發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)教案

第一課《今天你看電視嗎》教學(xué)目標(biāo)：1.生詞鍍銀的糾正、生詞解釋，生詞運(yùn)用2.課文重點(diǎn)句型的掌握與運(yùn)用3.模仿課文對(duì)話重點(diǎn)難點(diǎn)：1.詞語(yǔ)、重點(diǎn)句型的掌握及運(yùn)用2.生字、生詞、語(yǔ)言點(diǎn)、課文閱讀及復(fù)述3.學(xué)生漢語(yǔ)發(fā)音的糾正教學(xué)方法：講解法、啟發(fā)法課時(shí)分配：生詞講解1課時(shí)課文講解1課時(shí)語(yǔ)言點(diǎn)與練習(xí)講解：2課時(shí)副課文講解：2課時(shí)教學(xué)步驟：一、生詞講解：1．就(副)jiù湊近，靠近：避難就易。就著燈看書。

到，從事，開始進(jìn)入：就位。就業(yè)。就寢。就任。就緒。就醫(yī)。高就。

依照現(xiàn)有情況或趁著當(dāng)前的便利，順便：就近。就便。就事論事。

便即去避2．電視劇(名)diànshìjù為電視臺(tái)播映而編寫、錄制的戲劇。3．結(jié)果(連)jiéɡuǒ在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)：優(yōu)良的成績(jī)，是長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)的～ㄧ經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論，～他還是讓步了。4．廣告(名)ɡuǎnɡɡào向公眾介紹商品、服務(wù)內(nèi)容或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式，一般通過(guò)報(bào)刊、電視、廣播、招貼等形式進(jìn)行。5．簡(jiǎn)直(副)jiǎnzhí①表示完全如此（語(yǔ)氣帶夸張）：屋子里熱得～呆不住ㄧ街上的汽車一輛跟著一輛，～沒(méi)個(gè)完。②〈方〉索性：雨下得那么大，你～別回去了。6．明白(形、動(dòng))mínɡbɑi清楚;明確。2.確實(shí)。3.明凈;白凈。4.清白;光明。5.公然;顯然；不含胡。6.了解;知道。7.聰明;懂道理。8.猶明證。7．浪費(fèi)(動(dòng))làngfèi對(duì)人力、財(cái)物、時(shí)間等用得不當(dāng)或沒(méi)有節(jié)制：反對(duì)～，提倡節(jié)約。8．擔(dān)心dānxīn放心不下。9．除非(連)chúfēi①只有。表示唯一的條件：除非臨時(shí)有事，我才不去。

②除了。表示不計(jì)算在內(nèi)：除非臨時(shí)有事，我一定去。lO．陪(動(dòng))péi跟隨在一起，在旁邊做伴：陪伴。陪同。陪客。陪葬。陪嫁。失陪。

從旁協(xié)助，增加的，非主要的：陪襯。陪都。古同“賠”，償還。11．模仿(動(dòng))mófǎnɡ個(gè)體自覺(jué)或不自覺(jué)地重復(fù)他人的行為的過(guò)程。是社會(huì)學(xué)習(xí)的重要形式之一。尤其在兒童方面，兒童的動(dòng)作、語(yǔ)言、技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開模仿。12．自殺(動(dòng))zìshā自己殺死自己13．散步sànbù隨意閑行14．同意(動(dòng))tónɡyì1.同心，一心。2.指用意相同。3.猶贊成。二、課文講解1、放錄音朗誦課文

2、教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀3、要求學(xué)生集體朗讀課文，教師糾正發(fā)音4、叫學(xué)生個(gè)別起來(lái)朗讀課文，教師糾正發(fā)音作業(yè)布置：復(fù)述、抄寫生詞、背誦課文，做課后練習(xí)題三、語(yǔ)言點(diǎn)1．A是A，但是／可是／就是／不過(guò)……“A是A”是一個(gè)存在的事實(shí)。“A是A”表示承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，“但是／可是／就是／不過(guò)……”后面的意思有轉(zhuǎn)折。例：(1)她瘦是瘦，不過(guò)身體很健康。(2)這東西好是好，就是太貴。2．簡(jiǎn)直強(qiáng)調(diào)完全如此或差不多如此，含有夸張的語(yǔ)氣。例：(1)這朵紙花簡(jiǎn)直像真的一樣。(2)兩條腿疼極了，簡(jiǎn)直站不住了。3．除非強(qiáng)調(diào)某條件是惟一的先決條件。例：(1)除非你去，她才會(huì)去。(2)咱們八點(diǎn)鐘在校門口見面，除非有別的急事。商業(yè)經(jīng)營(yíng)

（8）打工dǎgōng從事工作

（9）廣州名詞Guǎngzhōu

二、課文講解1、放錄音朗誦課文

2、教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀3、要求學(xué)生集體朗讀課文，教師糾正發(fā)音4、叫學(xué)生個(gè)別起來(lái)朗讀課文，教師糾正發(fā)音作業(yè)布置：復(fù)述、抄寫生詞、背誦課文，做課后練習(xí)題三、語(yǔ)言點(diǎn)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第二課《富有的標(biāo)準(zhǔn)》的主課文，相信大家對(duì)究竟什么才算作是富有都有了自己的想法，另外，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了9個(gè)生詞和8個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，大家都能夠熟練掌握了嗎？下面讓我們一起復(fù)習(xí)一下吧（1）對(duì)……來(lái)說(shuō)：表示從某人、某事的角度來(lái)看問(wèn)題。例：(1)對(duì)我們這些老人來(lái)說(shuō)，身體健康就是富有，孩子有出息就是富有。(2)對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在最重要的事是找一份工作。(3)對(duì)只學(xué)了半年漢語(yǔ)的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，這本書有點(diǎn)兒難。

（2）有意思的是……：表示在做一件事情時(shí)有比較令人驚訝或感興趣的發(fā)現(xiàn)

（3）也許……，但是……：先假設(shè)，后轉(zhuǎn)折

（4）只不過(guò)……：委婉地表示限制事情發(fā)展的條件

（5）只要……就……：表示條件

（6）在我看來(lái)，……：以“我”為看問(wèn)題的角度

（7）（再）……也不如……：用比較的方式強(qiáng)調(diào)后者的重要性

（8）表面看來(lái)/從表面看：用以強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的突出

四、練習(xí)講解(一)擴(kuò)大詞匯量。（學(xué)生發(fā)揮）(二)用指定詞語(yǔ)完成句子與對(duì)話（學(xué)生發(fā)揮）（三）用指定的詞語(yǔ)說(shuō)出句子的意思（學(xué)生發(fā)揮）(四)功能練習(xí)（學(xué)生發(fā)揮）（五）綜合練習(xí)連詞成句1.有人說(shuō)只要快樂(lè)就算富有。2.孩子有出息比有多少錢都好。3.我覺(jué)得廣州消費(fèi)比較高。4.很多人卻說(shuō)自己只是個(gè)“打工的”。根基課文內(nèi)容連線家庭富有、身體健康、孩子高興、學(xué)知識(shí)、做調(diào)查、辦公司選擇填空（一）A.1.算；2.做；3.花；4.留B.1.調(diào)查；2.到底；3.標(biāo)準(zhǔn)；4.有出息；5.表面；6.消費(fèi)；7.收入；選擇填空（二）1.A;2.B;3.D;4.C;5.A;6.C;選擇填空（三）才算……有意思的是……用一句話來(lái)說(shuō)……就像……只不過(guò)表面看來(lái)……在我心里在別人眼里也許再……也不如……（學(xué)生發(fā)揮）判斷下列句子的正誤并且改正1.（×）有人說(shuō)只要快樂(lè)就算富有.2.（×）我們這兒的人都沒(méi)什么錢。3.（√）。4.（√）。5.（√）(六)根據(jù)提示完成會(huì)話練