二年級上學期生命與健康常識教案

“四項課程”-《生命及心理健康》教案適用于二年級上冊學生1.我們愛清潔教學內容：愛整潔愛清潔教學目標：培養(yǎng)小學生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習慣。教學重難點:教育學生初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情。

教具和學具：教學掛圖、錄像教學過程：教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖導入1.師：同學們已是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么？2.師：很多同學都非常能干，學會料理自己的故事。那你會整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習新的課文《我們愛整潔》，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛整潔。3.師板書標題：1、我們愛整潔）導入導入生舉手回答。（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭……）導入新課，以提問方式引起學生興趣，培養(yǎng)成就感的。新授在家愛整潔師出示一條手帕，書包師：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？

出示PPT師：這個小朋友的家又干凈又整齊新授生：這書包不干凈，不整潔。生：他的家很整潔。了解“按時”的含義。我們每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床，就叫按時起床?！鞍磿r”是一種良好的習慣。師：我們知道清晨大約是指什么時候？師：起床后，你做些什么事？怎樣做的？生回答講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗的多干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊……他們真整潔呀。除了做好個人衛(wèi)生，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事情自己做。師指定學生說出平時的做法，引導學生說出突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染等。在學校愛整潔。了解學校環(huán)境整潔的內容與保持環(huán)境整潔的方法。清掃教師的步驟是怎樣的？為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

③老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？5.身心健康與環(huán)境整潔。

①為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里，我們才會真的開心？

②說一說，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？師生共同探討看PPT學生說出自己平時的做法。小組討論匯報深化主題教學反思：2．不隨地吐痰教學內容：如何做到不隨地吐痰教學目標：

1、讓學生懂得不能隨地吐痰的原因。

2、讓學生初步知道“吐痰”這件個人小事與社會風尚、道德水平之間的關系。教學重難點:使學生知道在不同情況下需要吐痰時應當怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。

教具和學具：教學掛圖、錄像課件教案教學過程：教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖導入新課（1）播放投影片或多媒體動畫：一個人在乘坐的公交車內大聲咳嗽，隨之旁若無人地隨口吐出一扣痰（或將痰吐到車窗外），眾人驚愕。

教師提問：你見到過這種現(xiàn)象嗎？你當時是怎樣看待這件事的？（眾生議論）

（2）教師談話：吐痰看似一件個人小事，因為人人都會又痰。但隨地亂吐痰則是一件損人利己，有損城市、社會文明形象的大事。今天咱們就來討論討論“為什么不能隨地吐痰”這件事，好嗎？（板書：2.不隨地吐痰）導入導入學生談論并積極舉手回答問題導入新課，以提問方式引起學生興趣，培養(yǎng)成就感的。二．新授（1）教師談話：早在上個世紀的90年代初，（那時你們還沒有出生呢，眾生笑）南京市政府就曾向全市人命發(fā)出爭做文明市民的號召，其中要求市民做到“七不”。你們知道是哪“七不”嗎？不知道？那沒關系，因為你們太小嘛。（手勢比喻，生又笑）。（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話、臟話，不在公共場所吸煙，不亂仍垃圾，不損壞垃圾，不損壞公共設施，不損壞花草樹木，講秩序不亂闖紅燈。從南京市制定的“七大”中，我們可以看到“不隨地吐痰”被列為第一條，可見其重要性。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會給我們帶來哪些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎？新授生議論并各抒己見重點教授通過教師指導，自主談論得出本堂課重點。（2）師：同學們的知識真多，見識真廣。下面還是讓我們來了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的壞東西。（3）顯微鏡玻片放大圖或投影片教學。

①了解痰是由人體肺泡、氣管、支氣管分泌出來的黏液，是人體分泌的廢物。（配掛圖教學）

②（投影片顯示）痰液中常含有的細菌、病毒圖。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、結核桿菌、腦膜炎病毒等等）③師：講述：隨地吐痰能傳播多種疾病。

理解：為什么說“痰液會隨風四處飛揚”？④討論：

A、為什么把痰吐到地上后，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏、擦也不對？

B、把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對？

（4）師講述：社會上就是有許多人不文明，不禮貌，不講公共道德，隨地亂吐痰，你見過這種現(xiàn)象嗎？在哪兒見到的？提問：為什么說隨地吐痰是一種不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為呢？（聯(lián)系下列三小點讓學生展開討論，教師適當引導）①不衛(wèi)生：痰吐到地上、墻壁上、角落里，都會留下斑斑痕跡，尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰，像膿似的，不僅很臟，令人惡心，而且會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生；痰里面的大量細菌在灰塵里四處飛揚，很容易使健康的人染上疾病。

②不文明：隨地吐痰是只顧自己不顧他人的行為，那種旁若無人的隨地一吐，會影響我們的民族形象。因為世界上很多國家的人民，包括我國港、臺、澳地區(qū)的人民，都十分重視整個民族和自身的文明修養(yǎng)。他們從不亂扔垃圾，更不隨地吐痰，就連有時咳嗽都會用手帕捂住口，以免飛沫四濺。③違反公德：那些只圖自己方便，不顧別人身心健康，隨地吐痰的行為本身就是一種缺少教養(yǎng)的自私的行為。因為痰里帶有病菌，會傳播疾病，因此隨地吐痰是一種缺少社會公德的惡劣行為。

（5）怎樣正確地吐痰呢？

①討論：有時感冒咳嗽要吐痰怎么辦？

②打噴嚏的正確方法是怎樣的？觀看并聽師講授深化主題教學反思：3.一日三餐教學內容：了解一日三餐教學目標：了解為什么要安排一日三餐，科學安排一日三餐。教學重難點:了解一日三餐中的科學教具和學具：圖表

教學過程：教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖1、導入新課

談話：汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？

講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢？今天，我們就來了解一日三餐中的科學。

（板書：5.一日三餐）

導入導入生舉手回答。導入新課，以提問方式引起學生興趣，培養(yǎng)成就感的。2、學習新課

一日三餐好處多

談話：每個人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動、學習的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？學生討論并匯報。

講述：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時，也就是說進食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

科學安排一日三餐。

講述：吃飯不僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷；吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。因此吃飯定時定量直接關系到兒童的身體健康。

學習課文第二句話：早餐應該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。

提問：什么樣的早餐叫做吃得好？

中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？

晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。

一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。

聯(lián)系上述內容，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。新授。認真聽教師講授知識回答問題分組討論進行匯報3、鞏固和反饋

看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？

做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設計一天的食譜。學生動手設計一天的食譜可以以繪畫，寫話等形式教學反思：4.團結互助愛集體教學內容：做到團結友愛，熱愛集體教學目標：讓學生真正認識到自己是集體中的一員教學重難點:重點是明理，而難點則是在于導行和知行，關鍵看學生能否在明理的基礎上，能否時時刻刻以助人為樂。教具和學具：

筷子一把、火柴一盒，木條若干、小口瓶4個

教學過程：教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖1．導入新課

（1）談話：

①（出示一根筷子）老師這里有一根筷子，這能把它折斷？

②（出示一把筷子）老師這里有一把筷子，誰能把它一起折斷？

（2）提問，為什么一根筷子很容易就折斷了，一把筷子卻折不斷呢？

（3）講述：如果把一根筷子比做一個同學，那么，一個筷子就好比一個集體。要使集體力量大，我們每個同學就要像一根根筷子那樣團結在一起。（揭示課題：團結）導入導入觀看小品表演回答問題導入新課，以提問方式引起學生興趣，培養(yǎng)成就感的。2.學習新課

（1）要互相幫助。

①談話：我們這個班上的所有同學和老師是一個小集體，全校學生和老師組成一個大集體，個人的力量是有限的，集體的力量則大無邊，要成為一個團結的集體，需要我們每個同學互相關心，互相幫助。（板書：團結互助）

②看圖明理：（出示“說一說”中的圖）讓同學們編故事或說真人真事。

a.提問：圖上的小朋友在干什么？

b.講述：在學校，見同學有了困難我們要及時幫助。

c.討論：你在學校里幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？請把你幫助他人或他人幫助你的事例講給大家聽聽。

D．小結：在生活、學習過程中，你幫助別人，別人又來幫助你，這就叫互助。我們生活、學習在相互關愛的集體里，感到很愉快。（完整板書：9.團結互助愛集體）

③看圖再明理。（出示“做一做”中的圖）

a.提問：圖上的女孩正在幫助小朋友干什么？你能講一個這樣的故事嗎？

b.講述：在學校要互相幫助，在校外也要幫助他人。

c.討論：在校外你曾經(jīng)幫助別人做過哪些事？

d.小結：我們不僅同學們間要互相幫助，在校外還要幫助那些有困難的人。新授師生談話，一步一步推進個人回答問題（2）要愛護集體。

①談話：生活在集體中，我們不僅要互相幫助，還要愛惜集體中的每一樣東西，關心發(fā)生在集體里的每件事。

②討論：

a.哪些東西是集體的？我們應該怎樣對待它？

b.什么叫集體活動？我們應該怎樣對待集體活動？

③小結：集體是我們的家，我們要愛護它。（3）友誼比賽——瓶中取螺帽。

教師拿出瓶、螺帽等游戲物品，交代游戲規(guī)則，每6人一組進行比賽。關鍵要能發(fā)揚集體主義精神，互相謙讓，有序競爭。表揚協(xié)作精神強的小組，指出掙搶的不足之處，那就是其結果只能是欲速則不達。

3．鞏固與反饋

（1）先“說一說”：班級里的好人好事。

（2）再“比一比”：評出班里助人為樂、關心集體的優(yōu)秀學生。師生共同探討小組匯報學生進行比賽并且進行點評小結說一說總結學習這堂課的體會教學反思5.睡眠好身體好教學內容：早睡早起身體好?？茖W睡眠教學目標：使學生懂得按時作息的好處，小學生每天要保證睡眠10小時，應科學合理地安排一天的學習與生活。掌握正確的睡覺姿勢

教學重難點:告訴小學生睡眠充足對人的生長發(fā)育很重要，尤其是低年級兒童，更應該保證每天10小時的睡眠時間教具和學具：

課件教案教學過程：教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖1.導入新課

表演導入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡。教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學生發(fā)出笑聲。

師：××同學，你怎么拉？

生：我好累，打了一會盹。

師：你怎么會這么疲勞的呢？

生：昨晚看電視太晚，沒睡好。

師：哦，原來是睡眠不足造成的疲勞，疲勞和睡眠有相當密切的關系。同學們正在長身體，睡眠好，身體才能好。今天我們就來研究研究這個問題，那就是為什么說“睡眠好身體好”。（板書課題：7.睡眠好身體好）導入導入生舉手回答。導入新課，以提問方式引起學生興趣，培養(yǎng)成就感的。2.學習新課

（1）認識睡眠的重要性。

①講述：睡眠是人恢復精神和體力的最好方法，也是長身體的重要時刻。人的一生有1/3是在睡眠中度過的（在此可把一天24小時分成三個階段來描述，使學生大致明了“1/3”的概念），可見睡眠對人是多么的重要。

②討論：小學生每天應該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？算一算，圖中小朋友晚上幾點睡覺，早晨幾點起床。

③學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺、按時起床的好習慣。

1、按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。

2、早起有利于鍛煉身體。

3、早起可保證足夠的吃早飯的時間。俗話說“早起三光，遲起三慌?！?/p>

④小結：青少年學生，尤其是低年級學生正處在生長發(fā)育階段，大腦神經(jīng)細胞發(fā)育尚未完全，因此比成年人更易疲勞，需要通過較長時間的休息才能恢復。加之青少年的身體各器官比較稚嫩，也需要通過休息進行調整。因此按時睡覺、保證充足的睡眠時間對于少年兒童的生長發(fā)育十分重要。

（2）提高睡眠質量很重要，怎樣才能睡眠好？

①．提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學習有影響嗎？（讓學生有足夠的談自己感受的時間）

②討論：怎樣才能睡的足，睡的好？圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內容）

a.為什么睡覺前不能吃得太飽？

b.為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

c.為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？

d.為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

（以上題目可以在教師指導下邊議邊答，逐步釋疑）新授認真聽教師講授知識回答問題分組討論進行匯報（3）了解睡姿和睡眠的關系。

①講述：蒙頭睡覺害處多。

②“看一看”：哪種睡姿好？給你認為好的睡姿送顆“☆”。

3．鞏固和反饋

（1）雙休日你是怎么安排活動時間的？

（2）小結：充足的睡眠時間能使我們更好地恢復精神和體力，正確的睡眠姿勢有利于我們的身體健康，養(yǎng)成早睡早起的好習慣可以保證我們健康成長。師生共同探討舉手說一說教學反思：6.學習保護自己教學內容：學會如何保護自己教學目標：1.教會孩子怎樣識別危險

2.教育小學生要學會保護自己，掌握一些自我保護的基本方法。教學重難點:針對當今兒童自我保護意識差、能力差的特點，且處理方法也多種多樣，不可能面面俱到。根據(jù)具體的情況可補充更多的事例來說明這一問題。

教具和學具：電視錄像、自制的投影片，演小品的道具教學過程：教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖1．導入新課

（1）小品表演

師：看了小品，你有什么想法？在生活中，你遇到過這樣類似的事例么？

師總結：在社會中，每天都有可能發(fā)生很多你意想不到的事情。什么樣的人都有。假如你遇到了壞人正在做壞事，你該怎么辦？導入導入觀看小品表演回答問題導入新課，以提問方式引起學生興趣，培養(yǎng)成就感的。學習新課

（1）保護自己與學會做人

①師：長輩為什么要接送我們？

②師：你們完全有能力自己上學校，自己放學回來。怎么樣才能讓家長放心讓你們自己上學放學呢？

③師：小朋友談了很多。都是從遵守交通規(guī)則的方面學會自我保護。如果在路上你遇見一個陌生人向你問路，你該怎么辦？

師：對，我們應該熱情幫忙。

④師：假如要送你小禮品或者給你吃的東西，你能接受么？為什么？

⑤小結：小學生樸實正直，助人為樂，不畏困難，是學會做人個基本標準。（2）認識危險的定義，學會保護自己

師：放學回家后，可以邀請自己的好朋友一起在家里做作業(yè)。你也可以去他家。但是必須是在雙方家長同意下才可以。做完功課，一起玩的時候要注意安全。

師師范，怎么樣使用剪刀，解釋為什么不能用金屬絲玩電器，為什么不能玩煤氣。

提問：當你們在小區(qū)的運動健身機械上玩耍時要注意什么？怎么樣保護自己頭頸、四肢不受損傷？如果遇到摔傷怎么辦？

小結：適度運動，科學鍛煉，自我保護。新授師生問答，一步一步推進回答問題分組討論進行匯報自己進行總結（3）防患未然，保護自己

①

師：你在家中有沒有遇到過陌生人敲門的事情？他們來干什么？

②這個時候，如果家里有大人，你心里感受是怎樣？如果沒有大人，你的心里感受又怎樣？

③

我們一人在家的時候，要關好門。有人敲門，不隨意開門是關鍵。你可以透過門洞詢問。無論是你認識還是不認識的，你都要有禮貌的推辭。千萬不要把電話號碼給他們。

（4）遇急，遇險打電話，學會保護自己

①鄰居家失火；隔壁奶奶家失火；馬路上有人出車禍；有人掉到水里，你不會游泳？

②討論救急的方法

③小結：要主動報告。可以打電話，也可以跑去找有關人員

3．鞏固與反饋

（1）議論

他們做的對么

（2）小品表演，馬路上撞傷了一個人，路人不同表現(xiàn)

師評點

（3）總結

師生共同探討舉手說一說學生表演并且進行點評小結總結學習這堂課的體會教學反思：7.冬季鍛煉身體好教學內容：學會在冬季進行鍛煉教學目標：

1.通過本課教學，讓學生懂得動機鍛煉的好處，人人都應該積極地參加冬季鍛煉。

2.培養(yǎng)學生不怕冷、不怕苦的精神，教育學生要堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣。

教學重難點:認識冬季鍛煉好處多教具和學具：

教師準備：長繩、短繩、體操棒、球類和投影片

學生準備：毽子、橡皮筋、乒乓球、沙包等。教學過程：教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖

1、導入新課

（1）師講述：冬天到了，雪花飛舞，河流結冰，許多小動物都鉆到洞里睡大覺去了，天氣可真冷?。∧銈兛?，小明向我們走來了。

（2）表演：小明穿著厚厚的羽絨衣，雙手不停地搓著，哈著氣，縮著頭，邊走邊喊：“真冷，冷死人了?！?/p>

（3）師提問：（啟發(fā)式地）小明感到非常冷，你們誰能相處好辦法讓小明暖和起來？（學生眾說紛紜）

（4）師講述：對！最好的方法就是讓小明活動起來。像踢球、跳繩、跑步、踢毽子等等，不僅可以使身體暖和，更重要的是鍛煉了身體，增強了我們抵御寒冷的能力。所以說，冬季也要積極地參加體育鍛煉。（板書：11.冬季鍛煉）導入導入學生表演，其他人認真觀看學生舉手各抒己見導入新課，以提問方式引起學生興趣，培養(yǎng)成就感的。2、學習新課

（1）認識冬季鍛煉好處多。

①師：小明穿著厚厚的羽絨服，躲在室內還喊冷，你們看（出示投影片），這群小朋友穿著毛衣，運動衫頂著寒風在操場上運動卻不怕冷，這是為什么呢？

②學生討論、發(fā)言。

③師講述：同學們說的很有道理。但活動后我們到底會有什么樣的感覺，與不活動有什么樣的區(qū)別？還是讓我們實際運動一下再說吧。

④室外活動。分小組踢球、拍球、跳繩……（時間由教師控制）

⑤讓學生談談活動前、中、后的體會。

⑥師講述：活動使我們心跳加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運動給我們帶來的好處。當我們運動時，由于血液循環(huán)加快，因而使我們的心跳也加快，因心跳速度的加快，使我們的呼吸加深加快，這又促使我們更多地排泄體內的廢氣，臉紅、出汗又能通過汗液帶出體內多余的廢物。寒風吹在臉上及其他裸露在外的皮膚上，又鍛煉了皮膚的御寒能力……總之，冬季進行體育鍛煉的好處是十分明顯的。（完整板書：11.冬季鍛煉身體好）新授學生討論并發(fā)言進行室外活動談體會（2）冬季鍛煉內容多。

①師提問：冬季鍛煉的內容是很多的，南方有南方的項目，北方有北方的內容，城市、農村又各有各的活動方式。你們能列舉一些你們知道的項目，向大家介紹一下嗎？

②由學生充分地討論后發(fā)言。

③師講述：冬季鍛煉形式多、內容廣。鍛煉必須要有毅力，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只有持之以恒才能達到鍛煉身體、增強體質的目的。鍛煉還必須循序漸進，不盲目參加力所不能及的運動。鍛煉時如身上有微汗出現(xiàn)，要注意防寒，千萬不能一下子脫好多衣服。停止運動后，要立即穿衣服，最好能洗個熱水澡，這樣既可以洗去汗?jié)n，保持身體清爽，又可以增加血液循環(huán)，消除疲勞。（3）鞏固與反饋。

①（投影片或掛圖）師：他們正在進行哪些冬季鍛煉？這些鍛煉項目對人體有什么益處？

②看一看，書中的小朋友有的在進行鍛煉，也有的正在曬太陽取暖，還有的在追逐打鬧，你認為誰好誰不好？為什么？（讓學生充分討論）

③說一說，你的冬季鍛煉項目有哪些？

（4）鍛煉安全很重要。

師講述：冬季鍛煉的項目由于受天氣、溫度和其他條件的限制，有些活動并不方便開展，還有些活動帶有一定的危險性，我們必須注重安全，這才是最重要的。雖然冬季鍛煉有諸多不便，但千萬別失望，小朋友都看到很多老爺爺、老奶奶七八十歲了，還在公園里打拳、做操、放風箏、跳舞、下棋等等，這也是鍛煉啊。這些是適合老年人鍛煉的運動項目。其實鍛煉是一年四季的事，是人一生的事。因此平時，我們的鍛煉項目也是很多的，讓我們看看博士爺爺是怎么說的吧！小組討論進行匯報觀看視頻教學反思：8.不放煙花和鞭炮教學內容：學習煙花鞭炮的危害教學目標：讓學生認識燃放煙花和爆竹除了污染環(huán)境之外，還會給人們帶來不必要的財產(chǎn)損失和人身傷害

教育學生認識安全的重要意義

教學重難點：要求學生門嚴格要求自己，不放煙花爆竹做一個移風易俗的小學生，是本課的重點難點教具和學具：爆竹煙花圖片教學過程：教師活動教學環(huán)節(jié)學生活動設計意圖1、導入新課

（1）師：快要放寒假了，同學們最想玩、最愛玩的活動有哪些阿？尤其是在春節(jié)期間，你們除了看電視，逛公園，走親戚，還