農村小學2022年個人工作計劃范文三篇

農村小學2022年個人工作總結計劃范文三篇農村小學2022年個人工作總結計劃篇1

一、指導思想：

以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。二、目標措施：

1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內容。4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。5、深化課題研究，提高課堂教學效率。6、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡發(fā)展。8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉化工作。9、做好新生學籍建檔工作，規(guī)范學籍管理。三、工作安排：

第一學期

九月份(1-5周)

1、制定教學、教研工作總結計劃。2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分。析工作。3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。4、班級辦好學習園地。5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節(jié)公開課，人選由教研組擬定。十月份(6-10周)

1、加強小學生作文訓練。2、組織教師參加新課程教學訓練。3、組織教師到?？诟鄬W習。4、單元集體備課。5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。6、舉辦小學生體育競賽。十一月份(11-14周)

1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。3、檢查教案、作業(yè)一次。4、做好期中考試及評比、總結工作。十二月份(15-18周)

1、組織教師參加“國培計劃”學習

2、單元集體備課。3、開展一次學科競賽活動。4、舉辦元旦文藝匯演。一月份(19-21周)

1、檢查教案、作業(yè)一次。2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。3、做好學期教學工作總結。4、填寫好學生手冊、學籍卡。5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。第二學期：

三、三月份(1-6周)

1、制定教學、教研工作總結計劃。2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。3、加強教學常規(guī)學習。4、班級做好學習園地。5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。四月份(7-11周)

1、加強學生寫作能力訓練。2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數學比賽。3、單元集體備課一次。五月份(12-15周)

1、單元集體備課。2、召開1-6年級學生家長會。3、組織學生參加縣語文、數學、英語學科競賽。4、舉辦六一游園活動。六、七月份(16-20周)

1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。2、檢查教案作業(yè)一次。3、了解教學進度，做好期末復習、考試工作。4、做好學期教學工作總結。5、填寫好學生手冊、學籍卡。6、教師撰寫論文或教學反思。農村小學2022年個人工作總結計劃篇2

本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學?？傮w工作總結計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發(fā)展，促進德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。一、指導思想

以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。二、成立德育工作領導小組。略

三、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。2、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。四、主要工作措施：

(一)、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。(二)、高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內化

深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好習慣”(即誠實守信，說了就要做的習慣;尊重別人，耐心聽別人講話的習慣;按規(guī)則行動的習慣;時刻記住自己責任的習慣;節(jié)儉的習慣;天天鍛煉身體的習慣;用過的東西放回原處的習慣;及時感謝別人幫助的習慣;做事之前先計劃的習慣;干干凈凈迎接每一天的習慣。)，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。(三)、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。積極實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景。(四)調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。1、提高家教水平。抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。2、營造良好環(huán)境。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。第一：加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發(fā)現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二：充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展。第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。(五)重視學科滲透，加強德育科研。1、優(yōu)化學科教學。課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要繼續(xù)上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統(tǒng)校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發(fā)現和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。3、開展德育科研。要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。農村小學2022年個人工作總結計劃篇3

一、情況分析

我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學，探索混齡教育。幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現為以自我居先，與伙伴之間爭執(zhí)的現象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標，發(fā)展方向。二、本學期發(fā)展目標及重點

健康領域：

1、培養(yǎng)在集體中獨立生活的能力，愿意學習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力。2、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預防措施，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。3、知道一些最基本的安全保護和健康常識，并具備相關的能力;認識有關安全標志，學習遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防范能力。4、練習走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。5、認識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡單的保護方法，了解預防齲齒及換牙的有關知識。6、主動參加集體游戲和體能活動;掌握有關幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材。7、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康。社會領域：

1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師。2、對周圍的社會現象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周圍環(huán)境的認識;增強對幼兒園所在地區(qū)的認識與感情。3、增強對首都北京的認識與感情，熱愛祖國;增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義。4、學習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能;會同情、關心和幫助他人。5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應當改正;學會分辨簡單的是非，懂得要學習好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛憎感。6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學習控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則，提高遵紀守法意識。7、熱愛勞動，以認真的態(tài)度對待各種勞動任務，愛惜勞動成果和公共財物。自然領域：

1、對自然環(huán)境和自然現象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。2、學習運用幾種方法去發(fā)現事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀察力和推理能力。3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關系。對動、植物有愛護、關心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。4、學習初步的數的概念，認識簡單圖形;點數10以內數，會按物取物，認識10以內阿拉伯數字，感知10以內數的形成;理解10以內相鄰兩數的關系;學習序數、單雙數、相鄰數的知識;學習10以內加減法，自編10以內加減法應用題。5、學習按物體兩個以上特征進行分類，理解數的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關系;認識幾種常見的立體圖形，能根據形體特征進行分類。7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。語言領域:

1、愿意學習語言，形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂;鞏固和加強語言能力。2、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。3、會復述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事，復述情節(jié)較復雜的故事。4、繼續(xù)學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。藝術領域：

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容;聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現自然美、藝術美的興趣和能力。2、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做比較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。3、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫;能用畫面表達自己對事物的認識和感受，學習色彩的調配和均衡對稱地安排畫面。5