小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版152課件_第1頁
小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版152課件_第2頁
小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版152課件_第3頁
小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版152課件_第4頁
小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版152課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

錐體

柱體

球體

臺(tái)體

錐體

柱體

球體臺(tái)體蘇教版五年級下冊第二單元1、折形狀實(shí)驗(yàn)記錄探究紙筒形狀與承受力的關(guān)系:紙筒形狀承受力大小預(yù)測（排序）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（書的本數(shù)）圓柱形紙筒三角形紙筒正方形紙筒六邊形紙筒實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（）形紙筒承受力最大。溫馨小提示：1、為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，小組內(nèi)所折的紙張大小、薄厚、筒高要一樣。2、紙筒上下兩邊要平，膠帶要把縫隙粘牢固。3、放書本時(shí)，要對準(zhǔn)紙筒中心，輕拿輕放，防止人為的傾倒。4、每個(gè)紙筒只能做一次實(shí)驗(yàn)，如重復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將不準(zhǔn)確。5、如放4本書紙筒被壓壞，它的承受力應(yīng)為3本書。實(shí)驗(yàn)記錄探究紙筒形狀與承受力的關(guān)系:紙筒形狀承受力大小預(yù)測（排序）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（書的本數(shù)）圓柱形紙筒三角形紙筒正方形紙筒六邊形紙筒實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（）形紙筒承受力最大。實(shí)驗(yàn)記錄探究紙筒形狀與承受力的關(guān)系:紙筒形狀承受力大小預(yù)測（排序）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（書的本數(shù)）圓柱形紙筒三角形紙筒正方形紙筒六邊形紙筒實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（圓柱）形紙筒承受力最大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

圓柱形紙筒承受力最大。因?yàn)閳A柱沒有角,任何加在上面的重量都會(huì)均勻地分布,所以每一點(diǎn)承受力不大,整體承受力卻比較大。小資料：

對于圓形和卵殼形來說,在外力作用下,內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的.它能夠把所受的外力變成壓應(yīng)力,均勻地?cái)U(kuò)散到殼體各處,所以整體可以承受較大的力.建筑學(xué)家根據(jù)這個(gè)道理,發(fā)明了彎曲形如蛋殼的薄殼建筑結(jié)構(gòu),如悉尼歌劇院,它既美觀漂亮又堅(jiān)固,節(jié)省材料.課后作業(yè)：

能不能在蛋殼上站立一個(gè)人呢?蛋殼承受得了嗎?它和圓柱形做比較,誰的承受力更大呢?這就是我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論