小學(xué)道德與法治-幾點(diǎn)睡才合適教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

道德與法治一年級(jí)上《幾點(diǎn)睡，才合適》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《幾點(diǎn)睡，才合適》是部編版小學(xué)道德與法治第三單元第四課《早睡早起》中的第一色塊，本課關(guān)注的是學(xué)生的作息習(xí)慣，旨在引導(dǎo)學(xué)生“按時(shí)作息，生活有規(guī)律”。本色塊主要引導(dǎo)學(xué)生回顧自己以往的作息規(guī)律，在交流中對(duì)自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，了解健康的生活方式是每天睡足十個(gè)小時(shí)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)于時(shí)間不敏感，大多沒(méi)有幾點(diǎn)睡覺(jué)、睡幾個(gè)小時(shí)的概念，所以引導(dǎo)學(xué)生從課前調(diào)查回顧自己的睡覺(jué)時(shí)間、起床時(shí)間入手，課上讓學(xué)生體驗(yàn)算出自己一天睡幾個(gè)小時(shí)，進(jìn)而與科學(xué)的十小時(shí)睡眠時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生的自我反思，形成向良好作息習(xí)慣的轉(zhuǎn)變?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解有關(guān)睡眠的小知識(shí)，知道小學(xué)生每天應(yīng)該睡夠10個(gè)小時(shí)；2.了解同學(xué)們晚睡的原因，并通過(guò)討論給出合理建議；3.初步樹立早睡意識(shí)，形成健康的作息習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)了解同學(xué)們晚睡的原因，知道小學(xué)生每天應(yīng)該睡夠10個(gè)小時(shí)課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表教具學(xué)生準(zhǔn)備：填寫調(diào)查單活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：播放《小豬佩奇》中佩奇睡覺(jué)的片段，引出睡覺(jué)的話題?；顒?dòng)一：睡眠時(shí)間大調(diào)查1.班內(nèi)交流課前調(diào)查單上的問(wèn)題。我一般點(diǎn)睡覺(jué)，點(diǎn)起床。2.播放小視頻。[我叫小明，我一般晚上8點(diǎn)睡覺(jué)，早上6點(diǎn)起床，我一天睡了幾個(gè)小時(shí)呢？]3.借助鐘表，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)小明睡了幾個(gè)小時(shí)。4.算算你一般一天睡幾個(gè)小時(shí)。班內(nèi)交流。過(guò)渡：原來(lái)大家每天睡眠的時(shí)間不太相同呢，看了大家的睡眠情況，我們的醫(yī)生阿姨有話要對(duì)大家說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己以往的睡覺(jué)、起床時(shí)間和一天睡了幾個(gè)小時(shí)，從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)入手，為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。把數(shù)一數(shù)睡了幾個(gè)小時(shí)這個(gè)活動(dòng)放到課上進(jìn)行，是考慮到一年級(jí)孩子時(shí)間觀念模糊，知道睡幾小時(shí)、幾點(diǎn)睡覺(jué)是脫離對(duì)家長(zhǎng)的依賴，培養(yǎng)自主踐行的關(guān)鍵?！炕顒?dòng)二：睡眠知識(shí)知多少連線醫(yī)生阿姨，知道關(guān)于小學(xué)生睡眠的知識(shí)。談一談：聽完醫(yī)生阿姨的話你知道了什么？板貼出示：小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。小結(jié)：醫(yī)生阿姨告訴我們，我們正在長(zhǎng)身體，每天要睡夠10小時(shí)才能夠保證身體生長(zhǎng)的需要，才會(huì)更健康哦！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)時(shí)連線醫(yī)生阿姨的形式，讓睡眠的小知識(shí)從醫(yī)生的口中說(shuō)出，更有說(shuō)服力，讓孩子能夠了解科學(xué)的睡眠時(shí)間，達(dá)成目標(biāo)一。】活動(dòng)三：七嘴八舌話睡眠過(guò)渡：剛才我們一起算了自己的睡眠時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)睡眠不到10小時(shí)，讓我們來(lái)找找原因吧。1．請(qǐng)睡眠不足的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己晚睡的原因。教師相機(jī)歸納貼板貼。預(yù)設(shè)：（1）家人睡得晚。（2）看電視、玩游戲、玩玩具（3）看書、聽故事（4）補(bǔ)習(xí)班（5）寫作業(yè)時(shí)間晚過(guò)渡：原來(lái)晚睡的同學(xué)都有自己的原因。那讓我們來(lái)給他們提點(diǎn)建議，幫他們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)。2.給晚睡的同學(xué)提建議，幫他們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)。相機(jī)摘下板貼。我想給______提建議：___________________。小結(jié)：同學(xué)們提了這多么好建議，看來(lái)晚睡的習(xí)慣是完全可以通過(guò)自己的努力改變的，千萬(wàn)不要讓睡眠不足影響了我們的身體健康哦?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)孩子在討論和交流中對(duì)自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，并且提出切實(shí)可行的解決辦法，解決踐行中的困難，達(dá)成目標(biāo)二。】活動(dòng)四：按時(shí)睡覺(jué)我能行隨機(jī)查看學(xué)生的調(diào)查單，選取一個(gè)，由起床時(shí)間確定出最合適的睡覺(jué)時(shí)間，教師演示。身邊同學(xué)幫助睡眠不夠10小時(shí)的同學(xué)算算他們幾點(diǎn)睡覺(jué)最合適。小結(jié)：相信大家都能在合適的時(shí)間睡覺(jué)，保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓之前睡覺(jué)時(shí)間不合適的孩子能夠知道合適的睡覺(jué)時(shí)間，其他的孩子也能夠在互幫互助中樹立早睡意識(shí)，形成健康的作息習(xí)慣?！炕顒?dòng)總結(jié)1.你有什么收獲？2.再讀板貼：小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。師小結(jié)：充足的睡眠使我們精力充沛,有利于我們的健康成長(zhǎng),所以同學(xué)們一定要早睡早起，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣！活動(dòng)延伸課后完成“按時(shí)睡覺(jué)我能行”記錄卡，家長(zhǎng)監(jiān)督。七．板書設(shè)計(jì)幾點(diǎn)睡，才合適我一天睡________個(gè)小時(shí)。小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。課前調(diào)查單我一般_________點(diǎn)睡覺(jué)，__________點(diǎn)起床。2.我能在家長(zhǎng)的幫助下畫出我的睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間。睡覺(jué)時(shí)間起床時(shí)間“按時(shí)睡覺(jué)我能行”記錄卡姓名睡覺(jué)時(shí)間起床時(shí)間家長(zhǎng)評(píng)價(jià)星期一星期二星期三星期四星期五課前調(diào)查單我一般_________點(diǎn)睡覺(jué)，__________點(diǎn)起床。2.我能在家長(zhǎng)的幫助下畫出我的睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間。睡覺(jué)時(shí)間起床時(shí)間“按時(shí)睡覺(jué)我能行”記錄卡姓名睡覺(jué)時(shí)間起床時(shí)間家長(zhǎng)評(píng)價(jià)星期一星期二星期三星期四星期五《幾點(diǎn)睡，才合適》學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自主規(guī)劃、自我管理的意識(shí)與能力較弱，對(duì)于時(shí)間不敏感，大多沒(méi)有幾點(diǎn)睡覺(jué)、睡幾個(gè)小時(shí)的概念，所以引導(dǎo)學(xué)生從課前調(diào)查回顧自己的睡覺(jué)時(shí)間、起床時(shí)間入手，課上讓學(xué)生體驗(yàn)算出自己一天睡幾個(gè)小時(shí)，進(jìn)而與科學(xué)的十小時(shí)睡眠時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生的自我反思，形成向良好作息習(xí)慣的轉(zhuǎn)變?！稁c(diǎn)睡，才合適》效果分析從教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，本堂課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。本課設(shè)計(jì)從調(diào)查學(xué)生實(shí)際睡眠時(shí)間入手，通過(guò)“睡眠知識(shí)知多少”這個(gè)活動(dòng)，實(shí)時(shí)連線醫(yī)生阿姨的形式，讓睡眠的小知識(shí)從醫(yī)生的口中說(shuō)出，更有說(shuō)服力，學(xué)生能夠直觀形象地了解相關(guān)睡眠知識(shí)，且印象深刻?！捌咦彀松嘣捤摺边@個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子在討論和交流中對(duì)自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，并且提出切實(shí)可行的解決辦法，解決踐行中的困難，學(xué)生進(jìn)行了小組合作和班內(nèi)交流，進(jìn)行了充分的討論，老師適時(shí)做了恰當(dāng)點(diǎn)撥?！鞍磿r(shí)睡覺(jué)我能行”這個(gè)活動(dòng)讓之前睡覺(jué)時(shí)間不合適的孩子能夠知道合適的睡覺(jué)時(shí)間，為學(xué)生掃除了合理睡眠的最后障礙，孩子們能夠在互幫互助中樹立早睡意識(shí)。最后設(shè)計(jì)一周睡眠時(shí)間記錄單，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。從課堂表現(xiàn)來(lái)看，整堂課學(xué)生的參與度很高。尤其在小組合作交流討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的熱情高漲，積極參與發(fā)言，展示自我，敢于思辨和探究?！稁c(diǎn)睡，才合適》教材分析《幾點(diǎn)睡，才合適》是部編版小學(xué)道德與法治第三單元第四課《早睡早起》中的第一色塊，本課關(guān)注的是學(xué)生的作息習(xí)慣，旨在引導(dǎo)學(xué)生“按時(shí)作息，生活有規(guī)律”。本色塊主要引導(dǎo)學(xué)生回顧自己以往的作息規(guī)律，在交流中對(duì)自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，了解健康的生活方式是每天睡足十個(gè)小時(shí)?！稁c(diǎn)睡，才合適》課后反思《幾點(diǎn)睡，才合適》是部編版小學(xué)道德與法治第三單元第四課《早睡早起》中的第一色塊，本課關(guān)注的是學(xué)生的作息習(xí)慣，旨在引導(dǎo)學(xué)生“按時(shí)作息，生活有規(guī)律”。本色塊主要引導(dǎo)學(xué)生回顧自己以往的作息規(guī)律，在交流中對(duì)自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，了解健康的生活方式是每天睡足十個(gè)小時(shí)。一年級(jí)學(xué)生對(duì)于時(shí)間不敏感，大多沒(méi)有幾點(diǎn)睡覺(jué)、睡幾個(gè)小時(shí)的概念，所以引導(dǎo)學(xué)生從課前調(diào)查回顧自己的睡覺(jué)時(shí)間、起床時(shí)間入手，課上讓學(xué)生體驗(yàn)算出自己一天睡幾個(gè)小時(shí)，進(jìn)而與科學(xué)的十小時(shí)睡眠時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生的自我反思，形成向良好作息習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。課堂上，我先用小豬佩奇的動(dòng)畫引起學(xué)生的興趣，再引導(dǎo)學(xué)生回顧自己以往的睡覺(jué)、起床時(shí)間和一天睡了幾個(gè)小時(shí)，從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)入手，為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。把數(shù)一數(shù)睡了幾個(gè)小時(shí)這個(gè)活動(dòng)放到課上進(jìn)行，是考慮到一年級(jí)孩子時(shí)間觀念模糊，知道睡幾小時(shí)、幾點(diǎn)睡覺(jué)是脫離對(duì)家長(zhǎng)的依賴，培養(yǎng)自主踐行的關(guān)鍵。第二個(gè)活動(dòng)，通過(guò)與醫(yī)生的實(shí)時(shí)連線，讓孩子們知道睡眠的相關(guān)知識(shí)，更有說(shuō)服力，讓孩子能夠了解科學(xué)的睡眠時(shí)間。七嘴八舌話睡眠這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)孩子在討論和交流中對(duì)自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，并且提出切實(shí)可行的解決辦法，解決踐行中的困難。課堂上學(xué)生們討論熱情高漲，是真正觸及到了他們的真實(shí)生活。最后一個(gè)活動(dòng)“按時(shí)睡覺(jué)我能行”通過(guò)幫幫睡得晚的同學(xué)，讓之前睡覺(jué)時(shí)間不合適的孩子能夠知道合適的睡覺(jué)時(shí)間，其他的孩子也能夠在互幫互助中樹立早睡意識(shí)，形成健康的作息習(xí)慣。反思這堂課的教學(xué)，我認(rèn)為“趣味性”還可以更足一些，比如適時(shí)引入繪本故事等可能會(huì)是不錯(cuò)的選擇。另外，這堂課節(jié)奏相對(duì)拖沓，我對(duì)課堂的把控能力還有待提高。《幾點(diǎn)睡，才合適》課標(biāo)分析【課標(biāo)描述】1.初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。按時(shí)作息，生活有規(guī)律