林芝2024屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

林芝2024屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于實驗，下列說法正確的是（）A.在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中，酒精可用來洗去卡諾氏液B.性狀分離比模擬實驗中，兩只小桶內(nèi)每種小球的數(shù)量相等，且小球總數(shù)也要相等C.經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖細(xì)胞中，可觀察到發(fā)生聯(lián)會的同源染色體都是4條D.調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式應(yīng)注意群體足夠大并且隨機調(diào)查2．長津湖戰(zhàn)役中，上百名中國人民志愿軍在零下40攝氏度的雪地中保持戰(zhàn)斗姿勢的一幕令人震撼，“冰雕連”英勇的戰(zhàn)土們因為“失溫癥”失去了年輕的生命。“失溫癥”即人體的核心溫度低于35度，“失溫癥”患者會出現(xiàn)顫抖、心律升高、動作協(xié)調(diào)性下降，甚至?xí)炟实陌Y狀，嚴(yán)重者會死亡。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.核心溫度降低，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會受到刺激并產(chǎn)生冷覺B.人體在輕度失溫情況下，皮膚毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少C.出現(xiàn)失溫癥的原因是機體產(chǎn)生的熱量不足以補償散失的熱量D.失溫癥說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的3．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能的描述，正確的是（）A.人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶等功能B.“植物人”腦干、脊髓的中樞不能發(fā)揮調(diào)控作用C.患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不清文字D.第二級記憶為永久記憶，不易遺忘4．下圖是下丘腦及其直接或間接支配有關(guān)腺體之間關(guān)系的示意圖（“＋”表示促進(jìn)，“—”表示抑制），下列有關(guān)說法中，正確的是（）A.圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體B.a既能傳遞神經(jīng)沖動，也能分泌激素C.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能D.b的分泌物增多，會對a、c產(chǎn)生影響，這是一種反饋調(diào)節(jié)5．下列有關(guān)胰腺和促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，正確的是（）A.胰腺分泌的激素不止一種B.沃泰默通過實驗提出了胰腺分泌胰液是受化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)的C.促胰液素通過導(dǎo)管進(jìn)入到體液當(dāng)中，隨血液流到全身D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的6．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.家庭制作果酒果醋和腐乳通常都不是純種發(fā)酵B.利用乳酸菌制作酸奶過程中，先通氣培養(yǎng)，后密封發(fā)酵C.毛霉主要通過產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶和纖維素酶參與腐乳發(fā)酵D.果醋制作過程中發(fā)酵液pH逐漸降低，果酒制作過程中情況相反7．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時間（單位：年）的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型長增長B.由于天敵、生活空間和資源等原因，第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量減少C.如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患D.理論上，該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只8．（10分）下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的示意圖，下列分析正確的是A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成C.DNA片段每個脫氧核糖都連著2個磷酸，每個DNA片段中，游離磷酸基有2個D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息二、非選擇題9．（10分）下面圖1為呼吸作用示意圖；圖2是溫度對細(xì)胞呼吸速率的影響曲線；圖3為酵母菌在葡萄糖溶液中不同濃度下的釋放速率。（1）圖1中，X代表的物質(zhì)可能是___________，動物細(xì)胞可以進(jìn)行的過程為____________填序號）。人體在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，產(chǎn)生的ATP沒有顯著增加，但葡萄糖的消耗量劇增，這是因為___________。（2）從圖2中可以看出，細(xì)胞呼吸的最適溫度是___________點對應(yīng)的溫度。由C點對應(yīng)的溫度恢復(fù)到最適溫度時細(xì)胞呼吸速率并未增加，原因是___________。（3）圖3所示，在葡萄糖發(fā)酵過程中，酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢是___________。試解釋E點出現(xiàn)的原因___________。如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時，測定出瓶中放出的體積與吸收的體積比為5：4，這是因為有___________（以比例表示）的酵母菌在進(jìn)行曲線Ⅰ所示的呼吸類型（假設(shè)酵母菌進(jìn)行兩種細(xì)胞呼吸的速率相等）。10．（14分）當(dāng)體內(nèi)血糖濃度增加時，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞，引起胰島B細(xì)胞和組織細(xì)胞的一系列生理反應(yīng)，如下圖所示。（1）胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外的28倍，而細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍。其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是_____。（2）據(jù)圖可知，血糖濃度升高后，對胰島B細(xì)胞的葡萄糖供應(yīng)增加。葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞后，首先使細(xì)胞內(nèi)的_____過程加強，從而導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升，最終促進(jìn)胰島素的分泌。（3）下列關(guān)于上述過程的敘述正確的是_____。A.此過程中需要細(xì)胞膜上K+通道和Ca2+通道的協(xié)調(diào)B.此過程中ATP還有作為信息分子的作用C.Ca2+促進(jìn)囊泡的形成、運輸和胰島素的分泌D.胰島素的合成和分泌不需要消耗ATP（4）據(jù)圖寫出胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后降低血糖濃度的途徑。（5）胰島素分泌不足，會引起糖尿病。糖尿病患者除血糖偏高外，還常出現(xiàn)多飲、多食、多尿和體重減少的現(xiàn)象，請分析出現(xiàn)多尿的原因。_____11．（14分）如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)活動屬于_____調(diào)節(jié)。（3）激素作用的特點有___________、______________、__________。12．反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。下圖是反射弧示意圖，圖中①～⑤表示反射弧的五個組成部分。據(jù)圖分析回答。（1）圖中表示傳入神經(jīng)和效應(yīng)器的序號分別是_________和_________。（2）若圖中a點受到適宜刺激產(chǎn)生興奮，則興奮在該神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是_________(填“單向”或“雙向”)的，當(dāng)興奮傳到b點時，該部位膜內(nèi)外兩側(cè)的電位將由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)開________。（3）當(dāng)手指意外接觸到針尖時，手會迅速縮回，而在指尖采血時，人可以有意識控制縮手，這說明低級中樞受人腦的高級中樞控制，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的_________(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】酒精是生物實驗常用試劑之一，如檢測脂肪實驗中需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色；觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中都需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對材料進(jìn)行解離；綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精來提取色素?！驹斀狻緼、在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中，可用95%的酒精洗去卡諾氏液，A正確；B、性狀分離比模擬實驗中，兩只小桶內(nèi)每種小球的數(shù)量相等，但小球總數(shù)可以不相等，因為兩個小桶代表的是雌、雄生殖器官，自然界中雌配子和雄配子的數(shù)目是不等的，且雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子的數(shù)量，B錯誤；C、經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖細(xì)胞中，不能觀察到發(fā)生聯(lián)會的同源染色體，因為根尖細(xì)胞發(fā)生的是有絲分裂過程，而聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；D、調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率應(yīng)注意群體足夠大并且隨機調(diào)查，D錯誤。故選A。2、A【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】A、核心溫度降低，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會受到刺激，但產(chǎn)生冷覺的中樞在大腦皮層，A錯誤；B、人體在輕度失溫情況下，即寒冷刺激下，通過機體的調(diào)節(jié)作用，增加產(chǎn)熱，減少散熱，即皮膚毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少，以減少散熱，B正確；C、人體體溫恒定的機制是產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡，故出現(xiàn)失溫的原因是人體長時間處于熱量流失大于熱量補給的狀態(tài)，導(dǎo)致體溫下降，C正確；D、人體機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，失溫癥說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，D正確。故選A。3、A【解析】人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對外部世界的感知、控制機體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。低級中樞受高級中樞的控制。【詳解】A、大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級功能，A正確；B、“植物人”的腦干、脊髓仍能發(fā)揮調(diào)控作用，B錯誤；C、患者若V區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不見文字，而若S區(qū)受損則不能講話，C錯誤；D、第二級記憶是長時記憶，但不是永久記憶，易遺忘，第三記憶才是永久記憶，不易遺忘，D錯誤。故選A。4、D【解析】1、下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度、感覺、渴覺等的中樞。2、由題圖可知，a為下丘腦直接支配的腺體（垂體），b為下丘腦間接支配的腺體，c為下丘腦?！驹斀狻緼、圖中c為下丘腦，b為下丘腦間接支配的腺體，a為下丘腦直接支配的腺體，A錯誤；B、a是垂體，只能分泌激素，不能傳遞神經(jīng)沖動，B錯誤；C、c是下丘腦，既能傳遞神經(jīng)沖動，也能分泌激素，是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，C錯誤；D、由圖可知，b的分泌物受a和c調(diào)節(jié)，若b的分泌物增多，會對抑制a、c活動，這是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選D。5、A【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除，斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。【詳解】A、胰島素能夠降低血糖濃度,胰高血糖素能夠升高血糖濃度，胰島素與胰高血糖素都是胰腺中的胰島分泌的，胰腺分泌的激素不止一種，A正確；B、沃泰默通過實驗提出了胰腺分泌胰液是受神經(jīng)調(diào)節(jié)的，B錯誤；C、促胰液素是一種激素，分泌后，彌散到體液當(dāng)中，隨血液流到全身，C錯誤；D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，D錯誤。故選A。6、A【解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷！驹斀狻緼、家庭制作果酒、果醋和泡菜都沒有進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌，因此通常都不是純種發(fā)酵，A正確；B、乳酸菌是厭氧菌，因此利用乳酸菌制作酸奶過程中，全程密封發(fā)酵，B錯誤；C、毛霉主要通過產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶參與腐乳發(fā)酵，C錯誤；D、果酒和果醋制作過程中發(fā)酵液pH都逐漸降低，D錯誤。故選A。7、D【解析】1、種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線：“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。2、分析柱形圖：圖示為某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率隨時間的變化關(guān)系，可見，該種群數(shù)量增長速率先增加后降低，說明其數(shù)量呈“S”型增長。【詳解】A、由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，種群的增長速率先增加后減少，其種群數(shù)量呈“S”型增長，A錯誤；B、導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降的原因主要包括天敵、生活空間和資源等，但種群增長速率大于0，說明種群的數(shù)量在增加，B錯誤；C、防治鼠害時，要在200只之前處理，200只左右種群增長速率最大，會出現(xiàn)鼠患，C錯誤；D、第5年時種群數(shù)量增長速率最大，此時種群數(shù)量為K/2，則K值為400只，D正確。故選D。8、D【解析】DNA的基本單位是脫氧核苷酸，每個脫氧核苷酸由一分子②脫氧核糖、一分子①磷酸、一分子含氮堿基組成?！驹斀狻緼.②脫氧核糖和①磷酸相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯誤；B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于磷酸二酯鍵的形成，⑨是氫鍵，B錯誤；C.DNA片段大多脫氧核糖都連著2個磷酸，其中有2個脫氧核糖只連一個磷酸，C錯誤；D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).丙酮酸(2).①②③④(3).葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放(4).B(5).高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變(6).逐漸減少(7).此時無氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱(8).3/7【解析】1、分析圖1：圖1是呼吸作用示意圖，①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，②表示產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，③表示有氧呼吸的第二階段，④表示有氧呼吸的第三階段，⑤表示產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸，X代表丙酮酸，Y代表酒精和二氧化碳。2、分析圖2：圖2是溫度與呼吸速率之間的關(guān)系的曲線，根據(jù)曲線變化可知，AB段說明表示在一定的范圍內(nèi)隨溫度升高，細(xì)胞呼吸的速率升高；B點時細(xì)胞呼吸速率最高，此時對應(yīng)的溫度是細(xì)胞呼吸的最適宜溫度；BC段超過最適溫度后隨著溫度升高細(xì)胞呼吸速率降低，說明溫度過高使部分酶失活。3、分析圖3：圖3表示氧濃度與細(xì)胞呼吸速率之間的關(guān)系，曲線Ⅰ在氧濃度較低時細(xì)胞呼吸速率較高，說明曲線Ⅰ該代表無氧呼吸；曲線Ⅱ隨氧氣濃度的升高，細(xì)胞呼吸速率增強，所以Ⅱ表示細(xì)胞的有氧呼吸?！驹斀狻浚?）分析圖1可知：物質(zhì)X應(yīng)該代表呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸；動物細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸的全部過程和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸過程，即①②③④；人體在劇烈運動的時候氧氣供應(yīng)不足，此時細(xì)胞主要進(jìn)行的是無氧呼吸，葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放，產(chǎn)生的ATP較少。（2）分析圖2可知：二氧化碳釋放量最大時對應(yīng)的溫度為最適溫度，即B點；酶的作用條件溫和，由C點對應(yīng)的溫度恢復(fù)到最適溫度時細(xì)胞呼吸速率并未增加，原因是高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，該過程是不可逆的。（3）圖3的橫坐標(biāo)為氧氣濃度，縱坐標(biāo)為二氧化碳釋放量，而細(xì)胞在進(jìn)行無氧呼吸時才產(chǎn)生酒精，無氧呼吸會隨著氧氣濃度的增加而逐漸下降，對應(yīng)曲線Ⅰ，因此可推測酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢逐漸減少；曲線Ⅱ隨著氧氣濃度的增加而逐漸增加，后續(xù)保持不變，可推測曲線Ⅱ?qū)?yīng)的是有氧呼吸曲線，因此DEF所在曲線應(yīng)該為總呼吸曲線，出現(xiàn)E點的原因應(yīng)為此時無氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱，因此總呼吸速率最低；在有氧呼吸過程中，葡萄糖消耗量：氧氣吸收量：二氧化碳產(chǎn)生量=1:6:6，在無氧呼吸過程中，葡萄糖消耗量：二氧化碳產(chǎn)生量=1:2，由于瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5：4，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為2/3，無氧呼吸消耗的葡萄糖為1/2，因此進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌所占比例為：1/2÷（2/3+1/2）=3/7。【點睛】本題考查細(xì)胞呼吸的知識點，要求學(xué)生掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程及物質(zhì)變化，把握有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，能夠利用反應(yīng)式的關(guān)系進(jìn)行計算，這是該題考查的重點；同時要求學(xué)生能夠正確識圖分析，判斷圖1中的生理過程及其發(fā)生的場所，能夠分析圖2和3中曲線的變化情況，判斷影響細(xì)胞呼吸的因素和細(xì)胞呼吸的類型，這是突破該題的關(guān)鍵。10、（1）主動運輸（2）有氧呼吸（3）ABC（4）一方面增加組織細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞；另一方面促進(jìn)組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖合成糖原、蛋白質(zhì)和脂肪（5）糖尿病患者血糖偏高，造成原尿滲透壓偏高，腎小管和集合管對水分的重吸收減少，所以會引起多尿現(xiàn)象【解析】1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素都可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖進(jìn)入血液，升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用，胰島素可胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、據(jù)圖分析：當(dāng)血糖濃度增加時，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖低降。【小問1詳解】胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外的28倍，而細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍。主動運輸是一種逆濃度梯度轉(zhuǎn)運物質(zhì)的跨膜運輸，確保了鉀離子和鈣離子在細(xì)胞內(nèi)外的濃度差建立和維持?！拘?詳解】據(jù)圖可知，進(jìn)食后胰島B細(xì)胞的葡萄糖供應(yīng)增加，首先使細(xì)胞內(nèi)的有氧呼吸過程加強，導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升，進(jìn)而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態(tài)，最終促進(jìn)胰島素的分泌。【小問3詳解】AB、由圖可知，胰島B細(xì)胞內(nèi)ATP/ADP的比值上升最終促進(jìn)胰島素的分泌，此過程中需要細(xì)胞膜上K+通道的關(guān)閉和Ca2+通道的打開，即兩者的協(xié)調(diào)配合，AB正確；C、據(jù)圖可知，Ca2+進(jìn)入胰島B細(xì)胞后促進(jìn)囊泡的形成、運輸，胰島素是分泌蛋白，有利于胰島素的分泌，C正確；D、胰島素是分泌蛋白，其合成和分泌都需要細(xì)胞提供能量，消耗ATP，D錯誤。故選ABC?！拘?詳解】結(jié)合圖示信息，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后降低血糖濃度的途徑：一方面，增加組織細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，另一方面，促進(jìn)組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖合成糖原、蛋白質(zhì)和脂肪，以快速的降低血糖的濃度。【小問5詳解】胰島素分泌不足，會引起糖尿病，糖尿病患者除血糖偏高外，還常出現(xiàn)多尿，其原因是：糖尿病患者血糖濃度偏高，造成原尿中糖含量高，導(dǎo)致滲透壓偏高，不利于腎小管和集合管對水分的重吸收，所以會引起多尿現(xiàn)象。【點睛】本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式、血糖調(diào)節(jié)等知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，要求學(xué)生掌握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c，識記主動運輸?shù)囊饬x，理解血糖調(diào)節(jié)的過程和胰島素以及胰高血糖素的關(guān)系，能夠正確識圖獲取有效信息，結(jié)合知識間的內(nèi)在聯(lián)系和獲取題目