2022修訂版-稅率教學設計

教學設計課題名稱：稅率姓名王炯工作單位吳忠市紅寺堡區(qū)新莊集紅陽小學學科年級六年級數(shù)學教材版本人教2022版一、課程標準要求主要教學內(nèi)容是用百分數(shù)解決問題中出現(xiàn)的折扣、成數(shù)、稅率、利率的知識。這些知識是在學生學過百分數(shù)的意義和讀寫法，百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化以及用百分數(shù)解決簡單實際問題的基礎上進行教學的，是百分數(shù)知識的延伸。本單元的知識內(nèi)容在日常生活中有著廣泛的應用，是小學數(shù)學中主要的基礎知識之一，學生要學會掌握。二、教材地位作用（用知識結構圖說明）意義和讀寫與分數(shù)、小數(shù)的互化簡單的實際問題百分數(shù)折扣百分數(shù)的應用成數(shù)生活與百分數(shù)稅率利率三、學情調查分析1．百分數(shù)在日常生活中應用非常廣泛，教學中要從學生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生理解數(shù)學；2．教學中要注意加強知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移類推能力，通過類比、類推理順思路；3．根據(jù)學生學段特點，教學中應開放探究，擴大學生自主探究的空間，讓學生掌握自主學習的學習策略。四、教學目標確定1．初步了解稅收的作用，理解應納稅額、稅率的含義，了解常見稅種。能運用百分數(shù)的知識正確計算應納稅額。2．在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高學生解決問題的能力。3．增強學生的法律意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。五、重點、難點理解應納稅額和稅率的含義。理解應納稅額的計算方法并會正確計算。六、教學過程一、情境導入納稅是根據(jù)國家各種稅法的規(guī)定，按照一定的比率，把集體或個人收入的一部分繳納給國家。今天，我們就來學習有關納稅的知識。(板書課題：稅率)問：看到這個課題，你能提出哪些問題？二、探究新知出示主題3：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？(1)讀題，理解題意。問：題中的30萬元、5%、應繳納營業(yè)稅分別指的是什么？強調：5%是指應繳納營業(yè)稅是營業(yè)額的5%。(2)學生獨立完成，集體糾正。30×5%＝(萬元)答：這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅萬元。(3)問：能說說你的想法嗎？(引導學生說，教師及時指導)(4)歸納：求應納稅所得額就是求一個數(shù)的百分之幾是多少，也就是把應納稅部分的總收入乘稅率。三、鞏固練習課本P10“做一做”。學生讀題后，指名分析題意。弄清3%的稅率是超過3500的部分即5000－3500＝1500(元)，這1500元的部分才應按3%的稅率繳稅。四、課堂小結通過今天的學習你有哪些收獲？五、課后作業(yè)課本P14第6、7題。七、教學評價評價內(nèi)容評價等級及標準評價方式ABC個人評價同學評價教師評價參與程度積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流。能舉手發(fā)言，有參與討論與交流。少有舉手發(fā)言，較少參與討論與交流。合作情況團結合作，在小組中起領導作用，吸收接納并能給出建議，并幫助其它小組成員，貢獻大。幫助協(xié)調，推動整個小組的工作，鼓勵其他成員。工作至最后一刻，對最終成果有一定的所貢獻。參與了討論、工作，并對最終成果進行了評價，對評價過程只是旁觀。創(chuàng)新情況學習中有明顯的創(chuàng)新意識，且觀點有一定的合理性。學習中有一定的創(chuàng)新意識。學習中能開始培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學習態(tài)度能刻苦鉆研，積極主動交流、思考回答問題，努力爭取最出色的完成任務。能認真聽講，參與交流，努力完成自己的任務。能認真聽講，在同伴幫助下完成任務。自主探究有強烈的求知欲，不斷提