2023年中學(xué)校長(zhǎng)演講稿

2023年中學(xué)校長(zhǎng)演講稿中學(xué)校長(zhǎng)演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！特別榮幸參與這次競(jìng)聘活動(dòng)，感謝你們給我搭建這一展示自己，舉薦自我的舞臺(tái)。現(xiàn)將我的個(gè)人狀況、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)、設(shè)想規(guī)劃等匯報(bào)如下，望各位評(píng)委認(rèn)可和支持。

一、個(gè)人基本狀況

我叫xx誕生于1966年8月，現(xiàn)年47歲。1986年參與教化工作，中共黨員，高校本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師?，F(xiàn)任xx中學(xué)校長(zhǎng)、支部書記，從事教化工作20xx年。

二、任職優(yōu)勢(shì)：

1、熟識(shí)管理，閱歷豐富，具備管理學(xué)校的閱歷和實(shí)力

從教二十八年，我從一般老師逐步成長(zhǎng)為一名管理工作者，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)老營(yíng)小學(xué)校長(zhǎng)3年，老營(yíng)中學(xué)副校長(zhǎng)2年，板橋中學(xué)副校長(zhǎng)5年，20xx年4月起任沙壩中學(xué)校長(zhǎng)至今已有20xx年。歷經(jīng)20xx年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作，主抓過(guò)教學(xué)工作、政教工作、后勤工作，熟識(shí)學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理閱歷，曾帶出一大批作風(fēng)踏實(shí)、思想先進(jìn)的學(xué)校管理者。在沙壩中學(xué)，我了解每一位教職工的狀況，能做到知人善任，支配好各部門的工作。在對(duì)外宣揚(yáng)、組織協(xié)調(diào)、信息傳遞、政策落實(shí)等方面都有較強(qiáng)的工作實(shí)力。特殊是擔(dān)當(dāng)沙壩中學(xué)校長(zhǎng)期間學(xué)校管理實(shí)力得到了進(jìn)一步的提升。若我能再次當(dāng)選，我定能調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，帶領(lǐng)全體教職工一道勵(lì)精圖治，再創(chuàng)沙中輝煌。

20xx年的管理崗位，我走過(guò)的路猶如一條拋物線。但無(wú)論是3年小學(xué)管理工作，還是7年中學(xué)副職的協(xié)調(diào)工作；無(wú)論是老營(yíng)的山高路遠(yuǎn)，還是沙壩的偏僻小鎮(zhèn)；無(wú)論是初上講臺(tái)的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅(jiān)韌。我都能從嚴(yán)要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無(wú)論前面的路多難走，我都堅(jiān)信：踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見彩虹。

2、精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新

從事中學(xué)教化教學(xué)之初，就任教初三數(shù)學(xué)課。良好的教學(xué)方法，耐性細(xì)致的教學(xué)看法，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)，甚至任校長(zhǎng)期間，也沒(méi)有脫離過(guò)畢業(yè)班的主要課程。一晃二十八年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成果和閱歷。

教化是創(chuàng)建性的事業(yè)，一模一樣，因循守舊，沒(méi)有開拓創(chuàng)新精神，就無(wú)法勝任這神圣的事業(yè)，我常常教化老師，勉勵(lì)自己，要給學(xué)生一滴水，老師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的學(xué)問(wèn)長(zhǎng)河。多年來(lái)，我始終帶頭參與各種教研活動(dòng)，參加教改。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，夯實(shí)自己的教化理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能。

先進(jìn)學(xué)校教改閱歷報(bào)告，使我深受啟發(fā)。同樣的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，他們卻能創(chuàng)建出十年無(wú)差生的奇跡，他們?nèi)碌霓k學(xué)理念、新奇的課堂模式，以及先進(jìn)的管理制度和補(bǔ)差閱歷，都深深地吸引了我。于是，“深化教學(xué)改革，踐行教化科研閱歷”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式我們已嫻熟駕馭，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補(bǔ)差習(xí)慣也已漸漸形成。

3、堅(jiān)決的政治信念，優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)

我酷愛黨，酷愛人民，酷愛教化事業(yè)，把自己的一切奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教化事業(yè)的赤誠(chéng)之心，振興家鄉(xiāng)教化事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。

我就有較強(qiáng)的事業(yè)心，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作看法，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，大張旗鼓的工作作風(fēng)，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。

我信奉誠(chéng)懇、正派的做人宗旨，我辦事穩(wěn)妥，處事嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔自律，凡事以集體利益為重，能真誠(chéng)與人團(tuán)結(jié)合作，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)實(shí)力，這是做好一切工作的保障。

我愛學(xué)習(xí)、愛思索，超前意識(shí)強(qiáng)，接受新生事物快，這有利于開拓工作的新局面。

4、熟識(shí)校情，成竹在胸

近水樓臺(tái)先得月，我是沙壩中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，回校任校長(zhǎng)的第一人，在沙壩中學(xué)任校長(zhǎng)20xx年，熟識(shí)這里的一草一木，一師一生，我的為人和實(shí)力已得到師生的認(rèn)可；學(xué)校的問(wèn)題、困難也歷歷在目，我若競(jìng)選勝利則能舉重若輕，輕車熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。

三、規(guī)劃設(shè)想

敬重的各位評(píng)委，今日我肩負(fù)著沙壩中學(xué)1100余名師生的重托和希望走上競(jìng)聘席，勝利的幻想如影隨形。若能走上校長(zhǎng)崗位，我堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)，不辜負(fù)大家的賞識(shí)和厚愛！

我會(huì)努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校；用規(guī)范的要求凝合干部；用崇高的目標(biāo)激勵(lì)老師；用優(yōu)秀的理念管理教化；用神圣的使命鞭策自己。

同時(shí)，還要結(jié)合我們沙壩中學(xué)這所特別學(xué)校的特別狀況，努力解決好當(dāng)務(wù)之急的幾項(xiàng)工作。

針對(duì)我校學(xué)生學(xué)科學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)心情高漲這種現(xiàn)狀，我會(huì)通過(guò)“自主、合作、探究型”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)特色教化來(lái)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂(lè)學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。

首先，主動(dòng)響應(yīng)《中共隆陽(yáng)區(qū)委隆陽(yáng)區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教化均衡發(fā)展的實(shí)施看法》的要求，選擇簡(jiǎn)單學(xué)生喜愛的課堂教學(xué)模式，狠抓特色教化，打造特色名校。拋磚引玉，提高學(xué)生素養(yǎng)，提升辦學(xué)品位。

在學(xué)科教學(xué)上我強(qiáng)調(diào)的'是“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、補(bǔ)臺(tái)階、扶著走”這種特別的教學(xué)要求。要求老師面對(duì)全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)講解，適時(shí)查缺補(bǔ)漏，小容量，慢節(jié)奏地進(jìn)行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教化公允與社會(huì)和諧。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。面對(duì)我們沙壩中學(xué)近幾年生源銳減，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，我們不會(huì)怨天尤人，而是破釜沉舟、破釜沉舟，依托先進(jìn)的教學(xué)模式，借鑒騰沖一中、固?hào)|中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校的勝利閱歷，深化教學(xué)改革，在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽(yù)，以良好的聲譽(yù)吸引足夠的生源，以足夠的生源羸得社會(huì)的認(rèn)可和關(guān)注，讓沙壩中學(xué)走上良性發(fā)展之路。力爭(zhēng)20xx年底，初中毛入學(xué)率達(dá)98%以上，輟學(xué)率限制在2%以內(nèi)，“三殘”少兒入學(xué)率達(dá)80%。20xx年，初中毛入學(xué)率達(dá)99%以上，輟學(xué)率限制在1。5%以內(nèi)，“三殘”少兒入學(xué)率達(dá)90%以上。

另外，我們沙壩中學(xué)的校舍緊缺，設(shè)施落后，教室、學(xué)生宿舍和老師宿舍，仍屬C、D級(jí)危房。我要充分利用橋頭堡建設(shè)和國(guó)家實(shí)施集中連片特困區(qū)扶貧開發(fā)這一契機(jī)，主動(dòng)籌措資金，建設(shè)學(xué)生宿舍、老師宿舍樓，改善辦學(xué)條件！

各位評(píng)委，作為這次競(jìng)聘的主動(dòng)參加者，勝利與否都將是我進(jìn)步的階梯！失敗，我只會(huì)以更加飽滿的熱忱投入工作，并用自己的言行和人格維護(hù)競(jìng)聘的肅穆和評(píng)委的公正！勝利，我只有用百倍的努力來(lái)踐行我的諾言，回報(bào)您們的賞識(shí)與厚愛！

最終，請(qǐng)讓我冒昧套用英國(guó)首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒(méi)有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛苦和汗水！

感謝大家！

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛的同學(xué)們：

在這個(gè)熱忱奔放的季節(jié)，在這個(gè)令同學(xué)們終身難忘的日子，我代表全體老師站在這高臺(tái)致辭，心潮澎湃，信任你內(nèi)心的波瀾也早已隨六月的暑氣排蕩在浩瀚云天。慶賀你們，你們初中畢業(yè)了，要投身到更宏闊的領(lǐng)域，起先人生旅途的另一段征程。

我們清晰地記得，三年前，你們帶著父母的拳拳希望和對(duì)將來(lái)的美妙向往走進(jìn)風(fēng)帆的校內(nèi)，稚嫩的臉龐上是充溢朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，寸草春暉，只在彈指一揮間。今日，你站在我面前，我們看到了你曾經(jīng)無(wú)趣的臉上帶著成熟的堅(jiān)毅，挺立的身姿已能扛負(fù)起沉沉的責(zé)任。你長(zhǎng)大了，憧憬著到更高遠(yuǎn)的藍(lán)天拍打已經(jīng)豐滿的羽翼，憧憬著到“到中流擊水，浪遏飛舟”。我們還記得那被霜葉染醉的晨讀，那被陽(yáng)光照得輝煌的操練，那恰似踏平珠穆朗瑪?shù)桥R雪頂?shù)膶W(xué)科競(jìng)賽，那勝于截?cái)帱S河長(zhǎng)江一馬平川的體育盛會(huì)，你們不同尋常的經(jīng)驗(yàn)和百折不撓的進(jìn)取心，已成為一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景線定格在風(fēng)帆的歷史豐碑上。我信任這方菁菁校內(nèi)的角角落落，你們?yōu)⑾碌那啻杭で楹蛣?chuàng)建才智的種子會(huì)遍地開花。往事如歌，三年勞碌苦讀的身影在時(shí)間的`消逝中消逝于無(wú)形，但三年來(lái)你們?cè)陲L(fēng)帆校內(nèi)中獲得的超越于同齡人的高質(zhì)量成長(zhǎng)已經(jīng)定格為永恒。雖然是一千多個(gè)日子的晨昏相伴，但我們還是覺得離別時(shí)刻來(lái)得太快太突然，從今以后，我們的祝愿會(huì)伴你走遍天際。

是啊，就這樣向大家道一聲祝愿吧。擦擦黑亮的眼睛，揮揮飄灑的衣袖，讓青春的風(fēng)鈴伴你們長(zhǎng)行，走過(guò)花季，走過(guò)雨季;走過(guò)懵懂，走進(jìn)成熟。相逢是緣，相知是心，讓我們的心靈之約，牽手在六月的祝愿聲中，放飛志向的風(fēng)箏，憑借時(shí)代的好風(fēng)，把雄心壯志書寫到青云之上。

同學(xué)們，人生不會(huì)沒(méi)有山重水復(fù)，不經(jīng)驗(yàn)練的青春，怎會(huì)迎來(lái)柳暗花明?當(dāng)風(fēng)帆中學(xué)在你們眼中慢慢成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景，我希望風(fēng)帆中學(xué)傳承給你們的主動(dòng)向上的精神在你們的心中永存，并伴隨你們不斷延長(zhǎng)的人生旅途直至輝煌絢麗的巔峰。青春不只是粉面桃腮、朱唇皓齒，也不只是聰慧的大腦、敏捷的思維，而是健全的體格、堅(jiān)決的意志，豐富的想象和飽滿的激情，是宏揚(yáng)正義的風(fēng)貌和敢為天下先的氣概，是直面苦痛的志氣和經(jīng)驗(yàn)蛻變的執(zhí)著。只要你守望那一份執(zhí)著，夢(mèng)中的水木清華，肯定能伴你厚德載物;只要你守望那一份執(zhí)著，澄澈的未名湖水，肯定能倒影你青春的笑顏。

“飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師”，同學(xué)們，希望你們將來(lái)無(wú)論走到什么地方，都恒久記得培育你成長(zhǎng)的母校——風(fēng)帆中學(xué)。這里是你精神的家園，你是我們恒久牽掛的孩子。我們期盼著你們回家的腳步，我們更祝愿你擁有絢麗輝煌的明天!

請(qǐng)你懷揣一份感動(dòng)，肩挑殷殷希望，瀟灑飄逸地走出風(fēng)帆，走進(jìn)明天，走向?qū)?lái)。在這為你壯行的時(shí)刻，我們?nèi)w老師深情地祝愿，xx屆的莘莘學(xué)子，我們心中的陽(yáng)光男孩和陽(yáng)光女孩，一路順風(fēng)，好夢(mèng)成真!

感謝大家。

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、全體老師：

大家好!

我特別榮幸參與今日的競(jìng)聘演講，特別真誠(chéng)地感謝組織上給我這次參加競(jìng)職的機(jī)會(huì)，并期望能在這次競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。下面，就本人狀況向大家匯報(bào)如下：

一、自然狀況

我叫xx，男，漢族，19xx年10月20日誕生。19xx年畢業(yè)于xx民族師范學(xué)院，高校本科。xx年7月參與工作，始終從事教化、教學(xué)實(shí)踐工作，20xx年調(diào)入xx小學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)職務(wù)。

二、主要事跡和成果

在我任職xx小學(xué)校長(zhǎng)期間：20xx年，我們學(xué)校分別被教化部和xx縣人民政府授予學(xué)習(xí)型學(xué)校和先進(jìn)管理學(xué)校的光榮稱號(hào)，20xx年，學(xué)校黨支部被xx縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織;20xx年，本人榮獲xx自治區(qū)體育場(chǎng)地普查先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，20xx年，分別被教化部和xx縣人民政府評(píng)為科技成果三等獎(jiǎng)和先進(jìn)教化工作者。

三、努力做好校長(zhǎng)工作

人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。

敬重的各位評(píng)委、全體老師，假如我能競(jìng)聘勝利，我將從以下幾個(gè)方面努力拼搏：

1、要有劇烈的奉獻(xiàn)精神。

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)酷愛黨、酷愛人民，酷愛教化，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教化事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持醒悟的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增加全面貫徹教化方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，恒久向前;有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。

2、具有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，主動(dòng)探究，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和老師的教化觀念。學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們校長(zhǎng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理實(shí)力和業(yè)務(wù)實(shí)力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教化的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。

3、以人為本，科學(xué)、民主管理

一個(gè)壞的管理者是用權(quán)威傳遞思想，一個(gè)好的管理者應(yīng)當(dāng)用制度來(lái)傳遞思想，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分體現(xiàn)國(guó)家的教化法規(guī)、學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范、最新教化思想與辦學(xué)理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個(gè)人都是自己的主子，尤其是老師是一個(gè)充溢了創(chuàng)建力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對(duì)自主發(fā)展的要求就更高。要讓老師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的'教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。老師有特性，學(xué)校才會(huì)有特色。其次是充分敬重。假如校長(zhǎng)要求老師善待學(xué)生和家長(zhǎng)，他就必需善待老師。作為校長(zhǎng)必需從心底深處去敬重每一位教職工，要以校長(zhǎng)的人性化管理?yè)Q來(lái)老師的特性化工作。要多些“同等”，少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”，少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊許”，少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的敬重。老師充分參加學(xué)校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止腐敗的良策。更重要的是，通過(guò)民主管理，全體員工能同心同德，真正視校為家，視己為主子。每位老師的最新創(chuàng)意能無(wú)阻礙地傳遞并共享，每位員工的建議能快速地得到反饋并落實(shí)，這正是管理的最佳境界。作為校長(zhǎng)自身，絕不能視民主為花瓶，應(yīng)當(dāng)從骨子里具有一種民辦法識(shí)，要相識(shí)到，老師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應(yīng)當(dāng)有的;同時(shí)，民主不能是紙上談兵，應(yīng)當(dāng)成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制，要成為“動(dòng)真格”的民主。

假如能得到大家認(rèn)可，我將全力以赴、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)終生，做一名熱心教化事業(yè)的老黃牛。

感謝大家!

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

今日演講的題目是《我當(dāng)校長(zhǎng)的三板斧》。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，縱觀世界發(fā)達(dá)各國(guó)的歷史，無(wú)論經(jīng)濟(jì)、社會(huì)如何發(fā)展，其實(shí)總結(jié)起來(lái)就是教化發(fā)展的歷史。從美國(guó)的精英教化到國(guó)民教化，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教化的發(fā)展，學(xué)校起到非常重要的作用，學(xué)校是教化發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸干脆關(guān)系到整個(gè)教化發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的凹凸，校長(zhǎng)起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個(gè)××中學(xué)的校長(zhǎng)，必需能夠砍三板斧。假如我當(dāng)××中學(xué)校長(zhǎng)，怎樣砍好這三板斧呢？

首先、這三板斧必需建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校內(nèi)，以教化教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高?！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V闊教職工，關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的思想，充分調(diào)動(dòng)他們的工作主動(dòng)性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，充分敬重學(xué)生的特性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個(gè)和諧主動(dòng)向上的氛圍，做到校長(zhǎng)與班子成員和諧；班子與全體老師和諧；全體老師與學(xué)生和諧；完全的校內(nèi)人的因素與校內(nèi)環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種主動(dòng)向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，從而提高辦學(xué)水平。

其次、用好自己手中以教化政策、法律法規(guī)、上級(jí)主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅(jiān)韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“平安”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。平安、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。

平安是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們常常說(shuō)“平安第一，生產(chǎn)其次”，總是把平安放在第一，其實(shí)道理很簡(jiǎn)潔，任何一項(xiàng)工作總是建立在安靜、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個(gè)國(guó)家一個(gè)地區(qū)不穩(wěn)定，無(wú)從談發(fā)展；一個(gè)工廠擔(dān)心全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個(gè)學(xué)校擔(dān)心寧，師生沒(méi)有平安感，無(wú)法談?wù)５剡M(jìn)行教化教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校平安工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當(dāng)校長(zhǎng)要把平安工作放在首位。平安工作必需是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上，落實(shí)責(zé)任，建立制度，加強(qiáng)教化，加強(qiáng)檢查，使之落到實(shí)處。平安工作在中學(xué)本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作，特殊是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙，打

架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲室、歌廳等比較的多，都是平安隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有很多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特殊是晚上，經(jīng)常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依舊是借居或者走讀，同樣存在隱患。必需加強(qiáng)巡查，即使解除隱患。同時(shí)建立學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特殊是教化工作，沒(méi)有良好的氛圍，就不會(huì)形成良好的教化環(huán)境，就會(huì)制約教化教學(xué)工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。人們常常說(shuō)環(huán)境育人，說(shuō)的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，相宜秧苗的生長(zhǎng)。環(huán)境包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學(xué)校的設(shè)施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學(xué)校的.師生關(guān)系，周邊氛圍等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進(jìn)老師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個(gè)環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當(dāng)重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是老師的思想和學(xué)生的思想，真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營(yíng)造良好的周邊關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助，主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校與四周家長(zhǎng)和各界的理解和支持。使老師在一個(gè)良好的氛圍中安心樂(lè)業(yè)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程，使重中之重。我當(dāng)校長(zhǎng)必需把學(xué)校的教化教學(xué)常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把老師的到崗作業(yè)，教學(xué)獎(jiǎng)懲作為嚴(yán)抓緊管的兩個(gè)防線，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認(rèn)為，老師在于引導(dǎo)，學(xué)生在于管理。首先抓好老師的愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的管理，再次把握好過(guò)程管理，就會(huì)出成效的。一切工作中，人的因素是相當(dāng)重要的。一個(gè)學(xué)校絕大多數(shù)老師多擔(dān)心心教學(xué)工作，絕大多數(shù)學(xué)生都不情愿學(xué)校，那個(gè)學(xué)校的管理確定存在問(wèn)題。也就是校長(zhǎng)的管理就存在問(wèn)題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理老師，管理好了老師就管好了學(xué)生，全校也就管好了。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，假如我當(dāng)任校長(zhǎng)，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學(xué)校我真正信任自己是可以勝任一個(gè)校長(zhǎng)這個(gè)崗位的，請(qǐng)信任我好嗎？

今日能夠站在這里，感謝組織縣委政府、局黨委給我供應(yīng)的機(jī)會(huì)。借此感謝關(guān)切支持我的各位同仁好友。

感謝大家！

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿5

敬重的張區(qū)長(zhǎng)、局領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁：

大家好！感謝局黨委給我這樣一個(gè)特別的機(jī)會(huì)，與大家進(jìn)行這種特別的溝通！

首先，做一下自我介紹。介紹一下我工作的18年。不是電視劇“敵營(yíng)十八年”

我叫馬國(guó)臣，68年誕生，92年畢業(yè)于遼寧師范高校數(shù)學(xué)系，91年在遼師加入中國(guó)共產(chǎn)黨，92至95年，任東機(jī)四中數(shù)學(xué)老師兼班主任。95至05年做了十年的主任工作，其中5年教學(xué)、5年德育。05年至今做黨支部書記工作。18年的工作前17年在一四二，后一年在國(guó)防基地。這18年當(dāng)中，前三年是在教化教學(xué)一線，也是令我難忘三年。所教班的成果曾在區(qū)內(nèi)排名第一，輔導(dǎo)學(xué)生“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽區(qū)內(nèi)團(tuán)體乙組第一名，區(qū)內(nèi)青年老師評(píng)優(yōu)課大賽還曾做過(guò)評(píng)委。后15年也沒(méi)有完全脫離教學(xué)一線，多次為生病請(qǐng)假的老師代課，有的是一學(xué)期，有的是一年，事實(shí)上我也很喜愛站在講臺(tái)上的感覺，盡管現(xiàn)在很多學(xué)校已沒(méi)了講臺(tái)。這15年時(shí)間我感受最深的是兩次學(xué)習(xí)深造，第一次是98年至20xx年，利用寒暑假到東高校習(xí)計(jì)算機(jī)。這使我在后來(lái)的工作中受益匪淺，自己應(yīng)用計(jì)算機(jī)實(shí)力有了實(shí)質(zhì)上的提升，更主要的是在指導(dǎo)老師計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)方面，能夠得心應(yīng)手，先后兩次為全體老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。其次次是20xx年至20xx年，參與全國(guó)教化碩士聯(lián)考，考入遼師大數(shù)學(xué)學(xué)院，讀了三年的教化碩士，20xx年順當(dāng)通過(guò)論文答辯，獲得了教化碩士學(xué)位證書。18年的工作取得了一些成果和榮譽(yù)，但我覺得那是與我的同事共同努力取得的，榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不該屬于我自己，所以今日在這里就不一一排列了。

其次，對(duì)136中學(xué)的設(shè)想。

我對(duì)136中學(xué)有所了解，但不深不全，對(duì)大家也不熟識(shí)，但我知道136中學(xué)是個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，班子和諧，老師愛崗敬業(yè)，人文環(huán)境好，在現(xiàn)有學(xué)苗狀況下，教化教學(xué)成果已是很了不得了。這也是我想競(jìng)聘到這里的一個(gè)主要緣由。假如我能有幸和大家成為同事，一起戰(zhàn)斗，我信任，在我們共同努力下，老師會(huì)有更長(zhǎng)足的發(fā)展，教化教學(xué)成果會(huì)不斷提升，讓學(xué)生滿足，讓家長(zhǎng)滿足，讓我們136中學(xué)的老師感到傲慢與驕傲。

第三，實(shí)現(xiàn)我的設(shè)想的途徑與方法。

我想用我的“兩個(gè)思索”來(lái)闡述。即我對(duì)教化的思索與對(duì)校長(zhǎng)的思索。

我對(duì)中國(guó)教化的思索有四點(diǎn)：

1、中國(guó)的教化盡管經(jīng)過(guò)這么多年的探究和實(shí)踐，但一個(gè)不行否認(rèn)的事實(shí)是還在素養(yǎng)教化與應(yīng)試教化之間徘徊。當(dāng)前我們的教化既離不開素養(yǎng)教化，也離不開應(yīng)試教化。因?yàn)閽侀_了素養(yǎng)教化而一味追求應(yīng)試教化，就丟失了學(xué)校原本的教化功能，學(xué)校就成了社會(huì)補(bǔ)習(xí)班了；而沒(méi)有了應(yīng)試教化，只追求素養(yǎng)教化，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的，但不符合我國(guó)目前的實(shí)際，在現(xiàn)階段，那應(yīng)當(dāng)算是一種志向主義的教化。

2、真正的教化應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷發(fā)覺和挖掘?qū)W生特長(zhǎng)和潛質(zhì)的過(guò)程，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生充分張揚(yáng)特性，發(fā)展特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子的潛質(zhì)得到充分發(fā)揮。一代科技巨子錢學(xué)森辭世前曾感慨，“為什么現(xiàn)在我們的學(xué)?？偸桥嘤怀鼋艹鋈瞬牛俊?。這個(gè)人才當(dāng)然不是一般的人才，是大師級(jí)的人才。錢老的這個(gè)感慨引發(fā)了世人對(duì)教化的追問(wèn)。人們?cè)谧穯?wèn)我們的高校為什么培育不出大師級(jí)人才？但作為基礎(chǔ)教化戰(zhàn)線上的我們更應(yīng)當(dāng)反思，這個(gè)責(zé)任光在高校嗎，我們的家長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，莫非沒(méi)有責(zé)任嗎？我不知道大家是否喜愛看NBA競(jìng)賽，喜愛的人都被他們精彩的球技所折服，但大家發(fā)覺沒(méi)有，他們隊(duì)員出場(chǎng)時(shí)很有特點(diǎn)，又是唱又是跳又是舞的，是極度張揚(yáng)自己，展示自我。而我們的運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)則是穿著整齊的服裝，邁著整齊的步伐，等等。他們有一些人還出版了個(gè)人的唱片專輯，我兒子是個(gè)NBA通，我曾問(wèn)過(guò)他，他們唱得怎樣，回答是不怎地。這就是個(gè)問(wèn)題，不怎地都敢出專輯，唱得好的就得瘋迷全球了。他們的思維是先做，從結(jié)果上看我行與不行。中國(guó)的孩子則是先思索，我行我才做，但我們的孩子總是擔(dān)憂“我不行”，在“我不行”的思想狀態(tài)下，他能出類拔萃嗎？而這種“我不行”心態(tài)的造就者是誰(shuí)呢？我們真的應(yīng)當(dāng)反思了。這里還有一個(gè)故事說(shuō)給大家，從中我們應(yīng)當(dāng)反思一下我們的教化理念。這是一個(gè)真實(shí)的美國(guó)故事。1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一名叫伊迪絲的3歲小女孩告知媽媽，她已經(jīng)相識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”，這位媽媽很驚訝，問(wèn)她是怎么相識(shí)的。伊迪絲告知媽媽是她的幼兒園老師薇拉小姐教的。母親一紙?jiān)V狀把薇拉小姐所在的'勞拉三世幼兒園告上的法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力。因?yàn)樗呐畠涸谙嘧R(shí)“O”之前，能把“O”說(shuō)成太陽(yáng)、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種實(shí)力。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。最終的結(jié)果出人意料：伊迪絲的母親勝訴了。

3、愛學(xué)習(xí)，成果好，在當(dāng)前的教化環(huán)境下，也應(yīng)當(dāng)算是一個(gè)特長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)及社會(huì)普遍認(rèn)可的，我們也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)發(fā)展學(xué)生這一特長(zhǎng)。

4、在素養(yǎng)教化與應(yīng)試教化齊頭并進(jìn)的前提下，升學(xué)率還是硬道理。當(dāng)前我國(guó)的教化，至少在一段時(shí)期內(nèi)，要有這樣一個(gè)過(guò)程，也算是一個(gè)過(guò)渡。盡管《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》已經(jīng)出臺(tái)。

我對(duì)校長(zhǎng)的思索也有四點(diǎn)：

1、校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有思想的人，并且還要有把你這種思想貫徹下去的實(shí)力，否則，你的思想就恒久是你個(gè)人的思想，化不成教化生產(chǎn)力。

2、校長(zhǎng)要有人格魅力，這種人格魅力體現(xiàn)在你做人要讓人信服，做事要讓人佩服。所謂做人讓人信服，就是公道、正直、樂(lè)于助人、有親合力。同事們有事情愿找你商議，甚至是家里的瑣事也情愿與你溝通商議。做事讓人佩服，通俗話講就是這人做事很講究，讓人放心。有人格魅力的校長(zhǎng)，會(huì)讓大家情愿與你同甘共苦，拋開物質(zhì)利益，和你一起工作快樂(lè)、愉悅。

3、校長(zhǎng)要追求和諧，班子要和諧，老師隊(duì)伍要和諧，一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有朝氣、有活力、有戰(zhàn)斗力，“與人斗其樂(lè)無(wú)窮”早已過(guò)時(shí)，當(dāng)今社會(huì)，和諧是主旋律。一個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)和諧的大家庭。假如沖突和斗爭(zhēng)成為一個(gè)學(xué)校的主基調(diào)，那么學(xué)校的發(fā)展只能是一紙空談。在和諧的氛圍中，師生才會(huì)有向善向美的心理趨向，這也是教化教學(xué)質(zhì)量提升的真正支撐。

4、校長(zhǎng)要注意學(xué)習(xí)，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)問(wèn)更新的速度不斷加快，不學(xué)習(xí)你就會(huì)落伍，當(dāng)人跟你說(shuō)一句“你out了”你不明白什么意思，那你真就“out了”。做為校長(zhǎng)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能恒久成為學(xué)問(wèn)分子隊(duì)伍中真正的領(lǐng)軍人物。校長(zhǎng)不光要注意自己學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)老師一起學(xué)習(xí)?！耙粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保锌隙ǖ览恚粋€(gè)好校長(zhǎng)不是一個(gè)好學(xué)校的充要條件，我是一學(xué)數(shù)學(xué)的，它只是一個(gè)必要條件。最簡(jiǎn)潔的一個(gè)例子，再好的校長(zhǎng)給你一幫農(nóng)夫工老師，培育出來(lái)的充其量是一幫泥瓦匠。好校長(zhǎng)加上好老師才能成就一所好學(xué)校。所以我們要注意老師的培育，注意老師的學(xué)習(xí)，多給老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，尤其是老師的外出學(xué)習(xí)。多組織老師外出學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，因?yàn)橐粋€(gè)老師會(huì)干脆影響近百名或更學(xué)生。

以上是我的兩個(gè)思索，我的演講就要結(jié)束了，最終給大家講一個(gè)故事。說(shuō)有兩個(gè)人同時(shí)競(jìng)聘一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中一人在他演講結(jié)束時(shí)說(shuō)“假如大家給我一個(gè)平臺(tái)，我肯定還大家一個(gè)驚喜！”。另一個(gè)人一聽，好詞都讓他說(shuō)了，我來(lái)的實(shí)惠的吧，假如我競(jìng)聘勝利，第一項(xiàng)工作就是給大家發(fā)錢！”

感謝大家！

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!我叫xxx，即日起由我擔(dān)當(dāng)xxx技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)講是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為自己能有機(jī)會(huì)為xx的職業(yè)教化盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。在此，首先我要誠(chéng)心感謝組織對(duì)我的關(guān)切和厚愛，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賜予我的信任和支持致以真誠(chéng)的謝意。其次我深知責(zé)任重大，任務(wù)艱難，因?yàn)檫@不僅是大家對(duì)我的認(rèn)同與接受，更是對(duì)我寄予希望和重托。因此在新的工作崗位上，我將堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，盡快熟識(shí)和駕馭學(xué)校的.狀況，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，努力使學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量邁向新的臺(tái)階，力爭(zhēng)在任期內(nèi)，不辜負(fù)組織的重托，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望和重托。

在今后的工作中，我將力求自己做到以下幾點(diǎn)：

一、依法治校，自覺接受大家監(jiān)督，努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教化方針政策，全面貫徹教化法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治校、規(guī)范辦學(xué)、民主決策、科學(xué)管理。

二、努力做好榜樣，以身作則，廉潔自律，時(shí)刻根據(jù)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)管理，著力打造一支素養(yǎng)優(yōu)良的老師團(tuán)隊(duì)，為廣闊老師供應(yīng)一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。

四、努力提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，塑造紫云縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新形象。

今日，我來(lái)到職中，這是我的機(jī)會(huì)，也是在座各位教職員工的機(jī)會(huì)，我信任自己能夠勝任校長(zhǎng)工作，但是個(gè)人的實(shí)力終歸是有限的，我真心的希望能夠得到廣闊教職員工的全力的支持與高度的協(xié)作，我信任大家的實(shí)力!職中今后的興衰榮辱跟大家休戚相關(guān)!

感謝大家!

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

感謝組織多年的培育，讓我有機(jī)會(huì)參與這次校長(zhǎng)競(jìng)聘。我今日演講的題目是《心無(wú)旁騖，一心辦學(xué)，為我縣教化事業(yè)做貢獻(xiàn)》，望各位評(píng)委認(rèn)可和支持，不妥之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正！

我1969年2月誕生，1990年參與教化工作，1992年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，高校本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師?，F(xiàn)任中學(xué)黨支部書記、副校長(zhǎng)。

今日，我之所以參與校長(zhǎng)崗位的競(jìng)聘，基于下面三點(diǎn):

1．追求卓越，敬業(yè)奉獻(xiàn)

我酷愛黨，酷愛人民，酷愛教化事業(yè)；心胸坦蕩，堅(jiān)持原則，凡事以大局為重；不甘平凡，不甘孤獨(dú)，敢于挑戰(zhàn)自我。

既然選擇了老師，就選擇了奉獻(xiàn)，既然選擇了領(lǐng)導(dǎo)崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責(zé)任！

2.經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力突出

1990年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)參與工作，從1992年起，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)學(xué)區(qū)團(tuán)支書記、中學(xué)副校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)教育主任、小學(xué)校長(zhǎng)、

中學(xué)校長(zhǎng)等，20xx年調(diào)入縣直中學(xué)，歷任政教副主任、團(tuán)委書記、總務(wù)主任、20xx年任副校長(zhǎng)（副科）、20xx年任黨支部書記、副校長(zhǎng)（正科）。熟識(shí)學(xué)校各部門工作，積累了較為豐富的管理閱歷，特殊是擔(dān)當(dāng)黨支部書記、副校長(zhǎng)以來(lái)，組織協(xié)調(diào)實(shí)力得到了進(jìn)一步的提升。

3.精益求精，勇于創(chuàng)新

我思路開闊，敢為人先，多年來(lái)，始終堅(jiān)持在教化教學(xué)第一線，大膽探究教化教學(xué)改革，帶領(lǐng)廣闊老師進(jìn)行校本課程開發(fā)和課題探討，取得了肯定的成果。尤其在我縣“向包頭學(xué)習(xí)，打造高效課堂”項(xiàng)目的感召下，我主導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“學(xué)疑探練，四步教學(xué)法”在我校得到推廣運(yùn)用，國(guó)家級(jí)課題《語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與語(yǔ)文實(shí)力的相互轉(zhuǎn)化探討》已經(jīng)結(jié)題，教研教改之風(fēng)在我校已初步形成，并結(jié)出累累碩果：教化教學(xué)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)中有升，我本人也連續(xù)三年被縣委政府、教化局黨委評(píng)委優(yōu)秀教化工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

各位評(píng)委，假如我能競(jìng)聘上崗，我的辦學(xué)目標(biāo)是：將學(xué)校辦成一所學(xué)生樂(lè)學(xué)、老師樂(lè)業(yè)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿足的既有顯明時(shí)代特色又有深厚文化底蘊(yùn)的縣域名校。為此，我準(zhǔn)備從以下三個(gè)方面努力改進(jìn)學(xué)校工作。

1．科學(xué)管理，以正確的辦學(xué)思路引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

遵循教化規(guī)律，心無(wú)旁騖，一心辦學(xué)。依法治校，堅(jiān)持

正確的辦學(xué)思路，明確學(xué)校的培育目標(biāo)，貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施課程改革。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，團(tuán)結(jié)廣闊教職員工，做教職工堅(jiān)毅的后盾，主動(dòng)接受上級(jí)和群眾監(jiān)督，定期召開教職工代表大會(huì)和學(xué)生代表大會(huì)，讓廣闊師生主動(dòng)參加學(xué)校管理。

2.以人為本，以優(yōu)良的校風(fēng)促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

我要加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，優(yōu)化用人機(jī)制，主動(dòng)為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和事業(yè)勝利創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。變更評(píng)價(jià)方式，敬重生命、敬重學(xué)生，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，讓學(xué)校成為老師和學(xué)

生的精神家園。

3.厚積薄發(fā)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念打造獨(dú)特的.校內(nèi)文化抓住教化均衡發(fā)展的大好機(jī)遇，注意學(xué)校品牌建設(shè)，不斷積淀學(xué)校文化內(nèi)涵，傳承和發(fā)揚(yáng)校本文化。

我要把改善辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量、培育新型師生關(guān)系、美化校內(nèi)環(huán)境，讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息、充溢愛和活力的校內(nèi)環(huán)境中健康成長(zhǎng)，作為校內(nèi)文化建設(shè)的目標(biāo)。

各位評(píng)委，假如我能競(jìng)聘勝利，決不辜負(fù)縣委政府、教化局黨組的對(duì)我的信任，我有信念、更有決心做好校長(zhǎng)工作；假如我不能競(jìng)聘上崗，我會(huì)加倍努力工作，一心一意在自己的崗位上為我縣教化事業(yè)添磚加瓦！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學(xué)們：大家下午好。

又到了一年一度橙黃橘綠之時(shí)，在這秋氣怡人的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。此刻我們中學(xué)全體師生集會(huì)在一起，隆重實(shí)行20xx學(xué)年度第一學(xué)期的開學(xué)典禮。我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室對(duì)同學(xué)們表示熱情歡迎，你們的到來(lái)使校內(nèi)又復(fù)原了朝氣與活力；同時(shí)向剛才受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生表示熱情的慶賀，祝福你們百尺竿頭更進(jìn)一步；此外，在老師節(jié)來(lái)臨之際，向辛勤耕耘在朝陽(yáng)這片熱土上的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！

新的一學(xué)期，是我校全面實(shí)施第三輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)校整體翻建工程正式開工時(shí)期,同時(shí)又適逢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，處于磨合時(shí)期。經(jīng)過(guò)60多年的辦學(xué)積累，xx中學(xué)文化底蘊(yùn)深厚，但今日面臨生源結(jié)構(gòu)改變的新挑戰(zhàn)，站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，我們?cè)谒妓鳌⒃谧穼ぃ喝绾渭缺卸嗄陙?lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又以現(xiàn)代教化的理念進(jìn)一步開闊辦學(xué)的視野，傳承并發(fā)展辦學(xué)的特色呢？我們希望全校師生從鍛造學(xué)校精神入手，因?yàn)榫袷且粋€(gè)學(xué)校的形象識(shí)別體系的核心要素，是學(xué)校的旗幟和品牌，一旦形成會(huì)以強(qiáng)大的影響力規(guī)范著學(xué)校教化的精神氣質(zhì)，引領(lǐng)著學(xué)校的健康發(fā)展。聞名哲學(xué)家黑格爾曾說(shuō)過(guò)：“精神是足以制裁心情的力氣，而這種力量只有依靠精神自身的新生才能發(fā)生?！笨梢娕嘤说木?，提升人的精神境界是我們學(xué)校教化的根本目標(biāo)。我幻想，若干年后每一位從朝陽(yáng)校內(nèi)走出去的人，身上所具有的精神氣質(zhì)體現(xiàn)出朝陽(yáng)精神的表征，體現(xiàn)出朝陽(yáng)人的思想、價(jià)值觀、才智與創(chuàng)建。

凝練朝陽(yáng)精神，增加辦學(xué)的內(nèi)涵，提升社會(huì)美譽(yù)度，這是朝陽(yáng)中學(xué)學(xué)校發(fā)展的幻想。我們將接著提倡向善求真、主動(dòng)向上的校內(nèi)主流價(jià)值觀，培育具有學(xué)校特征的朝陽(yáng)精神，那就是：仁愛友善、儒雅大氣、精誠(chéng)合作、勤勉進(jìn)取。提升朝中人的精神氣質(zhì)，讓“根植生命，喚醒才智”的辦學(xué)理念內(nèi)化為普遍的自覺行動(dòng)，以朝中精神激勵(lì)師生勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取。我們不僅要傳承更要發(fā)展“民族傳統(tǒng)文化教化”的辦學(xué)特色，拓展其外延，深化其內(nèi)涵，使之在德育課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中得到進(jìn)一步的彰顯，讓師生在課程中成長(zhǎng)。回首剛剛過(guò)去的一學(xué)年，我校在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展：獲得了“常州市推動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)教化系統(tǒng)組織獎(jiǎng)”，“常州教化新聞宣揚(yáng)工作先進(jìn)集體”等11項(xiàng)市級(jí)集體榮譽(yù)。特殊令人激昂的是，我校今年中考捷報(bào)頻傳，無(wú)論是整體水平還是優(yōu)秀生的培育，都取得了顯著的進(jìn)步，尤其值得驕傲的是王鑫雨同學(xué)以656的好成果名列市區(qū)前茅，有6位學(xué)生達(dá)到了省中錄用分?jǐn)?shù)線，達(dá)到市區(qū)四星級(jí)中學(xué)錄用分?jǐn)?shù)線的人數(shù)提高了5個(gè)百分點(diǎn)，100%的畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校深造，向家長(zhǎng)、向社會(huì)遞上了一份滿足的答卷。這些成果的取得凝合著我們朝中人的汗水與才智，凝合著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣闊家長(zhǎng)摯友的厚愛與支持，更增加了我們后續(xù)發(fā)展的.信念，也必將成為我們不斷超越的力氣之源！新學(xué)期我們將著力提煉、培育朝陽(yáng)精神，向管理要效益，以內(nèi)涵求發(fā)展，進(jìn)一步內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象，用真情譜寫朝陽(yáng)教化的靈動(dòng)，用才智創(chuàng)建朝陽(yáng)教化的精彩，從而實(shí)現(xiàn)辦好朝陽(yáng)中學(xué)的幻想——把學(xué)校發(fā)展成為有較高質(zhì)量、有民族氣質(zhì)、有顯明特色的現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

培育學(xué)生精神，塑造健康人格，提升綜合素養(yǎng)，這是朝陽(yáng)中學(xué)學(xué)生發(fā)展的幻想。敬愛的同學(xué)們，你們是校內(nèi)的主子，學(xué)校教化的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿都是為了你們的發(fā)展，只有精神強(qiáng)大了，你們才能成為強(qiáng)者。希望同學(xué)們像上屆的優(yōu)秀畢業(yè)生王鑫雨同學(xué)那樣,生活自主獨(dú)立，為人純樸和善，學(xué)習(xí)刻苦鉆研，以飽滿的精神，嶄新的姿態(tài)，踏實(shí)的行動(dòng)，投入到校內(nèi)生活中去。我們常說(shuō)心有多大，舞臺(tái)就有多寬廣，希望你們明確奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)努力和發(fā)展的方向，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，矢志不渝的向著志向目標(biāo)奮勇攀登。希望你們做校內(nèi)活動(dòng)的主子，在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，明德啟智，強(qiáng)體尚美，在活動(dòng)中提高自己的品德修養(yǎng)，提升自己的文明素養(yǎng)。尤其希望你們回來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典，崇尚閱讀，用幾千年沉淀下來(lái)的優(yōu)秀民族文化修身、立德，努力使自己成為有民族根基的人。希望你們誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典、與經(jīng)典同行，對(duì)國(guó)家立儒雅大氣之品，對(duì)社會(huì)立誠(chéng)信責(zé)任之品，對(duì)父母立梯孝感恩之品，對(duì)他人立仁愛友善之品，對(duì)自己立勤奮進(jìn)取之品。希望你們做學(xué)習(xí)的主子，主動(dòng)思索、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)探究，不斷提高自己發(fā)覺問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，使自己的科學(xué)精神、人文素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，在勤奮中享受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成就人生。從而實(shí)現(xiàn)你們的發(fā)展目標(biāo)——讓責(zé)任擔(dān)當(dāng)、孝悌感恩、自強(qiáng)進(jìn)取、健康陽(yáng)光成為朝陽(yáng)中學(xué)學(xué)生的亮麗名片。

涵養(yǎng)老師精神，兼修外表內(nèi)里，促進(jìn)德藝雙馨，這是朝陽(yáng)中學(xué)老師發(fā)展的幻想。親愛的老師們，只有堅(jiān)守教化的志向，以高尚的人格感染學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，我們的事業(yè)才會(huì)不斷升華。我們?yōu)槿藥熣卟坏型庠诘乃仞B(yǎng)：舉止端莊、氣質(zhì)儒雅，更要有內(nèi)在的品德、學(xué)識(shí)的涵養(yǎng)，內(nèi)外兼修。今日朝中的校情須要我們激昂老師精神：不埋怨，多實(shí)干；不浮躁，多嚴(yán)謹(jǐn)；不粗放，多精細(xì)，苦練內(nèi)功、啟動(dòng)內(nèi)力，激發(fā)活力，堅(jiān)決地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校發(fā)展的使命。希望你們堅(jiān)固樹立憂患意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、超越意識(shí)和品牌意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，顧全大局，提升水平，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為我?！懊褡鍌鹘y(tǒng)文化”特色課程的打造，為才智課堂的構(gòu)建，為教研氛圍的醇厚，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步攀升而煥發(fā)出你們的朝氣、銳氣和才氣，勇于建功立業(yè)，勇于爭(zhēng)創(chuàng)一流。從而實(shí)現(xiàn)你們的發(fā)展的目標(biāo)——讓生命關(guān)懷、精誠(chéng)合作、勤勉進(jìn)取、才智奉獻(xiàn)成為朝陽(yáng)中學(xué)老師的絢麗風(fēng)景線。

老師們、同學(xué)們，新學(xué)期，我們已經(jīng)站在新的起點(diǎn)上，讓我們堅(jiān)決發(fā)展的信念，增加發(fā)展的動(dòng)力，肩負(fù)起發(fā)展的使命，同心攜手，凝練朝陽(yáng)精神，共同追尋朝陽(yáng)教化的幻想！

最終，新學(xué)期祝老師們事業(yè)有成，祝同學(xué)們成長(zhǎng)歡樂(lè)！

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿9

敬重的各位教官、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

××中學(xué)隆重實(shí)行軍訓(xùn)活動(dòng)，我代表全體師生，對(duì)一向大力支持學(xué)校軍訓(xùn)活動(dòng)的全體官兵表示崇高的敬意和誠(chéng)心地感謝!向參與軍訓(xùn)的全體學(xué)生特殊是初一全體新生表示熱情地歡迎!

中學(xué)生參與軍訓(xùn)活動(dòng)，是國(guó)家教委的明確要求。正是多年的軍訓(xùn)活動(dòng)，培育了××中學(xué)良好的校風(fēng)。實(shí)踐證明，同學(xué)們參與軍訓(xùn)活動(dòng)，可以熬煉身體，增進(jìn)體質(zhì)，磨練意志。特殊是新初一的同學(xué)，這次軍訓(xùn)是你們進(jìn)入中學(xué)的開端，希望這次軍訓(xùn)活動(dòng)能展示你的風(fēng)采，成為你三年初中生涯的勝利起點(diǎn)。

今年擔(dān)當(dāng)我們軍訓(xùn)活動(dòng)的教官，他們個(gè)個(gè)技術(shù)精，作風(fēng)硬，他們不僅是特別優(yōu)秀的軍人，更是特別優(yōu)秀的教官，特殊是我們這次軍訓(xùn)活動(dòng)的總指揮馮樹強(qiáng)隊(duì)長(zhǎng)，是河北省金牌消防中隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們今日能夠接受他們的教化和訓(xùn)練，是我們同學(xué)們的榮幸，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我詿崆榈恼坡?，?duì)我們的教官表示真誠(chéng)的歡迎和感謝。為搞好這次軍訓(xùn)，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

1、克服驕氣，端正看法，力爭(zhēng)上好第一課。參與軍訓(xùn)是你們告辭小學(xué)，走進(jìn)初中的第一課。在軍訓(xùn)中要發(fā)揚(yáng)人民解放軍特殊能吃苦精神，做到"流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)"，以飽滿的熱忱、旺盛的斗志投入到軍訓(xùn)中去，為即將起先的新生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格訓(xùn)練。嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)，也是我們高質(zhì)量地完成軍訓(xùn)任務(wù)的'保證。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，要有集體榮譽(yù)感，堅(jiān)決聽從教官的支配，聽從教官的指揮，不拖拖拉拉，不無(wú)故缺席，要專心用力練好每一個(gè)動(dòng)作。

3、要敬重教官，聽從教官訓(xùn)誨，堅(jiān)決聽從教官的吩咐。要學(xué)習(xí)他們能吃苦耐勞精神和大張旗鼓的軍人作風(fēng)。軍訓(xùn)期間，不允許請(qǐng)假，有特別狀況，必需找你的教官說(shuō)明狀況，教官允許方能離開隊(duì)伍。

4、要開展軍訓(xùn)表現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)表現(xiàn)最刻苦，最遵守紀(jì)律，效果最好。希望同學(xué)們寫好每天的軍訓(xùn)日記，開學(xué)要進(jìn)行檢查。希望我們同學(xué)都是好樣的，政教處將進(jìn)行評(píng)比，看看那個(gè)同學(xué)表現(xiàn)最好，那個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最好，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)要進(jìn)行公布表彰。

同學(xué)們，軍訓(xùn)是一項(xiàng)肅穆的工作，盡管軍訓(xùn)時(shí)間短暫，但我們信任，在教官仔細(xì)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，經(jīng)過(guò)你們的共同努力，肯定會(huì)取得勝利，肯定能順當(dāng)完成這次軍訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到我們預(yù)定的目的。感謝。

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!我叫莊栓亮，1974年誕生，中共黨員，中學(xué)一級(jí)老師，本科學(xué)歷。97參與工作以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作，其中七年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，20xx任命中心校政體處主任，20xx局校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)，12年被評(píng)為市骨干老師，主動(dòng)參與了中心中心教科所試驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育試驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)工作者。

競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

一、長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，積累了肯定管理閱歷。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)驗(yàn)，培育了良好的決策實(shí)力、實(shí)施實(shí)力、交往實(shí)力、組織實(shí)力。

二、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線工作，更深知小學(xué)的教化工作對(duì)中學(xué)的影響，對(duì)將來(lái)開展工作更能有的放矢。

三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教化是一項(xiàng)事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為，我是峪河教化的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事領(lǐng)先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信。

教化理念：

“為學(xué)生的華蜜人生奠基”。堅(jiān)持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來(lái)完成我對(duì)教化的詮釋。

德育為首:

一名記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)：“您在哪所高校學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者安靜地回答：“在小學(xué)。”記者接著問(wèn)：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠(chéng)懇，不撒謊；打攪了別人要致歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然很美，要細(xì)致視察大自然。我始終按小學(xué)老師教的去做的。樸實(shí)的教化道出一個(gè)真理：小學(xué)教化是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國(guó)的教化中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是學(xué)問(wèn)的教化，而等學(xué)生進(jìn)了高校校內(nèi)反而要進(jìn)行養(yǎng)成教化，比如有的高校就勒令學(xué)生“不奢侈糧食、不遲到、不打攪別人”等，以學(xué)問(wèn)性為主的顯教化是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培育等為主的“奠基”教化則往往被忽視。我國(guó)教化家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)趯W(xué)校受教化，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增加實(shí)力”；陶行知、杜威等中外教化專家都對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培育作過(guò)精辟的論述。由此可見，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一、孝親教化。俗話說(shuō)的好;“百善孝為先”讓我們的'學(xué)生心像太陽(yáng)一樣，賜予人光明與暖和，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓和善成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起和善的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二、學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè)，給學(xué)生樹立一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

老師發(fā)展：

《學(xué)生其次》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷?！皩W(xué)生其次，誰(shuí)是第一？帶著懷疑打開序言，序言對(duì)書名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長(zhǎng)和教化管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注老師起先。假如我能聘為小學(xué)校長(zhǎng)就要關(guān)注每一位老師老師的成長(zhǎng)，讓老師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的確定和敬重。

學(xué)校要發(fā)展，老師是內(nèi)涵，必需走內(nèi)涵發(fā)展之路。。老師就要讀書，就要把時(shí)間還給老師，包括我在內(nèi)必需從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，老師不讀書，何來(lái)學(xué)生讀書。有人說(shuō)，影響就是教化?；蛟S就是這個(gè)原因吧！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教化、對(duì)自身進(jìn)行過(guò)的諦視和反思。就讀書來(lái)說(shuō)，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說(shuō)自己是真正的學(xué)問(wèn)分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過(guò)，我真的知道，讀書太好了！人之所以宏大，是因?yàn)樗枷氲暮甏螅枷霃淖x書中來(lái)。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地美麗起來(lái)，肯定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

學(xué)生發(fā)展:

老師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童運(yùn)用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、視察{視察四周世界的現(xiàn)象}、表達(dá){自己所見，所做，所想和所視察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

校本課程的開發(fā)。什么樣的教化？家長(zhǎng)最受歡迎；什么樣的教化？最受學(xué)生的歡迎。社會(huì)上舞蹈班、美術(shù)班異樣的火爆。因?yàn)榧议L(zhǎng)滿足，才有市場(chǎng)。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)，大力開辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。

開辦家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(zhǎng)了的精神樂(lè)園?？梢酝ㄟ^(guò)“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì)”、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場(chǎng)，融入了社會(huì)。

聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理閱歷，不失為很好的做法。三個(gè)提升：

1；學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。

2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書室，閱覽室、試驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都須要改善。

3.老師的精神生活水平要提升。豐富老師的精神文化生活。使老師感受到職業(yè)的華蜜感。

過(guò)去，峪訶的教化培育了我，現(xiàn)在，我是峪訶教化的人，將來(lái)，我將甘當(dāng)峪訶教化事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，接著為我鐘愛的教化事業(yè)靜默奉獻(xiàn)。

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好!

我今日之所以來(lái)參與這次競(jìng)聘活動(dòng)，緣由有這么三點(diǎn)：首先是源于我對(duì)教化事業(yè)的酷愛;其次是我不甘平凡、不甘孤獨(dú)，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是參與工作15年來(lái)，我一邊上課，一邊參加學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，積累了肯定的管理閱歷，所以有信念參與這次競(jìng)聘活動(dòng)。

市××中學(xué)處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的××鎮(zhèn)?！痢伶?zhèn)的基礎(chǔ)教化很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上旁邊的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，××中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在存在的客觀狀況是我市的其他一般中學(xué)都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀念有所變更，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成果好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致××中學(xué)學(xué)生的生源削減、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱忱受到打擊，前景擔(dān)憂。

今日，我要競(jìng)聘的是xx一中校長(zhǎng)這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來(lái)參與競(jìng)聘呢?我認(rèn)為我除了符合競(jìng)聘校長(zhǎng)的全部條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

第一、我很熟識(shí)xx一中。自1997年調(diào)入城一中16年來(lái)，我從數(shù)學(xué)老師、班主任到黨小組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，再到高考探討室主任、教務(wù)主任，一路走來(lái)，對(duì)一中的人、事、物，可以說(shuō)了如紙張;無(wú)論是一中的過(guò)去、一中的現(xiàn)在、一中的將來(lái)，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教化環(huán)境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說(shuō)：熟識(shí)狀況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一全部242名教職工(含退休人員)，有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟識(shí)一中的狀況，又要了解全縣教化“金字塔”結(jié)構(gòu)的狀況，也不是一件簡(jiǎn)單的事。同時(shí)，我也很熟識(shí)xx一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對(duì)管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公允、公開、公正，較好地調(diào)動(dòng)各方的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。

其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我誕生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專;工作后，我為了變更更多人的命運(yùn)，為xx培育更多的人才，我勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠(chéng)懇正直，多年來(lái)，我對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細(xì)對(duì)待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓沖突上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事始終堅(jiān)持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己擔(dān)當(dāng)，這就是我始終堅(jiān)持的原則：要做事，先做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事。

第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對(duì)事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力。我在擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”，“對(duì)內(nèi)講究公允，對(duì)外講究策略”，“對(duì)尖了生和差生實(shí)行“捉螞蟻上樹”的方法，老師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+中學(xué)六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得肯定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生信任：世界變光明;哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來(lái)不是夢(mèng)。請(qǐng)大家信任我肯定沒(méi)問(wèn)題。

假如上級(jí)組織聘任我為校長(zhǎng)，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的特性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。

管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教化質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教化質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)簡(jiǎn)單了。當(dāng)然，歸根究竟還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必定要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話，平常老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公允、公開、公正。詳細(xì)措施如下：

第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教化局，緊緊依靠全校廣闊教職工。

緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)在學(xué)校中的地位的確特別重要，但校長(zhǎng)的本領(lǐng)再大，一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的，也辦不好一個(gè)學(xué)校的，正在開展的黨的群眾路途教化活動(dòng)，給我們深刻的啟示就是：一切要信任老師、要依靠老師，老師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動(dòng)者，校長(zhǎng)的工作主要就在于做好老師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和老師的工作主動(dòng)性。老師是一個(gè)特別的群體，須要得到愛惜、敬重和理解，須要得到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可，老師中隱藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，假如這個(gè)能量得不到開發(fā)和利用，提高教化教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必定是一句空話。

要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機(jī)制，這就必需在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要變更做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的狀況，通過(guò)人事制度改革來(lái)調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的主動(dòng)性，來(lái)提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教化局的鼎力支持和堅(jiān)毅后盾，包括配套政策及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的支持。

其次：凈化校內(nèi)及周邊環(huán)境，突出量化考核的方法，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管，每天抓，到處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評(píng)比，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為大家供應(yīng)一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校內(nèi)文化。敬重和信任老師，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理須要，想方設(shè)法去滿意老師的合理須要，做到關(guān)切每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)，處理好“老老師退養(yǎng)和年輕老師的培育的`關(guān)系”，處理好“文化課老師與非文化課老師、員工，領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問(wèn)題”，針對(duì)我校的實(shí)際狀況，尤其要加大青年老師的引進(jìn)、培育和運(yùn)用的力度，學(xué)會(huì)“開發(fā)老師”，提升老師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)老師走專業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我發(fā)展，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教化的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教化工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹立學(xué)生是主體，真正做到以人為本，教化是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們要專心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)，讓每一位學(xué)生都能獲得勝利的感受，享受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

第三：加強(qiáng)民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的出臺(tái)，都涉及學(xué)校內(nèi)?咳嗽敝間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深化調(diào)查探討，透徹了解國(guó)家?法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)狀況和師生動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和愛護(hù)老師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)和精業(yè)的精神，學(xué)校財(cái)物開支推行預(yù)算管理機(jī)制，由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé)，按“量入為出，服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預(yù)算，由職代會(huì)通過(guò)有關(guān)條例，接著提高教職工的福利待遇。

第四：穩(wěn)步推動(dòng)，抓好省示范中學(xué)創(chuàng)建工作。xx縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx縣的教化特別重視，大手筆、大氣魄，高詹遠(yuǎn)矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教化強(qiáng)縣的戰(zhàn)略。為堅(jiān)決落實(shí)縣委政府的確定，這就賦于xx一中一個(gè)神圣的歷史使命，肯定要將xx一中創(chuàng)建成為湖南省示范性一般高級(jí)中學(xué)，這是近三年的一個(gè)硬任務(wù)，要求要根據(jù)省示范中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，分步實(shí)施，按部就班，逐步提升xx一中教化質(zhì)量與管理水平，將xx一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校，讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教化，辦一所全縣人民滿足的品牌中學(xué)!

機(jī)遇只垂青于那些有打算頭腦的人，我把參與這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次熬煉的機(jī)會(huì)。假如我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，主動(dòng)改革，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓xx一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教化圣地。假如我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜愛的教化工作，為我縣的少數(shù)民族教化事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。

特別感謝大家耐性聽我的演講，感謝!

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這個(gè)熬煉自己,呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。中小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)行公允、公正、公開地競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參加。

記得卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)或那個(gè)職務(wù)，”為了磨礪自己,提高自己，也為XXX鎮(zhèn)的教化事業(yè)，今日我英勇地走上臺(tái)來(lái)，競(jìng)聘XXX中心校校長(zhǎng)這個(gè)職位，我自信我有實(shí)力挑起這副重?fù)?dān)?，F(xiàn)在簡(jiǎn)潔地作如下自我介紹，我名叫××，1966年12月生,瑤族，X××鎮(zhèn)人，中共黨員，本科生，小學(xué)高級(jí)老師;20xx年3月獲得小學(xué)校長(zhǎng)任職資格。從1987年9月至今始終在本鎮(zhèn)從事教化教學(xué)工作,年年獲縣級(jí)教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)，9次獲縣級(jí)優(yōu)秀老師稱號(hào)，3次獲縣級(jí)“十佳”校長(zhǎng)稱號(hào)等。競(jìng)聘前擔(dān)當(dāng)××鎮(zhèn)××小學(xué)校長(zhǎng)。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是基于以下幾個(gè)方面的因素：

一、有劇烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神

我有酷愛黨、酷愛人民、酷愛教化，把自己的一切獻(xiàn)給家鄉(xiāng)民族教化事業(yè)的赤誠(chéng)之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運(yùn)兒，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教化貧乏的苦痛，我渴望變更家鄉(xiāng)教化落后的現(xiàn)狀。我誕生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探究的精神，振興家鄉(xiāng)民族教化事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。

二、有較高的業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力

我受過(guò)正規(guī)的師范教化，而且,通過(guò)自己的`不懈努力，由一個(gè)中師生，成為一個(gè)本科生。在鄉(xiāng)小學(xué)工作了19年，任過(guò)班主任，教育主任、校長(zhǎng)，因而熟識(shí)學(xué)校管理；上過(guò)小學(xué)所開設(shè)的全部課程，對(duì)教化教學(xué)是比較了解的。曾抽調(diào)到教化局做“普九”、“普實(shí)”工作，不但了解全縣教化教學(xué)狀況，而且對(duì)我鎮(zhèn)的教化教學(xué)更是了如指掌。例如，我鎮(zhèn)中心校有五個(gè)特點(diǎn)：1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。中心校沒(méi)有固定的辦公地點(diǎn)，僅十多年時(shí)間，辦公地就換了5個(gè)地方，現(xiàn)在是租用民房來(lái)辦公；2、沒(méi)有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，課改、課研工作難于開展；

3、老師年齡偏高，老師平均年齡達(dá)40歲以上，教化教學(xué)缺乏活力；4、師源出現(xiàn)嚴(yán)峻分化，以致于正常的人事調(diào)動(dòng)，需老師抓鬮或訂合同等手段來(lái)解決；5、教學(xué)質(zhì)量整體偏低，教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一、二名。

三、有較強(qiáng)的管理和組織協(xié)調(diào)實(shí)力

雖步入惑之年，但我仍精力充足、勤奮好學(xué)，能快速接受新的教化教學(xué)理念；任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年，我積累了豐富的學(xué)校管理閱歷，同時(shí)增加了我的交際實(shí)力,組織協(xié)調(diào)實(shí)力，與鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣的領(lǐng)導(dǎo)都有很好的人緣，這些都便于我開展工作，為勝利奠定基礎(chǔ).假如這次我有幸獲聘，我決心做到如下幾點(diǎn)：

一.、在上級(jí)主管局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持”一個(gè)原則”,實(shí)現(xiàn)”兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。

堅(jiān)持”一個(gè)原則”,就是堅(jiān)持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，每一位老師教得舒心。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變，校長(zhǎng)既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體老師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚(yáng)整體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)建一個(gè)良好的工作氛圍。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理，提高老師職業(yè)責(zé)任心。

一方面，大膽利用人才，實(shí)行老師聘任制，促使學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理，管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心。從心底深處去敬重每一個(gè)老師，多一些“同等”，“少點(diǎn)”架子”，多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”，多些“合作”，少點(diǎn)“指責(zé)”，多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”。只有激勵(lì)先進(jìn)，才能鞭策后進(jìn)；只有關(guān)切老師，愛惜老師，才能使他們“士為知己者死”。

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教化教學(xué)水平。

老師隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸對(duì)教化教學(xué)工作起著確定性的作用，怎樣提高老師的素養(yǎng)呢？

我認(rèn)為有以下途徑：

1、對(duì)外“借腦”，分層培訓(xùn)。

“借腦”就是借用校外的專家，教學(xué)能手的才智來(lái)幫助學(xué)校發(fā)展。首先，選派骨干老師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)的專家講座和教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新觀念，提升教化理論水平。其次，針對(duì)現(xiàn)階段無(wú)法大量派老師外出培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí),我們充分利用靠近縣小學(xué)的優(yōu)勢(shì),有安排地派老師到縣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，是最廣泛、最務(wù)實(shí)的培訓(xùn)模式;邀請(qǐng)專家或優(yōu)秀老師來(lái)校指導(dǎo)也是一種好方法;借助支教隊(duì)來(lái)支撐薄弱學(xué)校，充分借用他們的才智，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為提高老師教學(xué)水平出力。

2、加強(qiáng)課后反思，消化汲取。

老師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升，必需要把新課程理念內(nèi)化為自身實(shí)力，這就須要主動(dòng)進(jìn)行課后反思。

中學(xué)校長(zhǎng)演講稿13

大家好！

秋風(fēng)送爽，陽(yáng)光明媚，金色的九月正向我們放開胸懷。秋天，有著如瀟湘仙子般清肅而空靈的氣質(zhì)，又有著明朗豐碩的成熟氣息。更讓人興奮的是，在這樣一個(gè)漂亮的季節(jié)，我們滿懷對(duì)將來(lái)的向往和憧憬，跨入了這樣一所漂亮的校內(nèi)----開魯二中?？淳G樹參天，花園錦簇，萬(wàn)紫千紅，一座教學(xué)大樓聳立在校內(nèi)中心，艷麗的國(guó)旗高高飄揚(yáng)。讓我不禁想起了李白的“江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。”

我們坐在設(shè)備齊全，充溢現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓里上課，那感覺別提多好了。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們神采奕奕，黙默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，一寸一寸的粉筆，染白了多數(shù)老師的頭發(fā)，騰然而起點(diǎn)燃成燭，照亮的卻是我們。雖然我到二中的時(shí)間不多，可是我卻那樣清晰地感受到，我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們正用完一切方法為我們營(yíng)造美麗的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)條件。近年來(lái)，學(xué)校的改變。一批批優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，試問(wèn)誰(shuí)又能不為此驕傲和歡呼呢？

我們的校內(nèi)就像一塊美玉，秀外慧中，于光陰之中靜靜縮放著那一方溫潤(rùn)的光線。這樣漂亮的校內(nèi)，令我不得不酷愛，不得不為之心馳神往、魂?duì)繅?mèng)縈。但是，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？要使我們的學(xué)校更加快速的發(fā)展，使我們的學(xué)校為一流的學(xué)校，光靠校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要你、我、他，我們?nèi)w同學(xué)的共同努力。你一言，我一行的去塑造，每一位同學(xué)的舉止言行，都關(guān)系著學(xué)校的榮辱；我們的一舉一動(dòng)，呈現(xiàn)的是學(xué)校的品，是開魯二中。

聞名哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)過(guò)：“良好的開端，是勝利的一半。”我們剛剛走進(jìn)學(xué)校大門，何不從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，酷愛我們的校內(nèi)，努力為我們的校內(nèi)散發(fā)出自己的一份光和熱呢？

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是沒(méi)有什么捷徑可走的，只有勤奮和努力。我們要酷愛集體，酷愛勞動(dòng)，敬重師長(zhǎng)，關(guān)切同學(xué)，遵守紀(jì)律，將來(lái)才能在社會(huì)實(shí)踐中虛心謹(jǐn)慎，主動(dòng)探究，勇于開拓，不斷提高自身素養(yǎng)，做有道德、有志向、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)接班人。

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)缟媳持鴷?yáng)起先第一天的學(xué)習(xí)時(shí)，我們要抬頭，我們要挺胸，我們要精神振作，信念百倍。

迢遙的牧女羊鈴，搖落了輕的樹葉。秋天的夢(mèng)是輕的`，于是我的夢(mèng)靜靜地來(lái)了。我的夢(mèng)，不，我想應(yīng)當(dāng)是我們?nèi)w七年級(jí)同學(xué)的夢(mèng)，也來(lái)了。

當(dāng)我們走在放學(xué)回家的路上，我們要摸摸自己的書包，問(wèn)問(wèn)自己今日我們又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白奢侈一天的光陰？距離我們那奇妙的夢(mèng)、宏大的志向、美妙的愿望是不是又近了一步？

信任三年后，當(dāng)我們走出這所一流中學(xué)的大門時(shí)，會(huì)成為一批高素養(yǎng)的人才。向母校交一份滿足的答卷！

同學(xué)們，今日我以二中為榮，明日二中將以我為傲慢！

讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把校內(nèi)描繪得更漂亮。讓我們放飛心靈，綻開歌喉，共唱一首希望的歌，永不停留的歌！

最終祝福同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成果