幼兒園大班音樂教案《賣湯圓》及教學(xué)反思1

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幼兒園大班音樂教案《賣湯圓》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的歡樂，讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。

了解樂曲的性質(zhì)，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗(yàn)參加活動(dòng)的開心心情。

培育幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

理解相關(guān)內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置。

活動(dòng)過程：

1、律動(dòng)《喜洋洋》：幼兒依據(jù)歡快的音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、結(jié)合拍手游戲引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

3、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動(dòng)過程，引入觀賞活動(dòng)。

提問：你在錄象里看到了什么?他是怎么做的?你們是怎么買湯圓的?我們閩南有一首歌是唱賣湯圓的，歌名就叫《賣湯圓》。

4、觀賞感受音樂：

(1)完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質(zhì)。

提問：你聽了音樂有什么感覺?(好聽、喧鬧、有趣)

(2)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊任意做表示興奮的動(dòng)作。

(3)再次完整觀賞音樂，讓幼兒進(jìn)一步感受音樂活潑、生動(dòng)的心情，并運(yùn)用相應(yīng)的線條色調(diào)來表現(xiàn)。

提問：這首歌的旋律節(jié)奏讓你有什么感覺?

(4)展示個(gè)別幼兒的線條，引導(dǎo)幼兒溝通自己的感受：

提問：你為什么用這種線條、色調(diào)來表現(xiàn)?

(5)結(jié)合賣湯圓的錄象再次完整觀賞音樂，理解音樂表達(dá)的內(nèi)容。

提問：賣湯圓時(shí)的心情是怎么樣的?(歡樂、

興奮)你還知道我們閩南有哪些小吃嗎?(粽子、海礪煎、線面糊)

5、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現(xiàn)，活動(dòng)自然結(jié)束。

6、活動(dòng)延伸：在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。

教學(xué)反思：

當(dāng)我進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過程時(shí)，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象，小伙伴們對(duì)于湯圓都是有所認(rèn)識(shí)的，也知道湯圓是在元宵節(jié)的時(shí)候吃的，湯圓有許多味道的餡，也知道湯圓的寓意。當(dāng)我在第一遍彈唱歌曲的時(shí)候，小伙伴就說出了對(duì)這首歌曲的感覺，節(jié)奏歡快。整首歌曲共分三段，而且歌詞比較簡(jiǎn)約易懂，重復(fù)的語句也比較多，所以，小伙伴學(xué)起來并沒有太大的難度。不過我發(fā)覺，在這首歌曲中，一共有兩個(gè)附點(diǎn)號(hào)，分別在一碗湯圓和三毛錢呀兩處地方。我們小伙伴在唱的時(shí)候，總是會(huì)把附點(diǎn)給漏下，我就想讓小伙伴來跟唱一下，但是，在跟唱的時(shí)候還是能唱出附點(diǎn)號(hào)的，不過在整首歌曲演唱的時(shí)候，卻又把附點(diǎn)給漏下了。在創(chuàng)編的時(shí)候，也是比較單一的語句，并沒有太大的創(chuàng)新。所以我決斷我原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行這樣的調(diào)整，在重難點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，把重難點(diǎn)放在附點(diǎn)上面，可以進(jìn)行拍手或者利用其他方法打節(jié)奏進(jìn)行演唱，這樣多試幾遍，小伙伴確定就會(huì)唱了，也不會(huì)把附點(diǎn)給漏下了。而在平常，可以多多補(bǔ)充幼兒各方面的知識(shí)，久而久之，對(duì)于小伙伴的創(chuàng)編技能確定會(huì)有肯定的提高的。后來，我在新的教學(xué)中嘗試這樣方案，結(jié)果小伙伴的