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第三單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展直擊中考1.(百色中考)明朝時(shí)期,科舉考試的范圍是“四書(shū)”“五經(jīng)”,從朱熹的《四書(shū)章句集注》出題,發(fā)揮題意也以《集注》為依據(jù),以“八股”為應(yīng)試文章的程式。此舉(D)A.提高了政府的辦事效率B.有利于選拔有真才實(shí)學(xué)的人才C.促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展D.嚴(yán)重禁錮知識(shí)分子的創(chuàng)新思維2.(湘西中考)“戚家軍,紀(jì)律嚴(yán)明,英勇善戰(zhàn),轉(zhuǎn)戰(zhàn)于閩浙粵沿海諸地……”其歷史功績(jī)是(A)A.蕩平東南沿海倭寇 B.收復(fù)臺(tái)灣全部領(lǐng)土C.平定大、小和卓叛亂 D.抗擊沙皇俄國(guó)入侵3.(重慶中考)對(duì)于右圖所示著作,日本科學(xué)史家三枝博音曾指出:“‘天工’是與人類行為對(duì)應(yīng)的自然界的行為,而‘開(kāi)物’則是根據(jù)人類生存的利益將自然界中所包藏的種種由人類加工出來(lái)?!边@部著作(B)A.認(rèn)為人類在自然界面前無(wú)能為力B.廣泛記載了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的技術(shù)C.主要記述了重要?dú)v史人物和事件D.著重介紹了我國(guó)古代商業(yè)的情況4.(北部灣中考)明清時(shí)期的古典小說(shuō)塑造了許多性格鮮明的人物形象。“孫悟空”這一形象出自(B)A.《三國(guó)演義》 B.《西游記》C.《水滸傳》 D.《紅樓夢(mèng)》5.(玉林中考)明清時(shí)期,中國(guó)出現(xiàn)了數(shù)十座較大的城市,這反映了這一時(shí)期(C)A.經(jīng)濟(jì)重心南移 B.民族交往頻繁C.商品經(jīng)濟(jì)活躍 D.皇權(quán)高度集中6.(廣東中考)下表為不同史籍關(guān)于軍機(jī)處設(shè)置一事的歷史記述。根據(jù)“孤證不立”(只有一個(gè)例子不能證明某件事情成立)的史學(xué)研究方法,能夠被認(rèn)定的共同歷史事實(shí)是軍機(jī)處(D)記述出處雍正十年,用兵西北……始設(shè)軍事房,后改軍機(jī)處?!肚迨犯濉酚赫吣炅率荚O(shè)軍機(jī)房……十年三月改稱辦理軍機(jī)處?!盾姍C(jī)大臣年表》A.因戰(zhàn)事而設(shè) B.設(shè)于雍正十年C.強(qiáng)化了君權(quán) D.設(shè)于雍正年間7.(聊城中考)清朝人李祖陶說(shuō):“今人之文,一涉筆唯恐觸礙于天下國(guó)家……人情望風(fēng)覘(看,窺視)景,畏避太甚。見(jiàn)鱔而以為蛇,遇鼠而以為虎。消剛正之氣,長(zhǎng)柔媚之風(fēng)。”上述社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是,清王朝實(shí)行(B)A.廷杖制度 B.文字獄C.八股取士 D.特務(wù)統(tǒng)治8.(蘇州中考)毛澤東曾評(píng)價(jià)一部小說(shuō):寫的是幾個(gè)家庭,主要是一個(gè)家庭。通過(guò)家庭反映社會(huì),家庭是社會(huì)的縮影。不看這部書(shū),就不了解中國(guó)的封建社會(huì)。這部書(shū)是(D)A.《三國(guó)演義》 B.《水滸傳》C.《西游記》 D.《紅樓夢(mèng)》9.(安徽中考)我國(guó)歷史悠久,傳統(tǒng)文化輝煌燦爛。明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫成藥物學(xué)巨著《本草綱目》,對(duì)醫(yī)藥學(xué)發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。
10.(安徽中考)天下興亡,匹夫有責(zé),捍衛(wèi)領(lǐng)土和主權(quán)完整是中華兒女的神圣職責(zé)。(1)明末,鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,沉重打擊了荷蘭殖民者,鞏固了我國(guó)的東南海防。
(2)清朝設(shè)立駐藏大臣,同達(dá)賴、班禪共同管理西藏,大大加強(qiáng)了中央對(duì)西藏的管轄。
11.(安徽中考)閱讀材料,完成下列要求。材料《乾隆御制詩(shī)》中有“間年外域有人來(lái),寧可求全關(guān)不開(kāi)”。英國(guó)使臣馬戛爾尼說(shuō):“彼等以為茍不如此,則恐外人之交際頻繁,又礙于安謐,而各界人等之服從上命,以維持皇威于不墜,乃中國(guó)政府唯一不易之格言?!薄幾躁愋衤础督?/p>
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