湖北省天門市華斯達(dá)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中 化學(xué)試題（含解析）

天門華斯達(dá)學(xué)校期中水平測(cè)試化學(xué)試卷（1-5單元）(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：K-39

Mn-55

O-16

Cl-35.5

H-1)第Ⅰ卷選擇題一、單選題（共15小題，1-10題每題1分，11-15題每題2分，共20分）1．判斷鎂條在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是A．發(fā)出耀眼的白光 B．放出大量的熱C．生成了白色固體 D．生成物質(zhì)量增加了2．2022年“世界水日”主題為“Groundwater-MakingtheInvisibleVisible”（珍惜地下水，珍視隱藏的資源）。下列有關(guān)水的說法正確的是A．長(zhǎng)江水屬于純凈物 B．長(zhǎng)期飲用純凈水有利人體健康C．工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放 D．過濾可以除去水中所有雜質(zhì)3．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是A．純凈物：液氧、澄清石灰水、潔凈的空氣 B．可燃物：木炭、紅磷、鎂條C．物理性質(zhì)：溶解性、揮發(fā)性、助燃性 D．基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)4．下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑B．測(cè)空氣中氧氣的含量C．監(jiān)控氧氣的流速D．驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)5．物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．He B．NH3 C．C60 D．NaCl6．某同學(xué)用托盤天平稱量7.4g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請(qǐng)分析該同學(xué)稱得藥品的質(zhì)量是A．6.6g B．7.8g C．7g D．無法確定7．下列凈水方法中，自來水廠生產(chǎn)過程中沒有使用的是A．加熱煮沸以降低水的硬度B．加入絮凝劑吸附雜質(zhì)C．用活性炭對(duì)水脫色除異味D．投入藥品進(jìn)行消毒殺菌8．某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．無法確定9．下列化學(xué)方程式中書寫完全正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3B．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂：2Mg+O22MgOC．過氧化氫分解：H2O2H2↑+O2↑D．硫在氧氣中燃燒：S+O2SO210．關(guān)于銻元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是A．該元素為非金屬元素 B．銻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為121.8gC．銻元素在元素周期表中第五周期 D．銻原子結(jié)構(gòu)示意圖中n=611．分析推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是A．氧氣能支持燃燒，所以常用作燃料B．人呼出的氣體能使燃著的木條熄滅，所以呼出的氣體是二氧化碳C．原子不顯電性，所以不顯電性的微粒一定是原子D．純凈物由一種物質(zhì)組成，所以由一種物質(zhì)組成的一定是純凈物12．相同質(zhì)量的下列物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最少的是（

）A．H2O2 B．H2O C．KClO3 D．KMnO413．將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是物質(zhì)質(zhì)量甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g172013反應(yīng)后質(zhì)量/g35x32A．x=1 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．丙一定是該反應(yīng)的催化劑 D．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為14∶1514．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。對(duì)該化合物的組成判斷正確的是A．只含有C、H兩種元素 B．含有C、H、O三種元素C．只含有C元素 D．含有C、H元素，可能含有O元素15．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒B．將水通電一段時(shí)間C．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣D．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣A．A B．B C．C D．D第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共4小題，每空1分，共26分）16．按要求書寫化學(xué)方程式(1)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制氧氣：;(2)有水參與的分解反應(yīng)：；(3)燃燒生成刺激性氣味氣體的反應(yīng)：；(4)有大量白煙生成的反應(yīng)：；17．基礎(chǔ)知識(shí)填空(1)抗擊“新型冠狀病毒”，學(xué)以致用?！?4消毒液”和潔廁靈混合使用時(shí)，會(huì)生成有毒氣體X，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，X的化學(xué)式為(2)標(biāo)出NH3中氮元素的化合價(jià)：(3)高鐵酸鈉由Na+和構(gòu)成，則高鐵酸鈉的化學(xué)式為(4)空氣污染物包括：PM2.5、PM10?？諝赓|(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越（填“好”或“差”）(5)生活中將硬水軟化的方法是。18．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。(1)寫出下列儀器的名稱：a，b。(2)實(shí)驗(yàn)室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，從上圖中選出最佳的裝置組合是（填序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂。造成試管破裂的可能原因有。（填選項(xiàng)序號(hào)）A試管口略向上傾斜B試管外壁不干燥C加熱前沒有均勻受熱D試管底部接觸燈芯E結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)先移開導(dǎo)管，后熄滅酒精燈F收集的氧氣不純(3)若用裝置E收集氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是。（填序號(hào)）A加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中B加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體C待集氣瓶里的水排完后，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上(4)如圖F所示，已知集氣瓶中是空氣，此時(shí)要用該裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入，該方法收集氧氣驗(yàn)滿方法是。19．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中C、D的組成元素相同，在通常狀況下A、B均為氣體，E是一種暗紫色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中→表示某物質(zhì)通過一步反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)；一表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。

(1)寫出E物質(zhì)的名稱。(2)寫出C→D反應(yīng)的表達(dá)式（寫文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式均可）。(3)對(duì)于轉(zhuǎn)化B→D的反應(yīng)，下列說法說法正確的是。①一定屬于化合反應(yīng)②一定放出熱量③一定屬于氧化反應(yīng)④該反應(yīng)中，分子種類和元素種類不變⑤該反應(yīng)體現(xiàn)了B的氧化性⑥該轉(zhuǎn)化可以通過動(dòng)植物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)20．科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃。[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究。[實(shí)驗(yàn)步驟]①正確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。但小龍認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究。三、計(jì)算題21．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g，裝入大試管加熱至完全反應(yīng)后，稱量剩余固體質(zhì)量為11.2g，則(1)生成氧氣多少克？(2)原混合物中氯酸鉀有多少克？1．C【詳解】化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化。物理變化：沒有其他物質(zhì)生成的變化。根據(jù)有無其他物質(zhì)生成來判斷變化的類型，而不能根據(jù)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。A、有白光發(fā)出現(xiàn)象的變化可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，如電燈發(fā)光，故發(fā)出耀眼的白光不能作為判斷鎂條燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)，選項(xiàng)A不符合題意；B、放出大量的熱的變化，可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，如電爐通電放熱，故放出大量的熱不能作為判斷鎂條燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)，選項(xiàng)B不符合題意；C、鎂條是銀白色固體，在空氣中燃燒生成了白色固體，而銀白色固體與白色固體是不同種物質(zhì)，說明鎂條燃燒前后有其他物質(zhì)生成，可以作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)，故選項(xiàng)C符合題意；D、生成物質(zhì)量增加，不能判斷有其他物質(zhì)生成，不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)，故選項(xiàng)D不符合題意。故選：C。2．C【詳解】A.長(zhǎng)江水除了水外，還有一些可溶性和難溶性的物質(zhì)，長(zhǎng)江水屬于混合物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.人體需要多種微量元素，長(zhǎng)期飲用純凈水不利人體健康，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放，此選項(xiàng)正確；D.過濾可以除去難溶于水的固體物質(zhì)，所以通過過濾不能除去水中所有雜質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。3．B【詳解】A、液氧是純凈物，石灰水含有水和氫氧化鈣屬于化合物，空氣的主要成分為氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等，潔凈的空氣為混合物，錯(cuò)誤；B、木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣中燃燒，都具有可燃性，正確；C、溶解性、揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)；助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)而不屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型，氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，錯(cuò)誤。故選：B。4．C【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)中，左邊試管中未加二氧化錳，右邊試管中加入二氧化錳，右邊試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，左邊試管中產(chǎn)生的氣泡較少，帶火星的木條不復(fù)燃，說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，但是要想證明二氧化錳是過氧化氫的催化劑，還需驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變，不符合題意；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強(qiáng)變化不大，無法測(cè)定空氣中氧氣的含量，不符合題意；C、監(jiān)控氧氣的流速，應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，這樣可根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速率來控制生成氧氣的速率，符合題意；D、A、B燒杯通過大燒杯隔開，氨分子不能運(yùn)動(dòng)到B燒杯中，無法驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)，不符合題意。故選C。5．D【詳解】A、He為稀有氣體，是由氦原子構(gòu)成的，不符合題意；B、NH3是由氨分子構(gòu)成的，不符合題意；C、C60是由碳60分子構(gòu)成的，不符合題意；D、NaCl是由Na+、Cl-構(gòu)成的，符合題意。故選D。6．A【詳解】托盤天平依據(jù)杠桿原理制成，左盤要稱量物體的質(zhì)量=右盤放置砝碼的質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值(m左=m右+m游)；該題目是定量稱量，正確的操作方法是右盤放7g砝碼，把游碼移動(dòng)到0.4g處，然后往左盤加藥品，直到天平平衡，所稱量藥品質(zhì)量就是7.4g；該同學(xué)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了，是把7g砝碼放到左盤，把游碼移動(dòng)到0.4g處，其它操作是正確的，所以該同學(xué)稱得藥品的質(zhì)量是：m右=m左-m游=7g-0.4g=6.6g。故選：A。7．A【詳解】A、在自來水生產(chǎn)過程中并沒有采用加熱煮沸來降低水的硬度，故A符合題意；B、在自來水生產(chǎn)過程中加入絮凝劑吸附雜質(zhì)，可以加速其沉降速率，故B不合題意；C、活性炭具有吸附性，在自來水生產(chǎn)過程中用活性炭對(duì)水脫色除異味，故C不合題意；D、在自來水生產(chǎn)過程中投入藥品進(jìn)行消毒殺菌，故D不合題意。故選：A。8．A【詳解】某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實(shí)際數(shù)值，則液體的體積大于30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，則剩余液體的體積小于20mL，則實(shí)際倒出的液體體積大于10mL。故選A。9．D【詳解】A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而不是氧化鐵，正確的方程式，故A錯(cuò)誤；B、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)條件錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；C、過氧化氫分解生成水和氧氣，正確的化學(xué)方程式為：，故C錯(cuò)誤；D、硫燃燒生成二氧化硫，化學(xué)方程式正確，故D正確。故選D。10．C【詳解】A.該元素為銻，銻帶“钅”字旁，屬于金屬元素，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.原子核外有幾個(gè)電子層，元素就位于第幾周期，銻原子核外有5個(gè)電子層，則銻元素位于元素周期表中第五周期，此選項(xiàng)正確；

D.原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，銻原子結(jié)構(gòu)示意圖中n=47-2-8-18-18=1，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。11．D【詳解】A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能作燃料，該選項(xiàng)推理不正確；B、呼出的氣體的主要成分為氮?dú)?，氮?dú)庖材苁谷紵哪緱l熄滅，該選項(xiàng)推理不正確；C、原子不顯電性，中子也不顯電性，則不顯電性的微粒不一定是原子，該選項(xiàng)推理不正確；D、純凈物是指只含一種物質(zhì)的物質(zhì)，則由一種物質(zhì)組成的一定是純凈物，該選項(xiàng)推理正確。故選D。12．D【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，水通電生成氫氣和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻肯嗤|(zhì)量的物質(zhì)，完全分解制得氧氣，設(shè)各物質(zhì)的質(zhì)量均為m，，，H2O2完全分解后制得氧氣質(zhì)量約為，H2O完全分解后制得氧氣質(zhì)量約為，KClO3完全分解后制得氧氣質(zhì)量約為，KMnO4完全分解后制得氧氣質(zhì)量約為，則KMnO4完全分解后制得氧氣質(zhì)量最少。故選D。13．C【分析】根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑。根據(jù)題意，甲反應(yīng)后減少的質(zhì)量是17g-3g=14g即反應(yīng)了14g，乙反應(yīng)后減少的質(zhì)量是20g-5g=15g即反應(yīng)了15g，丁反應(yīng)后增加的質(zhì)量是32g-3g=29g即生成了29g，故反應(yīng)甲和乙的質(zhì)量之和等于丁生成的質(zhì)量，因此丙的質(zhì)量不會(huì)變化，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，丙的質(zhì)量不變，因此x=1，選項(xiàng)正確；B、根據(jù)分析可知，該反應(yīng)是多變一屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)正確；C、丙的質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑也可能與該反應(yīng)無關(guān)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、根據(jù)分析可知，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為14∶15，選項(xiàng)正確；故選：C14．B【詳解】一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，根據(jù)“反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變”可知，該化合物的質(zhì)量為8.8g+5.4g-9.6g=4.6g，又由于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為，水中氫元素質(zhì)量為，又根據(jù)“反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變”，則該化合物中含碳、氫元素共2.4g+0.6g=3g<4.6g，則該化合物中一定含有氧元素。故選B。15．A【詳解】A.紅磷燃燒生成五氧化二磷，此反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)，因此遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量與參加反應(yīng)的紅磷的質(zhì)量之和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量，所以反應(yīng)前后的密閉容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，故該選項(xiàng)符合題意；B.電解水時(shí)，生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，故該選項(xiàng)不符合題意；C.加熱氯酸鉀生成氯化鉀固體和氧氣，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量會(huì)減小，但剩余物中有氯化鉀固體，所以最終固體質(zhì)量不能為零，圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，故該選項(xiàng)不符合題意；D.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，它不能增加生成的氧氣的質(zhì)量，只能加快過氧化氫分解的速率，因此用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，加不加二氧化錳生成的氧氣的質(zhì)量都應(yīng)相等，圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系，故該選項(xiàng)不符合題意；故選：A。16．(1)(2)(3)(4)【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)有三種，其中用純凈物制取氧氣為高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（3）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性氣味，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。17．(1)Cl2(2)(3)Na2FeO4(4)二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等差(5)煮沸【詳解】（1）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個(gè)數(shù)不變，等號(hào)左邊有1個(gè)鈉原子、3個(gè)氯原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，等號(hào)右邊除X外，有1個(gè)鈉原子、2個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子和1個(gè)氧原子，則X中含有2個(gè)氯原子，化學(xué)式為Cl2。（2）NH3中氫元素化合價(jià)為+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，根據(jù)“化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零”，則x+（+1）×3=0，解得x=-3，元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素化合價(jià)，則標(biāo)出NH3中氮元素的化合價(jià)為。（3）化學(xué)式中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，則高鐵酸鈉的化學(xué)式為Na2FeO4。（4）空氣污染物中，含有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等；空氣質(zhì)量級(jí)別越高，說明空氣質(zhì)量越差。（5）生后中常采用煮沸的方法將硬水軟化。18．(1)集氣瓶水槽(2)BD##DBABCD(3)AC##CA(4)a帶火星的木條置于b處，木條復(fù)燃，則已集滿【詳解】（1）a為收集氣體的集氣瓶，b為盛取液體的水槽，（2）收集干燥氣體，不選用液體試劑制備氣體，故選B固體加熱發(fā)生裝置來制取氧氣，也不能采用排水法收集收集氧氣，氧氣密度比空氣大，選擇向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；A、利用固體加熱裝置制備氧氣，需要試管口略向下傾斜，避免冷凝水回流，造成試管破裂，試管口向上傾斜則會(huì)造成冷凝水回流，引起試管破裂，選項(xiàng)符合題意；B、試管外壁不干燥，試管加熱引起受熱不均勻，試管破裂，選項(xiàng)符合題意；C、加熱前未進(jìn)行均勻加熱，直接固定加熱，造成局部過熱，引起試管破裂，選項(xiàng)符合題意；D、試管頂部接觸燈芯，造成試管與外焰、內(nèi)焰和燈芯三個(gè)溫度層接觸，造成受熱不均勻，造成試管破裂，選項(xiàng)符合題意；E、先移開導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，避免倒吸，不會(huì)引起試管破裂，選項(xiàng)不符合題意；F、收集氣體的純度與試管受熱情況無關(guān)，選項(xiàng)不符合題意；故選：ABCD。（3）A、排水法收集氧氣需要集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，排出內(nèi)部的空氣，倒立與水槽，選項(xiàng)正確；B、排水法收集氣體時(shí)，需要等到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)，再進(jìn)行收集，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、為了避免集氣瓶?jī)?nèi)混入空氣，在水下利用玻璃片蓋住集氣瓶口，氧氣密度比空氣大，取出后正放于桌面，選項(xiàng)正確；故選：AC。（4）氧氣密度比空氣大，先在底部聚集，所以從短口a進(jìn)氣；氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條置于b處，觀察是否復(fù)燃，判斷是否復(fù)燃。19．(1)高錳酸鉀(2)或(3)②③⑤⑥【分析】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B均為氣體單質(zhì)，C、D的組成元素相同，E是一種暗紫色固體，所以E是高錳酸鉀；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以B是氧氣；D和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是水；C會(huì)轉(zhuǎn)化成氧氣、水，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，所以C是過氧化氫；A和水可以互相轉(zhuǎn)化，會(huì)與氧氣反應(yīng)，所以A是氫氣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確無誤?！驹斀狻浚?）E是一種暗紫色固體，所以E是高錳酸