無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的具體流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的簡(jiǎn)單流程1、主持者或評(píng)委介紹討論要求（1分鐘）:宣讀討論題目后，選手有5分鐘時(shí)間構(gòu)思發(fā)言提綱宣布討論開始，在討論開始時(shí)每個(gè)人首先用2分鐘時(shí)間闡述自己的觀點(diǎn)。注意：每人每次發(fā)言時(shí)間不要超過2分鐘，但對(duì)發(fā)言次數(shù)不作限制。在討論期間，你們的任務(wù)是：整個(gè)小組形成一個(gè)決議，即對(duì)問題達(dá)成一致共識(shí)。小組選派一名代表在討論結(jié)束后向主考官報(bào)告討論情況和結(jié)果。2、宣讀討論題目（1分鐘）3、選手構(gòu)思發(fā)言提綱（5分鐘）4、宣布討論開始5、討論階段（25分鐘）：1.選手依序號(hào)順序每人闡述觀點(diǎn)，依次發(fā)言2.自由討論（在此期間，各評(píng)委只觀察并依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每位選手打分，不準(zhǔn)參與討論或給予任何形式的誘導(dǎo)）3.討論結(jié)束，收回選手發(fā)言構(gòu)思提綱6、報(bào)告討論結(jié)果（5分鐘）7、評(píng)委點(diǎn)評(píng)（5分鐘）注：上述時(shí)間可根據(jù)具體需要重新定義。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的具體流程一、開始階段1．檢查準(zhǔn)備情況工作人員應(yīng)提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，檢查考場(chǎng)的準(zhǔn)備情況。主要包括場(chǎng)地是否符合要求，所需材料是否準(zhǔn)備齊全等。2．應(yīng)試者入場(chǎng)應(yīng)試者入場(chǎng)前應(yīng)先由工作人員對(duì)其身份進(jìn)行確認(rèn)，經(jīng)確認(rèn)無誤后，在工作人員的引導(dǎo)下應(yīng)試者入場(chǎng)。注意：應(yīng)試者入場(chǎng)后，坐在哪個(gè)位置，工作人員不應(yīng)做出具體的指示，而應(yīng)由應(yīng)試者自己隨意決定。3．主考官確認(rèn)應(yīng)試者的姓名和位置應(yīng)試者坐下后，主考官應(yīng)對(duì)他們的姓名進(jìn)行核對(duì)，從而使考官將應(yīng)試者與其所坐的位置對(duì)上號(hào)。4．主考官向應(yīng)試者宣布考試規(guī)則和紀(jì)律主考官向應(yīng)試者簡(jiǎn)單介紹應(yīng)試者在本次面試中所要做的事情，接下來向應(yīng)試者宣布紀(jì)律，主要是要求應(yīng)試者間不準(zhǔn)相互商議、交頭接耳等。5．向應(yīng)試者發(fā)放材料，宣讀指導(dǎo)語向應(yīng)試者發(fā)放材料，包含該次討論的題目、草稿紙、筆等。指導(dǎo)語應(yīng)由主考官宣讀。對(duì)于參加任一組無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的應(yīng)試者，其所得到的指導(dǎo)語都是同一的、明確的，這樣才能在不同組的應(yīng)試者之間保持一致性，并相互可比。6．讓應(yīng)試者進(jìn)行5分鐘左右的準(zhǔn)備每個(gè)應(yīng)試者拿到討論的題目后，可以有5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，并列出發(fā)言提綱，為自己下一階段的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。二、討論階段1．主考官宣布討論開始，并重申討論的要求、時(shí)限和最后達(dá)成的目標(biāo)應(yīng)試者進(jìn)行5分鐘的準(zhǔn)備后，主考官即可宣布討論開始，同時(shí)可以重申討論的要求、時(shí)限和最后達(dá)成的目標(biāo)。注意：主考官宣布開始后，應(yīng)試者如何發(fā)言、發(fā)言的次序等都是應(yīng)試者們自己的事情，由他們自由進(jìn)行。考官不參加應(yīng)試者的討論或回答應(yīng)試者的問題，以免給應(yīng)試者暗示。2．應(yīng)試者按照要求討論，考官記錄應(yīng)試者的表現(xiàn)應(yīng)試者進(jìn)行討論時(shí)，可以闡明自己的觀點(diǎn)，也可以支持或反對(duì)他人的觀點(diǎn)，更可以對(duì)自己或他人的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)?？脊賾?yīng)對(duì)照評(píng)分表中所列條目仔細(xì)考查應(yīng)試者在討論中的表現(xiàn)，并進(jìn)行記錄，從而為應(yīng)試者的評(píng)分打下基礎(chǔ)。在有些場(chǎng)合，例如圖1的場(chǎng)合，所有考官可對(duì)所有參加討論的應(yīng)試者進(jìn)行觀察、記錄；但在另外的場(chǎng)合，例如圖2的場(chǎng)合，某個(gè)考官可僅對(duì)參加討論的部分應(yīng)試者進(jìn)行觀察、記錄?？脊偈菍?duì)全部還是僅對(duì)部分參加討論的應(yīng)試者(如果是部分，到底是哪幾個(gè))進(jìn)行觀察、記錄，要根據(jù)不同的場(chǎng)合題目，事先確定下來。3．某些題目會(huì)要求在討論的過程中插入材料或信息某些特殊的題目，在討論過程中可以向應(yīng)試者再提供另外一些材料或信息。如果出現(xiàn)這種情況，請(qǐng)嚴(yán)格根據(jù)題目的要求進(jìn)行。三、總結(jié)匯報(bào)階段1．主考官宣布時(shí)間到，請(qǐng)應(yīng)試者停止討論語言表達(dá)一般，條理基本分明，基本能夠表達(dá)自己的意思，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)、目光和手勢(shì)。（得1分）說話吞吐，言語表達(dá)不清，不能表達(dá)自己的意思，不會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)、目光和手勢(shì)。（得0分）分析能力：分析問題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎，概括總結(jié)不同意見的能力強(qiáng)。（得2分）分析問題基本透徹、觀點(diǎn)基本清晰、角度一般，基本能夠概括總結(jié)不同的意見。（得1分）分析問題不夠透徹、觀點(diǎn)不清晰、角度不好，不能概括總不同的意見。（得0分）人際合作：能夠尊重別人，善于傾聽他人的意見，善于把眾人的意見引向一致。（得2分）基本能夠尊重別人，可以傾聽別人的意見，協(xié)助別人把眾人的意見引向一致。（得1分）不能尊重別人，不能傾聽別人的意見，自己的看法無法融入眾人的意見。（得0分）計(jì)劃性：解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng)，準(zhǔn)確把握解決問題的要點(diǎn)。（得2分）解決問題的思路基本清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念較強(qiáng)，能把握解決問題的要點(diǎn)。（得1分）解決問題的思路不清晰周密，邏輯性和時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能把握解決問題的要點(diǎn)。（得0分）自信心：能夠積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見，善于提出新的見解和方案，在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有說服力。（得2分）發(fā)言次數(shù)一般，不同意見很少，提出的新見解和方案很少，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一定的說服力。（得1分）發(fā)言很少，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)沒有說服力。（得0分）組織協(xié)調(diào)：善于消除緊張氣氛并創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，能有效說服別人，善于調(diào)解爭(zhēng)議問題。（得2分）不善于消除緊張氣氛和創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，說服別人的情況很少，偶爾調(diào)解爭(zhēng)廣義問題。（得1分）情緒緊張，不能創(chuàng)