幼兒園語言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)材料2

幼兒園語言文字知識規(guī)范化學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料1．推普周簡介為了推進(jìn)國家通用語言文字的規(guī)范和普及，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年起，每年9月份第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。通過開展推普周活動(dòng)，在全國范圍內(nèi)大力宣傳國家語言文字方針政策及《國家通用語言文字法》，大力推廣和普及普通話，積極推行規(guī)范漢字，在全社會(huì)營造“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的良好氛圍。2．為什么要開展“全國推廣普通話宣傳周”活動(dòng)？我國是多民族、多方言的國家。共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。新中國成立以來，推廣普通話工作已開展40多年并取得很大成績，但全社會(huì)普及普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對于普及民族共同語的客觀需要。因此，大力推行、積極普及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。開展“全國推廣普通話宣傳周”活動(dòng)對提高廣大干部、群眾的推普參與意識和語言文字規(guī)范意識，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通話工作和整個(gè)語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。3．“全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)”的宗旨是什么？“全國推廣普通話宣傳周”活動(dòng)的宗旨是：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，通過多種形式的宣傳活動(dòng)，向全社會(huì)廣泛宣傳大力推廣普通話對于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性，進(jìn)一步提高廣大干部群眾的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，在全社會(huì)形成說普通話的風(fēng)氣，推動(dòng)推廣普通話工作向縱深發(fā)展。4．國家如何開展推普周活動(dòng)？國家專門成立了“全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”（由教育部、國家語委牽頭，辦公室設(shè)在教育部），統(tǒng)一部署和指導(dǎo)全國推普周活動(dòng)。按照慣例，除了在全國范圍內(nèi)組織開展推普周宣傳活動(dòng)外，教育部、國家語委每年都要確定若干城市為重點(diǎn)活動(dòng)城市，并在其中選定兩個(gè)城市，分別作為開幕式和閉幕式舉辦城市。2003年我省武漢市承辦全國第六屆推普周活動(dòng)閉幕式。5．什么是普通話？普通話的“普通”是“普遍”、“通用”的意思。普通話是《中華人民共和國憲法》規(guī)定的國家推廣的全國通用的語言，是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語。6．聯(lián)合國于哪一年將漢語列為聯(lián)合國大會(huì)與安理會(huì)工作語言？解放以來，由于我國的國際地位日益提高，漢語在世界上的影響也越來越大。1973年12月，聯(lián)合國大會(huì)一致通過：“已是聯(lián)合國大會(huì)和安全理事會(huì)正式語言的中文列為大會(huì)和安理會(huì)的工作語言”。也就是說現(xiàn)代漢民族共同語已成為聯(lián)合國的六種工作語言之一。在國際交往中，漢語發(fā)揮著很重要的作用，現(xiàn)在國際上研究漢語的機(jī)構(gòu)在不斷建立，學(xué)習(xí)和研究漢語的人也越來越多了。7．聯(lián)合國有哪六種工作語言?聯(lián)合國的六種工作語言是：漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語。8．什么是規(guī)范漢字？規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。9．現(xiàn)代漢語可以分為哪七大方言？漢語方言大致可分為以下七方言：（1）北方方言。一般叫“北方話”，以北京話為代表，是普通話的基礎(chǔ)方言，在漢語各方言中分布地區(qū)最廣，使用人數(shù)也最多，占漢族人口總數(shù)的70%以上。它包括四個(gè)次方言：①華北、東北方言。分布在北京、天津、河北、山東、東北三省以及內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。②西北方言。分布在西北各省漢族居住的地區(qū)，包括山西、陜西、甘肅等省以及青海、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。③西南方言。分布在四川、云南、貴洲三省以及湖北大部分地區(qū)，還有廣西西北部、湖南西北部的小塊地區(qū)。④江淮方言。分布在安徽、江蘇兩省的長江以北、淮河以南地區(qū)（徐州、蚌埠一帶屬華北、東北方言）和鎮(zhèn)江及江西、九江以東的長江南岸的沿江一帶。（2）吳方言。一般叫“吳語”，也叫“江浙話”或“江南話”，以蘇州話或上海話為代表.分布于上海地區(qū),江蘇省長江以南的鎮(zhèn)江以東(鎮(zhèn)江不在內(nèi))、長江以北一部分沿江地帶，浙江省大部分地區(qū)。使用人數(shù)占漢族總?cè)丝诘?%。（3）湘方言。一般叫“湖南話”，以長沙話為代表。分布在湖南省大部分地區(qū)（西北部除外），使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?%。（4）贛方言。一般叫“江西話”，以南昌話為代表。分布于江西省大部分地區(qū)（東北沿長江地帶和南部除外）及湖北省東南部。使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?%。（5）客家方言。一般叫“客家話”，以廣東省梅縣話為代表。分布于廣東的東部和北部、福建西部、江西南部，此外，廣東的南部，廣西、湖南、四川、臺灣也有少數(shù)地區(qū)說客家方言。使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?%。（6）閩方言。影響較廣的有閩北方言和閩南方言兩種。①閩北方言。一般叫“閩北話”，以福州話為代表。分布于福建省北部和臺灣省的小部分地區(qū)。②閩南方言一般叫“閩南話”，以廈門話為代表。分布于福建省南部，廣東省東部潮州、汕頭一帶，海南島的一部分，臺灣省的大部分。閩方言使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?%。（7）粵方言。一般叫“粵語”，以廣州話為代表。分布于廣東省中部和西南部、廣西省東南部。使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝?%。10．湖北話屬于哪種方言？湖北境內(nèi)大部分地區(qū)都屬于官話方言區(qū)（北方方言），主要分屬官話方言區(qū)的二個(gè)次方言區(qū)：（1）西南官話區(qū)，分布在是江漢平原及鄂西，鄂西北地域；（2）江淮官話區(qū)，主要分布在鄂東地域。我省鄂南地域?qū)儆谮M方言區(qū)。11．推廣普通話的意義是什么？在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。我國是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標(biāo)志之一。語言是最主要的信息載體，語言文字規(guī)范化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。12．推廣普通話有哪些法律依據(jù)？《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！薄吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》第三條規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。”第四條規(guī)定：“公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。”第五條規(guī)定：“國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。”第九條規(guī)定：“國家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。”第十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。”第十一條規(guī)定：“漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。”第十二條規(guī)定：“廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語?！钡谑龡l規(guī)定：“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語?！钡谑臈l規(guī)定廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字。第十八條規(guī)定：“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)?！钡谑艞l規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！钡诙畻l規(guī)定：“對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字?！薄吨腥A人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；小學(xué)高年級或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國通用的普通話?！钡谒氖艞l規(guī)定：民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵(lì)各民族的干部互相學(xué)習(xí)語言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語言文字，少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語言文字的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)全國通用的普通話和漢文?！薄吨腥A人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字?！薄吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。”《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十四條規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話?！薄稈叱拿l例》第六條規(guī)定：“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話?！薄队變簣@管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話?！薄睹褡遴l(xiāng)行政工作條例》第十四條規(guī)定：“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言文字教學(xué)，同時(shí)推廣全國通用的普通話。”《中華人民共和國廣播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定：“廣播電臺、電視臺應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語言文字。廣播電臺、電視臺應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話?！?3．推廣普通話的方針和政策是什么？為了適應(yīng)改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，1986年國家把推廣普通話列為新時(shí)期語言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話工作方針由原來的“大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”，在強(qiáng)化政府行為，擴(kuò)大普及范圍，提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求。實(shí)踐證明，這個(gè)工作方針符合現(xiàn)實(shí)需要，對全國推廣普通話工作發(fā)揮了重要的指導(dǎo)作用。普通話是全國通用的語言,國家在全國范圍內(nèi)大力推行、積極普及普通話，并逐步提高全社會(huì)的普通話應(yīng)用水平。各民族語言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語言的自由。國家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言。使用少數(shù)民族語言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開設(shè)漢語課程，應(yīng)當(dāng)教學(xué)普通話。民族自治地方和少數(shù)民族自治地方需要使用漢語的場合，要推廣和使用普通話。在處理普通話與漢語方言的關(guān)系上，堅(jiān)持社會(huì)語言生活主體化和多樣化相結(jié)合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，并在一定場合自覺使用普通話；另一方面承認(rèn)方言在一定場合具有其自身的使用價(jià)值，推廣普通話不是消滅方言。14．當(dāng)前推廣普通話工作的思路和要求是什么?推廣普通話工作要緊緊圍繞社會(huì)需求，從社會(huì)主義初級階段的國情出發(fā)，遵循語言自身發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化政府行為，要以直轄市、省會(huì)、自治區(qū)首府等中心城市為重點(diǎn)，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動(dòng)全社會(huì)推廣普及普通話。當(dāng)前推廣普通話工作的要求是：第一，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話為基本的教育教學(xué)用語，普通話水平達(dá)標(biāo)的教師才能上崗。各級各類學(xué)校要加強(qiáng)普通話能力訓(xùn)練，特別要注重普通話口語能力的提高，使普通話成為各級各類學(xué)校的教學(xué)語言和城鎮(zhèn)學(xué)校的校園語言。教育行政部門要把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。第二，黨政機(jī)關(guān)以普通話為基本公務(wù)用語，公務(wù)員在公務(wù)活動(dòng)中自覺說普通話并不斷提高普通話水平。黨政機(jī)關(guān)要在推廣普