二年級(jí)上學(xué)期生命與健康常識(shí)教案

“四項(xiàng)課程”-《生命及心理健康》教案適用于二年級(jí)上冊(cè)學(xué)生1.我們愛(ài)清潔教學(xué)內(nèi)容：愛(ài)整潔愛(ài)清潔教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個(gè)人衛(wèi)生會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的心情。

教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1.師：同學(xué)們已是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么？2.師：很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的故事。那你會(huì)整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)整潔》，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛(ài)整潔。3.師板書標(biāo)題：1、我們愛(ài)整潔）導(dǎo)入導(dǎo)入生舉手回答。（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭……）導(dǎo)入新課，以提問(wèn)方式引起學(xué)生興趣，培養(yǎng)成就感的。新授在家愛(ài)整潔師出示一條手帕，書包師：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個(gè)書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？

出示PPT師：這個(gè)小朋友的家又干凈又整齊新授生：這書包不干凈，不整潔。生：他的家很整潔。了解“按時(shí)”的含義。我們每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)時(shí)間段起床，就叫按時(shí)起床?！鞍磿r(shí)”是一種良好的習(xí)慣。師：我們知道清晨大約是指什么時(shí)候？師：起床后，你做些什么事？怎樣做的？生回答講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗的多干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊……他們真整潔呀。除了做好個(gè)人衛(wèi)生，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪？誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。師指定學(xué)生說(shuō)出平時(shí)的做法，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染等。在學(xué)校愛(ài)整潔。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。清掃教師的步驟是怎樣的？為什么要先開(kāi)窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

③老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？5.身心健康與環(huán)境整潔。

①為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里，我們才會(huì)真的開(kāi)心？

②說(shuō)一說(shuō)，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？師生共同探討看PPT學(xué)生說(shuō)出自己平時(shí)的做法。小組討論匯報(bào)深化主題教學(xué)反思：2．不隨地吐痰教學(xué)內(nèi)容：如何做到不隨地吐痰教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得不能隨地吐痰的原因。

2、讓學(xué)生初步知道“吐痰”這件個(gè)人小事與社會(huì)風(fēng)尚、道德水平之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生知道在不同情況下需要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖、錄像課件教案教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（1）播放投影片或多媒體動(dòng)畫：一個(gè)人在乘坐的公交車內(nèi)大聲咳嗽，隨之旁若無(wú)人地隨口吐出一扣痰（或?qū)⑻低碌杰嚧巴猓?，眾人驚愕。

教師提問(wèn)：你見(jiàn)到過(guò)這種現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時(shí)是怎樣看待這件事的？（眾生議論）

（2）教師談話：吐痰看似一件個(gè)人小事，因?yàn)槿巳硕紩?huì)又痰。但隨地亂吐痰則是一件損人利己，有損城市、社會(huì)文明形象的大事。今天咱們就來(lái)討論討論“為什么不能隨地吐痰”這件事，好嗎？（板書：2.不隨地吐痰）導(dǎo)入導(dǎo)入學(xué)生談?wù)摬⒎e極舉手回答問(wèn)題導(dǎo)入新課，以提問(wèn)方式引起學(xué)生興趣，培養(yǎng)成就感的。二．新授（1）教師談話：早在上個(gè)世紀(jì)的90年代初，（那時(shí)你們還沒(méi)有出生呢，眾生笑）南京市政府就曾向全市人命發(fā)出爭(zhēng)做文明市民的號(hào)召，其中要求市民做到“七不”。你們知道是哪“七不”嗎？不知道？那沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟銈兲÷铩＃ㄊ謩?shì)比喻，生又笑）。（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所吸煙，不亂仍垃圾，不損壞垃圾，不損壞公共設(shè)施，不損壞花草樹木，講秩序不亂闖紅燈。從南京市制定的“七大”中，我們可以看到“不隨地吐痰”被列為第一條，可見(jiàn)其重要性。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會(huì)給我們帶來(lái)哪些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎？新授生議論并各抒己見(jiàn)重點(diǎn)教授通過(guò)教師指導(dǎo)，自主談?wù)摰贸霰咎谜n重點(diǎn)。（2）師：同學(xué)們的知識(shí)真多，見(jiàn)識(shí)真廣。下面還是讓我們來(lái)了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的壞東西。（3）顯微鏡玻片放大圖或投影片教學(xué)。

①了解痰是由人體肺泡、氣管、支氣管分泌出來(lái)的黏液，是人體分泌的廢物。（配掛圖教學(xué)）

②（投影片顯示）痰液中常含有的細(xì)菌、病毒圖。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、結(jié)核桿菌、腦膜炎病毒等等）③師：講述：隨地吐痰能傳播多種疾病。

理解：為什么說(shuō)“痰液會(huì)隨風(fēng)四處飛揚(yáng)”？④討論：

A、為什么把痰吐到地上后，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏、擦也不對(duì)？

B、把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對(duì)？

（4）師講述：社會(huì)上就是有許多人不文明，不禮貌，不講公共道德，隨地亂吐痰，你見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？在哪兒見(jiàn)到的？提問(wèn)：為什么說(shuō)隨地吐痰是一種不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為呢？（聯(lián)系下列三小點(diǎn)讓學(xué)生展開(kāi)討論，教師適當(dāng)引導(dǎo)）①不衛(wèi)生：痰吐到地上、墻壁上、角落里，都會(huì)留下斑斑痕跡，尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰，像膿似的，不僅很臟，令人惡心，而且會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生；痰里面的大量細(xì)菌在灰塵里四處飛揚(yáng)，很容易使健康的人染上疾病。

②不文明：隨地吐痰是只顧自己不顧他人的行為，那種旁若無(wú)人的隨地一吐，會(huì)影響我們的民族形象。因?yàn)槭澜缟虾芏鄧?guó)家的人民，包括我國(guó)港、臺(tái)、澳地區(qū)的人民，都十分重視整個(gè)民族和自身的文明修養(yǎng)。他們從不亂扔垃圾，更不隨地吐痰，就連有時(shí)咳嗽都會(huì)用手帕捂住口，以免飛沫四濺。③違反公德：那些只圖自己方便，不顧別人身心健康，隨地吐痰的行為本身就是一種缺少教養(yǎng)的自私的行為。因?yàn)樘道飵в胁【?，?huì)傳播疾病，因此隨地吐痰是一種缺少社會(huì)公德的惡劣行為。

（5）怎樣正確地吐痰呢？

①討論：有時(shí)感冒咳嗽要吐痰怎么辦？

②打噴嚏的正確方法是怎樣的？觀看并聽(tīng)?zhēng)熤v授深化主題教學(xué)反思：3.一日三餐教學(xué)內(nèi)容：了解一日三餐教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐。教學(xué)重難點(diǎn):了解一日三餐中的科學(xué)教具和學(xué)具：圖表

教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入新課

談話：汽車行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？

講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢？今天，我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。

（板書：5.一日三餐）

導(dǎo)入導(dǎo)入生舉手回答。導(dǎo)入新課，以提問(wèn)方式引起學(xué)生興趣，培養(yǎng)成就感的。2、學(xué)習(xí)新課

一日三餐好處多

談話：每個(gè)人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會(huì)有什么樣的感覺(jué)？一日三餐有又什么感覺(jué)呢？學(xué)生討論并匯報(bào)。

講述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

科學(xué)安排一日三餐。

講述：吃飯不僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

學(xué)習(xí)課文第二句話：早餐應(yīng)該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。

提問(wèn)：什么樣的早餐叫做吃得好？

中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？

晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。

一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。

聯(lián)系上述內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么？比一比誰(shuí)家安排的最合理。新授。認(rèn)真聽(tīng)教師講授知識(shí)回答問(wèn)題分組討論進(jìn)行匯報(bào)3、鞏固和反饋

看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時(shí)鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？

做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一天的食譜可以以繪畫，寫話等形式教學(xué)反思：4.團(tuán)結(jié)互助愛(ài)集體教學(xué)內(nèi)容：做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)集體教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一員教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)是明理，而難點(diǎn)則是在于導(dǎo)行和知行，關(guān)鍵看學(xué)生能否在明理的基礎(chǔ)上，能否時(shí)時(shí)刻刻以助人為樂(lè)。教具和學(xué)具：

筷子一把、火柴一盒，木條若干、小口瓶4個(gè)

教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1．導(dǎo)入新課

（1）談話：

①（出示一根筷子）老師這里有一根筷子，這能把它折斷？

②（出示一把筷子）老師這里有一把筷子，誰(shuí)能把它一起折斷？

（2）提問(wèn)，為什么一根筷子很容易就折斷了，一把筷子卻折不斷呢？

（3）講述：如果把一根筷子比做一個(gè)同學(xué)，那么，一個(gè)筷子就好比一個(gè)集體。要使集體力量大，我們每個(gè)同學(xué)就要像一根根筷子那樣團(tuán)結(jié)在一起。（揭示課題：團(tuán)結(jié)）導(dǎo)入導(dǎo)入觀看小品表演回答問(wèn)題導(dǎo)入新課，以提問(wèn)方式引起學(xué)生興趣，培養(yǎng)成就感的。2.學(xué)習(xí)新課

（1）要互相幫助。

①談話：我們這個(gè)班上的所有同學(xué)和老師是一個(gè)小集體，全校學(xué)生和老師組成一個(gè)大集體，個(gè)人的力量是有限的，集體的力量則大無(wú)邊，要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要我們每個(gè)同學(xué)互相關(guān)心，互相幫助。（板書：團(tuán)結(jié)互助）

②看圖明理：（出示“說(shuō)一說(shuō)”中的圖）讓同學(xué)們編故事或說(shuō)真人真事。

a.提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？

b.講述：在學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)有了困難我們要及時(shí)幫助。

c.討論：你在學(xué)校里幫助過(guò)別人嗎？你得到過(guò)別人的幫助嗎？請(qǐng)把你幫助他人或他人幫助你的事例講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

D．小結(jié)：在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中，你幫助別人，別人又來(lái)幫助你，這就叫互助。我們生活、學(xué)習(xí)在相互關(guān)愛(ài)的集體里，感到很愉快。（完整板書：9.團(tuán)結(jié)互助愛(ài)集體）

③看圖再明理。（出示“做一做”中的圖）

a.提問(wèn)：圖上的女孩正在幫助小朋友干什么？你能講一個(gè)這樣的故事嗎？

b.講述：在學(xué)校要互相幫助，在校外也要幫助他人。

c.討論：在校外你曾經(jīng)幫助別人做過(guò)哪些事？

d.小結(jié)：我們不僅同學(xué)們間要互相幫助，在校外還要幫助那些有困難的人。新授師生談話，一步一步推進(jìn)個(gè)人回答問(wèn)題（2）要愛(ài)護(hù)集體。

①談話：生活在集體中，我們不僅要互相幫助，還要愛(ài)惜集體中的每一樣?xùn)|西，關(guān)心發(fā)生在集體里的每件事。

②討論：

a.哪些東西是集體的？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它？

b.什么叫集體活動(dòng)？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待集體活動(dòng)？

③小結(jié)：集體是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)它。（3）友誼比賽——瓶中取螺帽。

教師拿出瓶、螺帽等游戲物品，交代游戲規(guī)則，每6人一組進(jìn)行比賽。關(guān)鍵要能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相謙讓，有序競(jìng)爭(zhēng)。表?yè)P(yáng)協(xié)作精神強(qiáng)的小組，指出掙搶的不足之處，那就是其結(jié)果只能是欲速則不達(dá)。

3．鞏固與反饋

（1）先“說(shuō)一說(shuō)”：班級(jí)里的好人好事。

（2）再“比一比”：評(píng)出班里助人為樂(lè)、關(guān)心集體的優(yōu)秀學(xué)生。師生共同探討小組匯報(bào)學(xué)生進(jìn)行比賽并且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)說(shuō)一說(shuō)總結(jié)學(xué)習(xí)這堂課的體會(huì)教學(xué)反思5.睡眠好身體好教學(xué)內(nèi)容：早睡早起身體好?？茖W(xué)睡眠教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，小學(xué)生每天要保證睡眠10小時(shí)，應(yīng)科學(xué)合理地安排一天的學(xué)習(xí)與生活。掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)

教學(xué)重難點(diǎn):告訴小學(xué)生睡眠充足對(duì)人的生長(zhǎng)發(fā)育很重要，尤其是低年級(jí)兒童，更應(yīng)該保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間教具和學(xué)具：

課件教案教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.導(dǎo)入新課

表演導(dǎo)入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡。教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。

師：××同學(xué)，你怎么拉？

生：我好累，打了一會(huì)盹。

師：你怎么會(huì)這么疲勞的呢？

生：昨晚看電視太晚，沒(méi)睡好。

師：哦，原來(lái)是睡眠不足造成的疲勞，疲勞和睡眠有相當(dāng)密切的關(guān)系。同學(xué)們正在長(zhǎng)身體，睡眠好，身體才能好。今天我們就來(lái)研究研究這個(gè)問(wèn)題，那就是為什么說(shuō)“睡眠好身體好”。（板書課題：7.睡眠好身體好）導(dǎo)入導(dǎo)入生舉手回答。導(dǎo)入新課，以提問(wèn)方式引起學(xué)生興趣，培養(yǎng)成就感的。2.學(xué)習(xí)新課

（1）認(rèn)識(shí)睡眠的重要性。

①講述：睡眠是人恢復(fù)精神和體力的最好方法，也是長(zhǎng)身體的重要時(shí)刻。人的一生有1/3是在睡眠中度過(guò)的（在此可把一天24小時(shí)分成三個(gè)階段來(lái)描述，使學(xué)生大致明了“1/3”的概念），可見(jiàn)睡眠對(duì)人是多么的重要。

②討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？算一算，圖中小朋友晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早晨幾點(diǎn)起床。

③學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早上幾點(diǎn)起床，有沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的好習(xí)慣。

1、按時(shí)睡覺(jué)、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。

2、早起有利于鍛煉身體。

3、早起可保證足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說(shuō)“早起三光，遲起三慌。”

④小結(jié)：青少年學(xué)生，尤其是低年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，大腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育尚未完全，因此比成年人更易疲勞，需要通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的休息才能恢復(fù)。加之青少年的身體各器官比較稚嫩，也需要通過(guò)休息進(jìn)行調(diào)整。因此按時(shí)睡覺(jué)、保證充足的睡眠時(shí)間對(duì)于少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育十分重要。

（2）提高睡眠質(zhì)量很重要，怎樣才能睡眠好？

①．提問(wèn)：你晚上睡覺(jué)會(huì)做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）

②討論：怎樣才能睡的足，睡的好？圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）

a.為什么睡覺(jué)前不能吃得太飽？

b.為什么睡覺(jué)前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

c.為什么睡覺(jué)前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽(tīng)恐怖故事？

d.為什么睡覺(jué)前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

（以上題目可以在教師指導(dǎo)下邊議邊答，逐步釋疑）新授認(rèn)真聽(tīng)教師講授知識(shí)回答問(wèn)題分組討論進(jìn)行匯報(bào)（3）了解睡姿和睡眠的關(guān)系。

①講述：蒙頭睡覺(jué)害處多。

②“看一看”：哪種睡姿好？給你認(rèn)為好的睡姿送顆“☆”。

3．鞏固和反饋

（1）雙休日你是怎么安排活動(dòng)時(shí)間的？

（2）小結(jié)：充足的睡眠時(shí)間能使我們更好地恢復(fù)精神和體力，正確的睡眠姿勢(shì)有利于我們的身體健康，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣可以保證我們健康成長(zhǎng)。師生共同探討舉手說(shuō)一說(shuō)教學(xué)反思：6.學(xué)習(xí)保護(hù)自己教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1.教會(huì)孩子怎樣識(shí)別危險(xiǎn)

2.教育小學(xué)生要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。教學(xué)重難點(diǎn):針對(duì)當(dāng)今兒童自我保護(hù)意識(shí)差、能力差的特點(diǎn)，且處理方法也多種多樣，不可能面面俱到。根據(jù)具體的情況可補(bǔ)充更多的事例來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題。

教具和學(xué)具：電視錄像、自制的投影片，演小品的道具教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1．導(dǎo)入新課

（1）小品表演

師：看了小品，你有什么想法？在生活中，你遇到過(guò)這樣類似的事例么？

師總結(jié)：在社會(huì)中，每天都有可能發(fā)生很多你意想不到的事情。什么樣的人都有。假如你遇到了壞人正在做壞事，你該怎么辦？導(dǎo)入導(dǎo)入觀看小品表演回答問(wèn)題導(dǎo)入新課，以提問(wèn)方式引起學(xué)生興趣，培養(yǎng)成就感的。學(xué)習(xí)新課

（1）保護(hù)自己與學(xué)會(huì)做人

①師：長(zhǎng)輩為什么要接送我們？

②師：你們完全有能力自己上學(xué)校，自己放學(xué)回來(lái)。怎么樣才能讓家長(zhǎng)放心讓你們自己上學(xué)放學(xué)呢？

③師：小朋友談了很多。都是從遵守交通規(guī)則的方面學(xué)會(huì)自我保護(hù)。如果在路上你遇見(jiàn)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，你該怎么辦？

師：對(duì)，我們應(yīng)該熱情幫忙。

④師：假如要送你小禮品或者給你吃的東西，你能接受么？為什么？

⑤小結(jié)：小學(xué)生樸實(shí)正直，助人為樂(lè)，不畏困難，是學(xué)會(huì)做人個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。（2）認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的定義，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

師：放學(xué)回家后，可以邀請(qǐng)自己的好朋友一起在家里做作業(yè)。你也可以去他家。但是必須是在雙方家長(zhǎng)同意下才可以。做完功課，一起玩的時(shí)候要注意安全。

師師范，怎么樣使用剪刀，解釋為什么不能用金屬絲玩電器，為什么不能玩煤氣。

提問(wèn)：當(dāng)你們?cè)谛^(qū)的運(yùn)動(dòng)健身機(jī)械上玩耍時(shí)要注意什么？怎么樣保護(hù)自己頭頸、四肢不受損傷？如果遇到摔傷怎么辦？

小結(jié)：適度運(yùn)動(dòng)，科學(xué)鍛煉，自我保護(hù)。新授師生問(wèn)答，一步一步推進(jìn)回答問(wèn)題分組討論進(jìn)行匯報(bào)自己進(jìn)行總結(jié)（3）防患未然，保護(hù)自己

①

師：你在家中有沒(méi)有遇到過(guò)陌生人敲門的事情？他們來(lái)干什么？

②這個(gè)時(shí)候，如果家里有大人，你心里感受是怎樣？如果沒(méi)有大人，你的心里感受又怎樣？

③

我們一人在家的時(shí)候，要關(guān)好門。有人敲門，不隨意開(kāi)門是關(guān)鍵。你可以透過(guò)門洞詢問(wèn)。無(wú)論是你認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的，你都要有禮貌的推辭。千萬(wàn)不要把電話號(hào)碼給他們。

（4）遇急，遇險(xiǎn)打電話，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

①鄰居家失火；隔壁奶奶家失火；馬路上有人出車禍；有人掉到水里，你不會(huì)游泳？

②討論救急的方法

③小結(jié)：要主動(dòng)報(bào)告?？梢源螂娫挘部梢耘苋フ矣嘘P(guān)人員

3．鞏固與反饋

（1）議論

他們做的對(duì)么

（2）小品表演，馬路上撞傷了一個(gè)人，路人不同表現(xiàn)

師評(píng)點(diǎn)

（3）總結(jié)

師生共同探討舉手說(shuō)一說(shuō)學(xué)生表演并且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)這堂課的體會(huì)教學(xué)反思：7.冬季鍛煉身體好教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)在冬季進(jìn)行鍛煉教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生懂得動(dòng)機(jī)鍛煉的好處，人人都應(yīng)該積極地參加冬季鍛煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷、不怕苦的精神，教育學(xué)生要堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)冬季鍛煉好處多教具和學(xué)具：

教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、短繩、體操棒、球類和投影片

學(xué)生準(zhǔn)備：毽子、橡皮筋、乒乓球、沙包等。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、導(dǎo)入新課

（1）師講述：冬天到了，雪花飛舞，河流結(jié)冰，許多小動(dòng)物都鉆到洞里睡大覺(jué)去了，天氣可真冷啊！你們看，小明向我們走來(lái)了。

（2）表演：小明穿著厚厚的羽絨衣，雙手不停地搓著，哈著氣，縮著頭，邊走邊喊：“真冷，冷死人了。”

（3）師提問(wèn)：（啟發(fā)式地）小明感到非常冷，你們誰(shuí)能相處好辦法讓小明暖和起來(lái)？（學(xué)生眾說(shuō)紛紜）

（4）師講述：對(duì)！最好的方法就是讓小明活動(dòng)起來(lái)。像踢球、跳繩、跑步、踢毽子等等，不僅可以使身體暖和，更重要的是鍛煉了身體，增強(qiáng)了我們抵御寒冷的能力。所以說(shuō)，冬季也要積極地參加體育鍛煉。（板書：11.冬季鍛煉）導(dǎo)入導(dǎo)入學(xué)生表演，其他人認(rèn)真觀看學(xué)生舉手各抒己見(jiàn)導(dǎo)入新課，以提問(wèn)方式引起學(xué)生興趣，培養(yǎng)成就感的。2、學(xué)習(xí)新課

（1）認(rèn)識(shí)冬季鍛煉好處多。

①師：小明穿著厚厚的羽絨服，躲在室內(nèi)還喊冷，你們看（出示投影片），這群小朋友穿著毛衣，運(yùn)動(dòng)衫頂著寒風(fēng)在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)卻不怕冷，這是為什么呢？

②學(xué)生討論、發(fā)言。

③師講述：同學(xué)們說(shuō)的很有道理。但活動(dòng)后我們到底會(huì)有什么樣的感覺(jué)，與不活動(dòng)有什么樣的區(qū)別？還是讓我們實(shí)際運(yùn)動(dòng)一下再說(shuō)吧。

④室外活動(dòng)。分小組踢球、拍球、跳繩……（時(shí)間由教師控制）

⑤讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)前、中、后的體會(huì)。

⑥師講述：活動(dòng)使我們心跳加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)的好處。當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于血液循環(huán)加快，因而使我們的心跳也加快，因心跳速度的加快，使我們的呼吸加深加快，這又促使我們更多地排泄體內(nèi)的廢氣，臉紅、出汗又能通過(guò)汗液帶出體內(nèi)多余的廢物。寒風(fēng)吹在臉上及其他裸露在外的皮膚上，又鍛煉了皮膚的御寒能力……總之，冬季進(jìn)行體育鍛煉的好處是十分明顯的。（完整板書：11.冬季鍛煉身體好）新授學(xué)生討論并發(fā)言進(jìn)行室外活動(dòng)談體會(huì)（2）冬季鍛煉內(nèi)容多。

①師提問(wèn)：冬季鍛煉的內(nèi)容是很多的，南方有南方的項(xiàng)目，北方有北方的內(nèi)容，城市、農(nóng)村又各有各的活動(dòng)方式。你們能列舉一些你們知道的項(xiàng)目，向大家介紹一下嗎？

②由學(xué)生充分地討論后發(fā)言。

③師講述：冬季鍛煉形式多、內(nèi)容廣。鍛煉必須要有毅力，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只有持之以恒才能達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進(jìn)，不盲目參加力所不能及的運(yùn)動(dòng)。鍛煉時(shí)如身上有微汗出現(xiàn)，要注意防寒，千萬(wàn)不能一下子脫好多衣服。停止運(yùn)動(dòng)后，要立即穿衣服，最好能洗個(gè)熱水澡，這樣既可以洗去汗?jié)n，保持身體清爽，又可以增加血液循環(huán)，消除疲勞。（3）鞏固與反饋。

①（投影片或掛圖）師：他們正在進(jìn)行哪些冬季鍛煉？這些鍛煉項(xiàng)目對(duì)人體有什么益處？

②看一看，書中的小朋友有的在進(jìn)行鍛煉，也有的正在曬太陽(yáng)取暖，還有的在追逐打鬧，你認(rèn)為誰(shuí)好誰(shuí)不好？為什么？（讓學(xué)生充分討論）

③說(shuō)一說(shuō)，你的冬季鍛煉項(xiàng)目有哪些？

（4）鍛煉安全很重要。

師講述：冬季鍛煉的項(xiàng)目由于受天氣、溫度和其他條件的限制，有些活動(dòng)并不方便開(kāi)展，還有些活動(dòng)帶有一定的危險(xiǎn)性，我們必須注重安全，這才是最重要的。雖然冬季鍛煉有諸多不便，但千萬(wàn)別失望，小朋友都看到很多老爺爺、老奶奶七八十歲了，還在公園里打拳、做操、放風(fēng)箏、跳舞、下棋等等，這也是鍛煉啊。這些是適合老年人鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其實(shí)鍛煉是一年四季的事，是人一生的事。因此平時(shí)，我們的鍛煉項(xiàng)目也是很多的，讓我們看看博士爺爺是怎么說(shuō)的吧！小組討論進(jìn)行匯報(bào)觀看視頻教學(xué)反思：8.不放煙花和鞭炮教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)煙花鞭炮的危害教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)燃放煙花和爆竹除了污染環(huán)境之外，還會(huì)給人們帶來(lái)不必要的財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害

教育學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要意義

教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生門嚴(yán)格要求自己，不放煙花爆竹做一個(gè)移風(fēng)易俗的小學(xué)生，是本課的重點(diǎn)難點(diǎn)教具和學(xué)具：爆竹煙花圖片教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入新課

（1）師：快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛(ài)玩的活動(dòng)有哪些阿？尤其是在春節(jié)期間，你們除了看電視，逛公園，走親戚，還