《第二課 遭遇委屈時》參考教案

學(xué)而優(yōu)教有方2/2第2課遭遇委屈時【教學(xué)目標(biāo)】（1）使學(xué)生理解委屈心理，理解他人的誤解，并學(xué)會換位思考。（2）讓學(xué)生初步體驗自己的委屈情緒，通過將委屈情緒表達出來，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。（3）了解一些排解委屈的方法，更好地調(diào)節(jié)自己的情緒。【教學(xué)分析】教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的委屈事件，并在此過程中反思自己。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的排解委屈情緒的策略來更好地化解心中的委屈，調(diào)整自己的不良情緒?！窘虒W(xué)方法】教學(xué)方法包括任務(wù)驅(qū)動法、演示教學(xué)方法、分層教學(xué)方法、小組協(xié)作法?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程授課思路與方式方法［觀察島］觀看《三打白骨精》視頻。師：師父為什么要趕走孫悟空？悟空的心情會怎樣？他是怎么做的？因為他人的誤解而讓我們難過失望、甚至郁悶、生氣，這就是"受了委屈"。（板書：受了委屈怎么辦）師：同學(xué)們，小小一件事，都可能會給人帶來委屈。在我們的生活中，委屈是每個人都無法避免的！那么，你們通常都是怎樣對待委屈的呢？下面我們看看這個小品。［活動營］1.活動一：小品《試卷發(fā)下來之后》面對同學(xué)的誤解，這兩位同學(xué)的做法有什么不同？結(jié)果如何？2.活動二：說說委屈師：同學(xué)們，你們平常在生活中受過委屈嗎？是怎樣面對受到的委屈呢？指名分享。看來，很多孩子在面對委屈時，都有克制自己的方法，其實，大家在沖動的時候想想不理智的后果，對克制自己很有幫助。板書：冷靜克制，寬容忍讓師：有沒有面對委屈不冷靜的時候呢？實際上，剛才大家都在把自己的委屈傾訴給老師同學(xué)聽，自己現(xiàn)在是不是好受多了？板書：轉(zhuǎn)移傾訴、適當(dāng)發(fā)泄師：剛才，談起委屈來，每個孩子都有說不完的委屈。老師,讓你受委屈，家長讓你受委屈、同學(xué)也讓你受委屈，可是你們的老師、家長、同學(xué)也常受委屈。究竟是誰讓我們受委屈？現(xiàn)在讓我們一起來看一個小品表演。二人分別說出自己受到委屈時的想法感受。再換到對面，變成給別人受委屈的一方，換位思考。師：看完這個小品，你想到什么？你能回憶一下當(dāng)初別人讓你受委屈的情景，換個角色，想想他為什么會讓你受委屈嗎？板書：將心比心，換位思考師：是啊，人無完人，誰都會犯錯誤，在不知不覺中讓別人遭受委屈，每個人又都會遭受別人帶來的委屈。面對委屈,我們要學(xué)會克制、學(xué)會忍讓，及時找人傾訴，轉(zhuǎn)移注意力，適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄一下，或者換個角度，將心比心，這樣就算再大的委屈也不能把我們擊倒了。［分享屋］1.分組討論本組一位同學(xué)的委屈，組長整理解決方法。2.全班分享。3.面對委屈，讓我們堅強地說一聲——受點委屈，沒什么。齊讀小錦囊：冷靜克制，寬容忍讓。轉(zhuǎn)移傾訴，適當(dāng)發(fā)泄。將心比心，換位思考。［拓展園］1.師：同學(xué)們，昨天我們經(jīng)受了不少委屈，明天，在我們成長的路上，在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中都不可避免地會遇到許多更大的委屈，你會怎樣做？請寫出來。2.在此老師要送給大家一句話，師誦讀：忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)生齊聲誦讀。3.師小結(jié)：盡管明天的路上充滿坎坷，盡管委屈可能時刻相伴，孩子們，請相信：委屈只是暫時的，只要我們用今天學(xué)到的方法化解自己委屈的情緒，前面就是一片光明。如果你獨