大學(xué)英語的教學(xué)方法

1）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念從心理上克服輕視與畏難兩種傾向?qū)τ谝徊糠钟⒄Z基礎(chǔ)較好的同學(xué)來說，由于大學(xué)英語學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)新的語法現(xiàn)象，課本在一開始的時候也并不難，便容易有"大學(xué)英語沒有什么可學(xué)的"的想法，只簡單地應(yīng)付課堂學(xué)習(xí)，課下不再花費時間。這種做法的后果是這些中學(xué)里英語成績不錯的同學(xué)在經(jīng)過一年、兩年的學(xué)習(xí)之后，英語水平幾乎沒有什么提高。另有一些同學(xué)課上聽不懂老師的英文講解，也不愿主動參與課堂活動，同時新單詞越積越多，一直都處在很被動的學(xué)習(xí)中，時間一長興趣大減，而英語成績也就可想而知了。這兩種現(xiàn)象的出現(xiàn)都是由于沒有很好地認識到大學(xué)英語的學(xué)習(xí)特點。及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)重點在經(jīng)過中學(xué)六年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)要在繼續(xù)進行基本語言技能訓(xùn)練的同時，一步一步將其轉(zhuǎn)化為應(yīng)用語言的能力。亦即不能總是局限于"點"：一個單詞，一個語言點，一種語法現(xiàn)象，只見樹木，不見森林；而是要廣泛地閱讀，接觸豐富的語言材料，學(xué)習(xí)地道的表達方式，拓寬知識面，豐富自己的思想。同時，一定的輸入量（閱讀、聽力）后必須有一定的輸出量（寫作、口語），將學(xué)到的表達方式加以應(yīng)用。培養(yǎng)個性化的自主學(xué)習(xí)能力大學(xué)期間有充足的時間、充分的空間尋求個人發(fā)展，一定要做好獨立的自我規(guī)劃和自我管理（self-management）。英語學(xué)習(xí)本身是一項完整的心理活動，是智力因素和非智力因素的協(xié)調(diào)活動，需要各種因素充分發(fā)揮積極作用。智力因素，如想象，在日常生活中缺乏語言環(huán)境時可以通過想象來彌補，如練口語時的自言自語需要想象自己在一個特定的環(huán)境中跟別人對話，單詞記憶有時想象也起著很大的作用。非智力因素，如意志，對于一個人的學(xué)習(xí)和今后的工作生活都起著至關(guān)重要的作用。意志的約束會形成一種習(xí)慣，之后會產(chǎn)生興趣，這樣就形成了好的學(xué)習(xí)心理機制。另外，同學(xué)之間的合作與幫助至關(guān)重要，有困難與問題應(yīng)主動與老師交流，尋求建議。新的個性化、自主式的學(xué)習(xí)模式，需要學(xué)生充分調(diào)動自身的積極性，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。學(xué)習(xí)成功的一個重要前提是學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方法的形成和自主式學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。英語學(xué)習(xí)從高中向大學(xué)的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在以教師為中心、單純傳授語言知識和技能的教學(xué)模式向以學(xué)生為中心，既傳授一般的語言知識與技能、更注重培養(yǎng)語言運用能力和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。做一個有條理的人良好的生活習(xí)慣也會對英語學(xué)習(xí)起一定的作用，過于不拘小節(jié)，筆記、資料隨手丟的習(xí)慣一定要改掉。從一開始就準備一個記事本，準備幾個夾子，把學(xué)習(xí)資料收放好；準備一些卡片，隨時隨處都可以記下所看到的英語習(xí)慣表達方式，因為英語學(xué)習(xí)不應(yīng)拘泥于時間地點的限制。2）改變學(xué)習(xí)方法制定合適的自學(xué)計劃學(xué)習(xí)計劃可分為長期和短期兩種：前者可設(shè)定本科四年英語所要達到的程度，后者則可給自己規(guī)定每個學(xué)期、每月、每周或每天應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。長期計劃是給自己樹立一個學(xué)習(xí)目標，而短期計劃則會提醒自己每天都在朝著這個目標邁進。這里必須注意的是，制定計劃一定要根據(jù)自己的實際情況，簡單而又切實可行；另外，在學(xué)習(xí)過程中可以對計劃進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)變化了的情況。實施計劃要認真，不可一曝十寒。積極創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境良好的環(huán)境對于語言學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。課上的時間畢竟有限，僅靠課內(nèi)的時間是遠遠不夠的，我們應(yīng)該自己創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)的環(huán)境，使自己始終置身于英語世界中。例如，堅持與同學(xué)用英語進行交流，積極參加各種英語競賽，堅持聽英語廣播、英語講座，看英文電影、錄像，經(jīng)常去英語角，同外國人談話，看英語書刊、雜志，等等，置身于英語的海洋中，慢慢習(xí)慣用英語思維。充分利用教材教材在大學(xué)里依然是進行系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)的工具，其中的課文絕大部分摘自原文，語言材料豐富多樣，出現(xiàn)的詞匯也比較常用，其后的練習(xí)經(jīng)專家審定，又經(jīng)多次試用、反復(fù)修改，認真學(xué)習(xí)教材無疑對于整個英語的學(xué)習(xí)大有裨益。學(xué)好教材要注意三點：認真完成課前預(yù)習(xí)，充分利用課堂時間，及時做好課下復(fù)習(xí)?？偠灾?，在目標方面，大學(xué)英語的教學(xué)更注重學(xué)生實際英語綜合運用能力，尤其是聽說能力的培養(yǎng)，而不是為了某次考試。因此，在教學(xué)中，老師會強調(diào)語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，要求大家在“用中學(xué)，學(xué)中用”，把課本上的知識，通過課堂這個模擬的現(xiàn)實環(huán)境進行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的相互幫助下加以應(yīng)用，在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而得到提高。而在學(xué)習(xí)方法上，大學(xué)老師不可能、也不會把課本里的每一點嚼爛后再喂給學(xué)生，手把手地做“貼身保鏢”。大學(xué)老師不再全是知識的傳授者，而更多地是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，給學(xué)生介紹方法、指出方向，引導(dǎo)學(xué)生思考，組織學(xué)生討論，在思考中學(xué)習(xí)，在討論中提高?！笆谌艘詽O，而非授人以魚”。因此，大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，在方法上更加提倡個人的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。一方面要認真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次，要根據(jù)自己的具體情況，制定詳細的短期、中期和長期的英語學(xué)習(xí)目標和計劃，并嚴格執(zhí)行。最后，要改變過去“等、靠、要”的依賴心理，主動、充分地利用一切可利用的學(xué)習(xí)資源進行自主學(xué)習(xí)，如圖書館和大學(xué)英語部的網(wǎng)上資源庫等。黃主任指出，在大學(xué)這個階段，自覺與不自覺的同學(xué)、自我管理能力強的與自我管理能力弱的同學(xué)，其學(xué)習(xí)效果將產(chǎn)生天壤之別?！蓖瑫r，我們也就這個問題，咨詢了很多的師兄師姐和同級的同學(xué)，總結(jié)起來也是一句話：自主學(xué)習(xí)和自我管理非常重要。老師只給你指明方向和提供學(xué)習(xí)的主要節(jié)奏和脈絡(luò)，實質(zhì)的學(xué)習(xí)還是要靠自己；同學(xué)們必須在課堂之外制定自己學(xué)習(xí)的目標、長期計劃和短期計劃，真正的是“師傅領(lǐng)進門，修行在各人”了。四、六級考試各部分測試內(nèi)容、題型和所占比例如下表所示：試卷構(gòu)成測試內(nèi)容測試題型比例聽力理解聽力對話短對話多項選擇35％長對話多項選擇聽力短文新聞理解多項選擇短文聽寫復(fù)合型聽寫閱讀理解仔細閱讀理解篇章閱讀理解多項選擇35％篇章詞匯理解選詞填空快速閱讀理解是非判斷句子填空其他綜合測試完形填空或改錯多項選擇10％錯誤辨認并改正簡短問答或句子翻譯簡短問答5%中譯英寫作寫作短文寫作15％九．附錄1.各種英語學(xué)習(xí)資源①大學(xué)英語部主頁及英語資源庫－EnglishOnline推薦先把大英部的英語資源庫（）淘盡，該庫存的資源是最優(yōu)秀的。對于英語原版的電影，可以在大英部的英語資源庫、MAXCELL、BOJI、靈感都視（14/movie/）等下載。1.訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)頁:有些網(wǎng)頁提供了各方面大量的英語學(xué)習(xí)信息和資料，象聽、說、讀、寫、語法、測試、背景知識等，這些資料，包括一些聲象資料都可以下載下來。如：

1)/English.html

2)

3)http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/4)、5)、6)2.參加網(wǎng)上的在線英語學(xué)習(xí)新聞組:通過網(wǎng)上的英語學(xué)習(xí)新聞組，交流學(xué)習(xí)英語方面的經(jīng)驗，詢問學(xué)習(xí)英語中碰到的問題。現(xiàn)推薦一個國內(nèi)新聞討論組的服務(wù)器。1)濟南萬千。首先設(shè)置好新聞服務(wù)器，然后從討論組中找到談英語學(xué)習(xí)的新聞組。你可以看到大家在網(wǎng)上正在討論的英語學(xué)習(xí)問題，通過向新聞組發(fā)送電子郵件，你可以發(fā)表你的意見，也可以提出英語學(xué)習(xí)方面的問題，有人會給予答復(fù)?，F(xiàn)推薦三個國外討論組：1)英語作為外語教學(xué)討論組，你可以發(fā)一封電子郵件給此地址：listserv@只在信體上寫上：subTESL-L你的名，你的姓。2)英語學(xué)習(xí)愛好者討論組，你可以發(fā)一封電子郵件給此地址：Majordomo@只在信體上寫上：subscribeEnglish-L。3)英國廣播公司（BBC）主辦的英語學(xué)習(xí)討論組你可以發(fā)一封電子郵件給此地址：Majordomo@lists.bbc.co.uk只在信體上寫上：subscribeBBC-ELT。不同專題討論組的訂閱方法有所不同，當(dāng)你發(fā)出預(yù)訂這些專題討論組的電子郵件后，一般你會收到兩封信，一封是你被通知成功地加入到討論組里，另一封信是說明該組的目的、使用方法以及主管人和單位的名稱和地址。有的需要讓你發(fā)一封按它要求的回信，有的讓你讀該組的章程和規(guī)定。你同意后，發(fā)回一封有你署名的郵件。這里要說明一下，有兩個重要地址，一個是發(fā)給全體專題討論組成員的地址，該地址可以提出問題和就別人提出的問題發(fā)表你的觀點,如果該組有1千人的話，這1千人都能看到你的問題和觀點。還有一個地址是發(fā)給該組主管人的，如你有什么技術(shù)問題或想退出該組，可以發(fā)給該地址，一定不要發(fā)錯。4.參加電子布告欄系統(tǒng)(BBS)英語學(xué)習(xí)討論電子布告欄就象一塊大公告板，你可以把有關(guān)英語學(xué)習(xí)的問題粘貼到上面，有人會作出答復(fù)，現(xiàn)推薦一個電子布告板，搜狐（Sohu）BBS“英語論壇”進入搜虎論壇網(wǎng)頁/forum/index.html，首先進行用戶注冊，要求你起一個名字，設(shè)一個密碼，并要求你填一些其他有關(guān)內(nèi)容，如：通信地址，電子郵件地址和電話等，然后進入布告欄。如果你想訪問更多的電子布告欄系統(tǒng)，可通過搜索引擎來進行查尋，你可以鍵入“BBS"進行搜索。5.在網(wǎng)上交國外筆友通過電子郵件我們可以同他們進行交流溝通。因特網(wǎng)上有很多交筆友的網(wǎng)頁，在這些網(wǎng)頁上，你可以看到來自各國的人打出的征友廣告，你可以選擇你要交的朋友，你也可以打出你自己的征友廣告，很快你會收到同你交友的郵件，現(xiàn)推薦三個交筆友的網(wǎng)址：

1).http://www.wfi.fr/volterre/keypals.html

2)./penpals/

3)/addapal.html

如果你想訪問更多的交友網(wǎng)址，可通過搜索引擎來進行查尋，你可以鍵入“penpal"和"keypal"進行搜索，你會找到更多的網(wǎng)址。6.免費訂閱英語學(xué)習(xí)雜志因特網(wǎng)上有許多免費的英語學(xué)習(xí)雜志和定期發(fā)給你的有關(guān)英語學(xué)習(xí)方面的電子郵件?，F(xiàn)推薦幾個免費的電子郵件雜志，1.你可以發(fā)一封電子郵件給此地址：vu47-request@burger.forfree.at只在信體上寫上：subscribevu47和你的電子郵件地址，每周發(fā)給你一封有學(xué)習(xí)英語詞匯、短語和語法內(nèi)容的電子郵件。2.你可以發(fā)一封電子郵件給此地址：trivia@你就會每天收到一封電子郵件，對英語的一個詞或一個表達形式做解釋說明或說出來歷和典故。3.你可以發(fā)一封電子郵件給此地址:up-to-date-idioms-subscribe@你就會每個工作日收到一封電子郵件，每次教你一個美國成語，給予解釋并舉例。4.國內(nèi)的免費電子郵件雜志“英文天地”，請發(fā)電子郵件給該地址：list@主題上寫：subscribeEnglish每周收到三封有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電子郵件。5.利用因特網(wǎng)上的聊天室（chatroom）進行英語方面的交流學(xué)習(xí)。現(xiàn)推薦雅虎聊天室，進入雅虎網(wǎng)頁/netevent/Chat_Rooms/首先進行入室注冊，要求你起一個名字，設(shè)一個密碼，并要求你填一些其他內(nèi)容，如：通信地址和電子郵件地址等，然后進入聊天室。還有你可以下載網(wǎng)上尋呼（ICQ）軟件并注冊并得到你自己的ICQ號，你可試一試隨機聊天，你可以隨意找到你想談的人。隨后如果你想同某人直接用麥克風(fēng)談話，你下載Buddyphone即可。如果你想訪問更多的聊天室，可通過搜索引擎來進行查尋，你可以鍵入“chat”進行搜索。7.利用因特網(wǎng)可以查尋各方面英語學(xué)習(xí)方面的信息和資料因特網(wǎng)上有許多查尋系統(tǒng)，如：字典，百科全書，圖書館等?，F(xiàn)推薦幾個查尋系統(tǒng)。1)/dictionary在線英英MreeiamWebster字典。

2)/網(wǎng)上公共圖書館。

3)/cam/encyclopedia.html網(wǎng)上百科全書。

4)/highlights/language/index.html幫你翻譯字典中查不到的漢譯英的表達形式。2.其他考試（GRE、雅思、托福、考研）*GREGRE是申請美國研究生的一項重要入學(xué)考試，由美國教育考試服務(wù)處(ETS)主辦。美國大學(xué)研究生院規(guī)定：申請攻讀碩士和博士級學(xué)位的人員必須參加這項考試。GRE，全稱GraduateRecordExamination。GRE考試不僅是美國研究生院選拔培養(yǎng)高級研究人才的重要依據(jù)，同時也是各大學(xué)研究生院決定是否向申請人提供獎學(xué)金資助的重要參考條件之一。*雅思國際英語水平測試(IELTS)是一種得到廣泛承認的深造繼續(xù)教育和高等教育課程的語言測試系統(tǒng)。英國、澳大利亞、新西蘭、北美以及許多母語不是英語，但許多專業(yè)課程用英語教學(xué)的國家的眾多院校均采用這一語言測試系統(tǒng)。許多負責(zé)培訓(xùn)為項目主要內(nèi)容的國際機構(gòu)借助國際英語水平測試作出培訓(xùn)方面的決策。同時，移民局和公司將國際英語水平測試作為衡量語言能力的工具。由于國際英語水平測試分為學(xué)術(shù)考試和普通考試模式單元，因此，它既可以衡量一個人在某一項特殊工作或行為方面的水平，又可以從整體上衡量其對整個語言的掌握程度。*托福TOEFL，TestofEnglishasaForeignLanguage，由美國教育測驗服務(wù)社(ETS,EducationalTestingService)在全世界舉辦，是一種針對母語非英語的人進行的英語水平的考試。TOEFL是出國留學(xué)（美國、加拿大）的必備考試成績，美國和加拿大已有超過2,400所大學(xué)和學(xué)院承認這項考試成績，規(guī)定了申請者的最低TOEFL錄取分數(shù)線。TOEFL成績與獎學(xué)金的成功率是相關(guān)的。一般來說，如果我國考生的TOEFL成績能達到580分，則很有可能被美國普通大學(xué)的研究生院錄??；如果能考到620分左右，則申請獎學(xué)金的機會就更大了。國外許多政府部門，私人或機構(gòu)獎學(xué)金計劃，執(zhí)照證明機構(gòu)等也是依據(jù)TOEFL成績來評審接受人的英文程度。在國內(nèi)，TOEFL亦是英語水平的一種證明，有一些單位（特別是三資企業(yè)）采用它衡量應(yīng)聘者的英語水平。2009“CCTV杯”全國英語演講大賽章程2009-05-2018:20:14大賽宗旨

“CCTV杯”全國英語演講大賽由中央電視臺英語頻道與外語教學(xué)與研究出版社聯(lián)合主辦。中央電視臺英語頻道作為我國對外宣傳的重要媒介，具有廣泛的國際影響力與文化傳播力。外語教學(xué)與研究出版社作為國內(nèi)出版實力最強的外語專業(yè)出版機構(gòu)，在國內(nèi)外語教學(xué)與科研領(lǐng)域具有深厚的影響力和主導(dǎo)力。

“CCTV杯”全國英語演講大賽賽程規(guī)范，覆蓋面廣，初賽與復(fù)賽由全國各省、市、自治區(qū)大學(xué)外語教學(xué)研究會（指委會）協(xié)助承辦。在此過程中，各大學(xué)外語教學(xué)研究會（指委會）與當(dāng)?shù)馗咝Ｍ庹Z教學(xué)機構(gòu)密切聯(lián)系，周密組織，對各地的外語教學(xué)發(fā)展與人才培養(yǎng)起到了積極的推動作用。

“CCTV杯”全國英語演講大賽旨在為全國大學(xué)生搭建一個激勵英語學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思辨能力、展現(xiàn)綜合風(fēng)采的舞臺，同時為中西文化架起一座促進文化溝通、增進國際交流的橋梁。

通過比賽，拓展學(xué)生外語學(xué)習(xí)的空間，使其在提高語言水平的同時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養(yǎng)。

通過比賽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與思考中國傳統(tǒng)文化，在中西文化思想的對比中，展示中華文明的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感。

通過演講，讓世界聽到中國的聲音，了解中國的文化傳統(tǒng)與民族精神。

通過演講，推動我國外語教學(xué)與學(xué)習(xí)的發(fā)展，提高教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)新世紀國家發(fā)展所需要的高素質(zhì)外語人才，為國家的建設(shè)與發(fā)展貢獻力量。

一、主辦單位

中央電視臺英語頻道

外語教學(xué)與研究出版社

二、冠名

2009“CCTV杯”全國英語演講大賽（2009“CCTVCup”EnglishSpeakingContest）

三、組織機構(gòu)

主辦單位聯(lián)合全國各?。ㄊ?、自治區(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會（指委會）等機構(gòu)組成2009“CCTV杯”全國英語演講大賽組委會（名單見附件），負責(zé)制定大賽的章程和賽題。大賽日常工作由組委會秘書處承擔(dān)。

四、參賽資格

全國大專院校35歲以下中國籍在校本科、?？茖W(xué)生、研究生。在職研究生、曾進入往屆“CCTV杯”全國英語演講大賽決賽，以及曾獲得“外研社杯”全國英語辯論賽出國獎項的選手不包括在內(nèi)。

五、報名方式

符合參賽資格的高校學(xué)生可直接向本校外語院（系）或大學(xué)外語教學(xué)部咨詢、報名和參加初賽。初賽結(jié)束后，由舉辦初賽的外語院（系）或大學(xué)外語教學(xué)部向本?。ㄊ?、自治區(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會或復(fù)賽承辦單位報名。復(fù)賽結(jié)束后，由各省（市、自治區(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會向大賽組委會秘書處報名參加全國半決賽。賽程介紹見以下“大賽程序”。

大賽組委會不接受選手個人報名。

六、大賽程序

大賽分五個階段進行，即：初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽、總決賽。

（一）初賽：

在當(dāng)?shù)厥。ㄊ?、自治區(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，由參賽學(xué)校（即初賽賽點）外語院（系）或大學(xué)外語教學(xué)部負責(zé)組織實施，每個初賽賽點應(yīng)有不少于20人參賽。各參賽學(xué)校應(yīng)保證本校符合參賽資格的學(xué)生有公平的報名參賽機會。

比賽環(huán)節(jié)：可包括定題演講、即興演講、回答問題等部分?？蓞⒖即筚惏霙Q賽形式。

演講題目：定題演講可參考大賽半決賽的題目，也可自定（可結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)心的社會熱點問題選定題目）。即興演講題目自定。

評委組成：評委人數(shù)不少于5人，其中外籍評委不少于2人。中國籍評委具有副教授以上職稱。比賽前應(yīng)召開評委會，討論并貫徹評分標準，以保證比賽的規(guī)范性、公平性與公正性。可參考半決賽評分標準。

賽場布置：組委會秘書處將提供統(tǒng)一宣傳海報模板和賽場背板設(shè)計模板（電子版），承辦方也可自行設(shè)計，但必須包含大賽名稱和主辦單位名稱。

（二）復(fù)賽：

各省（市、自治區(qū)）為單位，由各?。ㄊ?、自治區(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會（指委會）組織承辦。比賽地點由研究會在本省選定。主辦單位將派員觀摩部分賽區(qū)的比賽。主辦單位將為各賽區(qū)提供一定數(shù)額的組織經(jīng)費，經(jīng)費如有不足可通過收取參賽費、爭取教育主管部門的支持，或聯(lián)系企事業(yè)贊助等方式解決。

參賽資格：各?。ㄊ?、自治區(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會（指委會）自行決定各初賽賽點進入復(fù)賽的名額。

比賽環(huán)節(jié)：包括定題演講、即興演講、回答問題三部分?？蓞⒖即筚惏霙Q賽形式。

演講題目：定題演講可參考大賽半決賽的題目。即興演講題目由各研究會決定。

評委組成：評委人數(shù)不少于7人，其中外籍評委不少于3人。中國籍評委具有副教授以上職稱。比賽前應(yīng)召開評委會，討論并貫徹評分標準，以保證比賽的規(guī)范性、公平性與公正性。可參考半決賽評分標準。

賽場布置：組委會秘書處將提供統(tǒng)一宣傳海報模板和賽場背板設(shè)計模板（電子版），承辦方也可自行設(shè)計，但必須包含大賽名稱和主辦單位名稱。

（三）半決賽：

中央電視臺英語頻道、外語教學(xué)與研究出版社主辦，各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）大學(xué)外語教學(xué)研究會協(xié)辦。比賽地點在北京。

參賽資格：各?。ㄊ?、自治區(qū)）復(fù)賽前3名（限3人，不得出現(xiàn)并列名次）選手參加半決賽。主辦單位還將特邀香港、澳門、臺灣地區(qū)的選手參加半決賽。

抽簽規(guī)則：半決賽各選手出場次序由抽簽決定，選手務(wù)必按時到場參加抽簽儀式。如因特殊原因，選手未能及時到場，必須指定代理人代替本人抽簽。代理人須將選手簽名的書面代理人委托書交給組委會備案。抽簽儀式開始后尚未指定代理人的，視為棄權(quán)。選手或其代理人抽到的場次號和順序號為最終結(jié)果，不得與任何人交換。

評委組成：評委人數(shù)不少于9人，其中外籍評委不少于4人。中國籍評委具有教授職稱。比賽前應(yīng)召開評委會，討論并貫徹評分標準，以保證比賽的規(guī)范性、公平性與公正性。

比賽環(huán)節(jié)：分為兩個階段進行。

第一階段：

1.定題演講：每位選手首先進行有準備發(fā)言，題目為CultureSmartorScienceIntelligent？演講時間為3分鐘，選手可自定小標題；

2.回答問題：由提問評委就選手定題演講內(nèi)容提一個問題，選手回答時間為1分鐘；

3.綜合知識速答：賽題保密，選手比賽時當(dāng)場回答4個問題，每題必須在題目顯示后5秒鐘內(nèi)答出。每題0.5分，滿分2分，直接記入總分。題目與回答均為英文，涉及基本常識、語言知識、歷史、文化、時事等；

4.第一階段比賽結(jié)束后，排名前60名的選手進入第二階段比賽。評委評分：

1.去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余評委的平均分為選手得分；

2.前5位選手的成績在第5位選手結(jié)束演講后，經(jīng)評委商議后統(tǒng)一公布；其余選手演講結(jié)束后當(dāng)場亮分。

評分標準：

內(nèi)容要求：主題鮮明，與小標題相符，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強，內(nèi)容生動、不枯燥，能吸引聽眾注意力。

語言要求：使用標準英國英語或美國英語。語言準確（發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，用詞準確、相關(guān)），語言流利（注意連讀、詞重音、句重音、語調(diào)和節(jié)奏等）。

技巧要求：自信，有感情與氣勢；注意手勢、眼神與身體語言；幽默感（不能是啞劇式的幽默或調(diào)侃）；適當(dāng)使用修辭手段（比喻、類比等）。

時間控制：定題演講在2分30秒時有鈴聲提示，超過3分15秒，或不足2分45秒，扣0.5-1分?；卮饐栴}在45秒時有鈴聲提示，不足45秒或超過1分15秒，扣0.5-1分。

道具使用：定題演講中允許使用實物、圖片等輔助道具，但僅限使用一次道具，使用道具過多將被酌情扣分。

加賽說明：半決賽第一階段第60名出現(xiàn)并列時，進行加賽。加賽出場順序由選手現(xiàn)場抽簽決定。加賽包括兩個環(huán)節(jié)：1）即興演講：每位選手抽取一道即興演講題目，準備10分鐘。時間為2分鐘，1分30秒時有鈴聲提示；2）回答問題：每位選手回答兩個與即興演講有關(guān)的問題，每個問題回答時間為1分鐘，45秒時有鈴聲提示。所有選手演講完畢后當(dāng)場亮分，分數(shù)高者進入第二階段比賽。

第二階段：

1.即興演講：賽題保密，選手上場前15分鐘抽題。即興演講時間為2分鐘；

2.回答問題：由提問評委就選手即興演講內(nèi)容提出兩個問題，選手回答時間為每個問題1分鐘；

3.第二階段比賽結(jié)束后，兩個階段分數(shù)相加，排名前23名的選手