第20課《人民英雄永垂不朽》-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第20課人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑

周定舫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能把握文章內(nèi)容，梳理課文寫(xiě)作思路2.理清課文的主要說(shuō)明順序、評(píng)析文中使用的說(shuō)明方法、賞析本文準(zhǔn)確而富于變化的語(yǔ)言3.理解“人民英雄永垂不朽”的偉大意義基礎(chǔ)夯實(shí)——作家作品

周定舫（fǎng），浙江定海人，記者。在漫長(zhǎng)的記者生涯中，擔(dān)負(fù)過(guò)首都十大建筑、毛主席紀(jì)念堂等重大報(bào)道任務(wù)。采寫(xiě)及與人合寫(xiě)了很多優(yōu)秀作品，如《建設(shè)中的北京》《北京城里里外外》《當(dāng)你們熟睡的時(shí)候》《祖國(guó)的天常藍(lán)水常清》等。基礎(chǔ)夯實(shí)——寫(xiě)作背景

新中國(guó)建立后，在1949年9月第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上，代表們一致決定修建一座紀(jì)念碑來(lái)悼念那些死難的英雄們。這座雄偉的建筑于1952年動(dòng)工，1958年4月建成。紀(jì)念碑剛剛建成而尚未揭幕之時(shí)，全國(guó)人民熱切希望及時(shí)了解這座紀(jì)念碑的有關(guān)情況。新華社記者周定舫為此瞻仰了紀(jì)念碑，聽(tīng)取了工地負(fù)責(zé)人的介紹，寫(xiě)下了這篇文章，向全國(guó)人民介紹了這座雄偉的建筑。基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)1.掌握下列字音字形。上溯（）挑釁（）

旌旗（）矗立（）

五卅（）

廡殿（）wēi

峨（）

liú金（）

yú越（）鑲qiàn（）

diàn基（）

天qiàn（）慷

kǎi

激昂（）

chóngmàn（）

xìnsùjīngsàwǔchù巍重幔鎦嵌慨逾塹奠基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)2.解釋下列字詞。矗立：永垂不朽：豐功偉績(jī)：挑釁：慷慨激昂：怒形于色：峻峭：天塹：高聳地立著。（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。偉大的功績(jī)。借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。形容情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿(mǎn)正氣。內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制不住內(nèi)心的憤怒。形容山高而陡。天然形成的隔斷交通的大溝，多指長(zhǎng)江，形容它的險(xiǎn)要。整體閱讀1.本文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別講了什么內(nèi)容？

第一部分(1)第二部分(2—10)第三部分(11)開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。說(shuō)明作者瞻仰紀(jì)念碑時(shí)的心情及紀(jì)念碑的總特征。具體說(shuō)明人民英雄紀(jì)念碑的雄姿并詳細(xì)介紹十幅浮雕。抒寫(xiě)作者瞻仰紀(jì)念碑后的感受。分總總整體閱讀2.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？其總體特征是什么？

說(shuō)明對(duì)象：人民英雄紀(jì)念碑總體特征：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)重點(diǎn)研討1.從總體上看，作者瞻仰人民英雄紀(jì)念碑走的路線是怎樣的？進(jìn)入廣場(chǎng)越過(guò)廣場(chǎng)踏著石道走到碑前按行走路線由遠(yuǎn)到近把紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過(guò)及整體形象介紹給讀者。重點(diǎn)研討2.第3段主要介紹了哪些內(nèi)容？（決議興建的時(shí)間和動(dòng)工興建的時(shí)間）（用具體數(shù)字與天安門(mén)比較）（堅(jiān)硬的花崗巖和潔白的漢白玉）（象征著先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全國(guó)人們對(duì)先烈的懷念）建碑的時(shí)間碑身的規(guī)模建碑的特殊材料建碑的重大意義重點(diǎn)研討3.當(dāng)作者懷著萬(wàn)分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前時(shí)，他又是按照怎樣的順序來(lái)說(shuō)明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、造型和題詞的？臺(tái)階——平臺(tái)（碑身四周雙層漢白玉欄桿）——碑身（正面題字、背面碑文）——碑身東西兩側(cè)上部——碑頂。碑身四周——碑身——碑心石。題詞——碑文。空間順序先四周后中間：由正面到背面：由下而上：紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)圖:重點(diǎn)研討重點(diǎn)研討4.作者按照由下而上的空間順序，為什么不按“臺(tái)階——大碑座——小碑座——碑身”的順序介紹，而是先介紹“碑身”，而后才介紹“小碑座”“大碑座”呢？（1）為了表達(dá)內(nèi)容的需要，把碑身東西兩側(cè)上部的裝飾花紋和小碑座四周的雕刻花圈集中起來(lái)寫(xiě)，闡發(fā)花紋和花圈的象征意義，可以加深讀者的印象，寄寓對(duì)先烈的崇敬之情。重點(diǎn)研討（2）大碑座四周的10塊浮雕是本文說(shuō)明的重點(diǎn)，作者另列開(kāi)來(lái)說(shuō)明，為的是突出中國(guó)革命經(jīng)過(guò)的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績(jī)和為了自由、解放中國(guó)人民付出的巨大代價(jià)。（3）從紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)來(lái)看，這是先主后次的順序。重點(diǎn)研討5.碑文中三個(gè)時(shí)間的含義分別是什么？三段碑文由近溯遠(yuǎn)，表達(dá)了怎樣的感情？“三年以來(lái)”指1946年以來(lái)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)；“三十年以來(lái)”指五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的新民主主義階段；“一千八百四十年”指第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，即舊民主主義革命。表達(dá)了人民對(duì)歷史各階段的革命先烈的崇敬和懷念之情。重點(diǎn)研討6.快速閱讀課文6-10段，試著說(shuō)出下面的數(shù)字所指代的浮雕。銷(xiāo)毀鴉片煙金田起義東武昌起義五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)南五卅運(yùn)動(dòng)北南西東紀(jì)念碑①③④⑤⑥⑦⑧⑩⑨②①③④⑤②重點(diǎn)研討八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)西歡迎解放軍勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)北熱烈支援前線北南西東紀(jì)念碑①③④⑤⑥⑦⑧⑩⑨②⑥⑦⑧⑩⑨重點(diǎn)研討7.作者是按什么順序介紹這10幅浮雕的？東→南→西→北空間順序時(shí)間順序（1839年-1851年）→（1911年-1925年）→（1927年-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）→（解放戰(zhàn)爭(zhēng)）作者是按照時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合來(lái)介紹10幅浮雕的。8.下列句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？重點(diǎn)研討“10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起長(zhǎng)40.68米。”“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)的南部”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地描述了浮雕的高大壯觀。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了紀(jì)念碑的高大巍峨。重點(diǎn)研討“從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門(mén)還高4.24米?！庇昧袛?shù)字、作比較的說(shuō)明方法，具體突出了紀(jì)念碑巍峨雄偉的特征。重點(diǎn)研討9.從說(shuō)明語(yǔ)言、表達(dá)方式中任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。示例1：語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。

第3段，在“紀(jì)念碑”前用“中國(guó)”表示范圍，用“自古以來(lái)”表示時(shí)間，用“最大”表示程度，通過(guò)這一連串表示修飾、限制的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了這座紀(jì)念碑的特點(diǎn)。另外，介紹紀(jì)念碑的高度時(shí)，用“從地面到碑頂”這一短語(yǔ)來(lái)限制，表達(dá)確切。這些詞表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。示例2：多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。

第3段主要運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式，同時(shí)也有適當(dāng)?shù)挠洈⑴c議論。如，“當(dāng)天傍晚，毛主席率領(lǐng)全體與會(huì)代表為紀(jì)念碑舉行了莊嚴(yán)隆重的奠基禮，毛主席親自執(zhí)锨鏟土，為紀(jì)念碑奠定基石”是記敘，“它象征著先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念”是議論。重點(diǎn)研討重點(diǎn)研討10.品讀課文，思考：“人民英雄永垂不朽”這八個(gè)字為什么在文中反復(fù)出現(xiàn)？

這八個(gè)字是對(duì)人民英雄豐功偉績(jī)和革命精神的高度贊揚(yáng)，概括了建立紀(jì)念碑的偉大意義，體現(xiàn)了紀(jì)念碑的主題。多次反復(fù)起到強(qiáng)調(diào)和深化的作用。課堂小結(jié)本文通過(guò)對(duì)人民英雄紀(jì)念碑具體而全面的介紹，熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績(jī)和他們英勇奮斗、前赴后繼的革命精神，表達(dá)了廣大人民群眾對(duì)他們的無(wú)限崇敬和深切懷念之情。當(dāng)堂檢測(cè)朗讀第四段的碑文，思考：人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的英雄究竟是哪些人？紀(jì)念所