《切切線的定義及判定定理線的定義及判定定理》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)
《切切線的定義及判定定理線的定義及判定定理》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第2頁(yè)
《切切線的定義及判定定理線的定義及判定定理》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第3頁(yè)
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課題:直線與圓的位置關(guān)系復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)者:九年級(jí)數(shù)學(xué)組主備:程廷柱時(shí)間:2018.4.26第六節(jié)班級(jí):九(4)班自主復(fù)習(xí)(時(shí)段:晚自習(xí)時(shí)間:30分鐘)----不看不講(獨(dú)學(xué))(一)知識(shí)梳理:復(fù)習(xí)滬科版九年級(jí)下冊(cè)教材P33--40內(nèi)容,并完成下面的填空1.點(diǎn)與圓的位置關(guān)系有:點(diǎn)在圓外,點(diǎn)在圓上,點(diǎn)在圓內(nèi).設(shè)圓的半徑為r,點(diǎn)到圓心的距離為d,則d和r的數(shù)量關(guān)系:點(diǎn)在圓外d>r.點(diǎn)在圓上d=r.點(diǎn)在圓內(nèi)d<r.2.直線和圓的位置關(guān)系有:相交、相切、相離.設(shè)圓的半徑為r,圓心到直線的距離為d,則d和r的數(shù)量關(guān)系:直線與圓相交d<r;直線與圓相切d=r;直線與圓相離d>r3.切線的性質(zhì)和判定(1)切線的定義:直線和圓有唯一公共點(diǎn)時(shí),這條直線叫做圓的切線.(2)切線的性質(zhì):圓的切線垂直于過(guò)切點(diǎn)的半徑.切線的判定方法一:經(jīng)過(guò)半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.切線的判定方法二:到圓心的距離等于半徑的直線是圓的切線。注意:證明一條直線是圓的切線的方法有兩種:(1)當(dāng)直線與圓的公共點(diǎn)明確時(shí),把圓心和這個(gè)公共點(diǎn)連結(jié)起來(lái),然后證明直線垂直于這條半徑,簡(jiǎn)稱“連半徑,證垂直”;(2)當(dāng)直線和圓的公共點(diǎn)沒(méi)有明確時(shí),可過(guò)圓心作直線的垂線,再證圓心到直線的距離等于半徑,簡(jiǎn)稱“作垂線,證半徑.”(二)中考考綱:1、直線和圓的位置關(guān)系,2、切線的概念,3、切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系,4、過(guò)圓上一點(diǎn)畫圓的切線,5、切線的性質(zhì)和判定及應(yīng)用。(三)典例精析:1、⊙O的半徑為r,直線a與⊙O的距離為d(1)r=4,d=3⊙O與a(2)r=4,d=4⊙O與a(3)r=4,d=7⊙O與a2、設(shè)⊙p的半徑為4cm,直線l上一點(diǎn)A到圓心的距離為4cm,則直線l與⊙P的位置關(guān)系是…()A、相交B、相切C、相離D、相切或相交3、已知:PA為⊙O的切線,A為切點(diǎn),OP交⊙O于點(diǎn)B,PB=2,PA=4.

⊙O的半徑r=OPA4.如圖,A,B是⊙O的兩點(diǎn),AC是⊙O的切線,∠B=65°則∠BAC=()

A、35°B、25°C、50°D、65°OPA5、如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,AD∥CO,D是⊙O上的一點(diǎn)

(1)求證:△ADB∽△OBC;

(2)若AB=2,∠C=300,求AD的長(zhǎng)。

6、已知A為⊙O上的一點(diǎn),過(guò)A作⊙O的切線(討論交流A為圓外一點(diǎn)呢?如何過(guò)A作⊙O的切線引入切線長(zhǎng)定理)7、如圖,PA、PB、CD分別切⊙O于點(diǎn)A、B、E,已知PA=6,求△PCD的周長(zhǎng).8、已知:PA為⊙O的切線,A為切點(diǎn),OP平分∠APC,求證:PC和⊙O相切OOPA展示課(時(shí)段:正課時(shí)間:45分鐘)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)并了解直線與圓的位置關(guān)系;2、復(fù)習(xí)并掌握切線的判定定理及切線的性質(zhì)定理,熟練運(yùn)用它們解決一些具體的問(wèn)題;二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、熟練運(yùn)用切線的判定定理和切線的性質(zhì)定理解決一些具體的問(wèn)題;2、掌握直線與圓的位置關(guān)系及其性質(zhì)和判定方法。三、預(yù)習(xí)展示(師生互動(dòng)完成)課前先獨(dú)立完成后班內(nèi)交流(15分鐘左右)四、合作探究:(群學(xué))------不議不講8、如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O過(guò)AC的中點(diǎn)D,DE⊥BC,垂足為E.

由以上條件,你能推出哪些結(jié)論(至少2個(gè))?說(shuō)明理由(要求:不再標(biāo)注其他字母,尋找過(guò)程中所添加的輔助線不能出現(xiàn)在結(jié)論中)9、如下圖,已知坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過(guò)正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)A、B、C用直尺畫出該圓弧所在圓的圓心M的位置。若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4),D(7,0),試

驗(yàn)證點(diǎn)D是

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