2023年312心理學(xué)考研大綱

2023心理學(xué)專業(yè)根底綜合考試大綱Ⅰ.考試性質(zhì)量。Ⅱ．考察目標(biāo)根本學(xué)問(wèn)和根本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。二、答題方式三、試卷考察內(nèi)容構(gòu)造心理學(xué)導(dǎo)論 約100分進(jìn)展與教育心理學(xué) 約70分試驗(yàn)心理學(xué) 約60分心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量 約70分四、試卷題型構(gòu)造單項(xiàng)選擇題 65小題，每題2分，共130分多項(xiàng)選擇題 10小題，每題3分，共30分簡(jiǎn)答題 5小題，每題10分，共50分綜合題 3小題，每題30分，共90分心理學(xué)導(dǎo)論【考察目標(biāo)】理解和把握心理學(xué)的根本領(lǐng)實(shí)、根本概念和根本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的進(jìn)展趨勢(shì)。能夠運(yùn)認(rèn)真理學(xué)的根本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。一、心理學(xué)概述(一)心理學(xué)的爭(zhēng)論對(duì)象1．觀看法試驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)法調(diào)查法個(gè)案法(三)主要的心理學(xué)流派構(gòu)造主義心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)格式塔心理學(xué)精神分析人本主義心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)(一)神經(jīng)系統(tǒng)的根本構(gòu)造1．神經(jīng)元突觸(二)大腦皮層及其機(jī)能1．大腦皮層感覺(jué)區(qū)及其機(jī)能大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能大腦皮層言語(yǔ)區(qū)及其機(jī)能(三)腦機(jī)能學(xué)說(shuō)1．定位說(shuō)整體說(shuō)機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)機(jī)能模塊說(shuō)三、意識(shí)和留意1．意識(shí)的含義意識(shí)的種類意識(shí)的功能睡眠與夢(mèng)留意的含義留意的功能留意的種類1．留意的生理機(jī)制留意的外部表現(xiàn)(四)留意的品質(zhì)留意廣度留意穩(wěn)定性留意安排留意轉(zhuǎn)移(五)留意的認(rèn)知理論留意選擇的認(rèn)知理論留意安排的認(rèn)知理論四、感覺(jué)(一)感覺(jué)概述感覺(jué)的含義感覺(jué)的種類感覺(jué)測(cè)量(二)視覺(jué)視覺(jué)的含義視覺(jué)現(xiàn)象視覺(jué)的生理根底(三)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的含義聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象聽(tīng)覺(jué)的生理根底聽(tīng)覺(jué)理論五、知覺(jué)(一)知覺(jué)概述知覺(jué)的組織原則(二)知覺(jué)的特性1．知覺(jué)理解性知覺(jué)整體性知覺(jué)選擇性(三)空間知覺(jué)1．外形知覺(jué)大小知覺(jué)深度知覺(jué)方位知覺(jué)1．時(shí)間知覺(jué)2．運(yùn)動(dòng)知覺(jué)(五)知覺(jué)的信息加工自下而上加工和自上而下加工2．模式識(shí)別理論(六)錯(cuò)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)的含義錯(cuò)覺(jué)的種類六、記憶(一)記憶概述記憶的含義記憶的過(guò)程記憶的種類(二)感覺(jué)記憶1．感覺(jué)記憶的含義感覺(jué)記憶的信息加工感覺(jué)記憶的特征1．短時(shí)記憶的含義短時(shí)記憶的信息加工短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取短時(shí)記憶的特征工作記憶長(zhǎng)時(shí)記憶的含義長(zhǎng)時(shí)記憶的信息加工長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取(五)遺忘1．遺忘的含義遺忘曲線遺忘理論七、思維(一)思維概述思維的含義思維的特征思維的種類(二)概念概念的含義概念的種類概念的形成(三)推理推理的含義2．推理的種類(四)問(wèn)題解決問(wèn)題解決的含義問(wèn)題解決的思維過(guò)程問(wèn)題解決的策略(五)制造性思維1．制造性思維的含義制造性思維的特征制造性思維的根本過(guò)程(六)表象表象的含義表象的特征表象的種類(七)想象想象的含義想象的種類八、言語(yǔ)(一)言語(yǔ)概述言語(yǔ)的含義言語(yǔ)的功能言語(yǔ)的種類1．言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞言語(yǔ)視覺(jué)中樞1．言語(yǔ)感知言語(yǔ)理解句子理解語(yǔ)篇理解九、心情和情感(一)心情和情感概述心情和情感的含義心情和情感的功能心情和情感的關(guān)系1．心情的種類情感的種類(三)表情2．表情的種類(五)心情理論1．早期的心情理論2．心情的認(rèn)知理論(一)動(dòng)機(jī)概述1．動(dòng)機(jī)的含義動(dòng)機(jī)的功能生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系(二)需要需要的含義需要的種類(三)意志1．意志的含義意志的特征意志行動(dòng)過(guò)程意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)沖突十一、力量(一)力量概述力量的含義力量、才能和天才(二)力量的種類和構(gòu)造1．力量的種類力量的構(gòu)造(三)智力理論智力因素說(shuō)智力構(gòu)造理論(四)智力進(jìn)展的差異智力進(jìn)展的一般趨勢(shì)智力進(jìn)展的差異性十二、人格(一)人格概述人格的特征(二)人格理論人格特質(zhì)理論人格類型理論精神分析人格理論(三)氣質(zhì)1．氣質(zhì)的含義氣質(zhì)的類型(四)性格性格的含義性格的特征性格的類型性格與氣質(zhì)的關(guān)系認(rèn)知風(fēng)格十三、社會(huì)心理(一) 社會(huì)思維自我歸因社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)推斷社會(huì)態(tài)度內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知(二) 社會(huì)關(guān)系人際關(guān)系與人際溝通親切關(guān)系偏見(jiàn)與卑視利他行為侵害行為(三) 社會(huì)影響說(shuō)服從眾與聽(tīng)從去個(gè)體化社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化群體極化與群眾思維合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突進(jìn)展與教育心理學(xué)【考察目標(biāo)】理解和把握進(jìn)展與教育心理學(xué)的根本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟發(fā)。理解和把握認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等領(lǐng)域進(jìn)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典試驗(yàn)爭(zhēng)論。能夠運(yùn)用進(jìn)展與教育心理學(xué)的根本概念與根本原理，生疏和分析個(gè)體學(xué)習(xí)、進(jìn)展與教育教學(xué)過(guò)程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問(wèn)題。進(jìn)展心理學(xué)一、進(jìn)展心理學(xué)概述(二)進(jìn)展心理學(xué)的爭(zhēng)論設(shè)計(jì)1．橫斷設(shè)計(jì)縱向設(shè)計(jì)聚合穿插設(shè)計(jì)雙生子設(shè)計(jì)(三)進(jìn)展心理學(xué)的歷史近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史緣由2．從兒童進(jìn)展到個(gè)體畢生進(jìn)展?fàn)幷摱?、心理進(jìn)展的根本理論(一)心理進(jìn)展的主要理論精神分析理論的心理進(jìn)展觀2．行為主義的心理進(jìn)展觀維果茨基的文化—?dú)v史進(jìn)展觀皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展理論生態(tài)系統(tǒng)理論(二)心理進(jìn)展的根本問(wèn)題關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭(zhēng)論進(jìn)展的連續(xù)性與階段性兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性兒童心理進(jìn)展的“關(guān)鍵期”問(wèn)題(一)心理進(jìn)展的生物學(xué)根底1．遺傳與基因2．生命的開(kāi)頭1．胎兒的發(fā)育2．生兒反射四、嬰兒心理進(jìn)展(一)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)展嬰兒大腦構(gòu)造的進(jìn)展(二)嬰兒動(dòng)的進(jìn)展1．動(dòng)作進(jìn)展的規(guī)律動(dòng)作進(jìn)展的挨次(三)嬰兒言語(yǔ)的進(jìn)展言語(yǔ)進(jìn)展理論詞匯的獲得語(yǔ)法的獲得(四)嬰兒心理過(guò)程的進(jìn)展嬰兒感覺(jué)的進(jìn)展嬰兒知覺(jué)的進(jìn)展嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)(六)嬰兒社會(huì)性的進(jìn)展1．嬰兒的心情進(jìn)展嬰兒的依戀早期同伴交往1．幼兒大腦構(gòu)造的進(jìn)展幼兒大腦機(jī)能的進(jìn)展(二)幼兒的玩耍1．玩耍理論玩耍種類及其進(jìn)展(三)幼兒言語(yǔ)的進(jìn)展1．詞匯的進(jìn)展句子的進(jìn)展(四)幼兒認(rèn)知的進(jìn)展1．記憶的進(jìn)展思維的進(jìn)展心理理論1．幼兒道德認(rèn)知進(jìn)展幼兒社會(huì)性行為進(jìn)展性別角色的社會(huì)化同伴關(guān)系六、童年期兒童的心理進(jìn)展(一)童年期兒童的學(xué)習(xí)(二)童年期兒童言語(yǔ)的進(jìn)展書面言語(yǔ)的進(jìn)展內(nèi)部言語(yǔ)的進(jìn)展1．思維進(jìn)展的一般特點(diǎn)2．元認(rèn)知及其進(jìn)展1．自我意識(shí)進(jìn)展社會(huì)認(rèn)知與交往技能品德進(jìn)展七、青少年的心理進(jìn)展(一)生理發(fā)育生理變化的主要表現(xiàn)2．其次性征與性成熟(二)認(rèn)知進(jìn)展形式規(guī)律思維的進(jìn)展辯證規(guī)律思維的進(jìn)展(三)自我進(jìn)展青少年自我進(jìn)展的一般特征(四)社會(huì)性進(jìn)展科爾伯格的品德進(jìn)展理論(五)心情青少年心情進(jìn)展的一般特點(diǎn)常見(jiàn)心情困擾八、成年期心理進(jìn)展(二〕認(rèn)知進(jìn)展成人認(rèn)知進(jìn)展的主要理論認(rèn)知老化的主要理論“(三)人格進(jìn)展l．自我進(jìn)展理論2．穩(wěn)定性與可變性教育心理學(xué)一、教育心理學(xué)概述(二)教育心理學(xué)的歷史進(jìn)展1．教育心理學(xué)的起源教育心理學(xué)的進(jìn)展過(guò)程二、學(xué)習(xí)與心理進(jìn)展1．學(xué)習(xí)的含義2．學(xué)習(xí)的作用學(xué)習(xí)水平分類學(xué)習(xí)性質(zhì)分類學(xué)習(xí)結(jié)果分類1．學(xué)習(xí)與個(gè)體心理進(jìn)展學(xué)習(xí)預(yù)備與進(jìn)展性教學(xué)三、學(xué)習(xí)理論(一)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論經(jīng)典性條件作用說(shuō)操作性條件作用說(shuō)社會(huì)學(xué)習(xí)理論(二)學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論布魯納的認(rèn)知一覺(jué)察說(shuō)奧蘇伯爾的有意義承受說(shuō)(三)學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的根本觀點(diǎn)認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用(四)學(xué)習(xí)的人本理論1．羅杰斯的學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論(三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培育與激發(fā)1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)五、學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)(一) 學(xué)問(wèn)的表征與類型學(xué)問(wèn)的表征學(xué)問(wèn)的類型(二) 陳述性學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)概念原理的理解與保持錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變(三) 程序性學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)心智技能的形成認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)(四) 學(xué)習(xí)的遷移學(xué)習(xí)遷移的類型學(xué)習(xí)遷移的理論學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)試驗(yàn)心理學(xué)【考察目標(biāo)】把握心理學(xué)試驗(yàn)爭(zhēng)論的根本原則與根本過(guò)程。把握心理學(xué)試驗(yàn)爭(zhēng)論的技術(shù)與方法。一、試驗(yàn)心理學(xué)概述(二)心理學(xué)試驗(yàn)爭(zhēng)論的倫理(三) 心理學(xué)試驗(yàn)爭(zhēng)論的一般程序課題選擇與文獻(xiàn)查閱提出問(wèn)題與爭(zhēng)論假設(shè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析爭(zhēng)論報(bào)告的撰寫二、心理試驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)(二)心理學(xué)試驗(yàn)與理論1．試驗(yàn)范式試驗(yàn)規(guī)律試驗(yàn)與理論的關(guān)系1．自變量及其操縱因變量及其觀測(cè)(四)試驗(yàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)前試驗(yàn)設(shè)計(jì)與事后設(shè)計(jì)準(zhǔn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)真試驗(yàn)設(shè)計(jì)1．內(nèi)部效度外部效度構(gòu)思效度三、反響時(shí)法(一)反響時(shí)概述2．反響時(shí)的種類1．外部因素2．機(jī)體因素(三)反響時(shí)技術(shù)減法反響時(shí)技術(shù)加法反響時(shí)技術(shù)開(kāi)窗技術(shù)四、心理物理學(xué)方法1．極限法平均差誤法(二)心理量表法1．量表的類型感覺(jué)比例法與數(shù)量估量法感覺(jué)等距法與差異閾限法(三)信號(hào)檢測(cè)論1．信號(hào)檢測(cè)論的由來(lái)信號(hào)檢測(cè)論的根本原理區(qū)分力指數(shù)d’及接收者操作特性曲線信號(hào)檢測(cè)論的應(yīng)用(一)聽(tīng)覺(jué)試驗(yàn)1．聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定聲音的心理特性；聲音的掩蔽；聽(tīng)覺(jué)疲乏與適應(yīng)。聲音的空間定位試驗(yàn)聲音方向定位線索；聽(tīng)覺(jué)空間方向定位的試驗(yàn)方法。語(yǔ)音知覺(jué)試驗(yàn)語(yǔ)音及其聲學(xué)特點(diǎn)；語(yǔ)音知覺(jué)的聲學(xué)線索和語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性。(二)視覺(jué)試驗(yàn)根本視覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定明適應(yīng)和暗適應(yīng)的爭(zhēng)論；視敏度的測(cè)定；閃光臨界融合頻率的測(cè)定。2．顏色視覺(jué)視覺(jué)的顏色現(xiàn)象試驗(yàn)；顏色的知覺(jué)現(xiàn)象試驗(yàn)。(三)知覺(jué)試驗(yàn)知覺(jué)組織的試驗(yàn)爭(zhēng)論知覺(jué)恒常性的試驗(yàn)爭(zhēng)論閱歷和知覺(jué)恒常性試驗(yàn)；大小恒常性試驗(yàn)；外形恒常性試驗(yàn)?？臻g知覺(jué)試驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)知覺(jué)試驗(yàn)。4．知覺(jué)與覺(jué)察試驗(yàn)無(wú)覺(jué)察知覺(jué)的測(cè)定；盲視的試驗(yàn)。(四)學(xué)習(xí)試驗(yàn)認(rèn)知性學(xué)習(xí)試驗(yàn)(五)記憶試驗(yàn)短時(shí)記憶的試驗(yàn)長(zhǎng)時(shí)記憶的試驗(yàn)工作記憶的試驗(yàn)內(nèi)隱記憶的試驗(yàn)前瞻記憶的試驗(yàn)錯(cuò)誤記憶的試驗(yàn)定向遺忘試驗(yàn)提取誘發(fā)遺忘試驗(yàn)(六)心情試驗(yàn)心情的生理指標(biāo)測(cè)量2．面部表情的測(cè)量心情的主觀體驗(yàn)測(cè)量(七)留意試驗(yàn)過(guò)濾器模型及其雙耳分聽(tīng)試驗(yàn)留意資源有限理論及其試驗(yàn)雙加工理論及其試驗(yàn)留意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)試驗(yàn)留意的返回抑制試驗(yàn)刺激反響全都性理論及其沖突效應(yīng)試驗(yàn)(八)常認(rèn)真理試驗(yàn)技術(shù)眼動(dòng)技術(shù)大事相關(guān)電位技術(shù)〔ERP〕功能性磁共振成像技術(shù)〔fMRI〕心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量【考察目標(biāo)】正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的根本概念，把握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的根本方法。把握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。一、描述統(tǒng)計(jì)1．統(tǒng)計(jì)圖2．統(tǒng)計(jì)表(二)集中量數(shù)算術(shù)平均數(shù)中數(shù)眾數(shù)(三)差異量數(shù)離差與平均差方差與標(biāo)準(zhǔn)差變異系數(shù)1．百分位數(shù)百分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)1．積差相關(guān)等級(jí)相關(guān)肯德?tīng)柕燃?jí)相關(guān)點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān)Φ相關(guān)、推斷統(tǒng)計(jì)1．概率正態(tài)分布二項(xiàng)分布樣本平均數(shù)分布抽樣原理與抽樣方法(二)參數(shù)估量點(diǎn)估量、區(qū)間估量與標(biāo)準(zhǔn)誤總體平均數(shù)的估量(三)假設(shè)檢驗(yàn)1．假設(shè)檢驗(yàn)的原理樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn)兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)方差齊性的檢驗(yàn)(四)方差分析方差分析的原理與根本過(guò)程完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析協(xié)方差分析多因素方差分析事后檢驗(yàn)(五)統(tǒng)計(jì)成效與效果量(六)一元線性回歸分析一元線性回歸方程的建立、檢驗(yàn)及應(yīng)用可化為一元線性回歸的曲線方程(七)卡方檢驗(yàn)擬合度檢驗(yàn)獨(dú)立性檢驗(yàn)獨(dú)立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)(九)多元統(tǒng)計(jì)分析初步多元線性回歸分析主成分分析因素分析(一)心理測(cè)量的根底l．心理測(cè)量的根本概念心理測(cè)量的特征與分類(二)經(jīng)典測(cè)量理論1．經(jīng)典測(cè)量理論模型測(cè)量的信度與效度效度的定義；效度的估量；效度的影響因素與改進(jìn)。信度和效度的關(guān)系。心理測(cè)量的誤差測(cè)量誤差的定義；測(cè)量誤差的來(lái)源及掌握；測(cè)量誤差的估量。心理測(cè)驗(yàn)的工程分析難度；區(qū)分度；工程的綜合分析和篩選。(三)工程反響理論單維性假設(shè)與工程特征曲線單參數(shù)模型、雙參數(shù)