2016年甘肅蘭州事業(yè)單位教師崗招聘考試綜合基礎(chǔ)知識(shí)真題

/2016年甘肅蘭州事業(yè)單位教師崗招聘考試綜合基礎(chǔ)知識(shí)真題一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)?jiān)诿康李}列出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)，并將答案用2B鉛筆填涂在答題紙上。共50題，每題0.5分，滿分25分）1.作為世界上第三個(gè)正式運(yùn)行服務(wù)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，中國（）導(dǎo)航系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，已攻克全球組網(wǎng)的核心關(guān)鍵技術(shù)。計(jì)劃在2018年前后發(fā)射約18衛(wèi)星，在2020年前后，完成35顆衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng)，為全球用戶提供服務(wù)。A.ＧＰＳ衛(wèi)星B.人造衛(wèi)星C.氣象衛(wèi)星D.北斗衛(wèi)星2.2016年6月，國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》。其中強(qiáng)調(diào)，要以促進(jìn)困境兒童全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，加快形成（）的困境兒童保障格局。A.家長盡責(zé)、學(xué)校主導(dǎo)、社會(huì)參與B.家長盡責(zé)、政府主導(dǎo)、企業(yè)參與C.家庭盡責(zé)、政府主導(dǎo)、社會(huì)參與D.家庭盡責(zé)、學(xué)校主導(dǎo)、社區(qū)參與3.2016年6月16日至17日，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理張高麗在遼寧調(diào)研東北地區(qū)老工業(yè)基地振興情況。張高麗強(qiáng)調(diào)，東北地區(qū)要大力實(shí)施（）發(fā)展戰(zhàn)略，著力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建現(xiàn)代化發(fā)展新格局。A.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)B.技術(shù)驅(qū)動(dòng)C.信息驅(qū)動(dòng)D.教育驅(qū)動(dòng)4.“水中撈月”“挾泰山以超北?！痹诂F(xiàn)實(shí)中是不可能發(fā)生的，其原因是（）。A.原因結(jié)果二者是對(duì)立統(tǒng)一的B.事物是不斷發(fā)展變化的C.這些都是人們對(duì)事物、現(xiàn)象的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)D.不可能與可能性的區(qū)別在于現(xiàn)實(shí)中有無根據(jù)和條件5.“流水不腐，戶樞不蠹”意指長流的水不發(fā)臭，常轉(zhuǎn)的門軸不遭蟲蛀。其中蘊(yùn)含的主要哲學(xué)原理是（）。A.物質(zhì)不是人的主觀意識(shí)，是本來就有的，世界是物質(zhì)的世界B.內(nèi)因是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因C.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)離不開運(yùn)動(dòng)D.事物現(xiàn)象由于內(nèi)部矛盾所引起的發(fā)展是通過量變和質(zhì)變的相互轉(zhuǎn)化而實(shí)現(xiàn)的6.鄧小平理論指出，當(dāng)前我國制定一切方針政策都必須以（）為依據(jù)。A.“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)B.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r的基本規(guī)律C.我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情D.解決人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾7.科學(xué)發(fā)展觀是以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，這里所說的“全面”就是要在不斷完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時(shí)，形成（）相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。A.物質(zhì)文明法治文明精神文明B.物質(zhì)文明法治文明科技文明C.物質(zhì)文明政治文明精神文明D.物質(zhì)文明政治文明社會(huì)文明8.黨的十八大強(qiáng)調(diào)，要深化科技體制改革，加快建設(shè)國家創(chuàng)新體系，著力構(gòu)建（）的技術(shù)創(chuàng)新體系。A.以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合B.以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體C.工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化互為依托D.革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧窮地區(qū)齊頭并進(jìn)9.國家主席習(xí)近平先后在多個(gè)重要場合發(fā)表重要講話，對(duì)中國夢的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)、實(shí)現(xiàn)道路、依靠力量、歷史意義等做了系統(tǒng)闡釋。中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵不包括（）。A.實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)B.實(shí)現(xiàn)民族振興C.實(shí)現(xiàn)人民幸福D.實(shí)現(xiàn)人口增長10.（）是社會(huì)主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。A.構(gòu)建和諧社會(huì)B.集體主義C.為人民服務(wù)D.公私兼顧11.目前我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流是（）。A.中華民族的傳統(tǒng)美德與國外先進(jìn)文化相結(jié)合B.以中華民族的傳統(tǒng)美德為主，以體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念為輔C.以體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念為主，以中華民族的傳統(tǒng)美德為輔D.中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念相融合12.在行政監(jiān)督中，具有廣泛性和基礎(chǔ)性特點(diǎn)的是（）。A.立法監(jiān)督B.新聞輿論監(jiān)督C.政黨監(jiān)督D.公民監(jiān)督13.行政管理的基本職能可概括為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)職能四項(xiàng)。下列不屬于政府履行經(jīng)濟(jì)職能范疇的是（）。A.指定產(chǎn)業(yè)和重大投資政策，優(yōu)化生產(chǎn)力布局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B.實(shí)施有效的稅收政策，調(diào)節(jié)行業(yè)、企業(yè)、個(gè)人之間的收入C.采取措施加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)D.提供信息引導(dǎo)、彌補(bǔ)信息不完全或不對(duì)稱造成的市場失靈14.下列科學(xué)決策的方法中，不屬于集體決策方法的是（）。A.頭腦風(fēng)暴B.政策指導(dǎo)矩陣C.名義小組技術(shù)D.德爾菲技術(shù)15.公文中常用的過渡用語不包括（）。A.現(xiàn)函復(fù)如下B.現(xiàn)通告如下C.特此通知D.據(jù)此16.為有效解決政府網(wǎng)站“不及時(shí)、不準(zhǔn)確、不回應(yīng)、不實(shí)用”等問題，2015年3月至12月國務(wù)院辦公廳組織開展了第一次全國政府網(wǎng)站普查。現(xiàn)國務(wù)院辦公廳擬公布此次網(wǎng)站普查的有關(guān)情況，并提出下一步工作要求，則對(duì)外行文時(shí)應(yīng)選用的公文文種是（）。A.公告B.決定C.意見D.通報(bào)17.由綜合辦公部門或業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員對(duì)需要辦理的公文提出建議性處理意見的參謀性活動(dòng)是（）。A.公文批辦B.公文擬辦C.公文承辦D.公文查辦18.下列關(guān)于法的效力的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.法律高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章B.行政法規(guī)高于地方性法規(guī)、規(guī)章C.一般法優(yōu)于特別法D.新法優(yōu)于舊法19.張某將自己的三間私房作價(jià)20萬元轉(zhuǎn)讓給吳某。吳某略加修繕，居住一年以后以25萬元的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給劉某。劉某居住一年后以30萬元的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給王某。以上幾次轉(zhuǎn)讓均已辦理過戶。王某居住期間，房屋所在地被該城市規(guī)劃為對(duì)外經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，該房屋價(jià)格漲至120萬元。張某、吳某、劉某、王某就房屋所有權(quán)發(fā)生爭議。該房屋所有權(quán)應(yīng)屬于（）。A.張某B.吳某C.劉某D.王某20.有只小狗掉在水坑里，梁某覺得小狗很可憐，于是撥打119報(bào)警電話，謊稱有小孩掉在水坑，欺騙119出警幫助解困，造成警力浪費(fèi)。梁某的行為構(gòu)成了（）。A.涉嫌危害公共安全罪B.散布謠言罪C.詐騙罪D.涉嫌故意擾亂公共秩序罪21.下列針對(duì)文件命名的說法不正確的是（）。A.文件命名時(shí)字符最多可以達(dá)到255個(gè)B.引用文件名時(shí)，其主文件名和擴(kuò)展名都不能省略C.英文字母、數(shù)字可以作為文件名或者文件夾名中的字符D.“*”和“?”不能作為文件名或者文件夾名中的字符22.一般情況下，銀行提高存貸款利率，必然引起的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是（）。A.銀行利潤大幅增加B.居民存款收益減少C.企業(yè)融資成本壓力變大D.通貨膨脹危險(xiǎn)加劇23.著名作家茅盾的作品（）是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說，顯示了“左翼”文學(xué)陣營的戰(zhàn)斗實(shí)績。A.《風(fēng)景談》B.《白楊禮贊》C.《子夜》D.《幻滅》24.以下屬于第二次工業(yè)革命的成果的是（）。（1）西門子制成電動(dòng)機(jī)（2）門捷列夫制成元素周期表（3）美國爆炸第一顆原子彈（4）馬可尼發(fā)明無線電報(bào)A.（1）（2）B.（1）（4）C.（2）（3）D.（2）（4）25.板塊理論學(xué)說將全球巖石圈劃分為六大板塊，除（）基本上是由洋底巖石圈構(gòu)成外，其他板塊均包括部分海洋和大陸地殼。A.太平洋板塊B.歐亞板塊C.美洲板塊D.印度洋板塊26.甘肅省氣象災(zāi)害的種類繁多，其中最主要的氣象災(zāi)害是（）。A.干旱B.沙塵暴C.干熱風(fēng)D.霜凍27.（）重視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理準(zhǔn)備，在課程設(shè)計(jì)與安排上滿足了學(xué)生的興趣，具有很大的靈活性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。A.學(xué)科中心主義課程論B.后現(xiàn)代主義課程論C.存在主義課程論D.經(jīng)驗(yàn)主義課程論28.進(jìn)步的教育對(duì)經(jīng)濟(jì)具有推動(dòng)作用，落后的教育則對(duì)經(jīng)濟(jì)具有阻礙作用，這是由教育的（）決定的。A.相對(duì)獨(dú)立性B.絕對(duì)制約性C.可持續(xù)發(fā)展性D.內(nèi)在主觀性29.陳老師在授課的過程中習(xí)慣于自己包攬一切活動(dòng)，并要求學(xué)生跟著她設(shè)計(jì)的路子走。每當(dāng)上陳老師的課的時(shí)候，學(xué)生們往往明顯缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這類師生課堂合作狀態(tài)顯示出的師生關(guān)系類型是（）。A.對(duì)立型B.自由放任型C.依賴型D.民主型30.課程標(biāo)準(zhǔn)是各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，編寫課程標(biāo)準(zhǔn)是開發(fā)課程的重要步驟，其中（）是課程標(biāo)準(zhǔn)的中心部分。A.正文部分B.說明部分C.教材內(nèi)容D.課程目標(biāo)31.思維訓(xùn)練法指的是以道德知識(shí)的學(xué)習(xí)和道德思維能力的提高為主要目標(biāo)的德育方法。這一類德育方法不包括（）。A.以教師語言作為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的講授法B.以師生交談的方式進(jìn)行知識(shí)教學(xué)和價(jià)值輔導(dǎo)的談話法C.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生用討論等方式就某一道德問題各抒己見、澄清思想、尋求結(jié)論的討論法D.一般形式或?qū)ｉT形式的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰32.馬卡連柯說過：“假若你的工作、學(xué)問和成績都非常出色，那你盡管放心，他們?nèi)珪?huì)站在你這一邊，絕不會(huì)背棄你。相反地，不論你是多么親切，你的話說得多么動(dòng)聽，但是假如你的工作總是一事無成、總是失敗，假如處處都可以看出你不通業(yè)務(wù)，那么除了蔑視之外，你永遠(yuǎn)不配得到什么?！鄙鲜鲞@段話表明，（）直接關(guān)系著教育者的威信及教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。A.教育者的教育理論素養(yǎng)B.教育者的科學(xué)文化素養(yǎng)C.教育者的教學(xué)能力素養(yǎng)D.教育者的興趣愛好素養(yǎng)33.關(guān)于學(xué)生文化的特征，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.學(xué)生文化具有正式性B.學(xué)生文化具有過渡性C.學(xué)生文化具有多樣性D.學(xué)生文化具有互補(bǔ)性34.下列關(guān)于班級(jí)管理的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織B.班級(jí)管理的模式只有民主管理、集體管理、目標(biāo)管理這三種C.實(shí)行班級(jí)管理有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率D.體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的雙向互動(dòng)35.教育影響個(gè)體、經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展，其中教育對(duì)（）具有最直接的影響功能。A.個(gè)體發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.政治發(fā)展D.文化發(fā)展36.學(xué)校教育是以（）為首要和直接目標(biāo)的教育活動(dòng)。A.教給學(xué)生知識(shí)B.影響學(xué)生的身心發(fā)展C.讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄D.讓學(xué)生知書達(dá)禮37.培養(yǎng)良性的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，其中（）是最良性和最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。A.遠(yuǎn)大的理想和學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待C.家長和教師的期待D.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想38—50.缺二、多項(xiàng)選擇題（請(qǐng)?jiān)诿康李}列出的四個(gè)選項(xiàng)中選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題目要求的選項(xiàng)，將答案用2B鉛筆填涂在答題紙上，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。共20題，每題1分，滿分20分）51.馬克思主義認(rèn)為社會(huì)的進(jìn)步既是社會(huì)財(cái)富增長的過程，也是人的全面發(fā)展的過程。下列選項(xiàng)中，能正確體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的有（）。A.生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)財(cái)富的積累，永遠(yuǎn)離不開勞動(dòng)，而人作為勞動(dòng)者是生產(chǎn)力的主導(dǎo)因素B.勞動(dòng)者對(duì)財(cái)富的占有關(guān)系，是人與人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系，也就是人們的物質(zhì)利益關(guān)系C.社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是主導(dǎo)和從屬關(guān)系D.生產(chǎn)力發(fā)展和人的發(fā)展是相輔相成的52.“三個(gè)代表”的內(nèi)在聯(lián)系體現(xiàn)在（）。A.發(fā)展先進(jìn)的生產(chǎn)力，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件B.人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體，也是實(shí)現(xiàn)自身利益的根本力量C.不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，歸根結(jié)底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要，不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益D.只有保證最廣大人民的根本利益才是真正發(fā)展了先進(jìn)的生產(chǎn)力和先進(jìn)的文化53.黨的十八屆五中全會(huì)指出，要?jiǎng)?chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式，具體的做法有（）。A.從以間接調(diào)控為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾苯诱{(diào)控為主B.在區(qū)間調(diào)控基礎(chǔ)上加大定向調(diào)控力度C.全面開放競爭性領(lǐng)域商品和服務(wù)價(jià)格D.增強(qiáng)政府對(duì)價(jià)格形成的干預(yù)54.目前我國政府正嚴(yán)格控制“三公”消費(fèi)。所謂的“三公”消費(fèi)是指（）。A.因公出國（境）經(jīng)費(fèi)B.公務(wù)車購置及運(yùn)行費(fèi)C.公務(wù)招待費(fèi)D.機(jī)關(guān)單位人員的公用經(jīng)費(fèi)55.近十幾年來，國家在各方面都取得了極大的發(fā)展。但由于國家目前正處在體制轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)變革的過程中，各種政治和社會(huì)問題易發(fā)、多發(fā)，就業(yè)問題、腐敗問題、分配不公問題、社會(huì)治安問題等給國家發(fā)展帶來困擾。從材料可知（）。A.我國社會(huì)總體上是和諧的，但也存在不少影響社會(huì)和諧的矛盾問題B.我國目前社會(huì)問題嚴(yán)重，發(fā)展極不和諧C.如果沒有處理好現(xiàn)階段影響社會(huì)和諧的矛盾問題，就會(huì)影響社會(huì)和諧穩(wěn)定和全面建成小康社會(huì)的大局D.目前的社會(huì)變革在給我國發(fā)展進(jìn)步帶來巨大活力的同時(shí)，也帶來各種矛盾問題56.下列體現(xiàn)了公職人員“實(shí)事求是，秉公辦事”的職業(yè)道德要求的有（）。A.敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢負(fù)責(zé)任B.堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤C.正確用權(quán)，不徇私辦事D.說實(shí)話，辦實(shí)事57.控制是一個(gè)信息反饋過程。按控制的環(huán)節(jié)分類，控制的類型有（）。A.前饋控制B.動(dòng)態(tài)控制C.現(xiàn)場控制D.反饋控制58.印章是制文機(jī)關(guān)對(duì)公文生效負(fù)責(zé)的憑證。關(guān)于印章的使用，下列說法正確的有（）。A.所有公文都應(yīng)加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)的印章B.加蓋印章的公文，落款處必須署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱C.聯(lián)合上報(bào)的公文，由主辦機(jī)構(gòu)加蓋印章D.聯(lián)合下發(fā)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)加蓋印章59.關(guān)于瀆職罪的構(gòu)成要件，下列說法中正確的有（）。A.主體限定為國家機(jī)關(guān)工作人員B.侵犯的客體是事業(yè)單位的正?；顒?dòng)C.瀆職罪的客觀方面有時(shí)表現(xiàn)為利用職務(wù)上的便利D.主觀方面大多數(shù)出于故意60.下列文學(xué)常識(shí)正確的有（）。A.《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集，是一部反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的百科全書B.《送元二使安西》是唐代非常著名的一首送別詩，當(dāng)時(shí)被譜曲傳唱，稱為“陽關(guān)三疊”C.辛棄疾是宋代著名的婉約派詞人D.魯智深、武松是《三國演義》里面的代表人物61.關(guān)于我國海洋資源狀況，下列表述正確的有（）。A.灘涂和淺海是我國發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的重要基地B.我國東南兩面臨海，是一個(gè)陸海兼具的國家，黃海是伸入我國大陸的內(nèi)海C.我國海洋國土面積近300萬平方千米，就絕對(duì)數(shù)量而言，在世界沿海國家中名列第一D.我國不少海島蘊(yùn)藏著非金屬和金屬礦物，南沙群島及其附近海域尤以石油和天然氣儲(chǔ)量最為豐富62.下列說法正確的有（）。A.車子在室外行駛，若遇到雷雨，應(yīng)立即下車，避免雷擊B.與溫水相比，長期用涼水刷牙對(duì)牙齒更好C.常用藥物不宜用茶水和飲料送服D.黑色蔬菜能刺激人的內(nèi)分泌系統(tǒng)和造血系統(tǒng)，促進(jìn)唾液的分泌63.下列符合分組教學(xué)要求的是（）。A.充分了解學(xué)生B.保證教學(xué)井然有序C.深入鉆研教材教法D.制訂個(gè)體教學(xué)計(jì)劃64.缺65.教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教育本質(zhì)C.教育問題D.教育能力66—67.缺68.根據(jù)教育研究和理論發(fā)展趨勢，教師在教學(xué)過程中扮演著重要的角色。教師的職業(yè)角色包括（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)的決定者B.行為規(guī)范的示范者C.成長煩惱的消解者D.教育教學(xué)的獲得者69.課堂紀(jì)律是指為保障或促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)置的行為標(biāo)準(zhǔn)及施加的控制。根據(jù)其形成途徑，課堂紀(jì)律的類型包括（）。A.教師促成的紀(jì)律B.小組促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.集體促成的紀(jì)律70.國家一經(jīng)制定并頒布教育法律法規(guī)，就要通過一定方式使其在社會(huì)生活中具體運(yùn)用和實(shí)施。教育執(zhí)法的原則包括（）。A.國家教育法規(guī)優(yōu)先于地方教育法規(guī)B.特別教育法規(guī)優(yōu)先于一般教育法規(guī)C.總的教育法規(guī)優(yōu)先于單項(xiàng)教育法規(guī)D.后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)三、不定項(xiàng)選擇題（請(qǐng)?jiān)诿康李}列出的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)或一個(gè)以上符合題目要求的選項(xiàng)，將答案用2B鉛筆填涂在答題紙上，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。共10題，每題1.5分，滿分15分）71.“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”是毛澤東同志在《反對(duì)本本主義》一文中提出的著名論斷。從哲學(xué)角度來看，這一論斷的哲學(xué)依據(jù)是（）。A.理論是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式，對(duì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用B.從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍比感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍更重要C.人們的認(rèn)識(shí)不是人的頭腦中所固有的，也不是人們憑空臆想出來的，而是從實(shí)踐中產(chǎn)生的D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)的正確性需要在實(shí)踐當(dāng)中來檢驗(yàn)72.社會(huì)主義協(xié)商民主是中國社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢，是黨的群眾路線在政治領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。關(guān)于社會(huì)主義協(xié)商民主，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.無黨派人士不屬于政治協(xié)商的組成部分B.人民政協(xié)是協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機(jī)構(gòu)C.人大協(xié)商、企事業(yè)單位的協(xié)商、社會(huì)組織協(xié)商、人民團(tuán)體協(xié)商都屬于基層協(xié)商的內(nèi)容D.民主黨派中央以調(diào)研報(bào)告、建議等形式直接向中共中央提出意見和建議，是加強(qiáng)政黨協(xié)商的有效形式73.下列屬于公共危機(jī)管理的信息報(bào)告機(jī)制的內(nèi)容是（）。A.信息報(bào)送制度B.信息分析制度C.信息發(fā)布制度D.信息評(píng)估制度74.下列關(guān)于請(qǐng)示的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.請(qǐng)示的主送機(jī)關(guān)是指負(fù)責(zé)受理和答復(fù)該文件的直屬的上級(jí)機(jī)關(guān)B.請(qǐng)示涉及事項(xiàng)是沒有進(jìn)行的，等上級(jí)批復(fù)后才能處理，必須事前行文C.請(qǐng)示行文必須一文一事，每則請(qǐng)示只能請(qǐng)求上級(jí)批復(fù)一個(gè)事項(xiàng)，解決一個(gè)問題D.下級(jí)機(jī)關(guān)就某一涉及面廣的事項(xiàng)提出處理意見，需各有關(guān)方面協(xié)同辦理，于是請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行，這屬于請(qǐng)求指示的請(qǐng)示75.下列說法符合我國《治安管理處罰法》規(guī)定的是（）。A.精神病人違反治安管理的，不予處罰B.不滿16周歲的人違反治安管理的，不予處罰C.已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰D.盲人違反治安管理的，一律從輕處罰76.下列關(guān)于古詩詞中的常見意象，對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.羌笛———多流傳離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂B.流水———多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁C.草木———多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨D.蓮花———象征傲霜斗雪、不怕打擊挫折、堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)77.張老師是某學(xué)校的一名教師，在備課的過程中，為了讓課程更加吸引學(xué)生的注意力，她經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課？”等這樣一些問題。此時(shí)張老師處于發(fā)展的（）階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注自我78.以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法，是一類在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過（）等活動(dòng)，鞏固并完善所學(xué)知識(shí)、技能和技巧，向更高層次發(fā)展的方法。這類方法以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為基本特征，如寫字、運(yùn)算、實(shí)際操作等方面的技能的形成和熟練，不能僅僅依靠語言的傳授，還必須依靠實(shí)際訓(xùn)練。A.實(shí)驗(yàn)B.練習(xí)C.實(shí)習(xí)D.演示根據(jù)下列材料，回答79—80題。劉老師是某職校的一名新教師，為了“服裝材料”這節(jié)課，她備課花了很多精力，把材料、色彩、款式、欣賞等結(jié)合起來，備課內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教材的局限。上課開始后，劉老師照著準(zhǔn)備好的豐富素材就開講了，并沒有復(fù)習(xí)或過渡，也沒有闡明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)。當(dāng)劉老師在ＰＰＴ上展示“江南布衣”品牌時(shí)，她問了其中一款服裝有什么特點(diǎn)，話音剛落就叫學(xué)生小王回答。由于沒有時(shí)間品味、欣賞，小王有些茫然，答不出來。接著，劉老師讓小王讀這款服裝的“物語”，“物語”寫得很美、很有詩意，但由于小王沒有“進(jìn)入角色”，顯然欣賞不了。在學(xué)生們還沒完全弄懂、消化“江南布衣”時(shí)，劉老師又開始介紹亞麻的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和熨燙溫度……這節(jié)課后邊的情形與前邊的一樣，劉老師很投入地講著，學(xué)生靜靜地“聽”著……79.劉老師的教學(xué)行為屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)教學(xué)B.演示教學(xué)C.經(jīng)驗(yàn)教學(xué)D.現(xiàn)場教學(xué)80.缺四、判斷題（要求判斷所給的命題正確與否，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置上涂A，錯(cuò)誤的涂B。共20題，每題0.5分，滿分10分）81—82.缺83.城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代化的必由之路，是我國最大的內(nèi)需潛力和發(fā)展動(dòng)能所在。（）84—86.缺87.將已用過的磁盤重新進(jìn)行格式化時(shí)，會(huì)將磁盤的所有內(nèi)容刪除。（）88—90.缺91.“背水一戰(zhàn)”的主人公韓信是西漢開國功臣，漢初三杰之一。（）92.甘肅位于黃河下游，自古以來就是亞歐大陸的交通樞紐，也是古代陸地上絲綢之路的必經(jīng)之地，具有扼東西交通咽喉的戰(zhàn)略地位。（）93.學(xué)生是權(quán)利的主體，享有法律規(guī)定的各項(xiàng)社會(huì)權(quán)利，如生存的權(quán)利、受教育的權(quán)利、受尊重的權(quán)利、身心健康權(quán)和人身自由權(quán)。（）94.要培養(yǎng)什么樣的人是教育目的最應(yīng)該回答的根本問題。（）95.人的身心發(fā)展具有階段性的特點(diǎn)，少年期（11～15歲）的學(xué)生，抽象思維的能力還比較弱，對(duì)抽象的道理不容易理解。（）96.狹義的學(xué)習(xí)專門指學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)常常沒有實(shí)踐活動(dòng)驅(qū)使，因此需要教師按照自身的知識(shí)技能對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。（）97.當(dāng)教師的工作壓力過大時(shí)，可以使用心理學(xué)上的“酸葡萄”和“甜檸檬”效應(yīng)，來減輕煩惱和內(nèi)心的沖突不安。（）98.學(xué)生評(píng)定著眼于客觀地把學(xué)生達(dá)