2023年工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿

2023年工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿工作閱歷共享發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導、同仁：

大家晚上好！本期我擔當我校三年級的英語教學工作。特別感謝學校領(lǐng)導對我的信任，有幸在此與大家做英語教學工作閱歷溝通。對我來說，與其說這是一次閱歷溝通，不如說是一次“自省”的機會。

20xx年9月機緣巧合，有幸加入黃岡這個大家庭。入職之初，我是自信的，也是忐忑的。我堅信小學英語任何學問點我是沒問題的。但我也忐忑擔心，小學英語，要的就是孩子們在嬉戲中，在玩樂中興奮的把東西學到手。而過去近20xx年的中學教學經(jīng)驗，經(jīng)驗了那么多年嚴謹?shù)恼n堂，單詞可以有音標拼；句子有固定的句型；文段有語法等等，一切都是成套的，而小學英語呢？沒有音標，不能有語法，我們知道這一模塊的重點的助動、BE動的用法，是三單，可是能給他們這么說嗎？不能！對孩子耍帥，讓老師的個人魅力打動他，8歲的孩子，估計他更能看懂哪個老師好看吧。真正的個人魅力，是在接觸中，漸漸打動孩子的。究竟小學三年級課堂上要怎么“玩”，這一點我的沒閱歷值是0。而且有人這樣說過，8、9歲的孩子————他們兼具想象力創(chuàng)建力行動力破壞力，并且他們還有《未成年人愛護法》。真是一群可怕的生物！怎么辦呢？怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)建力的物種在每一個40分鐘內(nèi)引導好？完成好學習任務呢？我是在教學中一步步探究學習。

對孩子的第一步：視察。我擔當?shù)乃膫€班的教學工作，4個班，必定有四種班風，對于不同的班級確定有不同的教學風格，那么在課堂管理，課堂調(diào)控中要有不同是方法。通過視察發(fā)覺班級特點，確立教學方法。

我的第一步：克服心里障礙，樹立師生的信念。

大方的微笑著伸出大拇指，表揚我們的孩子?？赡苡欣蠋熡X得表揚孩子這有什么難的？可是這對我來講，伸出拇指就不是那么簡單，我覺得特殊傻?？墒钱斘艺娴脑谡n堂上第一次做出WELLDONE這個動作時，我覺得這個也沒那么傻嘛。此后，再對孩子們說YOU’REGREAT！GOOD！WONDERFUL！WELLDONE！就是信手拈來。而且我發(fā)覺，得到表揚的孩子，他的自信念也有了。真是應了那句話：好孩子是夸出來的。經(jīng)常舉起大拇指對孩子說：YOUAREGREAT！WEAREGREAT！這個法子———好使！有效！

其次：激發(fā)孩子的學習愛好。

對于自己感愛好的東西，我們總是學得特殊快。學單詞的嬉戲，孩子們會跟著玩。對課文上的CHANT他們特殊感愛好，跟著音樂打著節(jié)拍讀，這些東西就讓他們多讀多玩一會兒。他覺得這個好玩，讀著讀著，其中涉及的單詞就熟識了。表演課文也是他們喜愛的，那就讓他們演，每個班的影帝影后都有啊。玩吧，演吧，就是在這些玩演當中，他自然的就融入課文了。慢慢地，來勁了，有愛好了，就跟著學了。

第三：培育良好的學習習慣。

習慣確定命運。接手之初，我發(fā)覺孩子們都特殊死板，比如讀課文，一說讀書，他們讀一遍就夠了。有的是結(jié)結(jié)巴巴讀一遍，他就不讀了。我就漸漸的變更他們，給出一個時間，在這個時間范圍內(nèi)，你讀3遍5遍，反復讀，達到老師布置的讀熟的要求，同時也培育孩子的自覺性?，F(xiàn)在我們的孩子就知道了，讓讀的時候的反復讀，始終到喊停。通過這一點教會孩子們有效運用時間。再一點，養(yǎng)成孩子讀書的習慣，課內(nèi)給時間讀，每次家庭作業(yè)第一項也是讀書。讀書，既是當前學習任務，也是一種習慣的培育。

第四：養(yǎng)成有效的學習方法。

記單詞是孩子的硬傷，教給他們一些方法。照舊帶新，比如，ALL到BALL，再到TALL，SMALL。巧記字母組合，BOOK，再延長到FOOT，F(xiàn)OOD的學習中。還有重視音素的滲透。像BIG，MAN，提示說全拼，他們就能拼出來，TIGER，中英結(jié)合拼，他們就能自己拼，當然，既然是滲透，這個是須要過程的。玩，我們須要，這種實實在在的方法學習也是必要的。因為，全部的花招是餌，最終能學到東西，還是靠踏實的積累和有效的方法。同時，給孩子指定小老師，讓基礎(chǔ)好學得快的孩子幫助那些學習吃力的孩子。在幫助和被幫助中，找尋適合自己的方法。

第五：自身的不斷的學習。

向書本學習，向同事學習，向家長學習，向孩子們學習。敬畏生命，恒久不要低看身邊的任何人，在點滴中學習。最有效的一點，我特別重視每一次的聽課，每一堂聽到的示范課公開課，隨堂課。都給我許多啟發(fā)和幫助。

第六：適當?shù)募倚Ｂ?lián)系。

每一個家長都覺得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當?shù)暮图议L聯(lián)系，給家長溝通孩子的狀況，讓家長看到希望有信念，但也要讓家長知道你的孩子是只是正常人，不是天才不是超人。他有好有差，要他更好，家長，你得參加。否則，你的孩子不夠好。家長有干脆責任。不要把什么都推給老師。當然，這個點要把握好。不然簡單引起家長的不滿和不信任。

以上是我做的一些努力。當然，工作中也存在一些不足，比如我無法做到完全關(guān)注每一個孩子的背書。那么那些發(fā)音不準的，沒完全理解意思的，我就只能缺憾的錯過再一次教他們的機會。有時候也會簡潔的解決問題，比如布置了抄寫單詞的作業(yè)，黑板上也寫了每個兩行，每行5個，要寫出漢語意思，就有舉手問“MSWANG，每個寫幾行，每行幾個？”對于這些，我只給他一句：寧靜！

這些，是我在教學工作中的一些淺見。感謝大家的傾聽，如有不足不妥，還請大家諒解。

最終，請允許我借此機會表達我的謝意，感謝學校供應這個崗位，感謝英語組的全部老師，感謝三級的幾位班主任。愿黃岡越來越好！愿每一個人越來越好！祝大家安好華蜜！

工作閱歷共享發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導、各位同志們：

大家好！

春回大地，萬物更新。在此特別感謝校領(lǐng)導主辦這次的學習閱歷溝通會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參與這次學習閱歷探討會，借此我也發(fā)表一下自己的看法！回首過去近十年的的工作中，漸漸的、一步步成長起來，并取得了肯定的成果。下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同溝通、共同學習、共同進步。為什么有些老師教得那么輕松有效？就是因為他把學習的權(quán)利交給孩子，給每個孩子發(fā)揮才能的機會。在他的課堂上，始終實行“人人有事做”的管理方法。因此，在教學中，為了更好地解放自己，我也嘗試著運用這種方法。

一、培育學生學習科學愛好，讓學生對科學的學習有長久的動力

學生的學習動力來源有兩個方面：一是明確的學習目的；二是深厚的學習愛好。培育學生學科學學的愛好，形成長久的學習動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。

1、從“序言課”起先，初步培育學習科學的愛好

新教材的序言，闡述了科學學科的探討對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、好用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面；通過重要事實讓學生感悟“科學——使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發(fā)學生學習的愛好和學好化學的社會責任感?！靶蜓浴眱?nèi)容中學科的定位明確，既能激發(fā)學生的愛好，更能使學生明確學科的重要性，讓學生覺得學習科學有用、科學并不難學、要學好科學。因此，我在教學過程中應重視這部分內(nèi)容的教學，并充分利用“序言”這階梯使學生盡快到達學習科學的境界。

2、在教學中突出理論聯(lián)系實際，誘發(fā)學生學習科學愛好教材支配了“家庭小試驗”與“調(diào)查與探討”等內(nèi)容。老師必需深化課堂教學改革，鉆研教學大綱科學課程標準，突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問（我平常還通過各種渠道，搜集相關(guān)材料）。

3、通過探討激發(fā)學生學習科學的愛好，強化學習動力

由于社會的變遷，生活條件的改善，一些學生的學習毅力也變得越來越脆弱，學習愛好就成了他們搞好學習的關(guān)鍵。利用青少年劇烈的好勝心理，讓他們參加問題探討，仔細鉆研去獲得學問，通過努力去解決問題。當他們求得學問后，這種成功者的心理就得到了滿意。選擇一些難易適當?shù)念}目，學生是情愿探討的，探討的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就簡單使學生產(chǎn)生成就感。再說，探討過程事實上就是應用化學學問及方法去說明或解決問題的過程，學生可以干脆領(lǐng)悟到化學學問在現(xiàn)實生活和學習中的應用。只要學生感覺到所學的學問有用，學習愛好就會倍增。另外，學生在探討和辯論時，讓學生據(jù)理力爭，充分發(fā)表自己的見解，促使他們在相互溝通中達到啟迪思維、發(fā)展智能，動情、曉理、端行。其次，在課堂上，老師要以富有情感、生動形象的語言，點燃每個學生愛好的火花，激起學生的學習熱忱，讓學生感到教學內(nèi)容生動好玩。教學語言要飽含對學生的引導，凝合對學生的期望。努力從學生已有的學問和技能動身，選擇科學基礎(chǔ)學問和社會生活閱歷作為教學內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學生是課程的主體。雖然我的各項工作得到領(lǐng)導的認可，但對于我來說，我決不會滿意于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中，依舊發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務，同時不斷克服自己的缺點與不足，在以后的教化教學中取得更好的成果。

以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，歡迎大家多提珍貴看法。借此機會，我想感謝六小領(lǐng)導們對我的信任和關(guān)切，感謝同事們對我的熱忱與幫助，感謝和我一個教研組的老師們賜予我的團結(jié)友愛！是你們，為我創(chuàng)建了一個暖和、和諧、舒適的工作、學習環(huán)境，使我享受到了教化的歡樂，成長的歡樂，感謝你們。

工作閱歷共享發(fā)言稿3

敬重的領(lǐng)導、敬愛的同事們：

大家好！

星宇夢轉(zhuǎn)，高校生活完備謝幕，工作生活悄然開幕。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即改變，突如其來且最短時間內(nèi)適應，感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們！汝若盛開，清風自來。心若浮沉，淺笑安穩(wěn)。

轉(zhuǎn)比走心，寒冰戈，憶如沙，一語清辭勝千言。

1、換位思索：轉(zhuǎn)比重中之重，精髓于換位思索，不僅讓客戶滿足，更是讓自己對自己服務滿足?？蛻籼岢龅暮侠砬覚?quán)限內(nèi)事宜，應干脆實際幫助客戶解決問題，能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴，干脆幫客戶三通或轉(zhuǎn)接處理。尤其客戶焦急處理解決，盡量避開線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線，為避開拖延所造成客戶滿足度下降，甚至投訴。解決問題同時留意自己站位角度，讓客戶感受到為其是切實直面處理問題或供應解決問題途徑，從而逐步縮小與客戶距離，得到客戶認可，提升客戶滿足度。尤其對于優(yōu)質(zhì)客戶，為避開流失，切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的推諉行為。換位思索最佳法即想汝在聯(lián)系客服尋求幫助，想獲何等助矣，從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚，蠱靈愿，轉(zhuǎn)比由吾不由天。

2、聽聲辨人：初步，接通客戶電話預判，依據(jù)語音和語調(diào)辨別客戶心情，客戶焦急肯定要做好安撫；其步，與客戶溝通中，依據(jù)客戶語音和語調(diào)的改變，辨別出給客戶處理是否得當，是否須要變更處理方式，肯定要耐性聽從客戶真正需求，尋其本，解其根；尾步，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時刻，依據(jù)客戶反應謹慎轉(zhuǎn)比，如明確表示感謝、語音語調(diào)穩(wěn)定、問題得到實際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定狀況，務必將轉(zhuǎn)比話術(shù)表達清晰后賭式謹慎轉(zhuǎn)比。所謂星光不問趕路人，時間不負有心人。

心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業(yè)。已然，靜舒！我們應當為客戶切實解決問題，為留住優(yōu)質(zhì)客戶而發(fā)自內(nèi)心驕傲，假如你做到了，那么這個滿足度你值得擁有！最終祝大家好事連連，轉(zhuǎn)比順當！

工作閱歷共享發(fā)言稿4

敬重的.各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！今日能在這里和大家溝通，是領(lǐng)導對我的激勵和確定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進步大的代表在這里發(fā)言，感到特別榮幸。下面我就說說我平常的一些做法：

一、凝合產(chǎn)生力氣，團結(jié)誕生希望。

這次我們六年級各班數(shù)學都取得了相對較好的成果，得歸功于全組的每位老師。在王校長的帶領(lǐng)下，我們六年級，沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個班語數(shù)老師協(xié)作默契，同時七位數(shù)學老師又是一個整體，我們不僅在學校規(guī)定的時間教研，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同共享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團隊的力氣。

二、樹立信念，漸漸完成近期目標。

做任何事情，有了目標，假如充溢自信，然后全力以赴，十之八九都能勝利。記得上學期期中考試成果，我班數(shù)學老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時，校長說：沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學校檢查多，漸漸來。校長的激勵讓我堅決了信念，同時我也保證，期末時我班數(shù)學即使名次不上升，我也肯定把分差縮小。回去后，我就仔細審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發(fā)覺我班的計算題失分相對較多，特殊是75~79.5分的學生一大串，優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標：，抓計算題，讓那些臨界生達到優(yōu)秀，然后實行措施。對于馬虎算錯得數(shù)的，上學期我們正在學打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培育他們細心仔細習慣。對算理錯的，一對一講解。為了是學生對乘法安排律運用嫻熟，我依據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運用、反向運用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學生先說說這道題是那個類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過一段堅持訓練，計算抓住了，成果自然提高了。本期開學，我就給學生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學很簡潔，不要把他看很神奇。只要大家有信念，從現(xiàn)在起先仔細學習，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮，畢業(yè)時都會得到滿足的成果。再加上這學期我們只有負數(shù)的相識、圓柱和圓錐、比例、這點兒新學問，期中考試后就是大復習，那么你上半學期學好了，下半學期再通過大復習，查漏補缺，到時候確定會有個好成果送給你將來的中學老師?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一，有了信念，這學期孩子們學習勁頭較高。

三、充分利用試卷資料，查漏補缺。

在教學中，每次單元試卷都由我親自批閱，因為只有老師自己改完試卷，才能了解到學生在哪些題型的某些學問點上沒過關(guān)，計算題失分在哪里，解決問題部分中什么方法沒駕馭。同時，自己也反省在這一單元中，哪些學問點須要再補充。改完試卷后，我在一張空白試卷上作好記錄，比如哪個題要重點講，哪個題要強化訓練，都做上記號。講評時有所側(cè)重，心中有數(shù)。也有一些題特別簡潔，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成果登記分析本上，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各個擊破。對于試卷上的重點題、典型題、易錯題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我常常給學生說：會做的題不肯定會講，但能講明白的題，你確定會做。對于試卷上的錯題，不管是填空、推斷、還是解決問題，我都讓他寫出具體的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果。

以上是我在教學中的不成熟做法，不足之處還請大家提珍貴看法，共同為我校作為教化強校做出自己的貢獻。感謝大家！

工作閱歷共享發(fā)言稿5

在高校許多社團里，都有紀檢部這個部門，他們主要負責紀律檢查工作和紀檢監(jiān)督工作，正是有他們的維護，才有我們美妙的校內(nèi)生活，作為副部長，你有哪些工作閱歷？下面給大家?guī)淼氖歉咝＜o檢部副部長工作閱歷共享發(fā)言稿。

的確是歲月如梭，一轉(zhuǎn)瞬呢，20xx年已經(jīng)來了。我們18級的師弟也即將完成第一個學期的學習了。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)懷和指導下，各中隊干、其他部門的主動協(xié)作和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果，也順當?shù)赝瓿闪烁黜椆ぷ?。很感謝大家能讓我站在這里共享我個人的一些閱歷還有期望。

首先呢，我要講的是閱歷。每個部門每個中隊的狀況也不一樣，但我覺得有四個字肯定是一樣的，清、準、公、明。清，解作清楚。我認為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度、包括詳細的工作流程肯定要清楚地展示給大家。這么做的目的是什么呢？簡潔地說，就是讓大家都沒有異議。作為紀律檢查部門或者說團隊的管理部門，我認為這一點很有必要。準，解作精準、精確。我認為要把工作做好，工作須要做得更細致、更精確。我信任大家也會有這樣的感覺，違紀的總就是那幾個人。這些違紀呢，還有一個特點，都是小問題，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。他犯這樣的錯誤，我記錄這個違紀，的確沒有任何問題。但是長此以往，這樣的同學只會是越來越多。因為大家看不到你管理功能的體現(xiàn)。一個完備細致的管理態(tài)勢是特別重要的。公，解作公允、公正。我認為要把工作做好，尤其是像我們紀檢部作為紀律檢查部門，公正肯定是最首要的條件。明，解作透亮、公開。我認為工作要做好，工作須要做得更加透亮。每個部門都有自己的工作表，內(nèi)容有多有少，但是都無一例外得反映了各項制度、工作的運轉(zhuǎn)過程。假如這些流程能呈現(xiàn)給大家。我信任能削減許多對抗、不理解。我們不怕對抗但也不否認沖突的積累會對工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要共享的一些閱歷。

接下來呢，是我個人的一點期望，可能有一廂情愿的地方，也希望大家能主動指正。

執(zhí)委會，全稱是警務化管理執(zhí)行委員會。在我新生軍訓的時候，我記得我的教員說：“執(zhí)委會是管理性質(zhì)的?！逼鋵嵃?，執(zhí)委會應當是一支管理與服務并重的隊伍。我不知道大家有沒有這樣一種感覺，同學普遍認為執(zhí)委會就是紀檢部、軍體部、勞