小學(xué)體育《前滾翻》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE1體育課《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(水平二)一、設(shè)計思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性為設(shè)計目標(biāo)，在老師激勵和評價下，著重培養(yǎng)學(xué)生展示自我的愿望，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，在活動中，同學(xué)間能合作交流，并用合適的方法進行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，努力使每一位學(xué)生都能夠積極主動地參與活動。二、教材分析本節(jié)課是水平二技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)。同時也是生活中一種遇到危險時的自我保護的方法，碰到危險時能及時、靈敏地進行翻滾則能有效的保護自己，避免受到傷害。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進兒童身心和諧發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是水平二四年級學(xué)生，生長發(fā)育的關(guān)鍵期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。她們比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強。能在集體活動中與團結(jié)合作，完成活動任務(wù)

四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握前滾翻的技術(shù)動作。了解前滾翻是一種自我保護的方法也是一種應(yīng)急技能。過程與方法：通過信息技術(shù)融合，使學(xué)生更直觀更細致的掌握動作。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：低頭、蹬地、推手、團身緊、滾動圓。教學(xué)難點：身體依次著墊，滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。六、本課教法根據(jù)本課內(nèi)容單調(diào)的特點，我首先采用了情景教學(xué)法，把前滾翻作為一種應(yīng)急技能，一種自我保護的本領(lǐng)進行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。其次，采用了講解示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，以及采用分組練習(xí)法，最后采用多媒體教學(xué)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。七、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程圖(二)教學(xué)環(huán)節(jié)說明1.課堂常規(guī)：體委整隊、報告人數(shù)，師生問好2.游戲?qū)虢處焺?chuàng)設(shè)森林游玩的情境，沿途模仿所見各種動物動作（兔子、青蛙、小鳥、刺猬……）3.技能學(xué)習(xí)(1)老師創(chuàng)設(shè)情境，刺猬在遇到危險的時候是如何保護自己，引導(dǎo)同學(xué)們模仿“小刺猬”的動作，體會團身緊的動作要領(lǐng)。(2)剛才同學(xué)們模仿了刺猬保護自己，現(xiàn)在誰能模仿一下刺猬是如何逃跑的呢？老師講解示范動作要領(lǐng)，提示重點難點，傳授動作口訣：“一蹬二撐三低頭，團身滾動像圓球?！庇^看前滾翻慢鏡頭視頻，使學(xué)生領(lǐng)悟低頭團身抱膝的細節(jié)動作。(3)同學(xué)間兩人一組保護與幫助（保護者一手扶肩，一手托腰背部進行幫助，學(xué)生分組練習(xí)4—6次）這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)同學(xué)之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，并通過在同伴的幫助下，進一步提高動作的完成質(zhì)量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識。(4)比誰站得穩(wěn)，學(xué)生嘗試練習(xí)，相互對比，大膽展示。老師巡視指導(dǎo)，對于未能完成動作的同學(xué)，指導(dǎo)小隊同伴幫助完成。老師評價各隊學(xué)習(xí)情況。(5)觀看多媒體視頻，在體育運動中前滾翻的自我保護，以及生活中自我保護的范例。4.拓展應(yīng)用比賽老師帶領(lǐng)同學(xué)們森林游玩結(jié)束了，這個時候迷失了方向。老師利用教具設(shè)計出野外有可能出現(xiàn)的地形（小溪、山坡），運用學(xué)過的技巧完成練習(xí)，老師評價各組表現(xiàn)。5.結(jié)束部分(1)放松舞蹈(2)學(xué)生自評，老師評價。(3)小結(jié)①前滾翻是一項很實用的自我保護方法，在我們平時的球類類活動中也常常用到，例如排球運動員在救球時就會常用到滾翻動作。②參加野外活動時，要做好充分準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)危險情況，遇到危險情況要鎮(zhèn)定，運用學(xué)過的知識和技能，擺脫困境。八、教學(xué)反思運用信息技術(shù)很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺激他們的活動欲，從而使其不由自主地投入求知的活動中。運用多媒體使音樂