小學(xué)低段閱讀與作文教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE2PAGE7小學(xué)低段閱讀與作文教學(xué)設(shè)計(jì)新授：（一）閱讀有方法一、學(xué)會(huì)積累1.學(xué)習(xí)與積累語文課本中的知識(shí)2.注意在課外閱讀中積累知識(shí)（二）作文有方法一、學(xué)會(huì)觀察（上）1.寫生活中的小事2.寫身邊熟悉的人設(shè)計(jì)與講課教師：彭曉丹小學(xué)低段閱讀與作文教學(xué)讀寫訓(xùn)練二閱讀材料1：《徒勞的寒鴉》——《伊索寓言》上帝想要為鳥類立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到上帝面前。上帝一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。學(xué)習(xí)與思考：不是自己的東西，勉強(qiáng)拿來成為自己的，不能長(zhǎng)久。我們做人要誠(chéng)實(shí)?；A(chǔ)知識(shí)題：請(qǐng)為下面的多音多義字注音并組詞，并用圓圈在文中把這個(gè)字圈出來。為：打：沒：閱讀材料3：《小貓的傾聽》有一天，貓媽媽把小貓叫來，說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，三天之后就不能再喝媽媽的奶，要自己去找東西吃了?！毙∝埢炭值貑枊寢專骸皨寢?，那我應(yīng)該吃什么東西呢？”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你躲在人們的屋頂上、梁柱間、箱籠里、陶罐邊，仔細(xì)地傾聽人們的談話，他們自然會(huì)教你的?！钡谝惶焱砩?，小貓躲在梁柱間，聽到一個(gè)大人對(duì)孩子說：“小寶，把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了?！钡诙焱砩?，小貓躲在陶罐邊，聽見一個(gè)女人對(duì)男人說：“老公，幫我的忙，把香腸、臘肉掛在梁上，小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了?！钡谌焱砩?，小貓躲在屋頂上，從窗戶看到一個(gè)婦人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了，也不會(huì)收好。小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了?！本瓦@樣，小貓每天都很開心，它回家告訴媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我保持傾聽，人們每天都會(huì)教我該吃些什么?！笨恐爠e人談話，學(xué)習(xí)生活的技能，小貓終于成為一只身手敏捷、肌肉強(qiáng)健的大貓。它后來有了孩子，也是這樣教導(dǎo)孩子：“仔細(xì)地傾聽人們的談話，他們自然會(huì)教你的?！焙芏鄷r(shí)候大人不會(huì)刻意教你東西，你要學(xué)你想學(xué)的，就要看別人怎么說、怎么做，多多聽，多多看，那么你一定可以有許多收獲。學(xué)習(xí)與思考：寓言中的小貓，在傾聽中知道了吃什么食物。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)傾聽，也會(huì)有許多收獲?；A(chǔ)知識(shí)題：1.給下列顏色加深的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音后面畫“√”。長(zhǎng)（chángzhǎng）大長(zhǎng)（zhǎngcháng）度說（shuìshuō）話說（shuìshuō）客2.給下面句子中的多音多義字注上拼音。⑴這幾天夜里，你多在人們的屋頂上、梁柱間（）、箱籠里…….⑵張杰每天早晨6點(diǎn)鐘都起床去跑步，一年四季，從沒間（）斷過。⑶他們自然會(huì)（）教你的。⑷他是一位管財(cái)務(wù)的會(huì)（）計(jì)⑸很多時(shí)候大人不會(huì)刻意教（）你東西。⑹我們的教（）室寬敞明亮。內(nèi)容理解題：3.貓媽媽為什么不讓小貓?jiān)俸饶塘?？答?.對(duì)于小貓“我應(yīng)該吃什么東西”的疑問，貓媽媽是如何回答的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出來。5.現(xiàn)在，你知道小貓可以吃哪些東西了嗎？答：開放式題目：6.通過這個(gè)故事，你有什么收獲？請(qǐng)講給大家聽一聽，并歸納寫出來，好嗎？讀寫拓展訓(xùn)練1：《狐貍和葡萄》（）的狐貍看見葡萄架上掛著一串串（）的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會(huì)兒，（）地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的”。請(qǐng)從下面所給的詞語中選擇合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)，做到搭配恰當(dāng)。晶瑩剔透無可奈何饑餓出去課文中的詞語之外，請(qǐng)為下面的詞語重新搭配合適的詞語。（）的狐貍（）的葡萄（）地走了（）地說讀寫拓展訓(xùn)練2：《兩只小鹿》從前，在一片森林里，一頭獅子在追趕兩只弱小的小鹿。這兩只小鹿拼命地逃啊，不小心掉進(jìn)了獵人挖的陷阱里。獅子站在陷阱旁怒吼，焦急地踱來踱去。兩只小鹿在陷阱里不知道是該高興還是該苦惱。獅子用它那強(qiáng)壯的爪子把土拋進(jìn)陷阱里，兩只小鹿非常害怕，土一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地落在他們身上，他們的呼吸越來越困難。一直小鹿再也受不了了，便臥倒在地，而另一只小鹿把獅子拋在自己身上的土晃掉，還用蹄子把土聚攏起來，自己站在上面。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地上升。在土下面的另一只小鹿呢，已經(jīng)奄奄一息。那只小鹿借著獅子拋下的最后一堆土，躍出了陷阱，飛快地逃走了。而另一只小鹿卻成了獅子的一頓美餐。請(qǐng)從文中找出兩個(gè)詞語，和小鹿進(jìn)行搭配。如：弱小的小鹿（）的小鹿（）小鹿請(qǐng)為下面的詞語找到合適的伙伴