2024年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)-燃燒與滅火課件

燃燒與滅火課標(biāo)導(dǎo)航2022版課標(biāo)內(nèi)容要求通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識燃燒的條件，理解燃燒和滅火的原理及其在生活中的應(yīng)用，初步學(xué)會調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要意義。學(xué)習(xí)活動建議實(shí)驗(yàn)探究活動：探究燃燒的條件。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動：設(shè)計(jì)和編制可用于探究燃燒條件的計(jì)算機(jī)小程序；探討酒精等易燃品的安全使用等科學(xué)議題；選擇燃料，設(shè)計(jì)奧運(yùn)火炬。續(xù)表2022版課標(biāo)情境素材建議燃料燃燒不充分帶來的煤氣中毒等危害，火炬、酒精燈、燃?xì)庠睢⒚籂t、柴灶等燃燒的調(diào)控措施，各種燃燒和爆炸現(xiàn)象及滅火方法，家庭用電、用氣及不同材料燃燒引起的火災(zāi)與施救，面粉廠、煤粉廠、加油站、礦井等的防燃、防爆措施。命題規(guī)律“燃燒與滅火”是化學(xué)反應(yīng)的重要應(yīng)用，通過對“燃燒與滅火”的學(xué)習(xí)，我們能認(rèn)識到人類合理利用、調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要性；其中燃燒條件的探究體現(xiàn)了運(yùn)用控制變量思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力，是中考的?？純?nèi)容之一。試題多以生活中的安全常識、生產(chǎn)生活中與火有關(guān)的器具及其使用等素材作為情境，涉及對能量、環(huán)境等內(nèi)容的考查，要求學(xué)生能運(yùn)用燃燒條件、滅火原理、爆炸發(fā)生的條件等知識分析解釋與生活有關(guān)的安全問題。題型多以選擇題，生活、生產(chǎn)應(yīng)用題，科普閱讀題，實(shí)驗(yàn)探究題為主，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及分析問題的能力?？键c(diǎn)一燃燒與滅火中考考點(diǎn)突破1.燃燒與滅火定義：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)只需破壞一個燃燒條件就可以達(dá)到滅火目的清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離_________________________________________滅火原理只有三個條件同時滿足，燃燒才能發(fā)生可燃物_____________________________________________條件燃燒氧氣（或空氣）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（著火點(diǎn))隔絕氧氣（或空氣）

使溫度降低到著火點(diǎn)以下2.充分燃燒①有足夠的______________。例如：做飯時，適當(dāng)調(diào)大燃?xì)庠罨蛎籂t的進(jìn)風(fēng)口等②燃料與空氣有足夠大的_______。例如：燃煤時，將煤塊粉碎等意義：提高燃料的利用率，節(jié)約能源，減少環(huán)境污染條件氧氣（或空氣）接觸面3.實(shí)驗(yàn)燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜紵龡l件的探究實(shí)驗(yàn)原理運(yùn)用控制變量法，利用白磷、紅磷都是可燃物且著火點(diǎn)不同探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)裝置熱水（作用：_________________________________________________________）白磷與氧氣隔絕、提供熱量使銅片上白磷使水下的溫度達(dá)到著火點(diǎn)續(xù)表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①處白磷

燃燒

?②處紅磷

不燃燒

?③處白磷

不燃燒

?不通氧氣，熱水中的白磷

不燃燒

?通入氧氣后，

熱水中的白磷燃燒?實(shí)驗(yàn)分析（1）對比①②，說明可燃物燃燒的條件是

溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

?（2）對比①③，說明可燃物燃燒的條件是

與氧氣（或空氣）接觸

?對比通入氧氣前后水中白磷的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件是

可燃物與氧氣（或空氣）接

觸

?燃燒不燃燒不燃燒不燃燒熱水中的白磷燃燒溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)與氧氣（或空氣）接觸可燃物與氧氣（或空氣）接觸續(xù)表實(shí)驗(yàn)結(jié)論燃燒需要的條件：可燃物、氧氣（或空氣）、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者缺一不可注意事項(xiàng)在實(shí)驗(yàn)室中，白磷保存在盛有冷水的廣口瓶中裝置改進(jìn)?

改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是

避免白磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷逸散，污染空氣

?避免白磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷逸散，污染空氣4.實(shí)驗(yàn)滅火原理的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏缁鹪淼奶骄繉?shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析步驟現(xiàn)象分析Ⅰ蠟燭___________________________________Ⅱ蠟燭_________同時具備燃燒的三個條件Ⅲ蠟燭_________________________________________________________________________

__________火焰熄滅正常燃燒火焰熄滅蠟燭與空氣（或氧氣）隔絕生成的二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，使蠟燭與空氣（或氧氣）隔絕實(shí)驗(yàn)結(jié)論滅火原理就是破壞燃燒的條件拓展應(yīng)用滅火器反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）：______________________________________

滅火原理：①相同條件下，噴出的二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，隔絕空氣；②噴出的水受熱蒸發(fā)吸收熱量，使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下2NaCl+CO2↑+H2ONa2CO3+2HCl==續(xù)表【總結(jié)】常用滅火方法及原理滅火實(shí)例滅火方法滅火原理熄滅燃?xì)庠?/p>

關(guān)閉燃?xì)忾_

?可燃物與氧氣隔絕森林著火砍掉樹木，形成隔離帶

清除可燃物

?油鍋著火用鍋蓋蓋滅

可燃物與空氣（或氧氣）隔絕?放入較多的蔬菜

降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下

?熄滅酒精燈

用燈帽蓋滅

?可燃物與空氣（或氧氣）隔絕關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)清除可燃物可燃物與空氣（或氧氣）隔絕降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下用燈帽蓋滅續(xù)表滅火實(shí)例滅火方法滅火原理酒精燈灑出的酒精在桌子上燃燒

用濕抹布蓋滅

?可燃物與空氣（或氧氣）隔絕房屋著火用高壓水槍滅火

降溫至可燃物的著火點(diǎn)

?圖書、精密儀器著火使用二氧化碳滅火器滅火

可燃物與空氣隔絕

?電器著火切斷電源，使用

干粉

?滅火器滅火隔絕空氣，降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下用濕抹布蓋滅降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下可燃物與空氣隔絕

干粉針對訓(xùn)練1.（原創(chuàng)）造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，紙是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。如圖所示的漢代造紙工藝步驟中涉及燃燒的是（

C

）A.切麻B.浸灰水C.蒸煮D.曬紙【解析】蒸煮時需用燃料燃燒放熱，因此選項(xiàng)C符合題意。C2.（原創(chuàng)）對比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的基本方法。下列有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

C

）C【解析】A.只能探究燃燒需要氧氣，故A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B.沒有設(shè)置對比實(shí)驗(yàn)，無法說明燃燒需要氧氣，故B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆.加熱一段時間后，乒乓球片燃燒而濾紙片不燃燒，說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故C能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D.只能探究燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)，故D不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選C。拿分技巧設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)方案時，需特別注意對實(shí)驗(yàn)條件的控制，避免實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞骄孔兞坎灰恢隆?/p>

BA.甲烷的純度不會影響實(shí)驗(yàn)效果B.火焰熄滅的原因是隔絕氧氣和降溫C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燃燒器內(nèi)殘留物固體中一定沒有碳元素D.混合器中CO2體積分?jǐn)?shù)越高，火焰熄滅所需的KHCO3用量越少【解析】A.點(diǎn)燃甲烷和空氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸，故A錯誤；B.碳酸氫鉀分解吸熱并產(chǎn)生二氧化碳，可以起到降溫和隔絕氧氣的作用，故B正確；C.碳酸氫鉀分解生成碳酸鉀、二氧化碳和水，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燃燒器內(nèi)一定含有碳酸鉀，故C錯誤；D.閱讀曲線圖時需特別注意兩軸的含義，由圖可知當(dāng)CO2體積分?jǐn)?shù)在8%～10%內(nèi)，隨CO2體積分?jǐn)?shù)的增加，火焰熄滅所需的KHCO3用量不再減少，故D錯誤。故選B。4.（2022山西）在一次家庭小實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)點(diǎn)燃裝有半杯水的紙杯時，發(fā)現(xiàn)水面以下部分沒有燃燒，其主要原因是（

B

）A.紙杯著火點(diǎn)變低B.溫度低于著火點(diǎn)C.與氧氣接觸面太小D.紙杯不是可燃物B5.（2019山西）土星是太陽系里的氣態(tài)行星，約含有％的H2、％的He和％的CH4等，平均溫度為-150℃。它沒燃燒成火球的原因可能有：①可燃物種類太多；②氦氣含量太高；③沒有適宜的溫度；④沒有支持燃燒的氧氣。其中分析正確的一項(xiàng)是（

D

）A.①②B.①③C.②④D.③④D6.（原創(chuàng)）第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會于2023年夏季在成都舉行，該運(yùn)動會火炬——“蓉火”上端口巧妙運(yùn)用竹葉孔造型，在滿足火焰進(jìn)氣需求的同時，又將熊貓的象征意義巧妙融入。該設(shè)計(jì)能夠保證燃料的充分燃燒，原因是

提供了充足的空氣

??；鹁嫱鈿げ捎娩X合金利用了該材料具有

密度小（或延展性好，合理即的優(yōu)點(diǎn)。提供了充足的空氣密度?。ɑ蜓诱剐院茫侠砑纯桑┬抡n標(biāo)情境素材建議：火炬、酒精燈、燃?xì)庠?、煤爐、柴灶等燃燒的調(diào)控措施拿分技巧在分析有關(guān)“充分燃燒”的實(shí)際問題時需特別注意審題，仔細(xì)分析是提供了充足的空氣，如鼓入更多空氣、孔狀結(jié)構(gòu)加快空氣流通等；還是增大了燃料與空氣的接觸面積，如固體燃料粉碎、液體燃料霧化等?？键c(diǎn)二爆炸與安全常識1.爆炸（1）定義：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體體積迅速膨脹而引起爆炸（2）可燃性氣體等在空氣中達(dá)到一定的含量或其中混有一定量的氧氣時，遇火源就會發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃狻⒓淄?、一氧化碳等可燃性氣體前一定要

驗(yàn)純

?（3）除了可燃性氣體能發(fā)生爆炸外，可燃性粉塵如

面粉

?、纖維粉、

煤粉

?等也能發(fā)生爆炸，因此面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)都標(biāo)有“

嚴(yán)禁煙火

?”的字樣或圖標(biāo)驗(yàn)純面粉煤粉嚴(yán)禁煙火（4）一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)（?

?警示標(biāo)志，?

禁止標(biāo)志）：禁止煙火禁止帶火種禁止吸煙【注意】有些爆炸屬于物理變化，如輪胎爆炸、氣球爆炸等2.生活中的安全常識：（1）發(fā)現(xiàn)家中天然氣、煤氣或液化石油氣等泄漏，應(yīng)

立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)?，千萬不能開燈或點(diǎn)火檢查或打開排氣扇等。（2）室內(nèi)起火時，不能打開門窗通風(fēng)，以免火勢變大。（3）加油站、加氣站禁止接打電話，禁止吸煙，嚴(yán)禁煙火。（4）進(jìn)入枯井、深洞或菜窖前應(yīng)做燈火試驗(yàn)的原因是

枯井、深洞或菜窖中含有較高濃度的CO2

?，但啟用閑置的沼氣池前，切不可用燃著的蠟燭進(jìn)行燈火試驗(yàn)。（5）發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，如果火勢較大或有蔓延的趨勢，應(yīng)立即撥打119火警電話，并采取必要的自救措施，如用

濕毛?捂住口鼻，低下身子貼近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域等。立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)枯井、深洞或菜窖中含有較高濃度的CO2

濕毛巾針對訓(xùn)練1.（原創(chuàng)）生命至上，安全第一。下列有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的說法正確的是（

C

）A.廚房燃?xì)庑孤┝⒓撮_燈檢查B.酒店安全疏散通道堆放雜物C.酒精在桌面燃燒用濕布蓋滅D.加油站里可以隨意使用手機(jī)CA.酒精存放柜

B.汽車加油站

C.氫氣運(yùn)輸車

D.濃硫酸存放點(diǎn)BA.蠟燭也發(fā)生了爆炸B.蠟燭燃燒引燃面粉C.撤掉硬紙板面粉可以爆炸D.吹入N2面粉也可以爆炸【解析】A.蠟燭燃燒釋放熱量，能夠引燃面粉使之發(fā)生爆炸，而其本身并沒有發(fā)生爆炸，故A錯誤，B正確；C.爆炸需要在有限空間內(nèi)進(jìn)行，故C錯誤；D.氮?dú)獠恢С秩紵膊荒苋紵?，面粉雖然會被吹散，但無法充分燃燒，因此不能形