太陽的話教學設計 公開課教學設計

《太陽的話》教學設計教學目標：

1、認識3個生字，會寫2個字。

2、閱讀詩歌，了解詩意，體會太陽渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情。激發(fā)學生熱愛太陽、熱愛生活的情感，形成積極進取、樂觀向上的精神。

3、抓住關鍵詞句，有感情地朗讀課文、背誦詩歌。

教學重點：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦詩歌。

2、抓住關鍵詞句，體會太陽渴望喚醒人們、敲開人們心靈的急切心情，體會作者對美好事物的憧憬和向往。

教學難點：激發(fā)學生熱愛太陽、熱愛生活的情感，創(chuàng)作詩歌教學過程：一、談話激趣，引入新課。師:同學們，今天老師要考考大家，猜一猜(ppt示太陽圖)

師:日出云海,在朝霞的映照中,新的一天開始了;正午的驕陽,毫無保留的把光與熱灑向大地,給我們帶來無限的光明與溫暖；夕陽西下，大地在金色余暉的籠罩下重歸寂靜，等待著新的一輪日出的到來。

師看到太陽，你感覺到了什么

生光明，溫暖……

師：每一天，太陽陪伴著我們，讓我們感受著光明和溫暖，今天，就讓我們一起走進第九個主題單元，太陽。讓我們把自己的心貼近太陽，去聆聽太陽的心里話。（板書太陽的話）齊讀課題，作者是

生艾青

二.了解作者師誰來為我們介紹作者艾青

生介紹

師艾青是一位對中國現(xiàn)代詩歌發(fā)展有著很大影響的詩人，《太陽的話》便是其中的一首。三、檢查預習，初步感知課文。1、師：檢查一下同學們預習字詞的情況，指名讀筆記的音詞，再讀書中詞。2、請翻開書76頁，練讀詩歌，讀準字音，把詩句讀通順

生自由練讀師誰愿意來試著朗讀這首詩歌請四位同學，一人讀一小節(jié)，孩子們認真聽，看看他們讀準字音，讀通詩句沒有。評價朗讀

四.品讀詩歌，深入理解

1.學習第一小節(jié)

師這首詩歌中出現(xiàn)了8次我，你知道詩中的我指的是誰嗎

生太陽

師還出現(xiàn)了5次你們，你們指的又是誰呢

生人類

師詩人艾青賦予了太陽人的語言，讓我們聽到了太陽的心里話，請同學們讀第一小節(jié)，邊讀邊想太陽的心情是怎樣的

生：急切的。（板書急切）

師那你能來讀一讀這一小節(jié)，讓我們感到這種急切嗎

生朗讀

師你從第一小節(jié)的那些地方感到了太陽的急切心情

生讓我進去，讓我進去

師：讓我進去，讓我進去語氣由慢到快，由緩到急。同桌互相讀一讀并給對方作出評價。匯報。師你們就是一個個小太陽，當清晨你帶著光明，溫暖來到了人們身旁，可卻到處門窗緊閉，你會這樣說……

齊讀第一小節(jié)

2.感悟第二小節(jié)

師如果你聽到太陽如此急切的呼喚，你會怎么做

生推開門窗

師當推開門窗，你就能接受到太陽帶來的禮物，太陽到底為我們準備了什么禮物呢請同學們從詩句中勾畫出太陽帶來的禮物吧。

生金黃的花束，林間的香氣，亮光和溫暖，露水（板書）

師這就是太陽帶給我們的禮物，請女同學一起讀讀太陽給我們帶來的禮物，男同學也非常想讀一讀太陽給我們的禮物是吧？師你最喜歡哪一件禮物

生金黃的花束

師金黃的花束給你怎樣的感受

生溫馨的感覺，讓我覺得開心（相機指導朗讀）

師花我想是每一個人都喜歡的，那金黃的顏色昭示著無限的生機，那絲絲的花香帶給我們無限的溫馨。

生林間的香氣，讓我覺得心曠神怡（相機指導朗讀）

師多么清新的氣息呀，仿佛所有的煩惱不快瞬間都消散了。

生亮光和溫暖，讓我覺得暖和（相機指導朗讀）

師陽光為我們驅走嚴寒，帶來希望，在溫暖的陽光下，我們的身心也都舒展開了，多美妙的感覺呀。

生滿身的露水，讓我覺得舒服（相機指導朗讀）

師陽光下的露水晶瑩剔透，他滋潤著小草，花朵，也滋潤著我們的心靈。

師太陽為我們帶來了那么多的禮物，誰愿意用他優(yōu)美的朗讀和大家分享這禮物師其余的孩子請閉上眼，邊聽邊想象這是怎樣的一幅畫面。

師睜開眼，告訴我們你腦海里又怎樣的一幅畫卷，你看到了什么，聞到了什么，感受到了什么

生匯報

師如果你是太陽，你還會帶著什么樣的禮物進到我們的小屋里呢

生光明，微笑……

師太陽給我們準備了那么多的禮物，可她還急切地喊著……誰來讀

生1讀“快起來，快起來，快從枕頭上抬起頭來”

師快速多指名幾個學生讀（評價朗讀）

師小太陽們，你們?yōu)槭裁匆绱思鼻性诤竺娴脑娋渲姓艺掖鸢?，找到的孩子，和你的同桌互相交流交流?/p>

生讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水，灑滿你們心的空間。

師太陽太想把這些禮物帶給人們了，這些禮物會打開我們封閉的心房，讓我們看到，想到美好的事物，所以他是那樣的急切，想把這一切灑滿我們心的空間。

師當我們的心靈散漫了花束，香氣，亮光，溫暖和露水時，你會有怎樣的感受

生向往美好

師：孩子們，在生活中我們總會遇到挫折和小小的不如意，可當太陽的光芒照射進我們心田的時候，你會發(fā)現(xiàn)這些不如意和挫折是如此的渺小，太陽他會把愛與溫暖灑進我們的心田里，所以太陽急切地呼喊著……（板書）生：齊讀讓我把花束……心的空間

師：太陽渴望我們擁有這一切的的美好，她急切的說……生：齊讀讓我把花束……心的空間

師：太陽給與了我們無限的花束，香氣，亮光和溫暖，他希望我們追尋一切美好的事物，于是，太陽深情地說……生：齊讀讓我把花束……心的空間3、聽錄音，艾青的詩美嗎？我們一起把艾青的詩歌美美地再讀一次。4、此時你感受到了太陽對我們什么樣的期望？了解背景五.拓展

師（音量關?。郝犃颂柕脑?，你想對太陽說些什么呢？用“你”稱呼太陽，寫一段文字或小詩。生展示詩歌