《有趣的七巧板》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)-二年級數(shù)學(xué)教案

有趣的七巧板貴池區(qū)烏沙燈塔小學(xué)：周小玲教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生通過觀察、分類和拼圖等活動，認(rèn)識七巧板，初步學(xué)會用七巧板拼成一些簡單的圖形或圖案，進(jìn)一步體會學(xué)習(xí)過的平面圖形的特點。2.學(xué)生在拼圖活動中，了解用七巧板組合圖形的不同拼法，體會圖形的變化，培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新意識，發(fā)展空間觀念和形象思維。3.學(xué)生在動手操作過程中，體驗七巧板的巧和用七巧板拼圖的趣；感受我國古代數(shù)學(xué)文化的智慧，初步體會我國傳統(tǒng)文化的博大。教學(xué)重點：用七巧板拼不同的圖形。教學(xué)難點：用七巧板創(chuàng)造性地拼成不同圖案。教學(xué)過程：一、欣賞圖案，初感有趣1.再現(xiàn)圖形。談話：我們已經(jīng)認(rèn)識了許多圖形，出示三角形、四邊形、五邊形和長方形、正方形、平行四邊形，學(xué)生集體說出它的名稱。2.欣賞圖案。談話：小朋友已經(jīng)認(rèn)識了很多圖形。如果把我們學(xué)過的圖形中的幾種聚集在一起，可以成為數(shù)學(xué)上一種有趣的玩具。這種玩具變化無窮，能拼成各種美而的圖案。大家來看一看。出示拼圖，上面拼成的各是什么呢？你知道是用什么拼成的嗎？3.引入課題。今天我們就來學(xué)習(xí)《有趣的七巧板》二、操作實踐，體驗有趣1.活動一：認(rèn)識七巧板。（1）了解來歷（你知道嗎）。七巧板又稱智慧板，是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。外國朋友對我們的七巧板也很感興趣，給它取了個神奇的名字叫“東方魔板”。七巧板雖然僅有七塊板組成，但是用它可以拼出幾百種不同的圖形。（2）比比想想。課件出示七巧板。說明：這就是七巧板，請小朋友拿出自己的七巧板。引導(dǎo)：請你仔細(xì)觀察七巧板，你能發(fā)現(xiàn)七巧板的哪些秘密呢？比如，有幾塊呀，有哪些圖形呀，有沒有形狀、大小相同的呀。先和同桌說一說。指出：七巧板一共有7塊圖形，分為1個正方形、1個平行四邊形和5個三角形。其中兩個小三角形完全一樣，兩個大三角形完全一樣。2.活動二：想想拼拼，感受奇巧。（1）選兩塊拼圖。請小朋友選兩塊完全一樣的三角形，拼出一個你認(rèn)識過的圖形。學(xué)生拼圖后展示、交流，看看拼成了哪些圖形。學(xué)生拼圖后交流、展示，讓學(xué)生說說分別拼出什么圖形。引導(dǎo)：用兩塊就能拼出這么多種圖形，如果用三塊拼，你覺得拼成的圖形會是怎樣的情況呢？（2）選三塊拼圖?，F(xiàn)在請小朋友自己選三塊圖板拼一拼，拼好圖形同桌先交流，看看可以拼出哪些認(rèn)識過的圖形，是不是拼出了更多的圖形。學(xué)生操作，教師巡視交流。提問：選三塊拼和選兩塊拼比，你感覺哪種的變化多、拼法多？指出：七巧板中的三塊就有這么多的變化，真的變幻莫測！如果選更多的塊數(shù)，拼法會更多嗎？試一試好嗎？（3）任意選擇拼圖。要求：請大家任意選四塊、五塊或六塊來拼一拼，和同桌交流，看看你的拼法多不多，并且說說你有什么體會。學(xué)生操作，教師巡視。交流：你選了哪幾塊，是怎樣拼的，能到黑板上交流一下嗎？（指名一些學(xué)生演示拼一拼，同時可以讓其他同學(xué)補(bǔ)充演示不同的拼法）提問：你對選更多的塊數(shù)拼圖形有什么體會？指出：選的塊數(shù)越多，拼法也就越多；用全部的七塊來拼，更有數(shù)不清的變化，不知道能拼出多少種我們認(rèn)識過的圖形！你看，七巧板真巧、真神奇！3.活動三：拼拼說說，激情生趣。（1）模仿拼圖。談話：還記得開始大家看到的用七巧板拼成的圖案嗎？（顯示開始呈現(xiàn)的圖案）現(xiàn)在讓你照著拼這樣的圖案，你能行嗎？請小朋友選一個圖案，照著拼一拼，看看能不能拼出來。學(xué)生照著拼圖案，指名四人黑板上照著拼，然后欣賞自己和同伴拼的圖案。（2）想象拼圖。引導(dǎo)：哎，一副七巧板，竟然可以拼出像魚、羊、狐貍等這些美麗的圖案，有趣吧！那你還想用七巧板拼出哪些不同的圖案或圖形呢？有信心自己試著拼一拼嗎？小朋友自己想想、拼拼，看看誰聰明！學(xué)生拼圖案或圖形，拼成的可以到黑板上擺一擺，讓大家欣賞。課堂小結(jié)1、反思交流，說說體會。請小朋友回顧上面