2023年4月自考00642傳播學(xué)概論試題及答案含評分標(biāo)準(zhǔn)

絕密★啟用前

20234

（課程代碼00642）

一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。

1．D2．D3．A4．A5．D6．C7．B8．C9．A10．D

11．C12．D13．C14．C15．C16．C17．B18．C19．A20．A

21．B22．D23．D24．B25．A

二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。

26．ADE27．ABCDE28．ACE29．CDE30．ABDE

三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

31．來自美國社會學(xué)者托馬斯的話：“如果人將某狀況作為現(xiàn)實把握，那狀況作為結(jié)果就是

現(xiàn)實”（2分）。如果個人根據(jù)對狀況的錯誤理解而開展行動，結(jié)果就可能使這一錯誤

理解成為現(xiàn)實（1分）。

32．經(jīng)驗學(xué)派主張從經(jīng)驗事實出發(fā)，運用經(jīng)驗性方法研究傳播現(xiàn)象（1分）。經(jīng)驗性的方法，

主要指運用可觀察、可測定、可量化的經(jīng)驗材料來對社會現(xiàn)象、社會行為進(jìn)行實證考察

的研究方法（2分）。

33．社會責(zé)任理論是20世紀(jì)中期出現(xiàn)的一種新聞自由觀念，是對古典自由主義理論的修正

（1分）。它提倡積極的自由，不排除政府在必要時對媒介進(jìn)行干預(yù)，以保證真正的傳

播自由（1分）。它主張在媒介、公眾和政府之間，找到三方都認(rèn)可的共同點，以有效

調(diào)節(jié)傳播體制內(nèi)的各種矛盾（1分）。

34．有關(guān)組織目標(biāo)、任務(wù)、方針、政策的信息（1分），自上而下地傳達(dá)、貫徹的過程（1

分）。它是一種以指示、教育、說服和灌輸為主的傳播活動（1分）。

35．媒介把信息傳送給社會成員，他們有選擇地接收和理解這些信息；選擇性的產(chǎn)生是由于

個人受到與之有社會關(guān)系的人的影響（1分）。家庭、朋友、熟人以及其他人，會影響個

人的大眾媒介接觸行為（1分）。選擇性的注意和反應(yīng)模式，反映了個體的社會關(guān)系狀況；

媒介效果不是直接的、強(qiáng)大的，受制于個人的社會關(guān)系（1分）。

四、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

36．大眾傳播的四大功能，具體是指：

（1）監(jiān)測環(huán)境：用“新聞”不斷地向整個社會及時報告環(huán)境的變動；（2分）

傳播學(xué)概論試題答案及評分參考第1頁（共3頁）

（2）協(xié)調(diào)社會各個部分：以“宣傳”聚合社會各種團(tuán)體和各個成員對環(huán)境采取一致的、

有效的行動；（2分）

（3）傳承社會遺產(chǎn)：通過“教育”使社會規(guī)范和知識等精神遺產(chǎn)代代相傳；（1分）

（4）調(diào)節(jié)身心：借助“娛樂”使整個社會獲得休息以保持活力。（1分）

37．（1）普遍存在的社會現(xiàn)象具有自身的客觀性，這些客觀性可通過一定的科學(xué)方法加以

揭示；（2分）

（2）人類有能力開發(fā)或設(shè)計出揭示社會現(xiàn)象客觀性的科學(xué)方法；（2分）

（3）任何關(guān)于社會現(xiàn)象的理論和假設(shè)，都能通過一定的科學(xué)得到證明或否定。（2分）

38．在《權(quán)力的媒介》中，作者闡述了他的主要觀點：

（1）在所有的新聞體系中，新聞媒介都是掌握政治和經(jīng)濟(jì)權(quán)力者的代言人；

（2）新聞媒介的內(nèi)容往往反映那些給新聞媒介提供資金者的利益；

（3）所有的新聞體系無不以信仰言論自由為基礎(chǔ)，但各自解釋言論自由的方法不一；

（4）所有的新聞體系都贊同社會責(zé)任理論；

（5）在所有的三種新聞模式中，彼此認(rèn)為對方模式為離經(jīng)叛道；

（6）新聞院系總是傳播本社會的意識形態(tài)和價值體系；

（7）新聞實踐往往背離新聞理論。

【評分參考】答對一點得1分，滿分6分。

39．（1）受眾與傳者之間的角色界限日益模糊，受眾已不僅僅是“受眾”，同時也成了“傳者”；

（2分）

（2）受眾的話語權(quán)得到空前擴(kuò)張，不僅可以發(fā)布自己私人生活的內(nèi)容，還可以披露公共

事件的信息；（2分）

（3）受眾的社會網(wǎng)絡(luò)得以強(qiáng)力拓展，滿足了多層次的社交需求。（2分）

40．（1）傳媒把信息傳送給大眾社會的成員，每一個成員感知的信息幾乎都是一樣的。（2分）

（2）每個個體對信息刺激的反應(yīng)基本是一致的。（2分）

（3）每個個體不受強(qiáng)有力的社會控制，諸如共同的習(xí)俗和傳統(tǒng)的約束，因而大眾傳播的效

果是強(qiáng)有力的、一致的、直接的。（2分）

五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

41．（一）媒介融合的形式

（1）高登的觀點：①媒介科技融合；②所有權(quán)融合；③戰(zhàn)術(shù)聯(lián)合；④結(jié)構(gòu)融合；

⑤信息采集的融合；⑥新聞呈現(xiàn)方式的融合。（2分）

（2）詹金斯的觀點：①技術(shù)融合；②經(jīng)濟(jì)融合；③社會或組織的融合；

④文化融合；⑤全球融合。（2分）

傳播學(xué)概論試題答案及評分參考第2頁（共3頁）

（二）媒介融合的前景

（1）數(shù)字化是媒介融合的技術(shù)基礎(chǔ)。數(shù)字化技術(shù)的出現(xiàn)，極大地推動了媒介融合的進(jìn)程。

（2分）

（2）受眾需求使媒介產(chǎn)業(yè)融合進(jìn)一步向跨媒體集團(tuán)方向發(fā)展。跨媒體集團(tuán)顯現(xiàn)出更大的

競爭優(yōu)勢，可以充分利用和發(fā)掘組合媒體的優(yōu)勢，為用戶提供一攬子的全面綜合推

廣方案。（2分）

（3）媒介融合將對新聞傳播和新聞教育產(chǎn)生重大影響。傳授一體化將成為新聞傳播的主

體特征，普通公民獲得了前所未有的參與新聞傳播的能力。（2分）

42．大眾傳播對文化的消極作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）降低大眾的文化水平和審美能力。大眾傳播是面向普通大眾的傳播，這樣的受眾群

體，對于深度的思想、高規(guī)格的文化內(nèi)容不感興趣，而眾多的大眾傳媒，也滿足于

提供快樂的享樂主義；（2分）

（2）湮沒文化的獨創(chuàng)性和個性。大眾傳媒承載的大眾文化，具有標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械復(fù)制、商

品化的特征，使文化的精髓——獨創(chuàng)性和個性被完全湮沒。（2分）

（3）助長消費主義傾向。大眾傳媒將文化藝術(shù)視為“商品”，將受眾視為“消費者”，并

期望通過滿足“消費者”的需求來實現(xiàn)“商品”的經(jīng)濟(jì)價值。這樣的目標(biāo)，使得大

眾傳媒一味迎合受眾的品味和需求。（2分）