石家莊正定縣2021年八年級下學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

石家莊市正定縣2021年八年級下學(xué)期《語文》期中試題與參考答案第一部分：積累與運(yùn)用在下列句子空白處填寫出相應(yīng)的句子。（1）微君之躬，__________？（《式微》）（2）身長翅膀吧腳生云，__________！（賀敬之《回延安》）（3）參差荇菜，__________，窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《關(guān)雎》）（4）溯洄從之，__________。溯游從之，宛在水中坻。（《蒹葭》）（5）__________，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？（《詩經(jīng)·子衿》）（6）__________，__________，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（陶淵明《桃花源記》）（7）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相接的句子是：__________，__________。2.下列加點(diǎn)字讀音和漢字書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.鳧水（fú）、銷聲匿跡（nì）、枯躁、?？菔癄€B.斟酒（zhēn）、屋舍儼然（yǎn）、潮汐、佁然自樂C.連翹（qiáo）、豁然開朗（huò）、鄉(xiāng)紳、窈窕俶女D.載途（zài）、袒胸露乳（tǎn）、耳畔、草長鶯飛3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.冬天來了，各種蟲兒銷聲匿跡，大地開始進(jìn)入冬眠期。B.山外有山，人外有人。我們不能目空一切，自恃強(qiáng)大。C.在老師講解完這道數(shù)學(xué)題后，我有一種大徹大悟的感覺。D.班長很好強(qiáng)，他不希望自己比別人慢，所以做事情總是一馬當(dāng)先。4.閱讀下面的文字，按要求完成后面的問題。①影片“流浪地球”設(shè)想太陽某一天將發(fā)生氦閃，燒毀地球。②為了逃離這場災(zāi)難，人類將地球裝上發(fā)動(dòng)機(jī)，變成宇宙飛船，讓它離開太陽系。③在這個(gè)故事的內(nèi)核中，人類不是像好萊塢科幻電影中那樣逃離地球，而是選擇帶著家園、帶著地球去流浪。④這樣的故事情節(jié)設(shè)置，深刻地反映出中華民族的價(jià)值觀和中國人的家國情懷。（1）第①句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）第④句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。5.下面對課文內(nèi)容的理解和分析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《大自然的語言》一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說明的生動(dòng)性。B．《恐龍無處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。C．《大雁歸來》一文中“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，寫出了大雁的高傲與嬌氣。D．《被壓扁的沙子》一文，作者通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍的死因，再一次證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。6.閱讀下面材料，回答后面的問題。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。？不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。（1）這段文字是傅雷收到兒子__________的第六封信時(shí)寫的回信，信中提到的“藝術(shù)家”是__________。（2）你的好朋友因與父母鬧矛盾而十分痛苦，你準(zhǔn)備送他一本《傅雷家書》。請你結(jié)合此段書信，在書的扉頁寫上幾句贈(zèng)言。第二部分：閱讀理解閱讀古代詩歌，回答下面問題送杜少甫之任蜀州唐·王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。7.下面對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這是一首五言律詩，全詩開合頓挫，音調(diào)明快爽朗，語言清新高遠(yuǎn)，內(nèi)容獨(dú)樹一幟，是送別詩的名作。B．首聯(lián)對仗極工整，先寫長安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，又巧用“望”字遠(yuǎn)連秦蜀，使讀者視野開闊。C.頷聯(lián)詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕自己的悲涼和孤獨(dú)之感，顯現(xiàn)他們的深情厚誼。D.尾聯(lián)繼續(xù)緊扣“離別”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對。8.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，與本詩的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的風(fēng)景都是對朋友的深厚情誼。請你簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的文言文閱讀【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】雨中上韜光庵①，霧樹相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹而妍山之骨格得石而蒼；山之營衛(wèi)，②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對浙江潮”者，竟無所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨(dú)，喧極反寂。益信聲無哀樂也?！咀ⅰ竣夙w光庵，寺名，在杭州西湖。②營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。9.解釋加點(diǎn)詞的意思。（1）心樂之____________________（2）佁然不動(dòng)__________________（3）益信聲無哀樂也____________（4）恨僧少可語耳______________10.下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.時(shí)踞石而坐、學(xué)而不思則罔B.以其境過清、不以物喜，不以己悲C.山之營衛(wèi)得水而活、不可久居，乃記之而去D.其岸勢犬牙差互、其如土石何11.用斜線/為文中畫波浪線的句子斷句，限三處。大都山之姿態(tài)得樹而妍山之骨格得石而蒼12.翻譯下面句子。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）至韜光，了了在吾目中矣。13.【甲】文中最后柳宗元“以其境過清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者_(dá)_________的心情?！疽摇课膹摹昂奚倏烧Z耳”中流露了作者_(dá)_________的情緒。三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。被妖魔化的沙塵暴①春天，我國北方常遭沙塵暴的襲擊，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時(shí)間輿情沸騰。②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動(dòng)無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。⑦事實(shí)上，處在什么自然帶上．就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。⑧我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽?，那點(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。（本文有刪改）14.作者說“沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利?！蹦敲瓷硥m暴有哪些益處？15.文章加橫線句子中的“過度”一詞能去掉嗎？為什么？16.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．我國北方常出現(xiàn)沙塵暴是因?yàn)榍嗖馗咴钃趿藖碜杂《妊鬂駶櫟奈髂霞撅L(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。B．如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。C．沙塵暴能有效的緩減酸雨，這是因?yàn)樯硥m中富含大量的鈣等堿性陽離子，能夠有效地中和呈酸性的酸雨。D．沙塵暴之所以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗儧]有真正了解沙塵暴，只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。四、閱讀下面的文字，回答后面的問題。戰(zhàn)士早餐①現(xiàn)在小站兒上也人山人海，列車快進(jìn)站了，人們從候車室涌入站臺。②這時(shí)一隊(duì)解放軍戰(zhàn)士列隊(duì)走來，上車的人們蜂擁而至，把戰(zhàn)士擠得七零八落，三分鐘的靠站時(shí)間，在最后的一小會(huì)兒，十二名戰(zhàn)士終于擠進(jìn)車廂。戰(zhàn)士們有序地安放行李，然后坐下來。③此時(shí)，一位帶小孩的女乘客，把臉扭向車窗，看外面的風(fēng)景。小孩過來摸戰(zhàn)士放小桌上的帽子，戰(zhàn)士把帽子戴在小孩頭上，小孩又拽小戰(zhàn)士的褂子，小戰(zhàn)士把包打開，拿出件新上衣給小孩穿上。小孩兒高興地轉(zhuǎn)向他媽媽，叫媽媽看她的樣子。小戰(zhàn)士以為孩子?jì)寱?huì)夸獎(jiǎng)一番，可女人把頭轉(zhuǎn)過來，一看孩子戴著軍帽，穿上軍裝，呵斥小孩：快脫下來，穿那干什么？有味！④車廂里戰(zhàn)士們聞聽女人這樣說，都沒說話，只小戰(zhàn)士尷尬地笑笑，接過小孩脫的衣服，疊好，自言自語：我這是還沒穿過的新軍裝，咋會(huì)有味兒？⑤說話間，車廂里走來戴白帽頭兒穿白色隔離衣，推著小餐車的服務(wù)員，隨走隨輕喊：盒飯、盒飯，有用早餐的嗎？車廂里乘客的目光集中聚焦到餐車那兒。一位乘客問餐車師傅：“多少錢一盒兒？”師傅回答，有20的，有30的。乘客說，來盒20的。⑥師傅把餐桌上蓋的白布單掀開，拿一盒飯遞給乘客。乘客把盒飯放到小桌兒上，打開盒飯，蠻好的，有西紅柿雞蛋，兩片兒火腿腸，綠油油的芹菜，雪白的米飯，盒飯香味兒迅速在車廂彌漫開來。食欲被香味調(diào)動(dòng)起來，有的甚至咽唾沫。⑦剛上車的戰(zhàn)士們把臉扭向車窗外，不看頗具誘惑的盒飯了。跟小戰(zhàn)士鄰座的于芳問小戰(zhàn)士：“同志，你們?nèi)ツ膬海坎毁I盒飯吃??？”小戰(zhàn)士沒加考慮，實(shí)話實(shí)說：“太貴啦，一盒也吃不飽，干脆到了部隊(duì)吃得啦?！雹嘤诜茧x開座位朝后走去，她走進(jìn)列車的餐車，她對餐車師傅說：“師傅，您好，請給前邊七號車廂里十二位戰(zhàn)士每人兩盒盒飯。20、30的各一盒，這是六百元。”他把錢付給收費(fèi)員。于方對師傅說，我還有個(gè)小小的請求，您推著餐車到那兒后，請您這樣說，這是本次列車為戰(zhàn)士們準(zhǔn)備的早餐，每位兩盒。⑨師傅伸出大拇指，夸于芳，好同志啊！好同志?。、庹埬鸀槲冶Ｃ?，不要告訴戰(zhàn)士們別的，我只是看著戰(zhàn)士們該吃早飯了。eq\o\ac(○,11)師傅點(diǎn)頭，目送于芳幸福的離去。eq\o\ac(○,12)于芳回到座位后，幾分鐘后，小餐車推來了，師傅說本次列車請戰(zhàn)士們用餐，每位兩盒。戰(zhàn)士們感到莫名的高興，吃完早飯，感謝列車想得周全，戰(zhàn)士們感到很幸福，把餐盒收起來送到垃圾箱。這時(shí)，列車長例行公務(wù)似的來到七號車廂，看著乘客和戰(zhàn)士們，他站在車廂過道里。eq\o\ac(○,13)這時(shí)列車?yán)葌鱽砹熊噺V播員的播音：各位旅客、各位旅客，大家好！報(bào)告大家一個(gè)好消息，剛才七號車廂的一位不愿透露姓名的女同志，來到本次列車的餐車，為七號車廂的十二位解放軍戰(zhàn)士買了早餐，讓我們說，是本次列車為解放軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備的早餐，這樣戰(zhàn)士們早餐會(huì)吃的安心。餐車把這件學(xué)雷鋒的好人好事匯報(bào)給列車長，列車長立即決定，這頓早餐就是列車為解放軍戰(zhàn)士們準(zhǔn)備的。說完，列車長面露幸福的表情，把六百元餐費(fèi)退給那位女同志。eq\o\ac(○,14)戰(zhàn)士們和乘客都站起來夸獎(jiǎng)、觀望起來。此時(shí)的于芳臉紅了，頭低下來。eq\o\ac(○,15)列車長走到于芳身旁，看著車廂里乘客、戰(zhàn)士們說，就是這位不愿透露姓名的女同志。我代表本次列車全體司乘人員向您表示衷心的感謝，謝謝您為我們做出了榜樣，說著列車長就把六百元錢要交給于芳，于芳堅(jiān)決不要。eq\o\ac(○,16)這時(shí)乘客中有人遞過錢來，說，算我一份！那位也說，我也算一份！甚至那位帶小孩的女乘客也遞過錢來，一會(huì)錢湊了一千多。車長給于芳，于芳不要。給戰(zhàn)士們，戰(zhàn)士不要。eq\o\ac(○,17)這時(shí)有人說，車長，那就留在車上吧，留給需要幫助的人。17.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。18.文中有幾處細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的良好素質(zhì)，請找出兩處并進(jìn)行分析。19.請你說說乘客于芳是一個(gè)怎樣的人。20.文章第eq\o\ac(○,16)段為什么要提及“甚至那位帶小孩的女乘客也遞過錢來?！逼渥饔檬鞘裁矗?1.本文的主題是什么？請簡要分析。第三部分：作文22.生命是場奇妙的旅行，也像一場沒有彩排的演出，一天又一天，我們感知世界的美好，享受成長的快樂，也體驗(yàn)深深淺淺的憂傷?；厥走^往，是否有某個(gè)時(shí)刻讓你念念不忘？反思從前，是否有某些情景總縈繞心間？請以“那天，如果____________________”為題，寫一篇作文。要求：（1）不得套作，不得抄襲，要有真情實(shí)感。（2）題目補(bǔ)充完整，自定立意，自選文體（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參考答案第一部分：積累運(yùn)用1.詩詞默寫（1）胡為乎泥中（2）再回延安看母親（3）左右芼之（4）道阻且躋（5）青青子衿（6）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境（7）八月湖水平，涵虛混太清2.D3.C4.（1）將引號改為書名號（2）將“中華民族的價(jià)值觀”和“中國人的家國情懷”調(diào)換位置。5.C6.（1）傅聰；克利斯朵夫（2）既可以從傅雷給予兒子悉心關(guān)懷與指導(dǎo)角度，讓同學(xué)理解父母對孩子的教育和愛；也可以從遇到痛苦要坦然接受、客觀分析、徹底感悟等角度來寫。言之有理即可。第二部分：閱讀7.C8.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間、空間的限制，抒發(fā)作者樂觀豁達(dá)的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)對朋友的同情與關(guān)心。9.（1）以為樂（2）靜止不動(dòng)的樣子（3）更加（4）遺憾10.B11.大都山之姿態(tài)/得樹而妍/山之骨格/得石而蒼12.（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）