《你是這樣的人》教學設計(安徽省縣級優(yōu)課)-七年級音樂教案

《你是這樣的人》教案王村中心學校王新蘭教學課題：欣賞《你是這樣的人》。教學目標：1、能飽含深情地演唱《你是這樣的人》，體驗表現(xiàn)對周總理的懷念崇敬之情。2、感受詩歌如何塑造總理的光輝形象。3、通過演唱歌曲，感受英雄人物的無私奉獻精神，從而感悟人生、樹立正確的世界觀和人生觀。教學分析：這是大型電視藝術(shù)片《百年恩來》的主題歌。歌曲分為兩個部分。第一部分：旋律委婉深情，節(jié)奏平穩(wěn)規(guī)整，把一個偉人沉穩(wěn)的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。這一主題在第二部分中也多次出現(xiàn)，使兩部分緊緊相扣。第二部分：表達了對偉人的無限懷念。這首歌在創(chuàng)作風格上一改過去歌頌偉人的模式，旋律以深沉、凝重見長，歌詞也以抒情為主。以“人之情”替代了口號似的語言，仿佛周總理那微笑的神情又展現(xiàn)在我們面前，總理博愛的精神和博大的胸懷影響著一代又一代人。教學方法:自主互助、聽賞分析、教唱等。教學過程：一、導入(創(chuàng)設情境、感受音樂)上課之前請觀看一段視頻。同學們知道視頻中送的是誰嗎？學生回答：周總理。師：周總理是中華人民共和國的開國總理，他為了共和國的事業(yè)，為了人民的利益奉獻了自己的一生，讓我們?yōu)樗I上一首《你是這樣的人》。（同學們閉上眼睛傾聽）1、欣賞戴玉強演唱的《你是這樣的人》。讓學生感受音樂，引起情感上共鳴。提問：有同學知道這首歌曲的名字嗎？曲名中的“你”指的是誰？歌曲表達了什么樣的情感？2、簡單介紹《你是這樣的人》。剛才我們聽到的這首歌曲是為了紀念周總理誕辰100周年中央電視臺拍攝的大型記錄片《百年恩來》的主題曲《你是這樣的人》，今天就讓我們一起學習這首感動全中國的歌曲《你是這樣的人》。二、學習《你是這樣的人》1、朗讀歌詞。師：請同學們拿出歌譜，朗讀歌詞，注意讀出節(jié)奏，思考：歌詞表達了一種怎樣的情感？歌詞里說總理是個怎樣的人？2、再次觀看視頻，聽賞歌曲，對比歌譜，看戴玉強為表達總理的高尚品格是如何進行情感處理的？（學生聽賞時標出處理記號）①、有強有弱情感熱烈有變化音和延長音②、你覺得他演唱時的情感如同什么？③、哪一句情感最熱烈？3、分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。師：這首曲子是幾段體的？曲式結(jié)構(gòu)是什么？4、分段對比聽賞。師：下面我們來按聽賞曲子，從速度、力度、旋律、情緒情感方面賞析。①、A段。歌曲給你什么感受？速度、力度怎樣？②、B段。這一段有幾個樂句？與A段有什么不同？③、A’段。這一段與前兩段有什么不同？A段的再現(xiàn)，情感的升華。5、簡單學唱歌曲的前面獨唱部分。①、了解音樂知識。②、學唱附點四分音符。③、跟師學唱。④、帶著情感唱。6、播放劉歡的《你是這樣的人》，學生跟著輕聲哼唱。體會他的演唱與戴玉強演唱的有何不同，你更喜歡誰的？師小結(jié)：不同的演唱者對于同一首歌曲的情感處理技巧不同，但最終表達的情感是一樣的。三、拓展教學。1、觀看詩朗誦《周總理，你在哪里》師：同學們，情感表達的方式有許多種，不同職業(yè)的人表達的方式也不一樣，舞蹈家用肢體語言表達情感，畫家用的是色彩和造型，接下來讓我們走進文學作品，再一次領略總理的高尚品格。8、啟發(fā)感情思考：在這首歌曲中沒有一個字提到總理的名字，使用最多的一句話是什么？學生回答：“你是這樣的人”。那么總理究竟是怎樣一個人呢？同學們對周總理的故事一定知道不少。請你們來說說。學生講述有關(guān)總理的事跡（一件襯衫、為中華崛起而讀書、一夜的工作、十里長街送總理、聯(lián)合國降半旗等。）請用一個詞語來概括總理的一生。生答：鞠躬盡瘁，死而后已老師小結(jié)：周總理是一心為國家為人民的好總理，可以說他真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。你還知道哪些“這樣的人”？雷鋒、焦裕祿、孔繁森、抗洪戰(zhàn)士等等。同學們：通過今天的學習我們應該做一個什么樣的人呢？學生回答：做一個象周總理這樣的人。那么我們青少年現(xiàn)在最應該做的是什么呢？我們一起用總理說過的一句話大聲的來回答，出示“為中華崛起而努力讀書”。四、總結(jié)本課。1、師：同學們，我們今天學習了影視音樂作品《你是這樣的人》，我們也知道了一部優(yōu)秀的影視作品不僅是光與影的組合，它除了用精彩的劇情、唯美的畫面吸引觀眾外，從某種意義上說：優(yōu)美的音樂對于刻畫人物的形象和性格特征起著至關(guān)重要的作用。你還知道影視音樂？2、師：第六單元剩下的一些歌曲都是影視音樂，你們課后可以自學。下課！板書：你是這樣的人速度力度旋律情緒情感帶A慢平緩深情委婉思念、愛戴再現(xiàn)的B稍快