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文檔簡介

我國的詩歌源遠(yuǎn)流長,從《詩經(jīng)》算起,至今已有兩千多年的歷史了。詩詞是古代文學(xué)長廊中一顆璀璨的明珠,今天讓我們步入詩歌的殿堂,學(xué)習(xí)《春望》,去領(lǐng)略中國古代詩歌的迷人風(fēng)采。一、導(dǎo)入新課(一)誦讀,感知近體詩的韻律。1.初讀回顧,作者簡介。

杜甫(712—770),字子美,自稱少陵野老,世稱杜工部、杜少陵等,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變,表達(dá)了儒家仁愛精神和強(qiáng)烈的憂患意識(shí),因而被譽(yù)為“詩史”,他也被后人尊為“詩圣”。二、講授新課他的詩作《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》以及“三吏”“三別”等都是膾炙人口的名作。本詩選自《杜詩詳注》卷四(中華書局1979年版)。這是杜甫安史之亂期間在長安所作的。天寶十四載(755)十一月,安祿山起兵叛唐。次年六月,叛軍攻陷長安,唐玄宗匆忙逃往四川。七月,太子李亨即位于靈武(今屬寧夏),世稱肅宗,改元至德。杜甫聞?dòng)?,將家屬安頓在鄜州(今陜西富縣),

助讀資料只身前往靈武投奔肅宗,途中為叛軍所俘,遂困居長安。因他官職卑微,所以未被囚禁。至德二載春,身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象,百感交集,便寫下了這首傳誦千古的名作。體會(huì)感情把握節(jié)奏讀準(zhǔn)字音朗讀課文2.

讀順字音節(jié)奏。根據(jù)上一節(jié)課我們所掌握的朗讀詩歌的方法,請(qǐng)同學(xué)們朗讀詩歌。春望杜甫國破/山河在,城春/草木深。感時(shí)/花濺淚,恨別/鳥驚心。烽火/連三月,家書/抵萬金。白頭/搔更短,渾欲/不勝簪。sāozān重音:強(qiáng)調(diào)的字詞讀得重、響。如“破”“深”“濺淚”“驚心”“三月”“萬”“搔”“不”。語氣:依據(jù)詩歌的內(nèi)容、感情,詩歌應(yīng)該讀出悲憤的語氣。國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。國都,指長安。破:陷落。指長安城,當(dāng)時(shí)被叛軍占領(lǐng)?!驹娨狻繃家呀?jīng)淪陷,山河依舊存在,春天的都城亂草遍地,林木蒼蒼。感傷國家時(shí)局,看見花開而飛濺熱淚;悲恨親人離散,聞鳥啼而驚亂人心。

詩意解讀烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。古時(shí)邊防報(bào)警的煙火。這里借指戰(zhàn)事。相當(dāng),值。抓,撓。稀疏。簡直。一種別住發(fā)髻的長條狀首飾。

【詩意】戰(zhàn)火不斷,接連三個(gè)月,家書一封相當(dāng)于萬兩黃金。滿頭白發(fā)而今越搔越短,稀疏得簡直連簪子也插不住了。(二)品讀詩歌,感知詩情。1.抓住詩眼,把握情感。詩歌的詩眼是什么?

望2.“望”眼前之景,感受長安之衰敗。(1)國破山河在,城春草木深。(妙用“破”和“深”,體現(xiàn)春天的長安城因?yàn)閼?zhàn)亂而呈現(xiàn)一派衰敗之景——山河雖在,都城卻草木茂盛雜亂,這一景象與昔日的繁華形成巨大反差。國都本是繁華之地,如今卻草木深深。一個(gè)“深”字,寫出了亂草遍地、林木蒼蒼、滿目凄然的景象。)(2)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。(“感時(shí)”承上,“花”和“鳥”是春天的象征,也都是美好的象征。此情此景,詩人看到美麗的繁花、聽到悅耳的鳥鳴都要“濺淚”和“心驚”,或者說,連花鳥都感覺落淚驚心。這說明國家此時(shí)已殘破不堪,境況十分凄慘了?!昂迍e”啟下。)4.

抓詩眼,“望”詩人之心。探究是什么原因造成了這種凄涼的景象。面對(duì)安史之亂造成的災(zāi)難,詩人流露出怎樣的思想感情?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合詩句進(jìn)行分析。(1)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。(“時(shí)”,時(shí)局,詩人為當(dāng)時(shí)的時(shí)局而感傷,可見其憂國傷時(shí)。)(2)烽火連三月,家書抵萬金。(“家書抵萬金”,可見家書的珍貴,表達(dá)了詩人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。)(3)白頭搔更短,渾欲不勝簪。(“搔”,動(dòng)作描寫,寫出了詩人憂愁不堪,以致頭發(fā)變白、變少,難以勝簪的事實(shí),傳神地表現(xiàn)了詩人心憂如焚而又無可奈何的情態(tài)。)5.

細(xì)思量,“望”“詩圣”形象。閱讀本詩,你讀出了一個(gè)怎樣的“詩圣”形象?讀出了一個(gè)愁緒滿懷的“詩圣”形象。讀出了一個(gè)悲苦憂傷的“詩圣”形象。讀出了一個(gè)憂國傷時(shí)、念家悲己的“詩圣”形象。小結(jié)

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世上瘡痍,詩中圣

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