研究生癌生物學(xué)課程思政教學(xué)模式的初步探索

研究生癌生物學(xué)課程思政教學(xué)模式的初步探索

引言：

在高等教育中，不僅需要傳授學(xué)科知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。國家“雙一流”建設(shè)和人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)高校思想政治教育提出了更高的要求。思政教育要貫穿于課程教學(xué)過程中，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中既汲取知識(shí)，又提高人文素養(yǎng)。本文以研究生癌生物學(xué)課程為例，探討了如何在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思政教育的有效方式。

一、研究生癌生物學(xué)課程的特點(diǎn)

癌生物學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，涉及生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。研究生癌生物學(xué)課程具有以下特點(diǎn)：學(xué)科前沿性強(qiáng)、知識(shí)復(fù)雜性高、實(shí)驗(yàn)技術(shù)要求高、學(xué)習(xí)壓力大等。如何將思政教育融入這門學(xué)科課程中，為研究生提供人文關(guān)懷，是一個(gè)值得思考的問題。

二、思政教育在癌生物學(xué)課程中的重要性

思政教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。在癌生物學(xué)課程中，思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維、道德品質(zhì)，并使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于服務(wù)社會(huì)和人民群眾。思政教育對(duì)于培養(yǎng)癌生物學(xué)人才的綜合素質(zhì)提高起著重要作用。

三、

1.以思政教育為導(dǎo)向的引言和課程背景介紹

在課程的開頭，通過引言和課程背景介紹，將重要科學(xué)成果和偉大科學(xué)家的故事融入其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)科學(xué)的敬畏之心。

2.設(shè)計(jì)思政教育貫穿全程的學(xué)習(xí)任務(wù)

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，設(shè)置與思政教育相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生分析癌癥對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)產(chǎn)生的影響，從社會(huì)責(zé)任的角度思考癌癥研究的意義等。通過這些任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中不僅關(guān)注科學(xué)發(fā)展，也關(guān)注人類社會(huì)發(fā)展的方向。

3.培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維

癌癥是一個(gè)復(fù)雜的疾病，需要?jiǎng)?chuàng)新的思維方式和科學(xué)精神來進(jìn)行研究。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿科學(xué)家的研究方法和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們?cè)谡n程中進(jìn)行科研討論和探索，提高他們的創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)

作為研究生，他們的研究成果可能影響到社會(huì)和人民群眾的生活。因此，在癌生物學(xué)課程中，要加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)?？梢酝ㄟ^個(gè)案分析、講授科學(xué)倫理等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的道德、倫理要求，使他們能夠在未來的研究工作中具備正確的倫理和道德判斷能力。

五、總結(jié)與展望

思政教育在癌生物學(xué)課程中的融入，能夠提升研究生的人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)其全面發(fā)展。這種教育模式的初步探索，不僅有利于培養(yǎng)癌生物學(xué)高級(jí)專業(yè)人才，也有利于培養(yǎng)扎根人民、為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人才。未來，我們應(yīng)進(jìn)一步完善教育內(nèi)容和教學(xué)方法，使研究生能夠真正受益于思政教育，并將其應(yīng)用于實(shí)際研究和社會(huì)服務(wù)中綜上所述，將思政教育融入癌生物學(xué)課程中，對(duì)研究生的培養(yǎng)具有重要意義。這樣的教育模式可以幫助學(xué)生從更廣闊的角度認(rèn)識(shí)和思考癌癥問題，關(guān)注科學(xué)發(fā)展的同時(shí)關(guān)注社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維，以及提高道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過這種教育模式，可以培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的癌生物學(xué)專業(yè)人