第五單元 第9課時(shí) 連加、連減 大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教版

第五單元第9課時(shí)連加、連減教學(xué)設(shè)計(jì)2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生感受到連加、連減與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，并體驗(yàn)學(xué)生初次學(xué)習(xí)連加和連減，會(huì)出現(xiàn)再進(jìn)行第二已經(jīng)忘了第一個(gè)的結(jié)果，所以再進(jìn)行教學(xué)時(shí)充分利用課件引導(dǎo)學(xué)生理解連加或連減”的意義和計(jì)算順序，并配合計(jì)算在屏幕上閃相加或相減?提醒學(xué)生第二步應(yīng)是第一步計(jì)算的得數(shù)再進(jìn)行相加教學(xué)課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、(若有教具等教師自行增加)1.提示：你從圖片中看到哪些數(shù)學(xué)信息?小組討論，分別匯報(bào)。3.預(yù)設(shè)1:4個(gè)部分即原來(lái)的5只小雞，跑來(lái)的2只小雞，又跑來(lái)的1只7.預(yù)設(shè)：先從左邊計(jì)算，用它們的和再與第3個(gè)數(shù)相加。11.預(yù)設(shè)：求一共用加法即列式4+2+44+2+4=10(只) 學(xué)生分組自學(xué)，教師觀察指導(dǎo)1.提示：你從圖片中看到哪些數(shù)學(xué)信息?小組討論，分別匯報(bào)。一、學(xué)生分組自學(xué)，教師觀察指導(dǎo)1.出示課件：小男孩兒在給8只小雞喂食，先跑走了2只，后又跑走了2只?，F(xiàn)在還有幾只小雞?二、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)1.提示：你從哪些細(xì)節(jié)上看出是跑走了?2.預(yù)設(shè)1:小雞的頭面向的方向不同。3.提示：你觀察的真仔細(xì)。每一次跑開了幾只小雞?4.預(yù)設(shè)：第一次跑開了2只，第二次也是跑開了2只。5.提示：誰(shuí)知道該怎樣計(jì)算?6.預(yù)設(shè)：跑開了就是在總數(shù)里減去了一部分用減法。7.提示：怎樣列式?8.預(yù)設(shè)：8-2-29.提示：怎樣計(jì)算的，說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程?10.預(yù)設(shè)：先從左邊算起8-2=6,再用6-2=4(只)11.小結(jié)：連減是指在一道減法算式里面一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)。計(jì)算時(shí)按照從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個(gè)數(shù)相設(shè)計(jì)這些題型只要是在連加、連減的例題后安排先擺后填數(shù)的“做一做”1.完成