大學生戀愛觀主題班會

大學生戀愛觀主題班會

——與愛成長引子關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！对娊?jīng)》

隨著時代和社會的發(fā)展,當代大學生愛情觀千奇百態(tài),而隨著年齡的增長，身體發(fā)育的逐漸成熟，在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界里的也大有人在。大學相對寬松、自由的環(huán)境，成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，戀愛和學業(yè)也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關(guān)系處理得當、正確，可以成為學習和事業(yè)的催化劑，使人學習努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，了解大學生的戀愛觀，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。

當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現(xiàn)出對愛情的強烈向往和追求。

大學生談戀愛，我們應該怎樣看待

班會教育目的：1、懂得戀愛觀：通過講解讓同學們懂得什么是戀愛觀，戀愛觀取決于什么，使同學們能夠更好的理解和認識戀愛價值。2、戀愛類型：通過學生的自己的講解來分析學生戀愛所屬于的類型。在眾多的大學生戀愛中，不同的理想、信念、思想、人生觀和心理素質(zhì)，形成了不同的戀愛類型。通過介紹讓同學們了解當代大學生的普遍的戀愛類型。3、樹立正確戀愛觀：戀愛觀是一定社會條件下的經(jīng)濟關(guān)系和道德關(guān)系的產(chǎn)物，是具有階級性的。對于大學生而言，提倡樹立科學的無產(chǎn)階級的戀愛觀。4、戀愛挫折的承受能力：通過分析講解一些有關(guān)失戀受挫故事，來提高戀愛挫折承受能力，失戀受挫承受能力對學生的心理健康是非常重要的。5、最終目的：大學生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學的愛情成為青春記憶里最美的風景，而不是終身的遺憾！班會教育目的

余秋雨在一篇談及愛情的散文中寫到

“為什么把擇定終身的職責，

交付給半懂不懂的年歲，

為什么把成熟的眼光，

延誤地出現(xiàn)在早已收獲過的荒原”。心理小測試：

大多數(shù)時候人們?nèi)ベI東西，都帶有明確的目的性，買的東西多半是現(xiàn)在需要的，要以此來看出點什么是難了一些。你百般無聊時去街上散散心，走一走，待到想回家時，又覺空手回家怪怪的。于是，你決定買一樣東西帶回家。偶然間帶回家。偶然間的決定，當然隨意性較大，你希望買什么呢?

請在以下分析中任選一項。A.去書店買本書看看，正好可以打發(fā)無聊的時間。

B.一件漂亮的衣服最實用。

C.水果自然是最好的選擇，免得家里沒有又出去跑一趟。

D.帶一些西式面包，又好看又好吃，說不定省了做一頓飯選A.

你對愛情的要求是較高的，對方若非魅力十足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的話，你們多半良緣無涉。你受的教育層次較高，因而對生活質(zhì)量的要求有別于常人，不僅要富有情調(diào)，而且要高雅精致，恐怕能辦到的人不多。記住了，太挑剔會使你失去很多機會，年華易逝，還是觀實一點好些!

選B.

表明身在情海中的你，常常游移不定，搞不清好男（女）人在哪里。愛起來，你會不顧一切，即便背著第三者的名分也無所謂,可惜你這種熱情太不持久，三天不到，你又覺當初選擇有誤，于是立馬收兵回營，另覓良枝。在愛情上三心二意的你，雖在乎自己的感覺，卻往往搞不清自己的感覺，因此時常心無定所。還是安靜一點好，先弄清白己，再全力出擊，才會得到你夢想中的情人。

選C.

癡情的你，對愛全身心地投入，也要求對方堅定不移的愛你。你把一切看得大美好，一旦受傷，久久難以恢復?！昂镉趾俊笔窃谇槁飞夏愕淖詈脤懻?，你，認為只要全心全意地投入，對方也一定會如此回報你，且理所當然應回報于你，因此在不知不覺中，你對戀人的要求較為苛刻。我們給你的建議，請試著退一步看問題。對愛情執(zhí)著是好的，但萬一你們已緣分不再，別一門心思試圖喚回對方的愛。過去的，就讓它過去吧!

選D.

生活中的你非?，F(xiàn)實，從不會委屈了自己，讓自己舒舒服服是你的目標,愛情中的你也不會為了愛一個人委屈求全，雖然偶爾沖動，但最終理智會占到上風，因此，在情路上你一般不致于吃虧。你的毛病，是有時太計較施與受的平衡，有時會讓人覺得你不夠真誠。

當代大學生的戀愛現(xiàn)狀是什么樣的？戀愛比例大，公開且主動性強。

戀愛周期縮短，頻率增快。

戀愛動機的多樣化。

戀愛悲劇增多。

這些是不是存在的一些現(xiàn)狀呢？

大學生戀愛的類型：（1）慰藉型

處在青春期年齡階段的大學生，正值“心理斷乳”時期，他們渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨。當周圍的氣氛不能滿足這種心理需要時，有的學生往往以戀愛的方式向異性伸出求助之手。在外人看來，他們在談情說愛，其實只不過是在尋找心理慰藉，以排除內(nèi)心的孤獨。

（2）友情型

有的戀愛原先是中學同學或同鄉(xiāng)，本來就有感情基礎(chǔ)，雙方考上大學后，憑借天時地利發(fā)展戀愛關(guān)系。這種戀愛關(guān)系發(fā)展比較穩(wěn)定，成功率也較高。但也有的同鄉(xiāng)同學，雖然長期交往，感情上卻缺乏共鳴，盡管一方有些美意，但最終難以發(fā)展為愛情。這部分同學基本上能處理愛情或友情與學習的關(guān)系。大學生戀愛的類型：（3）理想型

這些同學往往缺乏冷靜思考，對愛情充滿理想色彩，一旦認定某個異性與自己理想中的偶像吻合，就會不顧一切地去追求，并甘愿為之犧牲一切。這類同學把愛情理想化，感情比較脆弱，一旦遭受挫折便會非常痛苦，常易導致心理障礙。

（4）志趣型

把感激融洽、志趣相投、事業(yè)成功作為愛情基礎(chǔ)。這種注重事業(yè)和精神生活的戀愛，戀愛雙方道德高尚、互相尊重，行為端莊大方，感情熱烈而舉止文明，注重思想上的溝通，以和諧的精神生活和事業(yè)的共同追求為滿足。這些同學一般能較好地處理好感情與學業(yè)的關(guān)系。

大學生戀愛的類型：（5）

功利型

這是一種非常勢利的實用主義戀愛類型。有的同學戀愛首先看的是對方的物質(zhì)條件，或畢業(yè)留城市的優(yōu)勢，或看中對方父母或親戚的名利地位等。這類大學生往往基于利益關(guān)系而談戀愛，在此之前已把對方算計得一清二楚，把愛情當作謀取功力的手段，沒有真實的愛情可言。

（6）情欲型

一些學生受青春期性本能的驅(qū)使或受有性愛描寫的影視文學作品的影響，控制力較弱，進行模范嘗試，追求性刺激，以滿足性欲望為目的的與異性同學交往、戀愛，有的甚至把戀愛當作娛樂，逢場作戲、玩弄異性。這些學生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無視愛情內(nèi)涵中應有的倫理因素。無疑，這是一種不健康的戀愛類型。

大學生戀愛存在的一些不合理的地方：

戀愛缺乏責任感。戀愛中片面化。戀愛中浪漫化。大學生戀愛存在的一些不合理的地方：

怎樣樹立正確的戀愛觀呢?

（1）提倡志同道合的愛情

（2）擺正愛情與學業(yè)的關(guān)系

（3）擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系

（4）懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻

（5）發(fā)展健康的戀愛行為

失戀以后我們要正確的對待，下面就是一些方法：

（1）正視現(xiàn)實

失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現(xiàn)實。

（2）換位思考

要設(shè)身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。

1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。

2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。

3）轉(zhuǎn)移注意。心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。

4）文飾法。當?shù)貌坏阶约簮鄣娜耍贂r，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。

5）傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。

（3）感情宣泄

不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當?shù)姆绞竭M行宣泄。通常宣泄的方法有：

（4）情境轉(zhuǎn)移。

失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環(huán)境，暫時離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。

把自己置身于一個歡樂的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。

（5）升華。

要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不是生活的全部。要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，愛情于人生，愛情于婚姻的關(guān)系。

（一）大學生戀愛的六等式

高年級男生+低年級女生=高年級女生+低年級男生=同班男生+同班女生=慣例出位近親校內(nèi)男生+校外女孩=校內(nèi)女生+校外男生=網(wǎng)絡(luò)男孩+網(wǎng)絡(luò)女孩=艷遇神氣浪漫

（一）大學生戀愛的六等式

“你為什么談戀愛”？

您是在何種情況下開始談戀愛的？總數(shù)男性女性一見鐘情36.61％37.71％34.65％擺脫壓抑感26.07％26.21％22.26％證明自己的魅力16.25％15.64％17.33％滿足好奇心14.64％11.73％19.80％趕潮流6.43％6.70％5.94％——大學生談戀愛并非都是為了“愛”

愛情的本質(zhì)

愛情是男女之間基于共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。二、解讀愛的真諦一個根本目的:

渴望對方成為自己的終身伴侶。兩個本質(zhì)屬性:

自然屬性和社會屬性。愛情應具備以下內(nèi)容：三、走出愛的困惑

困惑之三：魚和熊掌

一個大學生在他的博客里寫道：我希望我在大學里擁有這樣的生活，戀愛了，愛得瘋狂，愛得癡迷，愛得如同捕風，……幸福得像花兒一樣，快樂得像魚一樣；我認真地對待學習了，很用功……忙碌得像小蜜蜂一樣，疲憊得像黃牛一樣。我以為這樣可以收獲愛情和學業(yè)，其實我錯了。在愛情和學業(yè)兩端我怎樣去選擇都是錯。放棄學業(yè)，愛情將更沒有保障，沒有未來，沒有支撐點；放棄愛情那將是一種對自己的背叛，心與心的糾結(jié)很少有人琢磨得透。可是怎樣去面對這個棘手的問題呢？我害怕起來了。愛情像是我的左手，為了誓言、為了幸福的明天，我要好好把握，手心里的愛情線卻真的很是波折；學業(yè)像是我的右手，為了創(chuàng)造幸福、為了愛情有個結(jié)果，我更要好好把握。魚和熊掌不可兼得，愛隋和學業(yè)也是這樣么？為何偏愛“嫁得好”？

首先，“男主外，女主內(nèi)”、“女人以家庭為重”等傳統(tǒng)觀念和社會期望弱化了女大學生的個人成就動機。其次，大學生就業(yè)形勢較為嚴峻，勞動力市場供求關(guān)系矛盾尖銳，女大學生就業(yè)困難。第三，高學歷女性失婚問題日漸嚴重。第四，市場經(jīng)濟條件下，不少女大學生受到拜金主義、功利主義等不良社會思潮的影響，重視物質(zhì)享受?？辞濉凹蕖钡南葳?/p>

據(jù)報載，南京一名女大學生陳紅（化名）在一家制藥廠實習時結(jié)識某制藥廠銷售部負責人劉某。劉某從此經(jīng)常請陳紅吃飯，出手闊綽。時年47歲的劉某早有妻室，還有三個女兒，卻騙陳紅說夫妻感情不和，已經(jīng)離婚十多年了。之后，劉某多次購買貴重首飾送給陳紅，并帶陳紅一起旅游。劉某的信誓