大班半日活動方案

大四班半日活動方案一、活動思想為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，理解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，理解課堂教學(xué)從而更加好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一種孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的全部活動安排，讓家長們理解來幼兒園的重要目的，讓家長理解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加理解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況。二、活動目的增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、小朋友觀，讓家長理解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；理解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達成家園共育。增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動的愛好和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗小朋友世界的愉快。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽體現(xiàn)自己。通過本次活動請家長對活動進行評價并提出貴重建議。與家長拉近距離，讓家長理解到本園已經(jīng)獲得的哪些成績，并提出此后需要家長配合的幾方面工作。三、活動重點游戲活動、餐點、教學(xué)活動、晨操、闖關(guān)游戲、午餐四、活動流程8:00-8:50入園（簽到）區(qū)域游戲8:50-9:20盥洗、餐點9:20-9:50集體教學(xué)活動9:50-10:10晨操展示活動10:10-10:20盥洗10:20-10:40闖關(guān)游戲10:40-11:10故事節(jié)頒獎、餐前準備11:10-11:40午餐五、活動注意事項為了確?；顒拥捻樌M行，請家長配合做好下列工作：．每個家庭最少有一人參加活動，最佳是父親、媽媽都參加。．請在指定位置及班級參加活動.．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序?。埬秃⒆庸餐３脂F(xiàn)場環(huán)境的整潔。時間：年1月19日上午8:00—11:40地點：園內(nèi)孩子們的體現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的愉快將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美妙的半日活動日吧！每人自備一支水筆,填寫家長觀察統(tǒng)計表。附教案：繪本《跟上那頭熊》活動目的：認真觀察畫面，能根據(jù)線索展開想象、猜想故事情節(jié)，并大膽講述自己的想法。在緊張的故事情節(jié)中感受兔子跟蹤熊的樂趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困難?；顒訙蕚洌赫n件、繪本圖書一本?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入故事、激發(fā)愛好。（出示課件第一頁）1、小朋友你們喜歡冒險嗎？你想去什么地方冒險？（請3個孩子）小朋友都很勇敢，喜歡去冒險。有只小兔子他也很喜歡冒險，今天他有一個驚人的計劃《跟上那頭熊》小兔為什么要跟上那頭熊？讓我們一起到故事中尋找答案吧！引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。這里是本次活動的重點部分。（一）：教師邊演示課件邊講述故事第一段。理解獵熊需要的物品。兔子非常喜歡熊，他喜歡大熊、喜歡小熊、喜歡毛多的熊、喜歡嚇人的熊“要是能找到一頭熊，那該多棒??！”小兔說。小朋友，你覺得小兔能捉到熊嗎？（討論）說說你的理由。（能夠，小兔子很聰穎、機靈，動作敏捷。不能夠：熊體型很大，力氣大。）小朋友說的都很有道理?，F(xiàn)在小兔下定決心要去捉熊了。于是他買來了一本《獵熊手冊》。認真的閱讀：第一步：當您去捉一頭熊的時候，要有十二萬分的小心。最佳帶個朋友一塊兒去——一定是個看起來比您胖諸多的朋友！書上為什么說要帶一種比你胖的朋友呢？（對啊，有了朋友的陪伴，碰到危險、困難的時候才干夠互相協(xié)助。）因此小兔找來了他的朋友小胖。他們一起認真閱讀《獵熊指導(dǎo)手冊》第二步：獵熊需要的物品。我們看一下這里有三種工具，每一種選同樣，請你幫小兔選一選。（請一種孩子）并讓孩子說說理由。漁網(wǎng)越大，捉的熊越大，熊的體型很大、力氣也大，需要又長又粗的繩子才干綁住他，還需要帶上安全實用的手電筒。（二）：觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。小兔選好了工具，就和他的朋友出發(fā)獵熊了。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上認真地尋找熊的腳?。┬⊥门吭诘厣?，認真地尋找著，可是森林里的小路上有諸多小動物都通過，留下了多個各樣的腳印，終究哪一種腳印才是熊的腳印呢？讓我們一起幫小兔仔細看看？動物圖片和腳印進行匹配。熊的腳印是什么樣子的？（腳掌是圓圓的，腳趾上有尖尖的爪子）小兔發(fā)現(xiàn)了熊的腳印，準備跟著腳印來跟蹤熊，讓我們和小兔一起去跟蹤熊吧，那么跟著熊的時候，如何做才干不被熊發(fā)現(xiàn)呢？（輕輕地走、踮著腳走）師旁白：我們要輕手輕腳的走路，眼睛緊緊盯著熊的腳印，注意腳下不要踩到石頭和樹枝，可別讓熊發(fā)現(xiàn)了。小兔來到了大樹下，看，他發(fā)現(xiàn)了新的線索，是什么呢？我們坐下來認真看看。樹上出現(xiàn)了熊的抓痕，你們猜熊在哪里呢？可能就在附近了。聽，是什么聲音？是熊肚子餓的聲音，我們都能夠聽到熊肚子餓的聲音，闡明熊離我們越來越近了。聽小兔和小胖在說什么呢？教師模仿小兔和小胖的口吻說：小兔壓低聲音激動地說：“噓，你聽到了嗎？這頭熊仿佛非常非常餓！”小胖打著哆嗦說：“你聽，他快把我的耳朵震聾了！”小胖這時候的心情是如何的？（小胖非常膽怯、緊張、恐懼）我們能夠用一種好聽的詞來形容小胖心驚膽戰(zhàn)。嚇得說話聲音都抖了，這時小兔的心情呢？（小兔非常喜歡熊，做好了一切準備，一路上認真、認真地尋找線索，現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)熊的蹤跡了，他的心情是非常非常的開心）我們也能夠用一種詞來形容他激動。聽，這次的聲音變得如何？（更響了）看，小胖發(fā)現(xiàn)了什么？（熊在他們面前了）你怎么懂得小胖發(fā)現(xiàn)了熊？（引導(dǎo)孩子從小胖的表情出發(fā)：小胖瞪大了眼睛，驚呆了）這時小胖仿佛在說什么（“呀！兔子，看那邊！一頭熊！”）請1名幼兒表演。這時候兔子的心情如何？他會說什么？大家一起激動地說說：“熊在哪里，哪里！”熊出現(xiàn)在小兔子們的眼前，小兔激動地拿著漁網(wǎng)和繩子，準備捉熊了。你們猜猜，小兔有無捉到熊呢？（三）播放故事第三段。熊媽媽叫小熊回家吃飯。終究發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看看：熊媽媽做好了晚餐，叫小熊回家吃飯了。小兔如何了呢？（看最后一頁畫面）請你和旁邊的好朋友討論一下，小兔子為什么逃走了。兔子撒開四條腿飛快地逃走了，小胖嚇得連滾帶爬地逃走了。這是怎么一回事呢？（看獵熊手冊第七步）是不是你們想的這樣呢？我們來看看。熊回家吃晚飯了，小兔翻開獵熊手冊，第七步熊喜歡吃的東西：一頭饑餓的熊看到什么吃什么，并且能吃個精光。但是呢，全部的熊都愛吃面包上的豆子。還愛吃烤兔子，特別是野兔！小朋友你們明白了嗎？小兔為什么逃走了。原來兔子發(fā)現(xiàn)熊喜歡吃烤兔子，他意識到了跟蹤熊是很危險，全部才會飛快地逃跑。三、完整觀賞故事，經(jīng)驗講述。這個故事可真驚險啊，讓我們從頭開始完整地聽一遍故事吧！兔子是怎樣捉熊的？他做了哪些事情？你覺得它是一只如何的兔子？教師簡樸小結(jié)：在跟蹤熊的過程中，小兔子碰到了諸多困難，但它沒有放棄，總是能動