二年級下冊《道德與法治》教學(xué)計劃

二年級下冊《道德與法治》教學(xué)計劃

《道德與法治》課程是為了促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，

為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良

好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童期是品

德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出

發(fā)。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方

式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與

完善奠定基礎(chǔ)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級這些學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利

用《道德與法治》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，

學(xué)會做人、樹立班集體榮譽心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。

二、教材特征

1s生活性。

第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；

第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟

悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親

切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生

活。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素

材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活

等；二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學(xué)中，這種活動主要

表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童

實施。

第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包

括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式?；顒右贤?、

有童趣，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生

活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的

方式去研究；

第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任

之。教師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、開放性。

本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童

的創(chuàng)造性。

第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培

養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生

活的事都與課程有關(guān)；

第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信

息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強了針對性；

第三，授課的空間是開放的；

第四，授課的時間彈性延展，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。

3、活動性。

第一，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學(xué)。強

調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與；

第二，課程目標通過教學(xué)活動來實現(xiàn)；

第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化

主題活動。

三、課程基本理念

1、道德存在于兒童的生活中。

2、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

3、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。

4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。

四、課程總目標與分類目標

總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的

兒童。

分目標：

1、情感與態(tài)度：

(1)教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。

(3)自信、誠實、求上進。

2、行為與習(xí)慣：

(1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。

(2)教育學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。

(3)保護環(huán)境，愛惜資源。

3、知識與技能：

(1)使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

(2)掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

4、過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。

五、單元各主題

本冊共5個主題單元分別是《生活中的你我他》、《我可愛的家

鄉(xiāng)》、《環(huán)保行動》、《中國人了不起》、《我要上三年級了》。

六、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標。

課程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱

愛生活的兒童"，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。分目標的四個方面

“情感與態(tài)度"、"行為與習(xí)慣"、"知識與技能"、"過程與方法”

是一個有機的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標，改變過去偏重

知識、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)"扁重追求

結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標。

2、轉(zhuǎn)變教師角色。

在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)

者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)

適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合

實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲

望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。教師充

分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點不點，不符合課程改革要求，也

會影響教育效果。

3、加強教學(xué)活動的指導(dǎo)。

本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內(nèi)

容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、

經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、

態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以

下四點：

(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，

根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活

動?；顒釉O(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。

(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的

積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，

幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引

導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的

課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到

充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，

它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教

師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新

的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課

程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整

個教育的質(zhì)量。

4、活動形式應(yīng)靈活多樣。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)

寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，

提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒

童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學(xué)活動在形

式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源

的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。教學(xué)

活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的

安排比較靈活機動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)

幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可安排必要的課前準備活動

或課后延伸活動來配合。

5、注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。

本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他

學(xué)科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相

互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

七、課時安排

第1課一—不一樣的你和我——2課時

第2課一—夸夸我的小伙伴——2課時

第3課一—換個角度想一想——1課時

弟4課一—做誠實的好孩子——2課時

第5課一一走進我們生活的地方-—2課時

第6課一一我的家鄉(xiāng)真好——2課時

第7課一—我們的交流發(fā)表會一-1課時

第8課一一公共場所的規(guī)則——2課時

第9課一一愛護我們生活的地方-—2課時

第10課一—生活中的環(huán)保問題一—2課時

第11課一一綠色行動一1課時

第12課一—變廢為寶一2課時

第13課一一我是中國人一2課時

第14課一一我的祖國——2課時

第15課一一向人民英雄致敬一-2課時

第16課一一我們的希望和驕傲一—2課時

第17課一一回憶我的成長一1課時

第18課一一我的成長發(fā)表會一-1課時

第19課一一了不起的三年級——-1課時

第一課不一樣的你和我

教學(xué)目標：

1、了解自己的特點，意識到每個人各有不同。

2、能夠認識到不同的人有不同的想法，要學(xué)會理解和尊重他人

的想法和選擇。

3、觀察同學(xué)身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的

豐富多彩。

4、由班級中人的不同，引導(dǎo)學(xué)生認識到社會中人也各不相同，正

因為這些差異，才使得我們的生活井然有序，充滿了快樂。

教學(xué)重點：

能夠認識到不同的人有不同的想法，要學(xué)會理解和尊重他人的想

法和選擇。

教學(xué)準備：簡易畫筆和白紙

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入部分

1、以簡筆畫的形式在黑板上畫自己。（主要突出自己長像特點，

如：長發(fā)、大眼睛、濃眉等）并邊說出或?qū)懗鲎约旱膼酆?，性格特點

等，特別是學(xué)生對自己最熟悉的特點。

a學(xué)生依據(jù)畫像中的人物特點猜猜他是誰。（學(xué)生自由地說出自

己所想。）

區(qū)老師公布結(jié)果：就是老師自己。

4、看了老師的自畫像想不想也為自己畫一張自畫像呢？設(shè)計意

圖：通過這一活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也為學(xué)生畫“自畫像"

的活動做好鋪墊，啟發(fā)學(xué)生從哪些方面去介紹自己。

活動一"我的自畫像”

1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式為自己畫一幅自畫像，并用自己喜

歡的方式介紹自己。（如：年齡、性格、愛好、特長等）

2、學(xué)生把自己的畫用隱蔽的方式交給老師，而且不署名。

3、老師將學(xué)生的畫陳列在教室中，讓全班同學(xué)看畫猜人。

4、通過“看畫猜人"的活動，你發(fā)現(xiàn)了什么？（可以從畫的不

同，同學(xué)的個性特點，愛好等方面去談。）

5、小結(jié)：每個人都有自己的個性特點與興趣愛好，正因為有了

不同的你我他才有了我們多彩的生活。（揭示課題——不一樣的你我

他）

設(shè)計意圖：通過“我的自畫像”這一活動讓學(xué)生積極參與到課堂

教學(xué)中來，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)人與人之間的不同。更重要的是讓學(xué)

生充分展示自己的才能，在同學(xué)面前展示自己的同時也進一步了解身

邊的同學(xué)，增進彼此之間的友誼。

活動二"在圓上作畫”

1、利用教材中的圖，讓學(xué)生在一個圓上作畫。（活動要求：自己

完成在圓上作畫任務(wù)，不能和其他同學(xué)探討交流。）

2、學(xué)生作完畫后，在班級內(nèi)展示交流。（教師給學(xué)生充分的時

間展示自己的作品，并說說自己的創(chuàng)意。）

3、請學(xué)生說說看了大家的畫后的感想。（引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)畫的

不同之處了解到人與人之間有著不同的想法，愛好等。）

4、小結(jié)：正因為我們有著不同的愛好，不同的個性才會有了如

此多彩的畫面；也正因為有了不一樣的你我他，我們的班級才有了如

此驕人的成績，我們的生活才如此豐富多彩。設(shè)計意圖：通過"在

一個圓上作畫”這一活動，讓學(xué)生充分展示其作畫的才能，更重要的

是在不經(jīng)意間學(xué)生自己獨特的想法完全展示在他們的畫中。從他們自

己多彩的畫中，學(xué)生可以了解到他們之間的不同喜好，不同思想……

板書設(shè)計：

第二課時

課時目標：

1、能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、

尊重他人的想法和選擇。

2、觀察同學(xué)和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶

來的豐富多彩，并為此而驕傲。

教學(xué)重點：

1、不同人對同一事物有不同的想法和表達

2、使學(xué)生感受到差異美

教學(xué)難點：

1、讓學(xué)生意識到集體生活離不開你、我、他的閃光點

2、理解和尊重他人的想法和選擇

課前準備：

教師：幾幅學(xué)生的自畫像、投影儀、課件

學(xué)生：彩筆、油畫棒

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

活動一：猜猜他是誰

1、課前活動：

(1)每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計和創(chuàng)造一幅“自畫像"，不要

標出名字、照片或可以被辨識的特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、

自己最驕傲的事情等。

(2)學(xué)生以隱蔽的方式將自畫像交給老師。

2、展開活動：

(1)陳列自畫像。

(2)猜猜他(她)是誰？

(3)謎底揭曉，引導(dǎo)分組討論：

3、思考：

(1)自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？

(2)班里的同學(xué)有沒有完全一樣的和完全不一樣？

4、小結(jié)：小朋友們的長相不一樣，各有各的外貌特點，長相各不

相同，愛好、興趣不一樣，性格不一樣。(板書：不一樣的你我他)

活動二：畫出你的想象

1、導(dǎo)語：我們的外貌各不相同，內(nèi)心的想法相不相同呢？我們再

來做個游戲(出示畫有圓的圖畫紙)請拿出你的圖畫紙，這張紙上畫

了一個圓，你會把它想象成什么呢？發(fā)揮你的想象，把它畫完。

2、開展活動：

(1)根據(jù)自己的想像，在圓中自由作畫。(播放音樂)

(2)展示作品，講述自己的想法。你的畫與別人的畫一樣嗎？

你的心里是怎么想的？

(3)思考：大家同是在圓上作畫，為什么畫的不一樣？

3、小結(jié)：同學(xué)們說得很對，不同的人對同一事物會有不同的想法和

表達，所以，在現(xiàn)實生活中，每個人對同一事物的想法和選擇也會不

一樣。

活動三：我們班的驕傲

1、導(dǎo)語：通過剛才的游戲我們發(fā)現(xiàn)每個人各有不同，我們生活的

這個世界就是由不同的你，不同的我，不同的他組成的。正是有了不

一樣的你我他，我們的班集體才多姿多彩，充滿活力。

2、開展活動：

(1)課件展示班上有特長的同學(xué)，逐個介紹他們自己的特長。

(放音樂)

(2)小標兵上臺，發(fā)放紅花章(音樂止)

(3)我們班哪些同學(xué)還有閃光點，我們找一找，討論交流。

3、小結(jié)：這些孩子是我們班的驕傲，有了他們，我們的班集體更優(yōu)

秀了！正因為班中有了不一樣的你我他，班級生活才豐富多彩，五彩

繽紛。我們鼓掌歡送他們退場。

活動四：我們的世界真精彩

1、導(dǎo)語：小朋友們各不相同，你們的父母的職業(yè)相同嗎？我們來

做個現(xiàn)場調(diào)查。

2、開展活動

(1)個別學(xué)生介紹自己父母的職業(yè)

(2)課件介紹各個行業(yè)的明星。

3、小結(jié)：正是不同的人們從事著不同的職業(yè)，不同的人發(fā)揮著不

同的作用，我們的世界才如此精彩！

活動五：星語心愿

1、導(dǎo)語：剛才我們看到了各個領(lǐng)域的明星們，老師相信我們班的

小朋友都有成為明星的愿望。你希望自己長大后，成為哪個方面的明

星呢？

2、開展活動

(1)學(xué)生表達愿望。

(2)每個小朋友的手里都有一顆小星星，把自己的心愿寫在小

星星上。(放音樂)。

(3)教師把畫有藍天的圖畫貼在黑板上，巡視。

(4)學(xué)生依次貼上自己的小星星。讓他們在空中閃亮。

(5)學(xué)生討論交流

小結(jié)：有了你們這些各具特色的小星星的裝扮，我們的天空顯得更加

美麗明亮了。希望小朋友們朝著自己的目標努力，發(fā)揮出自己的特長，

實現(xiàn)自己的心愿，將來成為真正的明星。

總結(jié)：今天我們做了有趣的游戲，通過游戲我們知道了每個人在外

貌，思想，愛好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重別人。因為

不同我們的班級才充滿活力；因為不同我們的生活才多姿多彩；因為

不同我們的世界才精彩紛呈。讓我們?yōu)槲覀兊牟煌湴涟桑?/p>

板書設(shè)計：

不一樣的你我他

不一樣的性格

不一樣的喜好

不一樣的愿望

不一樣的

教學(xué)反思：

第二課夸夸我的小伙伴

教學(xué)目標：

1、通幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性。

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識，學(xué)會友好相處，

友善對待他人。

3、促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

教學(xué)重點：

開展小隊結(jié)隊活動，互相尊重人格，尊重愛好和生活習(xí)慣，尊重

權(quán)利和意見。

教學(xué)難點：學(xué)會友好相處，友善對待他人。

教學(xué)準備：準備一張空白的賀卡

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

師：每個人都有值得欣賞和學(xué)習(xí)的地方。贊美同學(xué)，向同伴學(xué)習(xí)，

既可以讓我們感受到友誼的美好，又能與同學(xué)攜手共進。

二、情境

(1)暖心坊播放"暖心坊"故事錄音。

(2)討論：從哪里可以看出明明和京京是一對好朋友？指名學(xué)生回

答。

三、活動一

(1)贊美說出來自由選擇伙伴，兩個小伙伴面對面，想一想對方

有什么優(yōu)點，當(dāng)面夸夸對方。如我們們可以這樣說：你的眼睛真漂亮！

你太了不起了，將來一定可以成為偉大的科學(xué)家。你真棒，為了在演

講比賽中取得優(yōu)異的成績，你連課間都在練習(xí)。你真是一個好孩子。

(2)分享討論：

①聽了小伙伴的夸獎，你心里有什么感受？

②你夸獎小伙伴時，心里有什么感受？

師總結(jié)：每一個人都希望得到別人的肯定，贊美朋友會讓朋友感

到快樂，我們也會收獲快樂。注意在贊美別人時，態(tài)度要真誠，內(nèi)容

要具體。

教學(xué)準備：準備一張空白的賀卡

四、活動二角色扮演

(1)四人一小組合作，選擇一個情景進行角色扮演。

①情景一，小剛天天練習(xí)跑步，校運動會上，獲得第一名，王成

贊美他，牛牛卻覺得沒什么了不起。

②情景二，麗麗、小峰和小華都參加了班長的競選，結(jié)果麗麗當(dāng)

選了。小峰祝賀麗麗，小華卻很不服氣。

③情景三，陳明這學(xué)期的英語成績進步很快，經(jīng)常受到老師的表

揚。小軍看不上明明的進步，覺得成績更好的自己應(yīng)該得到老師的表

揚。

(2)分享討論：面對牛牛、小華和小軍都沒有贊美朋友的做法，你

有什么看法？

總結(jié)：每個人的成功都離不開努力，我們要學(xué)會去認可他人的努

力，贊美別人的努力，這在增強別人自信的同時，也會讓我們自己更

好地發(fā)展！

五、成長苑

師：每個人都希望得到別人的贊美和夸獎，這種夸贊會溫暖別人，

也會溫暖自己。讓我們從現(xiàn)在開始，試著欣賞和贊美身邊的人

吧。

六、互動角

寫一張贊美卡送給爸爸或媽媽，真誠、具體地贊美他或她的某一

方面的優(yōu)點。

板書設(shè)計：

夸夸我的小伙伴

伙伴的優(yōu)點

我的優(yōu)點

第二課時

課時目標：

1、從欣