期中模擬卷01（物化版本）（考試版A4版）

20232024學年九年級科學上學期期中模擬卷（物化版本）01一、選擇題(共20題；共60分)1．下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學式完全一致的是（）A．氯化鈉、食鹽、NaCl B．氫氧化鈣、熟石灰、CaOHC．氫氧化鈉、純堿、NaOH D．碳酸氫鈉、蘇打、NaHCO32．如圖所示，下列關于能量的敘述，正確的是（）A．甲圖中閉合開關線圈轉(zhuǎn)動時，電能轉(zhuǎn)化成機械能B．乙圖中種子進行呼吸作用，太陽能轉(zhuǎn)化成化學能C．丙圖的植物光合作用過程中，植物體內(nèi)的能量減少D．丁圖中氫氧化鋇與氯化銨反應時，化學能轉(zhuǎn)化成熱能3．臺州濕潤多雨，土壤多呈酸性，下列不適合在臺州大面積種植的植物是（）選項ABCD植物茶樹柑橘水稻冬棗適宜生長的pHA．A B．B C．C D．D4．推理是科學中一種重要的學習方法，但應具體問題具體對待，否則就會產(chǎn)生錯誤的結論。則下列推理中結論正確的是（）A．細胞核是細胞基本結構之一，所以所有的細胞都有細胞核B．使用杠桿能省力，所以能省力的簡單機械一定是杠桿C．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子D．堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的一定是堿性溶液5．2023年5月10日，搭載天舟六號貨運飛船的運載火箭成功發(fā)射，進入軌道后天舟六號與我國空間站完成對接形成組合體。下列說法正確的是（）A．加速升空時，天舟六號機械能不變B．進入軌道后，天舟六號的慣性消失C．對接靠近時，以”天和”艙為參照物，天舟六號是靜止的D．對接成功后，組合體繞地運行過程中運動狀態(tài)發(fā)生改變6．”類推”是學習科學過程中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結果，其中錯誤的是（）①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水反應一定是中和反應②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物③金屬鋁與鹽酸反應生成AICl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2④濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕A．① B．①③ C．①②④ D．全部7．化學概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關系。下列概念之間關系正確的是（）A．B．C．D．8．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入n，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)點溶液中含有兩種溶質(zhì)B．c點溶液中的溶質(zhì)為Zn(NO3)2和Cu(NO3)2C．取b點的沉淀物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生D．d點沉淀物有Ag、Cu和Zn9．如圖用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的物體A以0.4m/s的速度在水平地面上勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)為3N。下列說法正確的是（不計滑輪、彈簧測力計、繩重及滑輪摩擦）（）A．地面對A的摩擦力為3NB．繩子拉物體A的功率為2WC．物體B受到的摩擦力為3N，方向水平向左D．在運動過程中若將拉力F增大到12N，彈簧測力計的示數(shù)也增大10．如圖甲所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置的足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運動，鐵塊運動過程中速度v的大小隨時間t變化的圖像如圖乙所示，若鐵塊受到的摩擦力為2N。下列說法中正確的是（）A．磁性平板對鐵塊的吸引力等于5NB．0~2s內(nèi)拉力F等于7NC．2~6s內(nèi)拉力F等于5ND．2~6s內(nèi)拉力F做了84J的功11．下列關于科學課中的活動分析正確的是（）A．實驗甲說明使用定滑輪能省力B．實驗乙說明大氣只存在向下的壓強C．實驗丙說明可燃物燃燒需溫度達到著火點D．實驗丁說明液體受熱下降，遇冷上升，形成對流12．如圖甲所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點(形變在彈性限度內(nèi))，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后又下落，如此反復。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖乙所示，不計空氣阻力。下列說法正確的是（）A．運動過程中小球的機械能守恒B．t1~t2這段時間內(nèi)，小球的動能與重力勢能一直在增加C．t2時刻小球的速度最大D．t2~t3這段時間內(nèi)，小球的動能先增加后減少13．下列圖像能正確表示對應變化關系的是（）A．圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應時間t的關系B．圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2質(zhì)量m與反應時間t的關系C．圖丙表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生的H2質(zhì)量m與反應時間t的關系D．圖丁表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2與NaOH溶液質(zhì)量m1關系14．某同學發(fā)現(xiàn)對已做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液變質(zhì)情況的探究，同學們的實驗設計合理的是（）A．取樣，在溶液中加入少量的稀鹽酸，如果無氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液沒有變質(zhì)B．取樣，在溶液中滴加酚酞，如酚酞呈無色，則溶液已完全變質(zhì)C．取樣，在溶液中加入過量滴有酚酞的氯化鋇溶液，如產(chǎn)生白色沉淀，且上層清液呈紅色，則溶液已經(jīng)完全變質(zhì)D．取樣，在溶液中加入過量的稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液已變質(zhì)15．將質(zhì)量相等的鎂、鋅、鐵三種金屬，同時分別放入三份質(zhì)量分數(shù)相同且等質(zhì)量的稀鹽酸中，反應生成的氫氣與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結論錯誤的是（）A．圖線X表示鎂的反應情況B．鹽酸都已完全反應C．鋅可能反應完，鎂、鐵一定過量D．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應完16．將鋅粉持續(xù)加入到100g含有AgNO3和Cu(NO3)2兩種溶質(zhì)的混合溶液中，充分反應。當加入鋅粉的質(zhì)量為6.5g時，溶液質(zhì)量最小；當加入鋅粉的質(zhì)量為13.0g時，恰好完全反應。下列是反應中的相關量隨加入鋅的質(zhì)量變化的關系圖，其中正確的是（）A．B．C．D．17．某同學將同一小球以相同大小的速度按如圖兩種方法拋擲小球。甲圖是豎直上拋，乙圖是以一定的角度斜拋小球。忽略運動過程中所受的空氣阻力。正確的是（）A．甲圖中小球到達的水平高度等于乙圖中小球的水平高度。B．甲圖中小球到達地面時的速度大于乙圖中小球的速度C．如乙圖中小球到達最高點時突然不受重力，該小球?qū)⑺较蛴覄蛩僦本€運動D．若將兩球的質(zhì)量增大，則兩球到達地面時的速度都將比原來的大18．小寧研究動滑輪的使用特點，他先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼，如圖①所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙(G甲<G乙<G丙)緩慢提起相同鉤碼，如圖②③④所示。根據(jù)小寧的實驗現(xiàn)象，不能得出的結論是（）

??A．使用動滑輪提升重物能省力B．動滑輪越重，提升相同重物所需的拉力越大C．若四次實驗提升鉤碼的高度相同，則做的有用功相同D．機械效率η1＞η2＞η3＞η419．如圖所示，將一小塊金屬鈉放入CuSO4溶液中，金屬鈉立即熔化成小球，并在液面上快速游動，發(fā)出“哧哧”的聲音，直到消失，同時杯底出現(xiàn)藍色沉淀，溶液仍為藍色。下列說法錯誤的是（）A．可推測出金屬鈉的密度比杯中溶液的密度小、熔點比較低B．發(fā)生了置換反應、復分解反應C．由此實驗可得結論：金屬鈉能將CuSO4溶液中的Cu置換出來D．若向反應結束后的燒杯中滴入無色酚酞試液，則試液不變紅色20．向16.8g鐵粉中先加入200g稀硫酸，充分反應后再逐滴加入過量的硫酸銅溶液，反應過程中所得剩余固體質(zhì)量與加入物質(zhì)的質(zhì)量關系如圖所示，下列說法正確的是（）A．稀硫酸中硫酸質(zhì)量分數(shù)為9.8%B．a(chǎn)點和b點溶液中的溶質(zhì)種類不相同C．m=12D．向c點固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生二、填空題(共6題；共34分)21．如圖是一種照明用的臺燈。（1）圖中標示的各部件中，用金屬材料制成的是(填序號)；（2）燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的性（3）燈座材料是聚苯乙烯，化學式：(C8H8)n，這一類含碳化合物屬于化合物。22．“高錳鋼”與普通不銹鋼相比，增加了“錳”的含量而減少了“鎳”，耐腐蝕性稍弱，外觀光澤度也不如普通不銹鋼白亮，但因其具有較強的成本優(yōu)勢，在不少領域中有著廣泛的應用。（1）日常生活中，刀、叉等不少餐具是高錳鋼制造，高錳鋼屬于（選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）。（2）錳是一種重金屬元素，也是人體所必須的一種微量元素，攝入太多或太少都會對身體造成傷害。如果錳缺乏可引起神經(jīng)衰弱綜合癥，影響智力發(fā)育，還將導致合成和分泌的降低，影響血糖含量的調(diào)節(jié)。23．A～C為初中科學的常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Ca元素中的兩種或三種組成，其中A是光合作用的原料之一，B是一種不溶性鹽，C是一種酸。它們之間的關系如圖所示（圖中“一”表示能相互反應，“一→”表示一步轉(zhuǎn)化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去），回答下列問題。（1）A物質(zhì)呈固態(tài)時俗稱。（2）B是一種不溶性鹽，請寫出它的化學式。（3）實驗室常用B和C反應來制取A，請寫出化學方程式。24．銅、鐵、鋁是生活中常見的金屬，請回答：（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅（選填“大”或“小”）。（2）“雙吸劑”的主要成分是還原鐵粉，常用于食品保鮮，其原因是鐵粉能吸收空氣中的。（3）用等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂三種金屬分別與三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸充分反應。產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是。（選填字母代號）

A．曲線X、Y、Z分別表示鋅、鐵、鎂的反應情況B．反應后一定有剩余的金屬是鎂C．反應后可能沒有剩余的金屬是鋅和鐵25．如圖，一個重為G的物體在大小不變的力F作用下先后經(jīng)過粗糙程度相同的水平面和斜面，斜面傾角為θ，其中AB和CD段距離均為L。（1）物體在CD段運動時，物體所受重力的方向是。（2）物體通過AB和CD段時，克服摩擦力做功分別為W1和W2，則W1W2（選填“＞”、““<”或“=”）（3）若已知物體在斜面上勻速運動，則斜面CD段物體所受的摩擦力大小為（用題中字母表示）。26．兩個實心物體的質(zhì)量與體積的關系如圖甲所示。（1）物體A的密度是。（2）分別由A、B兩種物質(zhì)組成的體積相同的甲、乙兩個物體的重力比為。（3）將體積相同的A、B兩物體分別掛在滑輪和杠桿下面，如圖乙所示，O為杠桿OQ的支點，P為杠桿OQ的中點，若要使他們處于靜止，則虛線框內(nèi)懸掛物體B的個數(shù)是。(不計摩擦以及杠桿和滑輪的自重)三、實驗探究題(共5題；共42分)27．為研究動能大小的影響因素有哪些，小明進行了如下實驗：Ⅰ.取一根塑料管，沿中間軸均勻地切成兩個半凹型的塑料管；Ⅱ.將兩根半凹型的塑料管連接起來，如圖所示，塑料管外標上刻度；Ⅲ.將一顆鋼珠從管口靜止釋放，觀察并記錄鋼珠推動木塊的距離。（1）實驗中是通過來判斷鋼珠的動能大?。唬?）用半凹型的塑料管代替書本上的斜面進行實驗，其好處是；（3）小明用不同質(zhì)量的小球在斜面上不同高度下滑，并記錄木塊距離，數(shù)據(jù)如表：組別123456小球質(zhì)量/克1255520小球下滑高度/厘米10101020305木塊移動距離/厘米24102030？①根據(jù)1、2、3組實驗得到的結論是：。②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測第6組時，木塊移動的距離應為厘米。28．酸堿滅火器是利用兩種”滅火劑”混合后噴出液體來撲滅火災的一種滅火器。小金擬制作一款簡易酸堿滅火器，進行了如下探究。（1）實驗一：滅火劑的選擇可供選擇的試劑：20%的鹽酸、20%的硫酸溶液、20%的硫酸鈉溶液和飽和碳酸鈉溶液。小金為了尋找反應最快的”滅火劑”組合，利用如圖甲所示裝置和如表所示試劑進行實驗，裝置A和B中的注射器、橡膠塞、U形管、氣球的規(guī)格均相同，裝置A和B的氣密性良好，初始狀態(tài)均相同。裝置AB注射器內(nèi)試劑10mL10mL20%的鹽酸U形管內(nèi)試劑10mL飽和碳酸鈉溶液10mL飽和碳酸鈉溶液裝置A中注射器盛放的試劑為。（2）若實驗中同時將裝置A和B的注射器內(nèi)試劑全部推入U形管，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為，通過觀察(填寫現(xiàn)象)比較兩組”滅火劑”反應的快慢。（3）實驗二：滅火器制作及使用小金制作了如圖乙所示滅火器，推動注射器活塞，噴嘴噴出液體將燃燒的蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是。29．某科學興趣小組成員在查閱資料時了解到：牙膏除主要活性成分外，還有約占牙膏成分50%的CaCO3[或SiO2、Al(OH)3、CaHPO4]等摩擦劑和保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì)。于是他們對自己牙膏中的摩擦劑是什么產(chǎn)生了興趣。[建立假設]我家牙膏中的摩擦劑有碳酸鈣。[進行實驗]①取2厘米長牙膏于小燒杯中，加入10毫升蒸餾水，充分攪拌，靜置段時間，分離上層清液和沉淀，待用②用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是；③敢少量沉淀物，加入過量的稀鹽酸，沉淀全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式；[實驗結論]我家牙膏中的摩擦劑一定有碳酸鈣。[反思交流]有同學指出上述實驗沒有對碳酸鈣中有存在進行檢驗，因此，實驗結論”一定有碳酸鈣”不成立。[拓展延伸]資料表明可以利用鈣離子與草酸根離子(C2)結合產(chǎn)生草酸鈣沉淀。請寫出草酸銨[(NH4)2C2O4]溶液和氯化鈣溶液反應的化學方程式。該反應屬于反應。(選填”分解”或”化合”或”復分解’或”置換”)30．下列是科學項目化學習小組探究杠桿平衡條件的實驗過程(本實驗均使用輕質(zhì)杠桿)。實驗1：在直杠桿水平平衡時(如圖甲所示)進行實驗，記錄多組數(shù)據(jù)。得出：F1×s1＝F2×s2(注：s1和s2分別表示支點到F1和F2的作用點的距離)。在直杠桿傾斜平衡時(如圖乙所示)進行實驗，也得到了同樣的結論。該結論適用于所有平衡時的杠桿嗎？實驗2：小組同學用一側(cè)彎曲的杠桿進行如圖丙所示的實驗，移動鉤碼，改變鉤碼數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)如表，分析表格數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上述結論并不成立，但發(fā)現(xiàn)一個新的等量關系，即：(待填)。實驗次數(shù)F1/Ns1/cmF2/Ns2/cml2/cm123s和l(支點到力的作用線的距離)這兩個量在研究杠桿平衡條件時，哪個量才是有價值的呢？學習小組的同學觀察到：支點到F的作用點的距離(s1)與支點到F1的作用線的距離(l1)是相等的。小組同學又進行了實驗。實驗3：①移動鉤碼，使杠桿待填)，并使杠桿處于平衡狀態(tài)。②記錄F1、s1、l1和F2、s2、l2。③改變鉤碼數(shù)量，移動鉤碼，記錄杠桿處于平衡時的多組F1、s1、l1和F2、s2、l2。④分析實驗數(shù)據(jù)，得出彎杠桿的平衡條件。最后，通過科學思維，得出所有杠桿的平衡條件都是：F1×l1＝F2×l2。杠桿的平衡條件可用于解釋許多杠桿應用，如用圖1方式提升物體比用圖2方式省力，就可用杠桿的平衡條件作出合理解釋。請回答：（1）在研究一側(cè)彎曲的杠桿時，發(fā)現(xiàn)的一個新的等量關系是。（2）將實驗3中的①填寫完整。（3）“支點到力的作用線的距離”在科學上被稱為。通過探究杠桿平衡條件的實驗，使我們深深認識到建立這一科學量的價值。（4）用圖1方式提升物體比用圖2方式省力的原因是。31．某校畢業(yè)班同學準備進行化學技能操作考試實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如圖），于是決定對這瓶溶液進行實驗探究?！咎岢鰡栴}】這瓶溶液是什么溶液？（1）【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶溶液不可能是（填序號）。A．酸溶液B．堿溶液C．鹽溶液【獲得信息】Ⅰ.酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉。Ⅱ.室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g36109215Ⅲ.已知NaCl、BaCl2的水溶液呈中性?！咎岢霾孪搿窟@瓶溶液可能是：猜想一：氯化鈉溶液猜想二：碳酸鈉溶液猜想三：氫氧化鈉溶液猜想四：碳酸氫鈉溶液經(jīng)過討論，大家認為猜想四不合理，理由是?！緦嶒炌茢唷啃←愑脻崈舻牟ＡО粽喝≡撊芤旱卧趐H試紙上，測得pH>7，則這瓶溶液不可能是。（2）小明取樣滴加過量的BaCl2溶液并不斷振蕩，觀察到有沉淀產(chǎn)生，靜置后，取少許上層清液，滴入酚酞溶液，振蕩后無明顯現(xiàn)象。則這瓶溶液的原溶液可能是。四、解答題(共4題；共24分)32．硫氧粉(Na2SO4)是一種染漂脫氧劑。向12.6g硫氧粉中加入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸120g，過一會兒產(chǎn)生有強烈刺激性氣味的氣體（假設產(chǎn)生的氣體全部逸出）。（1）請將上述反應方程式補充完整：Na2SO3+H2SO4=Na2SO4++H2O。（2）通過計算判斷完全反應后溶液的pH7(填“大于、小于或等于”