幼兒園教案書寫

幼兒園教師教案寫作1整理ppt標(biāo)準(zhǔn)教案格式教案是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式，是對(duì)具體教育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，它說(shuō)明了預(yù)定時(shí)間內(nèi)要做什么，怎么做，到達(dá)什么目標(biāo)等，其具體內(nèi)容包括：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思。2整理ppt活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)名稱：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)延伸：本周幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)從幼兒的發(fā)展出發(fā)，活動(dòng)具體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能”等三個(gè)方面。對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容的介紹，同時(shí)，確定活動(dòng)屬于哪一個(gè)領(lǐng)域或整合了哪幾個(gè)領(lǐng)域。包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備”主要體現(xiàn)在此活動(dòng)內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力、知識(shí)點(diǎn)或其他;“材料準(zhǔn)備”主要體現(xiàn)在此活動(dòng)需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）傳統(tǒng)的教育教學(xué)方案把活動(dòng)過(guò)程分為三個(gè)部分：開(kāi)始部分、游戲部分和結(jié)束部分，每個(gè)部分由相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組成。在現(xiàn)在的主題活動(dòng)方案里，也有直接按老師組織活動(dòng)時(shí)的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行歸納。作為新教師，我們需要制定詳細(xì)活動(dòng)方案，把自己在活動(dòng)中提問(wèn)、總結(jié)等細(xì)節(jié)也要寫出來(lái)，以便于幫助自己樹立整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，使自己組織活動(dòng)的能力得以提高。根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行拓展或在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的隨機(jī)問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的下一次活動(dòng)。3整理ppt活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思活動(dòng)評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)的程度或?qū)︻A(yù)目標(biāo)的完成情況分析：活動(dòng)反思主要指教師對(duì)活動(dòng)后的感悟或思考。4整理ppt教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)潔有趣二、過(guò)度環(huán)節(jié)，起承轉(zhuǎn)合三、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，滲透情感四、收尾環(huán)節(jié)，真實(shí)有效5整理ppt活動(dòng)導(dǎo)入的方法教具導(dǎo)入演示導(dǎo)入懸念導(dǎo)入作品導(dǎo)入游戲?qū)敫枨鷮?dǎo)入經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入6整理ppt教師要寫詳案7整理ppt教師為何要寫詳案

簡(jiǎn)案的作用：幫助我們了解每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和它的主要環(huán)節(jié)，讓我們了解每個(gè)活動(dòng)大致由哪幾局部組成。可以幫助我們初步了解活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)怎么樣的環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的?？梢哉f(shuō)簡(jiǎn)案給了我們一個(gè)前進(jìn)的方向。但是如何前進(jìn)，如何有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，如何達(dá)成每個(gè)環(huán)節(jié)的作用，這就需要我們備詳案。如果說(shuō)每個(gè)環(huán)節(jié)是為了達(dá)成目標(biāo)而效勞的，那每個(gè)提問(wèn)就都是為了達(dá)成環(huán)節(jié)而效勞的。所以每個(gè)提問(wèn)的設(shè)計(jì)都是需要我們根據(jù)目標(biāo)，根據(jù)環(huán)節(jié)的作用進(jìn)行思考后提出的。8整理ppt那怎么寫詳案呢？那詳細(xì)到什么程度呢？每個(gè)環(huán)節(jié)都有主要的大問(wèn)題，而每個(gè)大問(wèn)都是需要一系列的小問(wèn)題來(lái)完成這個(gè)大問(wèn)題的，這些小問(wèn)題就是輔助提問(wèn)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師雖然預(yù)設(shè)了許多問(wèn)題，但是也會(huì)有孩子生成的一些新問(wèn)題。此時(shí)教師在活動(dòng)中會(huì)進(jìn)行一系列的調(diào)整。而作為新教師對(duì)于臨場(chǎng)的這種及時(shí)性的回應(yīng)能力還比較弱，所以需要新教師在詳案中，羅列出每個(gè)問(wèn)題幼兒可能出現(xiàn)的所有答復(fù)和情況，對(duì)于這些情況，教師可以做出的回應(yīng)也要寫在詳案。用來(lái)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的情況。9整理ppt火車什么樣〔中班〕目標(biāo)：1、觀察了解火車，比較與汽車的不同。體會(huì)火車為出行帶來(lái)方便。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述了解乘坐火車的規(guī)那么。準(zhǔn)備：收集火車的資料火車的相關(guān)圖片過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)火車導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。首先，讓我們猜猜它是誰(shuí)？〔謎語(yǔ)：長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖〕二、了解火車1、觀看火車圖片看看火車是由哪些局部組成的？你可以和身邊的朋友一起討論下。小結(jié)：你們觀察的真仔細(xì)。火車是由一個(gè)大大的火車頭，很多節(jié)車廂，底下有許多大大小小的輪子組成的。2、交流自己乘火車的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈冇袥](méi)有乘坐過(guò)火車??？乘火車給你們帶來(lái)怎樣的感覺(jué)呢？那你們?cè)诔嘶疖嚂r(shí)，有沒(méi)有尋找過(guò)火車?yán)镉心男┑胤浇M成？小結(jié)：火車?yán)镆灿袔?，餐廳，還有的火車?yán)镉兴X(jué)的床鋪3、火車和汽車的比較火車可以把我們從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方。那汽車也可以。它們有什么不同呢？小結(jié)：火車比汽車長(zhǎng)，因?yàn)樗泻芏嘬噹?，每?jié)車廂能乘坐很多人，所以火車承載的人數(shù)也比汽車多。火車是在鐵軌上行駛的，而汽車就是在大馬路上。三、乘坐火車的規(guī)那么我們做事情都有規(guī)那么。那乘坐火車有什么規(guī)那么呢？小結(jié)：乘火車，我們要買票。然后，票子上會(huì)有火車出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，還有你的列車班次、車廂和座位號(hào)。四、結(jié)束今天，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于火車的知識(shí)。乘坐火車是有很多樂(lè)趣的，如果有些朋友，還沒(méi)有乘坐過(guò)火車，那么可以去感受下游樂(lè)園中兒童火車的快樂(lè)，好嗎？10整理ppt火車什么樣〔簡(jiǎn)案〕活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解火車，比較與汽車的不同。體會(huì)火車為出行帶來(lái)方便。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述了解乘坐火車的規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集火車的資料、火車的相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)火車導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。首先，讓我們猜猜它是誰(shuí)？〔謎語(yǔ)：長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖〕火車什么樣〔詳案〕活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解火車，比較與汽車的不同。體會(huì)火車為出行帶來(lái)方便。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述了解乘坐火車的規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集火車的資料、火車的相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)火車導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。首先，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出這位新朋友的名字。謎語(yǔ)：長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖。提示：它是一種交通工具，會(huì)發(fā)出嗚—咔嚓咔嚓的聲音〔出示火車圖片〕 11整理ppt二、了解火車1、觀看火車圖片看看火車是由哪些局部組成的？你可以和身邊的朋友一起討論下。小結(jié)：你們觀察的真仔細(xì)?；疖囀怯梢粋€(gè)大大的火車頭，很多節(jié)車廂，底下有許多大大小小的輪子組成的。二、了解火車1、觀察火車圖片提問(wèn)：這些火車都一樣嗎？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)火車的異同〕輔助提問(wèn)：那它們哪里不一樣？教師：它們的顏色和外形都不同。輔助提問(wèn)：它們都是火車，那它們都有什么呀？小結(jié)：雖然每輛火車的顏色和外形都不同，但火車都是由火車頭，車廂，還有車輪組成的。12整理ppt2、交流自己乘火車的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈冇袥](méi)有乘坐過(guò)火車啊？乘火車給你們帶來(lái)怎樣的感覺(jué)呢？那你們?cè)诔嘶疖嚂r(shí)，有沒(méi)有尋找過(guò)火車?yán)镉心男┑胤浇M成？小結(jié)：火車?yán)镆灿袔?，餐廳，還有的火車?yán)镉兴X(jué)的床鋪2、交流自己乘火車的經(jīng)驗(yàn)*如果大局部幼兒沒(méi)有乘坐火車的經(jīng)驗(yàn)，可以讓他們聯(lián)系電視中看見(jiàn)過(guò)的火車，想象一下坐火車可能有的感覺(jué)。提問(wèn)：你們有沒(méi)有乘坐過(guò)火車??？乘火車給你們帶來(lái)怎樣的感覺(jué)呢？輔助提問(wèn)：它們開(kāi)起來(lái)怎么樣？〔用手做行駛起來(lái)很快的動(dòng)作〕坐在里面有什么感覺(jué)？〔和汽車相比它是怎么樣的？〕提問(wèn)：你們?cè)诔嘶疖嚂r(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)火車?yán)锩媸窃趺礃幼拥?？輔助提問(wèn)：火車?yán)锒加行┦裁?？〔如果想小便怎么辦？肚子餓了，又沒(méi)帶吃的東西怎么辦？如果要去很遠(yuǎn)的地方，要坐2、3天的火車，晚上怎么睡覺(jué)呀？〕小結(jié)：火車的速度很快，開(kāi)起來(lái)有轟隆轟隆的聲音?；疖嚨睦锩嬗凶弧⒆雷?、廁所和餐廳，有的火車?yán)镞€有睡覺(jué)的床鋪。13整理ppt3、火車和汽車的比較火車可以把我們從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方。那汽車也可以。它們有什么不同呢？小結(jié)：火車比汽車長(zhǎng)，因?yàn)樗泻芏嘬噹?，每?jié)車廂能乘坐很多人，所以火車承載的人數(shù)也比汽車多?；疖囀窃阼F軌上行駛的，而汽車就是在大馬路上。3、火車和汽車的比較提問(wèn)：火車和汽車都是交通工具，那它們有什么不同呢？輔助提問(wèn)：它們都有車廂和車輪，那有什么不一樣的地方呀？〔火車有很多節(jié)車廂，有很多輪子〕它們的大小和長(zhǎng)短不一樣，那里面的座位一樣嗎？〔火車的座位多，汽車的少〕汽車是在什么上面開(kāi)的？火車呢？〔汽車在馬路上開(kāi)的，火車是在鐵軌上開(kāi)的〕小結(jié)：它們的大小、長(zhǎng)短不一樣，所以它們的載客量也不一樣。它們行駛的速度和路面也不一樣。14整理ppt三、乘坐火車的規(guī)那么我們做事情都有規(guī)那么。那乘坐火車有什么規(guī)那么呢？小結(jié)：乘火車，我們要買票。然后，票子上會(huì)有火車出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，還有你的列車班次、車廂和座位號(hào)。三、乘坐火車的規(guī)那么提問(wèn)：我們做事情都有規(guī)那么。那乘坐火車有什么規(guī)那么呢？輔助提問(wèn)：乘坐火車要先怎么樣？一到火車站，就可以直接上火車了嗎？我們要有什么才可以上火車？所以我們要先怎么樣？〔先買票〕有了票，到了站臺(tái)上，火車的車廂門口都站著一個(gè)人，他是干什么的呀？〔檢票〕上了火車，位子可以隨便坐嗎？那我們要按照什么位子坐？〔按照車票上的座位坐〕我們從車票上除了能知道我們的座位外，還能從車票上知道什么？〔火車出發(fā)的時(shí)間，起點(diǎn)和終點(diǎn)，火車的班次〕小結(jié)：乘火車我們要先買票，然后根據(jù)車票上的座位對(duì)號(hào)入座。15整理ppt四、結(jié)束今天，我們說(shuō)了很多有關(guān)于火車的事情。乘坐火車是有很多樂(lè)趣的，如果有些朋友，還沒(méi)有乘坐過(guò)火車，那么可以去感受下游樂(lè)園中兒童火車的快樂(lè)，好嗎？四、結(jié)束今天，我們說(shuō)了很多有關(guān)于火車的事情。乘坐火車是有很多樂(lè)趣的，如果有些朋友，還沒(méi)有乘坐過(guò)火車，那么可以去感受下游樂(lè)園中兒童火車的快樂(lè)，好嗎？16整理ppt中班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。2、關(guān)注生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：筷子、繩子、勺子、風(fēng)車、呼拉圈等生活中常見(jiàn)的各種物體?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)胗螒颍好悦赞D(zhuǎn)二、第一次探索1、熟悉材料：有些東西看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心，心里癢癢的，也想玩玩呢，看看，是哪些東西呢？2、就請(qǐng)你們玩一玩，試一試，不過(guò)，等會(huì)兒可要告訴大家，你使用什么方法使什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。3、小結(jié)〔1〕根據(jù)幼兒的交流抓住重點(diǎn)，如一些動(dòng)詞的運(yùn)用，以及與轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)的因素都可以總結(jié)?！?〕這些東西中，你覺(jué)得有什么不能動(dòng)的嗎？你們大家來(lái)想想方法，解決問(wèn)題。三、第二次探索1、激發(fā)探索的欲望：能玩出那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的把戲，我真為大家感到驕傲！這一次，我還想讓大家玩，不過(guò)難度有點(diǎn)高，怕不怕？〔出示手勢(shì)二〕2、請(qǐng)大家用兩樣?xùn)|西合作，使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。記住是“二〞！就是代表兩樣?xùn)|西的合作。3、小結(jié)：留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。適當(dāng)在邊上總結(jié)、提煉。四、游戲：想得快，說(shuō)得多師：生活中共有哪些東西是轉(zhuǎn)動(dòng)的？想得多，說(shuō)得快——開(kāi)始〔師幼共同游戲〕17整理ppt中班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)起來(lái)〔簡(jiǎn)案〕活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。2、關(guān)注生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：筷子、繩子、勺子、風(fēng)車、呼拉圈等生活中常見(jiàn)的各種物體?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)胗螒颍好悦赞D(zhuǎn)中班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)起來(lái)〔詳案〕活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。2、關(guān)注生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：筷子、繩子、勺子、風(fēng)車、呼拉圈等生活中常見(jiàn)的各種物體?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)胗螒颍好悦赞D(zhuǎn)18整理ppt二、第一次探索1、熟悉材料：有些東西看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心，心里癢癢的，也想玩玩呢，看看，是哪些東西呢？2、就請(qǐng)你們玩一玩，試一試，不過(guò)，等會(huì)兒可要告訴大家，你使用什么方法使什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。二、第一次探索1、熟悉材料：有些東西看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心，心里癢癢的，也想玩玩呢，看看，是哪些東西呢？2、就請(qǐng)你們玩一玩，試一試，不過(guò)，等會(huì)兒可要告訴大家，你使用什么方法使什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)當(dāng)幼兒已經(jīng)想方法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)時(shí)，教師宜用提問(wèn)幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)：“你用的是什么方法？〞如當(dāng)幼兒把筆放在手心并搓動(dòng)使筆轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，教師可以問(wèn)：“你用的是什么方法？這個(gè)動(dòng)作叫……？〞當(dāng)幼兒已經(jīng)使一種材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)時(shí)，教師可以鼓勵(lì)全體幼兒嘗試更多的材料：“請(qǐng)?jiān)囈辉嚥煌牟牧稀（曈行┎牧嫌卸喾N使之轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法，如，風(fēng)車可以用吹氣、跑動(dòng)等方法使它轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒嘗試了一種方法后，教師可以用提問(wèn)拓展幼兒的思維：“除了這種方法，還有其它方法可以使它轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？〞19整理ppt3、小結(jié)〔1〕根據(jù)幼兒的交流抓住重點(diǎn)，如一些動(dòng)詞的運(yùn)用，以及與轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)的因素都可以總結(jié)?！?〕這些東西中，你覺(jué)得有什么不能動(dòng)的嗎？你們大家來(lái)想想方法，解決問(wèn)題。3、小結(jié)〔1〕你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了？出示文字，師幼一起總結(jié)探索方法，根據(jù)幼兒的交流抓住重點(diǎn)，如一些動(dòng)詞的運(yùn)用，以及與轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)的因素都可以總結(jié)。你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、跑……那么多方法使物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，真了不起！〔2〕引出轉(zhuǎn)動(dòng)與“力〞有關(guān)〔教師可以演示并提問(wèn)：“如何讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)？〞幼兒可能會(huì)答復(fù)：“吹〞。這時(shí)，教師成心不用力吹，使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)，然后問(wèn)幼兒怎么辦。當(dāng)幼兒提出“用力〞時(shí)，教師順勢(shì)出示文字“力〞，并追問(wèn)：“我們剛剛所想的那么多方法都要用力嗎？〞最后總結(jié)：“原來(lái)這些轉(zhuǎn)動(dòng)的方法都和‘力’有關(guān)。〞〕20整理ppt三、第二次探索1、激發(fā)探索的欲望：能玩出那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的把戲，我真為大家感到驕傲！這一次，我還想讓大家玩，不過(guò)難度有點(diǎn)高，怕不怕？〔出示手勢(shì)二〕2、請(qǐng)大家用兩樣?xùn)|西合作，使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。記住是“二〞！就是代表兩樣?xùn)|西