2023年教師述職報告(通用篇)

2023年教師述職報告(通用篇)老師述職報告1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

自工作以來，我始終以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，把教書育人當(dāng)作自己的天職。我刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，時刻與黨中心保持一樣。酷愛黨的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平。

我參與了一系列的學(xué)習(xí)活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，實力提高很快，能很好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了很大的提升，先后參與了一系列教化教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。工作以來，我多次被評委優(yōu)秀老師；我在各級公開課、教研課、示范課和教學(xué)競賽中，都獲得了很高的評價；我所撰寫的《論愛好在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》等三十多篇論文，在省、市、縣都獲得了嘉獎；我所教的班級成果，多次在鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名的好成果；我所

培育的學(xué)生，多次在省、市、縣的數(shù)、理、化競賽中取得很好的名次；我所任教的班級，也多次被評委市、縣級優(yōu)秀班級。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。教學(xué)工作毫不懈怠，多次受到上級主管部門的表彰。在工作中，我非常注意學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，注意融入學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生親其師信其道，從而取得了很好的成果。擔(dān)當(dāng)老師以來，我時時到處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教化等工作上取得了肯定的成果。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)老師這個光榮稱號。

老師述職報告2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

時間消逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)年即將過去，回顧過去的一個學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。能依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配仔細(xì)做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作，述職如下：

一、思想政治方面

作為一名老師，特殊是一名體育老師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，一個年來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)與老師們做應(yīng)當(dāng)做的工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的老師。

二、教學(xué)工作方面

在平常的教學(xué)工作中全面貫徹教化方針與新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念與學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)安排，從學(xué)生已駕馭的學(xué)問動身，仔細(xì)備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)學(xué)問與技能。在教學(xué)過程中重視培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化。培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。

三、本學(xué)期的主要成果

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成果有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊參與縣第x屆小學(xué)生武術(shù)操的競賽中，總分獲得了全縣其次名的好成果，取得這樣的成果是離不開老師與同學(xué)的努力，希望在今后的競賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師與學(xué)生的好評，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的歡樂。

回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作與競賽取得了肯定的成果，值得可喜可賀。但體育成果有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事觀賞、學(xué)生喜愛的老師。

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師述職報告3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我自參加工作起就不斷從事語文教學(xué)和班主任工作，至今已有20多個年頭。當(dāng)然積聚了豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，遭到同窗和家長的好評，但我也深深明白，如今的學(xué)生接觸面廣，頭腦靈敏，獨生子女居多，只靠經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要時常學(xué)習(xí)，與時俱進，才能理解孩子，走進孩子的世界，才能更好的教化好孩子。現(xiàn)將本人從事班主任工作的一些心得與大家共享一下，相互學(xué)習(xí)，相互促進。

一、愛心貫串在工作中，學(xué)生在愛心的澆灌下生長

班級工作，需求教員無私的貢獻。選擇了教員就意味著貢獻，選擇了班主任就意味著犧牲。我們常常對學(xué)生停止愛心教化，真正需求獻愛心的時分，老師應(yīng)當(dāng)走在學(xué)生的前面。每當(dāng)學(xué)校組織獻愛心的活動，我總是走在前面，領(lǐng)先垂范。06年，我所帶班級是二年級時，我看到西安晚報上報道周至一學(xué)生當(dāng)然家庭貧困，但自強不息。我就在班會時間引見這個同窗的具體狀況，并號召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動下，學(xué)生進取行動起來，捐錢，捐學(xué)慣用具，以至有些家長也參與到這個愛心活動中來。然后我率領(lǐng)學(xué)生干部將所捐物品從西北三路郵局寄進來，之后當(dāng)回執(zhí)單寄到學(xué)校時，她讀給大家聽，大大加強了學(xué)生的義務(wù)感，提高了學(xué)生獻愛心的熱忱。x年我又組織班上學(xué)生經(jīng)過西安晚報給臨潼某小學(xué)捐課外書，遭到家長的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社。

x年三年級時，當(dāng)看到報上引見西安盲啞學(xué)校學(xué)生學(xué)慣用紙驚慌，而我們平常用過的舊掛歷紙對他們卻非常有用。于是我應(yīng)用班會時間，請隊干部常娉婷讀相關(guān)報紙的報道，理解盲啞孩子的需求。訊問理解誰的家里有不用的掛歷，不少同窗都舉手了，并表示情愿捐獻掛歷。經(jīng)過兩天的進取捐獻，同窗帶來了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長的幫助下用膠帶打成捆了，孩子快樂得抱來了。將掛歷整理好后，我和盲啞學(xué)校剛好聯(lián)絡(luò)，得知他們不能到學(xué)校來取，我就和學(xué)生協(xié)商，決議送到盲啞學(xué)校去。聽說要送去，簡直全班同窗都舉手要去，思索到學(xué)生平安，選了四位同窗代表。那天是周末，午時放學(xué)后，她帶四位同窗乘坐中巴車直達(dá)盲啞學(xué)校。回來后，我用課件呈現(xiàn)此次活動的照片，并請四位代表講一講照片上的故事。異樣呈現(xiàn)帶回來的兩張盲文作業(yè)時，教室沸騰了，都要伸手來摸一摸，我就挨個讓大家摸，來理解盲人孩子的學(xué)習(xí)生活。這次給盲啞孩子捐獻掛歷獻愛心的活動，使我們的學(xué)生走近了殘疾人，理解了他們的學(xué)習(xí)生活，更是領(lǐng)悟到他們悲觀向上的生活看法，學(xué)會了了解、敬重、關(guān)愛殘疾人。我們置信對孩子們以后的生長都會有非常大的幫助。

x年四年級時，班上學(xué)生徐愛峰的爸爸不幸出車禍?zhǔn)攀溃瑒偤梦覀儗W(xué)到一篇課文，也是講一位學(xué)生的母親逝世，老師和同窗怎樣撫慰他的。這樣聯(lián)絡(luò)到學(xué)生徐愛峰，我引導(dǎo)大家也應(yīng)當(dāng)像文中的同窗一樣學(xué)會關(guān)懷同窗，撫慰同窗;我也親身到孩子家中走訪，撫慰孩子和他母親，拿出100元錢表達(dá)她的心愿。

x年這個班以往五年級了，當(dāng)我理解到班上一位同窗因父母離異，家庭生活非常艱難，我剛好向?qū)W校反映該學(xué)生的狀況，學(xué)校減免了這個學(xué)生的學(xué)費;我自我將本人孩子的衣服鞋襪送給孩子，又發(fā)動本班學(xué)生給這個學(xué)生捐獻衣物和學(xué)慣用品，平常督促孩子洗澡理發(fā)，以至教孩子學(xué)習(xí)洗本人的鞋子，提高孩子的自理才能，使這個破裂家庭的孩子又感遭到了母親般的關(guān)切和團體的溫煦。

20xx年，如今我所帶的班級是四年級，每一學(xué)期都會組織一些獻愛心的活動，如上學(xué)期綻開的以感恩為主題的班隊會，約請一切家長參加，孩子講父母關(guān)愛本人的事情，打動的家長在下頭流淚，學(xué)生在臺上泣不成聲，本次活動遭到家長的歡送。還有小葵花愛心義賣，學(xué)生和家長都能參加，在我的鼓舞下，班上學(xué)生走上社會，參加愛心小報童的活動，既熬煉孩子的膽識，又培育了學(xué)生做一個有愛心的人。

作為班主任，班上發(fā)作了不平安的事，不論是不是本人的課堂，我都全力以赴去處置，以至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就由于我們是班主任，學(xué)生就像我們的孩子，許多事沒有方法用金錢去權(quán)衡，也不能錙銖必較。也正因如此，我們也有收獲，那就是學(xué)生對老師的酷愛，家長對本人的信任，對工作的支持。

二、義務(wù)心就是應(yīng)當(dāng)對每一個孩子擔(dān)當(dāng)

對那些因生病而耽擱功課的孩子，我會犧牲休息時間給他們補課，我會把愛灑向教室的每個角落，但有時也會有被人誤會的時分。我們曉得每年春季都是傳染疾病迸發(fā)的季節(jié)，不說別的，就拿水痘來說，班上假如有一個，處置不當(dāng)就會在班上擴散一片。

記得有一年我班上有幾個學(xué)生出水痘，我查閱相關(guān)材料，討教有關(guān)大夫，理解到這種病至少要在家休息兩周，但家長一般會以為休這么長時間會耽擱功課，總是在孩子根本康復(fù)時就讓孩子來校，而這時傳染性更強。我堅持讓孩子在家好好休息，耽擱的功課回頭補，家長則堅持要上課，以至發(fā)作爭辯，說老師不擔(dān)當(dāng)任，而我這樣做就是對其他孩子擔(dān)當(dāng)人啊。

應(yīng)對家長的不了解，我和學(xué)校協(xié)商后，決議應(yīng)用學(xué)校的音樂教室，每一天消毒后，將出水痘的孩子集中在那里，應(yīng)用本人的空堂課時間單獨給他們補語文和數(shù)學(xué)。我每一天要完成班上的正常教學(xué)，還要給孩子補課，整整持續(xù)了兩周，班上沒有水痘再發(fā)作。對此，沒有怨言，而正由于這件事，我博得了學(xué)生、家長和同事的敬重。

三、一切為了孩子

每個班上都會遇到一些學(xué)困生，有些是根底差，有些是家里無人管束。學(xué)校經(jīng)常布置的理論活動或課外閱讀，這些學(xué)生就不參加，不查閱相關(guān)材料。為了不讓他們落伍，我也是一切方法。

在三級語文教學(xué)中，其次單元重在培育學(xué)生的察看才能，習(xí)作也是寫察看作文。思索到班上近四分之一的學(xué)生，平常家長不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我本人買了一斤黃豆，討教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室;又將本人家的兩只小烏龜帶到學(xué)校，成立了兩個察看小組，察看小組的成員多是學(xué)習(xí)較差或家長不太管束的。還別說，學(xué)生的興味很濃，我指導(dǎo)大家將本人察看到的寫下來，并和大家一同寫察看日記，與大家一同共享察看的喜悅。在老師的帶動下班上其他學(xué)生在家里也行動起來了，在之后的察看日記中能夠看到孩子們的收獲可真不少。察看日記會寫了，如何整理成一批篇察看習(xí)作，對許多學(xué)生來說是件難事，于是她應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，掃描了有些學(xué)生的日記，然后應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教大家整理和修正察看日記的方法，大大提高了學(xué)生修正作文的才能。

四，班主任工作離不開家長的支持

但凡我的班級，班上需求搞什么活動，總能得到家長的鼎力支持，像組織學(xué)生去校外參加植樹活動，許多家長也帶著工具和學(xué)生一同參加，并幫助老師一同組織學(xué)生;學(xué)校六一需求文藝匯演，我和學(xué)生及家長應(yīng)用放學(xué)后的課余時間一同排演課本劇《三個兒子》，自制道具，活靈活現(xiàn)的扮演，遭到大家的好評，節(jié)目被評為特等獎。召開主題隊會，需求家長的協(xié)作，家長們也是樂此不疲。

總之，班主任工作瑣碎而冗雜，但我們要忙而不亂，當(dāng)你有一顆愛心的時分，你的學(xué)生也是有愛心的孩子;當(dāng)你仔細(xì)看待每個孩子的事情，孩子們也會仔細(xì)看待老師布置的各項事情，我們的班主任工作就會有條有理。以上是本人的一些做法和心得，有不到之處，歡送批判指正。

述職人：xxx

xxxx年x月x日

老師述職報告4

時間匆忙，在驚慌勞碌中一個學(xué)年的工作又要結(jié)束了?；厥走^去，有付出的辛苦，也有收獲的喜悅?？芍^感悟多多。下面是這一年來老師個人述職報告范文，歡迎閱讀。

一學(xué)年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中心保持一樣，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教化，

發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，激勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。

總之，任重道遠(yuǎn)，還需接著努力，加強學(xué)習(xí)，信任我校明天的太陽會更亮更美！

老師述職報告5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的`頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。年度考核老師個人工作總結(jié)述職

本年度，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義，堅決貫徹執(zhí)行黨的路途、方針和政策。教化教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。聽從學(xué)校工作支配，對工作精益求精。遵紀(jì)遵守法律，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。

教學(xué)方面，本人能接著注意業(yè)務(wù)學(xué)問進修和學(xué)問更新，刻苦熬煉口頭，一般話，板書等教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采納敏捷的教學(xué)方式方法，注意雙基和實力培育，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)建性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能主動參加教研活動，多次在校內(nèi)擔(dān)當(dāng)公開課、試驗課任務(wù)。能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段協(xié)助教學(xué)。一年來，我主動聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔(dān)當(dāng)了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老老師請教，主動參與教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注意學(xué)生的全面發(fā)展。仔細(xì)，耐性的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成果也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個人實力還有待提高，學(xué)生成果進步太慢。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作實力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師述職報告6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我是xx二中的語文老師，20xx年，被評為縣骨干老師。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成果來證明。

20xx年，依據(jù)學(xué)校支配，我接著擔(dān)當(dāng)語文教研組長，負(fù)責(zé)語文教研的工作，并擔(dān)當(dāng)高一語文備課組長，負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作。一年來，我主動參與科組、備課組活動，帶出了一個團結(jié)、實干、創(chuàng)新的團隊。

回顧一年來的工作，我從以下六個方面對大家匯報：

一、教學(xué)工作

(一)學(xué)案教學(xué)

實行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體備課，做到每節(jié)必備，探討學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式，特殊是幫助年輕老師修改學(xué)案，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是簡單的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善學(xué)問系統(tǒng)，敏捷運用教學(xué)教法，責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，綻開了工作。每個學(xué)案我都仔細(xì)審核，和老師們細(xì)心研討，有時一個學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊探討、邊規(guī)范，學(xué)案越來越趨于完善、合理、好用。在年級會上，語文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為年級的樣板。

(二)觀課議課

觀課議課活動是一種基于老師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年老師快速成長，在學(xué)校沒有支配的狀況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的主動響應(yīng)。通過交換不同的視察點觀課，主動議課，在評議別人的過程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平的確提高了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報》，我們這一行動，得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。

(三)教學(xué)比武

每個學(xué)期，我校實行打造高效課堂教學(xué)比武活動，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作，并擔(dān)當(dāng)郝娟娟的指導(dǎo)老師。組織聽課、評課，活動結(jié)束，剛好作出活動總結(jié)。

二、教學(xué)創(chuàng)新試驗

首先，我想介紹一下我的團隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力氣比較薄弱。

十二名老師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時候，僅在兩個學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長時間每人擔(dān)當(dāng)三個班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知。

但就是這樣一個團隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度，在課程改革的新形勢下，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組，走在教改的前沿，進行了一系列教學(xué)創(chuàng)新試驗。

(一)選課走班試驗

《山東省一般中學(xué)課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)看法》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推動教化教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充溢活力的一般中學(xué)課程教學(xué)體系?！?/p>

響應(yīng)省課程改革的號召，高一語文本學(xué)期領(lǐng)先進行選課走班試驗，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團隊又走在了最前列。

走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費了許多的心血。從動員老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)學(xué)生選課，給學(xué)生分班，制定課程表，重新安排教學(xué)班老師，經(jīng)驗了特別繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項，就很簡單出錯。每個教學(xué)班均有來自2-3個班的學(xué)生，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，假如有晚交的作業(yè)，更簡單混亂。下課后，學(xué)生就回到原班級，假如有事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題，不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題，等等。

但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，同心同德，加班加點，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉x課走班工作，無論班級秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期。我們剛好總結(jié)閱歷，提出當(dāng)前的困惑和問題，為下一學(xué)期幾個科目的選課走班趟出了路子，供應(yīng)了借鑒。

其間，我負(fù)責(zé)編訂了《xx二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思索》，設(shè)計了老師與學(xué)生調(diào)查問卷，并將對問卷進行分析探討。

我們的選課走班工作，得到省市縣各級教化部門的關(guān)注和贊揚。市教化局高局長高度評價了我校先進的辦學(xué)理念，贊揚“xx二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績的確在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市中學(xué)學(xué)校供應(yīng)了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”(xx教化信息網(wǎng))。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的閱歷將在全省溝通和推廣。

(二)探討性學(xué)習(xí)教學(xué)試驗

探討性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。原來應(yīng)當(dāng)有特地的老師來上，但由于師資力氣不足，學(xué)校把這一任務(wù)支配給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時，又擔(dān)當(dāng)了探討性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零起先，集體探討，查閱資料，依據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等狀況，綜合分析，確立了“走進名著”這一探討課題。于是在兩個學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及探討。學(xué)生分組，撰寫探討論文，提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實力，提高了語文素養(yǎng)。

其間，編輯了以下材料：《三國演義探討性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》《走進三國探討性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢探討課題一覽表》等。

(三)五步三段式教學(xué)模式的試驗

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級起先試驗，其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們根據(jù)五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實踐。

三、課題探討

一年來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進行兩個課題的探討：

一、接著XX年年以來的省中學(xué)語文活動化教材探討課題探討，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計、教化案例成果集，受到省教研室的高度評價

;二、接著“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)探討與試驗”的探討，6月征集參賽作品近30篇。

今年的中學(xué)語文論文評比，由市舉薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱忱。

四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)

20xx年，在省中學(xué)老師新課程全員培訓(xùn)工作中，我擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，我指導(dǎo)的班級，總評價在全省名列前茅，個人成果位列全市第一名，被省教化廳評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;

學(xué)校的師徒“結(jié)對子”活動中，指導(dǎo)郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被舉薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課，被學(xué)校評為“教壇新秀”。

每個學(xué)期，根據(jù)學(xué)術(shù)委員會的支配，我都執(zhí)教校級觀摩課。我選擇的課題，都是有肯定難度的，如作文講評課、文言文特別句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。

五、學(xué)生活動

在高一年級成立春芽文學(xué)社，實行社長競選活動，編輯《春芽》社刊，組織辯論、詩朗誦等活動，深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在xx教化信息網(wǎng)上。

六、學(xué)習(xí)和總結(jié)

新課改形勢下，須要不斷學(xué)習(xí)教化理論，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，明確教化目標(biāo)，以跟上教化改革的步伐。本學(xué)年度，我拜讀了《愛心與教化》《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《聽袁衛(wèi)星老師講課》《一個語文老師的心路歷程》《新教化之夢》《怎樣觀課議課》《一份特殊教案》等專家著作，重讀《做有品嘗的老師》，學(xué)習(xí)《中國教化報》《人民教化》等報刊，不斷豐富理論素養(yǎng)，提高個人修養(yǎng)，了解教化前沿問題。

我認(rèn)為，做班主任不行不讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教化》;做語文老師，不行不讀程翔的《一個語文老師的心路歷程》。走近大師，受益匪淺。

學(xué)習(xí)的同時，我努力積累閱歷，撰寫教學(xué)論文、設(shè)計、心得等文章，取得豐碩的成果。一年來，撰寫文章三萬余字，詳細(xì)書目如下：

《高一語文備課組觀課議課活動案例》

《確立合適的視察點——觀課議課的關(guān)鍵一步》

《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝——教學(xué)大比武活動總結(jié)》

《示之以范，導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫作》

《作文熱點題型解析與佳作觀賞》

《點亮信念的火把》

《讓閱讀提升品嘗——讀有感》

《探討性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》

《走進三國探討性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》

《探討課題一覽表》

《xx二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》

《關(guān)于走班制的實踐與思索》

《xx二中高一語文選課走班調(diào)查問卷(學(xué)生卷)》

《xx二中高一語文選課走班調(diào)查問卷(老師卷)》

總之，過去的一年，工作扎實而有效。忙勞碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。然而這些成果，絕非我個人的，而是學(xué)校的，大家的。在此，我要深深地感謝：感謝我的學(xué)校，給我明確了工作的目標(biāo)，為我搭建了展示的舞臺;感謝學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)，給我們的工作供應(yīng)了剛好的幫助和支持;感謝我的團隊，正是大家團結(jié)一心，同舟共濟，才圓滿的完成了各項任務(wù)……

今年，我有幸被評為縣其次屆名師候選人，這是對我的莫大鞭策?？鬃诱f：“生無所息?！睋?dān)負(fù)著教書育人這一光榮而肅穆的使命，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng)輝煌。

老師述職報告7

這次培訓(xùn)成效顯著，肯定會指導(dǎo)我們的實際工作。一是提高了對學(xué)校平安工作重要性相識，增加了我對作好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。

學(xué)校是培育人的場所，是社會學(xué)問和才智的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的擔(dān)心全隱患比比皆是，近年來，在校學(xué)生人身損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教化教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的平安是家長最關(guān)切的問題，造成這些事故的緣由許多，想創(chuàng)建一個肯定平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預(yù)料這些擔(dān)心全因素，及早作好預(yù)防的打算，防止事故的發(fā)生或削減事故造成的影響。因此學(xué)校要將平安事故的預(yù)防放在首位，把"平安第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校平安工作的指導(dǎo)方針。適時的對學(xué)生進行平安教化，剛好發(fā)覺擔(dān)心全隱患并解除，建立相對有效的平安事故處理流程，最快處理突發(fā)的平安事故并對平安事故發(fā)生的緣由綻開調(diào)查，進行探討，以積累平安事故預(yù)防閱歷，只有這樣才能盡量削減平安事故的發(fā)生，以保障師生的平安，保障學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。

適時地對學(xué)生進行平安教化是平安事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進行平安教化，首先要了解學(xué)生平安事故的特點和造成緣由。學(xué)生在校發(fā)生的平安事故與一般生產(chǎn)平安事故有很大區(qū)分，在校平安事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學(xué)生特殊頑皮、好動，對簇新事物充溢新奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試?；顒臃秶螅矏廴ヒ恍┏赡耆瞬涣粢獾?神奇"場所。本身又不具備成年人自我愛護實力和預(yù)見行為后果的實力，膽子很大，簡單受到損害而不計后果。造成學(xué)校平安事故的緣由有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的留意品質(zhì)、認(rèn)知、心情、推斷實力、平安看法、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過平安教化訂正的，平安教化對事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低平安事故發(fā)生率，平安教化是與學(xué)生最親密相關(guān)的平安對策，作為學(xué)校要首先明確平安教化的內(nèi)容，從而制定平安教化安排，定期對學(xué)生進行平安教化。

平安教化的主要內(nèi)容應(yīng)特殊留意以下幾方面：

一、學(xué)生不良心情的限制與心理調(diào)整

心情狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng)，良好的心情狀態(tài)使學(xué)生心境平和，鎮(zhèn)靜冷靜，推斷精確，反應(yīng)快速，是不易發(fā)生平安事故的。相反，不良的心情狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，簡單激烈，發(fā)生平安事故的概率會大得多。因此，對學(xué)生不良心情的限制與心理調(diào)整對學(xué)生平安事故預(yù)防是非常有效的。對學(xué)生要留意以下幾種常見的不良心情：（1）急躁心情，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個目標(biāo)而又不注意過程，當(dāng)目標(biāo)難以實現(xiàn)時，如重復(fù)一個體育運動動作而總也完不成，就簡單產(chǎn)生急躁心情，從而分析實力下降，甚至冒險蠻干。（2）驚慌心情，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而學(xué)問、實力、閱歷又不足，或受到四周人過分關(guān)注時，比如考試之前，就會驚慌，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。（3）松懈心情，當(dāng)學(xué)生驚慌過后，或覺得自己在某些方面具有肯定優(yōu)勢，比如考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，傲慢，漫不經(jīng)心。（4）生氣心情，當(dāng)學(xué)生受到損害或須要受到阻礙時，比猶如學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生生氣心情，從而失去理智，做出一些過激行為。（5）自卑心情，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢，比如學(xué)習(xí)成果差，家境困難，外貌有缺陷等，簡單受到同學(xué)的訕笑，從而丟失信念，縮手縮腳。（6）恐驚心情，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會之后，學(xué)生簡單膽怯 ，感知遲鈍，思維推斷失常。以上這些不良心情都對學(xué)生有很大影響，簡單發(fā)生平安事故，如何培育學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，限制這些不良心情呢？就是要用良好的心情去制約或淡化消極不良的心情。首先要幫助學(xué)生培育自己主動向上、健康樂觀的心情，這是限制不良心情的基礎(chǔ)，培育學(xué)生敢于面對困難，用主動的看法看待挫折，培育正確的人生觀和價值觀，從美妙的一面看待四周的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標(biāo)，使自己保持主動樂觀的心情。其次，培育學(xué)生用冷靜的理智限制自己過激的心情，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思索，心平氣和的分析，不能急于做確定，培育學(xué)生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的推斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信念，降低目標(biāo)要求，發(fā)覺自己的優(yōu)點特長，激勵學(xué)生階段性的成果，使學(xué)生樹立自信。另外，要培育學(xué)生支配好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的驚慌。這些都可以幫助學(xué)生限制不良心情。

二、運動損害的預(yù)防

學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特別性，很簡單發(fā)生意外損害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的平安愛護措施，在做運動之前，老師要把平安防護學(xué)問對學(xué)生講清晰，特殊是有平安隱患的運動器械，要讓學(xué)生在運用之前了解運用規(guī)則和留意事項。另外要留意一些簡單被老師忽視的環(huán)節(jié)，如體育課前課后老師不在的時間就很簡單發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的狀況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大苦痛，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的平安教化。

三、課余損害的預(yù)防

學(xué)生在學(xué)校有許多課余時間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，狀況困難，不易受老師限制，學(xué)校應(yīng)加強這一時間的管理巡察，教化學(xué)生在課余時間如何選擇平安有益的活動和嬉戲，在指定的平安區(qū)域活動，教化學(xué)生在發(fā)生平安事故時，剛好報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。

四、宿舍平安事故的預(yù)防

寄宿學(xué)校的宿舍是平安事故多發(fā)地，以某校20xx年第一學(xué)期為例，全部發(fā)生的11起平安事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。學(xué)生經(jīng)過一天的驚慌學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來，產(chǎn)生松懈心情，簡單發(fā)生平安事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立平安巡察人員，培育學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。

五、集體活動平安事故預(yù)防

學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、平安撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進出同一場所，特別簡單發(fā)生嚴(yán)峻平安事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必需將通道和進出口按班級分開，每個學(xué)生都要非常清晰自己應(yīng)當(dāng)走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。

六、學(xué)生隨意走進危急區(qū)域或觸及危急物引起的平安事故預(yù)防

學(xué)校里有許多區(qū)域是存在平安隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、試驗打算室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生特別感愛好"神奇"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危急品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)記，并教化學(xué)生選擇平安的地點活動。

七、交通事故的預(yù)防

全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校平安教化中，首先要讓學(xué)生熟識和駕馭交通標(biāo)記，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走平安，騎車平安，外出乘車平安，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校內(nèi)中也存在著肯定的交通平安隱患，首先應(yīng)當(dāng)禁止在校內(nèi)中通行各種機動車，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)平安教化。

八、傳染疾病的預(yù)防

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點區(qū)域，假如在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學(xué)生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難限制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項工作作為重點在工作安排中進行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課老師詳細(xì)實施。教化學(xué)生身體不適剛好向老師報告并進行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)覺學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要剛好向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學(xué)生進行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和老師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過后進行親密視察，防止疫情反復(fù)。另外，平常也要多留意對學(xué)生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教化，并對學(xué)生食堂、宿舍、教室等場所進行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。

在平安教化的方法上，不宜只一味的說教，簡單引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生留意，聽而不聞，平安教化就成了無用功，白費勁氣而不見效果。平安教化的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點，讓學(xué)生樂于接受，使學(xué)生具有仔細(xì)的平安看法并主動進行平安防護。如某寄宿學(xué)校將平安教化和少先隊雛鷹獎?wù)聽幷禄顒咏Y(jié)合起來，在開學(xué)初制定"平安章"的爭章條件，充分的宣揚后，學(xué)生主動爭章，期末進行評章，給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"平安章"，并進一步評比"平安班"、"平安年級"，以激勵學(xué)生主動自護，提高平安意識，端正平安看法，爭做平安小標(biāo)兵。還可以進行如"平安在我心中"征文、主題班隊會、板報評比、廣播競賽、小劇表演等多種形式的平安教化。

這些平安教化涉及的方面很廣，頭緒繁多，很簡單發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題，因此要在開學(xué)初即制定好安排，每月每周的平安教化內(nèi)容要支配有序，在教化過程中剛好進行補充，并以各種形式落實到每位老師和學(xué)生，要做到人人清晰平安教化的主題和內(nèi)容。特殊要留意防止平安教化"一陣風(fēng)"，發(fā)生事故了就說一說、搞個活動，沒事兒了就不聞不問了，等到下次發(fā)生事故時再說。這樣恒久是"亡羊補牢"，不能解決根本問題。根據(jù)平安教化安排進行平安教化，并依據(jù)實際狀況隨時調(diào)整，把平安教化當(dāng)作一項日常工作來抓，時刻提示每一位老師和學(xué)生把平安放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。

《禮記·中庸》中說："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，平安事故是可以預(yù)防的，在一切造成平安事故的緣由中，人的因素是起確定作用的，適時的對人進行平安教化是可以有效預(yù)防和削減平安事故的。特殊是學(xué)校對學(xué)生進行的平安教化是可以發(fā)揮巨大作用的，應(yīng)當(dāng)受到重視，而且特別值得去探討，以尋求更為有效的平安教化途徑及預(yù)防措施。

生命不保，何談教化。撞擊著我的心房。利用網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了校內(nèi)平安教化，感慨許多，收獲也許多，體會也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問題，感受很深。

學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校平安工作重要性相識，增加了我對做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人傷心。為我們每個人敲響了警鐘，更變更了過去認(rèn)為平安工作不重要的錯誤看法，變更了認(rèn)為老師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校平安管理的方針那就是主動預(yù)防、依法管理、社會參加、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點僥幸心理，因為平安隱患到處有，必需到處留心。

學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告知我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)平安工作，提出了許多詳細(xì)方法和要求；告知我們發(fā)生與校內(nèi)有關(guān)的學(xué)生損害事故如何處理。

針對本校存在的詳細(xì)問題我們加大了宣揚力度和整治力度。我校是一所初級中學(xué)，市場離學(xué)校特別近，門前又是公路。因此如何管理好學(xué)生在路上的平安就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學(xué)生大會，宣揚路上的平安留意事項，提高學(xué)生的警惕；另一方面，我們又以班級為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊長，代老師管理好學(xué)生在路上的平安。并每天、時時、事事向?qū)W生講平安學(xué)問。還有學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)常常檢查學(xué)校的各種設(shè)備，對存在平安隱患的，剛好整改。

總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了相識，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進步。

老師述職報告8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

一學(xué)年來，作為一名人民老師，我從始至終都堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治思想上與黨中心保持一樣，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守老師職業(yè)道德，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

在教化教學(xué)工作中，我面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教化，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，激勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，依據(jù)以往測驗細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，使作業(yè)練習(xí)比較有針對性，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”與“會學(xué)”都是使學(xué)生自主駕馭學(xué)問的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教化，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，結(jié)果什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。這方面工作些成效但還須要不斷提高。

班主任工作方面，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并努力獲得家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教化方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

老師述職報告9

在驚慌而又勞碌的生活中，我充溢的度過了工作的第一年，說充溢是因為體驗了許多，學(xué)到了許多，經(jīng)驗了更多，想說的真是太多太多。說到最多的那還是當(dāng)班主任的體會吧，自己真正經(jīng)驗過，才知道做一名班主任的艱辛，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。在學(xué)年末的時候來回想一下自己的過去，同時展望將來。

一、思想方面：

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護以毛澤東同志為核心的黨中心的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

能夠主動參與教研活動，細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。課中巡察時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏，并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)?？s短午休時間，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實記并敏捷運用語言的作業(yè)。

5、科研方面：

學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，我都仔細(xì)聽講，做好筆記，工作之余還常常通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進的理論學(xué)問，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。

二、班主任工作方面：

老師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色調(diào)的特別困難的工作，作為班主任，賜予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

初為人師，一切都得從零起先，作為班主任，就要從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看。英語課很少，課上與學(xué)生溝通的機會不多，我就利用課間、中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教化的潤滑劑，是進行教化的必要條件。在工作中我酷愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的愛，文雅踏實的愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母鼝?；金鳳凰愛，丑小鴨同樣也愛。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。我深刻地相識到老師要酷愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字變更他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就聳立起來了。

4、愛就是責(zé)任。

我愛學(xué)生是深化地愛，愛學(xué)生是理智地愛。嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。

三、自身的學(xué)習(xí)狀況

1、多聽課，仔細(xì)聽課

學(xué)然后知不足，通過聽有閱歷的老老師和優(yōu)秀青年老師的課，使我相識到自己的不足，能通過反思不斷提高自己。

2、自我提高。

在課外我隨時與其他老師進行溝通，不懂的地方能虛心向他們請教，以此來提高自己。此外，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，叢書中也學(xué)到了一些先進的教學(xué)理念。

四、需待提高的方面

1、努力學(xué)習(xí)，能盡快勝任工作。

作為新老師，我最大的愿望就是能通過一點一滴的收獲后，適應(yīng)工作，并盡快地成長為一名合格進而優(yōu)秀的老師。

2、接著努力，爭取更大教學(xué)成果

溝通、虛心學(xué)習(xí)。努力提高自身各方面的素養(yǎng)，能多看一些有利于自己教學(xué)水平提高的書籍，做到塌實有效地進取。努力提高課堂教學(xué)效率，爭取讓學(xué)生能在有效的時間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。

有耕耘不肯定會有收獲，而努力專心的耕耘則肯定會碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，信任我的付出肯定會換來一份充溢而又沉甸甸的情感。

老師述職報告10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

本人是xx縣xx中學(xué)老師，現(xiàn)年xx歲，高校x學(xué)x歷。我19xx年x月參與教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級老師資格。任教20xx年來，我始終初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教化為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職x年來，在教學(xué)教化工作中取得了可喜的成果，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰嘉獎，現(xiàn)將本人任職以來的工作狀況簡述如下：

一、政治思想覺悟高

酷愛教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針；遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

二、細(xì)心教學(xué)，仔細(xì)做好教學(xué)工作

我仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，熟識教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，仔細(xì)上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又留意對優(yōu)生的培育，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素養(yǎng)，我深化探討新時期的教學(xué)思想，主動探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采納變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡潔的結(jié)論，反復(fù)機械地仿照例題，而是重視解題思路分析，主動創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思索問題，從而熬煉了學(xué)生的思維實力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成果提高很快，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)閱歷，勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我精彩地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成果的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，實行個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過細(xì)心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參與競賽還是參與中考，均取得顯著成果。

三、履行職責(zé)方面

多年來，我主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教化教學(xué)工作，仔細(xì)完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，精彩的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我主動地深化到學(xué)生中去，與學(xué)生交摯友，全面了解學(xué)生狀況剛好發(fā)覺和解決問題，實行貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教化。

回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。主動參加數(shù)學(xué)教學(xué)探討工作。

四、對今后工作的設(shè)想

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成果是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會！振興民族的希望在老師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培育“四有”人才貢獻自已的力氣。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師述職報告11

伴隨著平凡而勞碌的每一個日子，靜靜的數(shù)過來，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個春秋，，回顧過去工作中的點點滴滴，雖然苦樂參半，但無怨無悔。

為提高自己的教化管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學(xué)生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培育學(xué)生社會交往素養(yǎng)》等教化論文，獲各方好評。

思想政治課是教給學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和學(xué)問，將枯燥的政治課本學(xué)問轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，努力培育學(xué)生的邏輯思維實力和理性思維實力：授之以魚，不如授之以漁也。我深化淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎。

任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期任初三級四個班政治課，每周x節(jié)課，教學(xué)成果非常突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在x%以上，優(yōu)秀率約為x%左右，受到了鎮(zhèn)教化組的通報表揚。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我信任，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我肯定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實現(xiàn)一名老師一生不朽的價值。

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師述職報告12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

本人自xx年8月參與工作以來，在師德上嚴(yán)格要求自我，做一名優(yōu)秀的人民老師!愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教化，都能有不一樣程度的提高和發(fā)展。

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧我來大嶺中心小學(xué)的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學(xué)生朝夕相伴的歡樂、有過教一年級的淚水……每次應(yīng)對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告知自我：不要向困難認(rèn)輸，也決不向命運低頭;擦干淚、昂起頭、依舊做最棒的自我!

20xx年九月我由小嶺中心小學(xué)調(diào)到大嶺中心小學(xué)工作，同年響應(yīng)中心校號召去大嶺最偏遠(yuǎn)的吉興小學(xué)支教。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，時刻告誡自我，做到按時上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。

20xx年九月回到大嶺中心小學(xué)工作，當(dāng)時因王雪蓮老師生病，學(xué)校支配我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班職責(zé)重大，每一天的上班時間都和學(xué)生們在一齊，幾乎不回辦公室，因為我明白僅有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作則，要求孩子們做到的，我必需先做到。經(jīng)過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成果名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排行前十的學(xué)生當(dāng)中，我們班占了六名。

20xx年九月我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍陌嘀魅渭鏀?shù)學(xué)、語文老師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最淘氣的一屆，男女生比例失調(diào)。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。不管怎樣樣，既然接了就要做到最好!所以從接住這個班起先，我就暗下決心，必需要帶好這個班，爭創(chuàng)“禮貌先進班團體”。我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。課堂上我對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，課下我們是無話不談的好摯友。兩年了，我和孩子們協(xié)作的很默契，學(xué)校的各項活動我們班的同學(xué)都參與，也取得了優(yōu)異的成果。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語文、數(shù)學(xué)成果全鄉(xiāng)第一。這些都是對我教學(xué)工作的確定。

我在班級管理上也下了很大功夫。吸取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作閱歷，制定了貼合我班班情的“班級制度”。從學(xué)生的“品質(zhì)、平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣來著手，經(jīng)過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。經(jīng)過在思想上關(guān)切學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系異樣融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中，如：學(xué)校組織的《講故事競賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫競賽》、《作文競賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成果，異樣在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學(xué)生背誦成語320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》100句，深受領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的好評。課下，我堅持寫教化教學(xué)反思、工作隨筆，進取擔(dān)當(dāng)市級科研課題，撰寫科研論文。

記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、競賽中度過。作為一名骨干老師，每一次都能主動擔(dān)當(dāng)任務(wù)。迎接遠(yuǎn)程教化檢查出課《角的初步相識》一節(jié);迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書溝通會一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課。執(zhí)教《時間與古代計時工具》獲哈市綜合實踐課堂教學(xué)競賽一等獎，支教期間參與阿城區(qū)骨干老師說課競賽，獲一等獎。作為中心小學(xué)團隊的一員參與班主任沙龍競賽、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎的好成果。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史職責(zé)感。為了不辱使命，為了無愧自我的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自我的心血去拼、去搏。

述職人：xxx

xxxx年x月x日

老師述職報告13

XX年，我的宣言：我沒有出眾的容貌，我可用微笑去裝飾心靈的絢麗；我沒有常人的帥氣，我可用和善去塑造靈魂的偉岸；我沒有金錢的富有，我卻有精神、思想和人生價值的震撼。XX年是我人生中及不平凡的一年，風(fēng)雨與陽光一路兼程，良心與責(zé)任引我負(fù)重。

一、風(fēng)雨與陽光一路兼程。

作為一所學(xué)校的決策者，天經(jīng)地義要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承受。

（一）風(fēng)雨兼程經(jīng)磨礪

1、不行思議的一天。

XX年元月24日，真是一個糟透了的日子，禍不單行。一是，帶著晨風(fēng)而來的監(jiān)考老師，給我洗了一個冷水臉，錯怪我們沒給支配早餐，其實他們吃的早餐就是我們預(yù)先付的錢；二是，一個不名身份的qq網(wǎng)民突然侵襲了qq，用高手段盜取了qq密碼，冒充我的名義到處騙錢，可幸我的好友個個是個精明人，都沒上當(dāng)；三是，縣紀(jì)檢委到我校清理亂收費，我人生第一次品嘗到受審查的苦澀，我人生第一次感受著用指紋作認(rèn)證的惶恐。一天來：是“錯怪”，是“騙局”，是“錯誤”一擁而至，真是禍不單行，可幸的是我承受力還不錯，沒有壓倒。這一天，在我人生中是糟糕還是精彩說不清，總的來說這天不行思議。

2、好累的這三天。

從XX年2月26日至XX年2月28日，三天來，腦累，心累，體累，累得寢食難安，好難熬的72個小時，好難熬的4320分，好難熬的259200秒，不知說是煩心事準(zhǔn)確些，還是說苦惱事準(zhǔn)確些，不去追究吧，反正是煩字開頭。但我還得感謝刁蠻，個別臨時工的刁蠻，使我知道幾分骨氣；車隊阻車的刁蠻，使我知道幾分志氣。最終，有的是用錢打發(fā)了“煩”走了，有的是用舌戰(zhàn)打發(fā)了“煩”走了。新的一天，新的一月又起先了——3月1日，“雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼?！?。

3、立案通知使我毛骨悚然。

XX年3月13日上午，縣紀(jì)委和縣教化局對我進行了教化亂收費立案通知，并重整了相關(guān)材料，還要我寫了一份檢討書。又為我人生添了一道坎坷。一路來經(jīng)過了調(diào)查取證、立案查處、見面談話和處理定性，真是一個過程不漏的有序進行著。

4、在80個難熬的日子里。

XX年1月24日縣紀(jì)委到我校調(diào)查取證亂收費，3月13日縣紀(jì)委就亂收費對我立案調(diào)查并整理見面材料，3月29日核準(zhǔn)立案材料并進行見面談話，4月15日下發(fā)處理結(jié)論。從1月24日到4月15日，整整歷時80個日子，我真亂了，我真累了。在這80個日子里，忐忑總牽著我的神經(jīng)，反省總沒走出我的腦門，“很不是味道?！?/p>

最終的告終：“湖南省xx市xx縣監(jiān)察局監(jiān)察確定書——關(guān)于賜予xx行政警告處分的確定……”4月15日我在確定書上簽了字，結(jié)論對我如此的公允，我最終能輕松地舒口氣，也該放松緊弛的神經(jīng)了，也該到喊醒自己的時候了，“絕莫違紀(jì)！”

深深的感受：通過多次與紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)們的接觸，我也感受到領(lǐng)導(dǎo)們執(zhí)紀(jì)的肅穆，對人的親和與懇切，“感謝了！”

（二）雨后斜陽現(xiàn)彩虹。

1、夢幻人生不是夢。

XX年5月22日，中心校黨支總對我進行了入黨轉(zhuǎn)正座談，我也寫了一份轉(zhuǎn)正申請書：“我是XX年6月20日被黨組織接收為中共預(yù)備黨員的，根據(jù)黨章第一章第七條規(guī)定，到今年6月20日我的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員。下面，我把入黨一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)等狀況，向支部大會作一匯報……今日，我雖然向黨組織遞交了轉(zhuǎn)正申請書，但我情愿接受黨組織的長期考驗?！?/p>

2、輝煌人生當(dāng)珍惜。

XX年6月29日，一本優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽證書閃亮在我的眼前——鮮紅的封面奪目刺眼，“榮譽證書”四個大字金光絢爛。“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”這六個字給了我至高無尚的榮光，這是我人生中最有份量的榮譽，也是我對黨的忠誠，對事業(yè)的酷愛，對工作的執(zhí)著的最好確定，當(dāng)之無愧。我就是這樣一個人——優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、良心與責(zé)任引我負(fù)重。

良心驅(qū)使我努力，責(zé)任給予我擔(dān)當(dāng)。學(xué)校工作沉重而富有使命感的擔(dān)子幾乎壓在我一個人身上，我是一個能者，還是個弱者連自己也說不清，就算是我想多干事，多干點事吧：一來身體要好些，二來人也覺得充溢些。

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)的設(shè)計者。

學(xué)校以學(xué)風(fēng)建設(shè)活動為契機，開展“三比三賽”“三比”即：比學(xué)習(xí)習(xí)慣、比學(xué)習(xí)行為、比學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制訂了三比評比方案和細(xì)則；“三賽”即：生字或新詞聽寫競賽、口算或應(yīng)用題競賽、命題作文或看圖作文競賽，每學(xué)期一次。大大地促進了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

2、教學(xué)改革的引領(lǐng)者。

作為一個校長，應(yīng)當(dāng)是課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)者。我在實施課堂教學(xué)改革時做到，推動課改“三到位”。

①宣揚到位。我校借老師暑假老師學(xué)習(xí)班之機，學(xué)習(xí)了《xx縣教化局關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革的實施看法》，作了“關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革的動員報告”。

②責(zé)任到位。為確保課堂教學(xué)改革的深化落實，我校做到了班子健全，分工明細(xì)，責(zé)任明確。學(xué)校更好地推動課改工作，成立特地的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長xx任組長，教育主任鄧建紅任副組長，王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕老師為課改顧問。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的四個作用：認(rèn)知上的導(dǎo)向作用，實施中的保障作用，評價中的調(diào)控作用，探討中的引領(lǐng)作用。

③落實到位。我校以三年級90班為課堂教學(xué)改革試點班，帶動全體老師參加課改，全面推動課改。本年度以五位年輕老師開道先行進行課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)探討。王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕老師領(lǐng)先上好公開課，把老年老師引進了一個全新理念的課堂。姚世歡老師代表青山園完小參與了中心校英語教學(xué)比武，肖迎春老師代表青山園完小參與了中心?？茖W(xué)教學(xué)比武，兩位老師不負(fù)重扎，主動、仔細(xì)地完成了這次任務(wù)，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和評委全體的好評。

3、行風(fēng)建設(shè)的受益者。

一年來，我以以縣局《樹師德·正行風(fēng)》和《民生面對面，八諾心連心》活動為抓手，提高相識，主動投入。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，扎實開展“五個一”活動。為自己寫師德周記，為學(xué)校寫師德周志，從我做起，規(guī)范辦學(xué)行為，從自身作起，民主理財，清廉治校，勤儉自律。

4、校內(nèi)文化的提倡者。

1）“閱讀小超市”別有天地。給學(xué)生供應(yīng)了一個寬松的閱讀環(huán)境，培育了學(xué)生的閱讀愛好和閱讀實力，增加了學(xué)生的自覺性，使學(xué)生在誠懇、守信、守規(guī)等品德上得到熏陶，也使學(xué)校圖書資源上得到充分的利用供應(yīng)了保證。

2）班級文化特色艷明。有的摧人奮進的班訓(xùn)，有感召力班宣言，有特性化的班牌，有約束力的班制度，有學(xué)問性強的班刊，形成了艷明的班級文化色