陜西省商洛市商南縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（卷）時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)（3分）親愛(ài)的同學(xué)們，此題不需專(zhuān)門(mén)作答，只要你在答卷時(shí)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，卷面整潔、美觀，就可得分，希望你一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。二、積累和運(yùn)用（共4小題，計(jì)16分）1.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)【在（1)一（7)題中，任選五題；在（8)一（9)題中，任選一題】（6分）(1)，若出其里。（曹操《觀滄海》）(2)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?。(王灣《次北固山下》）(3)正是江南好風(fēng)景。(杜甫《江南逢李龜年》）(4)晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞（其一）》）(5)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(6)不信，請(qǐng)看那朵流星，。(郭沫若《天上的街市》）(7)，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）(8)某班在年級(jí)籃球賽中輸?shù)羰讏?chǎng)比賽，隊(duì)員們垂頭喪氣。請(qǐng)用《〈論語(yǔ)〉十二章》中“，?！惫膭?lì)隊(duì)友。(9)在諸葛亮的《誡子書(shū)》中闡釋過(guò)度享樂(lè)和輕浮急躁對(duì)人修心養(yǎng)性，有不利影響的句子是，。2.閱讀下面文字，給文段中加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）初中語(yǔ)文為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門(mén)，開(kāi)啟了一段學(xué)習(xí)之旅。旅途中，我們吟冬誦春賞四季，游山歷水看入方。楊柳清風(fēng)帶春來(lái)，我們聞到了（yùnniàng)在空氣里的泥土氣息；學(xué)習(xí)白求恩精神，我們知道了對(duì)待工作不能拈輕怕重；徜徉動(dòng)物世界，我們見(jiàn)識(shí)了科學(xué)家研究動(dòng)物行為時(shí)的（guàidàn)不經(jīng)；遙望縹緲的天上街市，我們插上了想象的翅膀……拈輕怕重（）縹緲（）yùnniàngguàidàn3.名著閱讀。（3分）二人趕到他洞門(mén)前，只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍?zhuān)驹谀侵虚g一輛小車(chē)兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳……念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙進(jìn)出，閘閘眼火焰齊生。以上這段文字中的妖精名叫，他口中噴出的火焰叫“”，在這場(chǎng)爭(zhēng)斗中，他經(jīng)過(guò)觀世音菩薩的教化，收作“”。4.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的習(xí)題(3分）①人生需要目標(biāo)感，拔節(jié)生長(zhǎng)向晴空。②以個(gè)人青春為例，有的人走捷徑，往往是拔苗助長(zhǎng)。有的人猶豫不前，也錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。③在信息爆炸的時(shí)代，能否樹(shù)立明確的目標(biāo)，有利于讓行動(dòng)更有指向性。④精準(zhǔn)聚焦，靶向瞄準(zhǔn)，能破除障礙，戰(zhàn)勝困難。(1)第②句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在橫線上。（1分）(2)第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）(3)第④句需要補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）三、綜合性學(xué)習(xí)（7分）5.請(qǐng)你參加以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的任務(wù)。【活動(dòng)一：知重要】每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。請(qǐng)將“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句名言正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格中。（1分）【活動(dòng)二：明問(wèn)題】說(shuō)說(shuō)下面材料所反映的問(wèn)題。（2分）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦作為整本書(shū)閱讀等任務(wù)群的內(nèi)容文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，尤其是反映革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的必讀書(shū)目，但遺憾的是，在時(shí)下電影、電視、電腦和手機(jī)無(wú)孔不入的時(shí)代，加上音像制品的普及，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)代替名著經(jīng)典閱讀。中學(xué)生的課外閱讀時(shí)間將少之又少。這樣不少中學(xué)生逐漸降低甚至失去對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)能力大幅度下降。結(jié)論：【活動(dòng)三：提建議】你對(duì)中學(xué)生課外閱讀有什么建議?（至少兩條）。（2分）【活動(dòng)四：寫(xiě)寄語(yǔ)】同學(xué)們開(kāi)展了“讀書(shū)寄語(yǔ)互贈(zèng)”活動(dòng)。請(qǐng)按照下面小崔同學(xué)的寄語(yǔ)，仿寫(xiě)一句話，送給同學(xué)。（2分）書(shū)籍，是一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍，是一座燈塔，引導(dǎo)我們走向光明的坦途；書(shū)籍，四、閱讀（共14小題，計(jì)44分）(一）閱讀下面的文章，完成6∽9題。（13分）二寸之間趙麗宏①古人有一個(gè)很有意思的比喻：兩代人之間，即父母和子女之間的距離為一寸，而祖孫之間的距離為二寸。②我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的租父，因?yàn)樗谖页錾皫啄昃腿ナ懒?。我和祖母的接觸，也就是童年的三四年時(shí)間，我吃過(guò)祖母燒的飯菜，穿過(guò)祖母做的布鞋，祖母在燈下一針一線為我們幾個(gè)調(diào)皮的孫兒樸襪子的情景，在我的記憶里如此溫馨。在記憶里，祖母是慈愛(ài)的象征，我至今仍清晰地記得她的微笑和聲音，記得她枯瘦的手撫摸我臉頰的感覺(jué)。③和我有千絲萬(wàn)縷關(guān)系的是我的外婆，我和外婆住在同一個(gè)屋檐下的時(shí)間很短，還不到一年。印象中外婆是個(gè)勞碌的人，要照顧很多人的飲食起居一天到晚忙著，沒(méi)有時(shí)間和我說(shuō)話后來(lái)，我們?nèi)野岢鋈プ×?，但是去外婆家，卻是我們生活中一件平常的事情。④等我稍大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)外婆原來(lái)是一個(gè)很有情趣的人。一次，我去看外婆，從床底下的一個(gè)箱字里拿出幾本線裝書(shū)，還是她當(dāng)年讀私塾時(shí)用過(guò)的書(shū)，一本是《千家詩(shī)》，另一本是《古文觀止》她說(shuō)：“這里面的詩(shī)，我現(xiàn)在還能背?！蔽冶憷p著外婆要她背古詩(shī)，她也不推辭，放開(kāi)喉嚨就大聲背了起來(lái)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴……”外婆背唐詩(shī)搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶然自得的樣子。⑤外婆喜歡的唐詩(shī)大多是描繪春天景色的，聽(tīng)她背誦這些詩(shī)句，我不禁心馳神往飛向春光爛漫的大自然去了。⑥外婆和我住在同一個(gè)城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年，從我的童年時(shí)代一直到中年，年年如此。小時(shí)候是跟著父母去，成家后是和妻子一起帶著兒子去。外婆長(zhǎng)壽，活到了九十四歲，前年才去世。去世前不久，我?guī)鹤尤ゲ趴此?，她躺在床上，還用最后的力氣背唐詩(shī)給兒子聽(tīng)。⑦兒子和外婆之間，是“三寸”關(guān)系了，他對(duì)外婆的稱(chēng)呼是“太太”看到他和外婆拉著手交談，我感到欣慰?jī)鹤硬恢朗裁炊纭焙汀叭?，但我從小就讓他懂得要?ài)長(zhǎng)輩，要關(guān)心老人⑧兒子和我的父母這“二寸”之間，真可謂親密。父親臥病在床的時(shí)候，我無(wú)法帶兒子天天去看他，兒子每天放學(xué)回家先打一個(gè)電話給父親，祖孫之間的通話很簡(jiǎn)單，總是兒子問(wèn)：“公公，你好嗎?公公，身上痛不痛?”然后是父親問(wèn)孫子；“你在學(xué)校里快樂(lè)嗎?功課做好了沒(méi)有?”就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，對(duì)我的父親來(lái)說(shuō)，卻是他離開(kāi)人世前最大的快樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)孫子稚氣的聲音，感受來(lái)自孫輩的關(guān)懷，勝過(guò)天下的山珍海味后來(lái)，外公外婆去世后，我便再也沒(méi)有可以維系的“二寸”之間的長(zhǎng)輩關(guān)系了⑨每年春天，我和兒子總要陪著母親去掃墓站在長(zhǎng)輩的墓前，遙遠(yuǎn)的往事又回到了眼前，親近猶如昨天一寸”和“二寸”之間，此時(shí)便又失去了距離。(選自《趙麗宏美文精粹》，有刪改）6.文章圍繞外婆寫(xiě)了哪些事情?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括(3分）7.文章第①段引用古人的比喻，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)說(shuō)它在文中的作用(2分）8.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的句子。（4分）（1)外婆背唐詩(shī)搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶然自得的樣子。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。）（2分）(2)總是兒子問(wèn)：“公公，你好嗎?公公，身上痛不痛?”然后是父親問(wèn)孫子：“你在學(xué)校里快樂(lè)嗎?功課做好了沒(méi)有?”（人物描寫(xiě)的角度賞析。）（2分）9.小新同學(xué)想把本篇文章作為課文《秋天的懷念》和《散步》的拓展閱讀篇目，你是否同意?請(qǐng)結(jié)合這兩篇課文說(shuō)明理由。(4分）(二）學(xué)校視頻號(hào)以“在秋天里行走”為主題，向各班征集視頻。班級(jí)選擇《太行山里的秋天》這篇散文進(jìn)行視頻錄制，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（14分）太行山里的秋天郭震海①在北方，太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧鬧的。②秋風(fēng)節(jié)令一過(guò)，天高地闊，通透的藍(lán)天更加通透，潔白的云團(tuán)更加潔白，翠綠的群山仿佛感知到某種召喚，開(kāi)始脫去夏裝，換成秋天的盛裝，滿山遍野紅葉似火，黃葉賽金。【a】層層疊疊，五顏六色，仿佛是誰(shuí)失手打翻了調(diào)色板，各種顏色交織在一起，形成太行山里獨(dú)特而迷人的秋景。③和多彩的群山相比，田地也不遜色，放眼望去，一地金黃，成熟的谷子是金黃的，玉米是金黃的，大豆是金黃的，【b】在陽(yáng)光照耀下發(fā)出奪目的金光。④此時(shí)的村莊是一年之中最為喧鬧的。農(nóng)人們忙著檢修收割機(jī)，說(shuō)笑聲伴著機(jī)聲轟鳴?！綾】村莊里的狗跑得比任何時(shí)候都要?dú)g，它們相互嬉鬧著，追逐著。偶爾也會(huì)因?yàn)榈K了農(nóng)人們的事，遭到大聲呵斥。不過(guò)這些被寵壞了的家伙，個(gè)個(gè)像淘氣的孩子，在農(nóng)人們的呵斥聲中，小白眼翻翻，臥在地上將頭放在兩只前爪子上，東瞅瞅西看看，老實(shí)不得片刻就又開(kāi)始瘋跑。⑤我曾用一上午時(shí)間去觀察一只田鼠。秋天的田鼠是最活躍的，它們似乎學(xué)會(huì)了和人共處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我走近，一點(diǎn)也不會(huì)慌張。這種小動(dòng)物雖然住在陰暗潮濕的洞穴內(nèi)，但它似乎很愛(ài)干凈，時(shí)不時(shí)就會(huì)蹲坐在田邊，用兩個(gè)前爪梳理自己的皮毛，一身暗黃色的皮毛始終保持一塵不染，散發(fā)著光澤。一個(gè)上午，我看到這個(gè)小家伙忙著一趟一趟跑，從地里收集糧食，往洞穴內(nèi)搬運(yùn)，或大豆或玉米，我曾指著奔跑的田鼠說(shuō):“快看，這家伙又在偷糧食?！痹拕偝隹冢捅淮謇锏膹埓鬆敶驍嗾f(shuō):“它可不是偷，秋天的糧食只要沒(méi)有顆粒歸倉(cāng)就有它的一份?！薄綿】后來(lái)我就將“偷”換成了“收集”。在太行山里，人與萬(wàn)物共生，善良平和的天性仿佛與生俱來(lái)，根植在農(nóng)人們的血液里。他們很少去憤怒地將一只田鼠打死，最多也是像馴狗那樣去呵斥幾聲：“快走，還沒(méi)有拿夠??！”⑥秋天對(duì)于山里的麻雀來(lái)說(shuō)是最幸福的，谷子或高粱成熟了，這些成群結(jié)隊(duì)的小家伙，飛來(lái)飛去，雖然不像田鼠那樣儲(chǔ)糧過(guò)冬，但是可以每天自由自在地吃得飽飽的。我不清楚螞蟻會(huì)不會(huì)儲(chǔ)藏糧食，但我知道秋天的螞蟻，也會(huì)用嘴咬著一粒谷籽兒跑，這些小螞蟻個(gè)個(gè)就像勇士，搬運(yùn)著一粒粒飽滿的谷籽兒，飛快地奔跑也不忘昂著頭，農(nóng)人們看見(jiàn)了，會(huì)挪開(kāi)腳，盡量不去踩著它們。⑦秋天的太行山是忙碌的，這忙碌不僅僅屬于農(nóng)人，還有田鼠、麻雀和螞蟻等各種各樣的小動(dòng)物。秋天的太行山是喧鬧的，這喧鬧也不僅僅屬于農(nóng)人，更屬于萬(wàn)物。一株植物，不管是莊稼還是野草，春生夏長(zhǎng)，歷經(jīng)風(fēng)雨雷電，總希望秋天能結(jié)出豐碩的果實(shí);一個(gè)個(gè)農(nóng)人，春種夏忙，總希望有一個(gè)豐收的秋天;一只只小動(dòng)物，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收獲。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年11月12日，有刪改10.畫(huà)面拍攝制作小組根據(jù)文章所有的描寫(xiě)段落進(jìn)行錄制，并給分鏡頭畫(huà)面配上小標(biāo)題。請(qǐng)你在下面表格中的【甲】【乙】【丙】【丁】處填入適當(dāng)內(nèi)容。（4分）分鏡頭展現(xiàn)畫(huà)面的段落小標(biāo)題1②段【甲】2③段【乙】3④段【丙】4【丁】忙碌的小動(dòng)物們11.制作組為讓拍攝的畫(huà)面更符合散文內(nèi)容及主旨，決定深入賞讀文本。（4分）(1)為避免畫(huà)面缺失，請(qǐng)找出太行山秋天的“忙碌”表現(xiàn)在哪些地方。(2)想讓視頻呈現(xiàn)能升華主題，可從第⑦段畫(huà)線句著手。你是如何理解畫(huà)線句的。12.朗誦配音組為文中畫(huà)線句子設(shè)計(jì)朗讀腳本不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?為什么?（3分）A.a處腳本：句中“似火”和“賽金”適合重讀，強(qiáng)調(diào)出紅葉與火、黃葉與金的形象關(guān)聯(lián)，以突出贊美之情。B.b處腳本：三個(gè)分句之間可以連讀，用逐漸加快的語(yǔ)速表現(xiàn)出田中金黃莊稼的美不勝收，以突出喜愛(ài)之情。C.c處腳本：這兩句可以用歡樂(lè)輕快的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，以營(yíng)造出農(nóng)人們?cè)跈z修收割機(jī)時(shí)忙碌而又充滿歡樂(lè)的氛圍。D.d處腳本：張大爺?shù)脑捯x出責(zé)備的語(yǔ)氣和憤怒的感情，以突出他對(duì)“我”詆毀田鼠偷食農(nóng)人糧食的厭惡。13.字幕制作組準(zhǔn)備引用古典詩(shī)句定格在結(jié)束畫(huà)面中，以突顯主旨。請(qǐng)從下面詩(shī)句中選出你認(rèn)為合適的一個(gè)，并結(jié)合所選詩(shī)句和文章內(nèi)容說(shuō)明理由(3分）①自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。［劉禹錫《秋詞》（其一）］②一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（蘇軾《贈(zèng)劉景文》）(二）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（12分）陳太丘與友期行，期日中過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)陳太丘與友期行（）(2)尊君在不（）(3)相委而去（）(4)入門(mén)不顧（）15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）(1)太丘舍去，去后乃至。(2)友人慚，下車(chē)引之。16.古人稱(chēng)謂有尊稱(chēng)和謙稱(chēng)的區(qū)別。請(qǐng)寫(xiě)出下列人物的尊稱(chēng)和謙稱(chēng)(2分）(1）尊稱(chēng)對(duì)方的女兒——()（2）謙稱(chēng)自己的弟弟——（）17.你認(rèn)為元方“入門(mén)不顧”的行為是否失禮?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(2分）(四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成18-19題。（5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(唐·李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西18.這首詩(shī)開(kāi)頭便擇取兩種富有地方特征的景物和，渲染出一種氣氛。(3分）19.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容賞析。（2分）五、作文（50分）20.按要求作文(50分）本學(xué)期在語(yǔ)文教材的引領(lǐng)下，我們閱讀了《朝花夕拾》《聊齋志異》《安徒生童話》等書(shū)籍，走進(jìn)了百草園、冬日濟(jì)南、落花江南等場(chǎng)景，沉醉曼妙的文字世界，樂(lè)趣無(wú)窮。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多事物讓我們心馳神往，例如：昆蟲(chóng)、花卉、籃球、音樂(lè)、旅游、書(shū)籍、親情、友誼等。請(qǐng)以“沉醉在的世界”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字；②不要套用，不得抄襲，力求真情實(shí)感；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。商南縣2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)（3分）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔(3分）書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真，卷面較整潔(1-2分）書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，卷面不潔，亂涂亂抹。(0分）二、積累和運(yùn)用（16分）1.(6分）（1)星漢燦爛（2)歸雁洛陽(yáng)邊（3)落花時(shí)節(jié)又逢君（4)便引詩(shī)情到碧霄(5）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（6)是他們提著燈籠在走（7)油蛉在這膽低唱（8)三軍不可奪帥也，匹夫不可奪志也。（9)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）—(7)題每空1分，如果多做或全做，以前五題為準(zhǔn)賦分。（8)—（9)每空0.5分，如果多做，以第（8）題為準(zhǔn)賦分。共6分。2.（4分）拈輕怕重（niān)縹緲（piāomiǎo)醞釀怪誕評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：拼音、漢字書(shū)寫(xiě)正確，每空1分，共4分3.（3分）紅孩兒三昧真火善財(cái)童子評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共3分4.（3分）（1)把“拔苗助長(zhǎng)”后面的“?！备臑椤?；”(2)在信息爆炸的時(shí)代，樹(shù)立明確的目標(biāo)，有利于讓行動(dòng)更有指向性。（刪掉“能否”）(3)只有……才……評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，共3分。三、綜合性學(xué)習(xí)（7分）5.【活動(dòng)一】（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整得1分，共1分【活動(dòng)二】（2分）不少中學(xué)生逐漸降低甚至失去對(duì)文字閱讀的興趣，而且語(yǔ)言表達(dá)能力大幅度下降。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：概括完整，意思接近即可得2分，共2分【活動(dòng)三】（2分）示例：①學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀課外經(jīng)典作品；②開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所提建議對(duì)加強(qiáng)中學(xué)生課外閱讀可行中肯，每條建議得1分，共2分【活動(dòng)四】（2分）示例：①一劑良藥，治愈我們迷失方向的心靈。②一盞路燈，指引我們前往成功的彼岸。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所寫(xiě)寄語(yǔ)句式、內(nèi)容符合要求得1分，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫得1分，共2分。四、閱讀（44分）(一）閱讀下面的文章，完成6∽9題。（13分）6.（3分）①小時(shí)候，外婆照顧全家人的飲食起居；②稍大一點(diǎn)，“我”纏著外婆給“我”背古詩(shī)；③每年春節(jié)，全家人起給外婆拜年。（每點(diǎn)1分，共3分）7.（2分）①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目“二寸之間”，同時(shí)引出下文關(guān)于“二寸之間”故事的敘述（1分）②內(nèi)容上：交代文章的主要內(nèi)容，祖孫之間的二寸關(guān)系，暗含文章中心。（1分）8.（4分）（1)“陶然自得”形容舒暢快樂(lè)的樣子（1分），這里生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了外婆沉浸在背詩(shī)中怡然欣喜的心情（1分）。(2)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)（1分），寫(xiě)祖孫兩代之間通過(guò)電話相互問(wèn)圖候，展現(xiàn)了親密和諧的家庭關(guān)系，傳達(dá)出尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德（1分）。9.(4分)同意。(1分)本文通過(guò)敘述“我”與外婆、兒子與“我”父親之間的故事,突出了祖的深厚親情。(1分）《秋天的懷念》和《散步》兩篇課文抒寫(xiě)的是親人之間真摯動(dòng)人的感情。（1分）本文與兩篇課文主題相符，因此可以作為這兩篇課文的拓展閱讀篇目。（1分）(二）學(xué)校視頻號(hào)以“在秋天里行走”為主題，向各班征集視頻。班級(jí)選擇《太行山里的秋天》這篇散文進(jìn)行視頻錄制，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(14分）10.（4分）［甲］繽紛的色彩［乙］金黃的大地[丙］喧鬧的村莊[?。茛茛薅危靠?分）11.（4分）（1）①農(nóng)人們忙著檢修收割機(jī)；②田鼠忙著從地里收集糧食；③麻雀每天自由自在地吃得飽飽的；④螞蟻搬運(yùn)著一粒粒飽滿的谷粒。（每空0.5分，共2分）(2)農(nóng)人的喧鬧表現(xiàn)在說(shuō)笑聲伴著機(jī)器轟鳴，萬(wàn)物的喧鬧包括莊稼所表現(xiàn)出來(lái)的生機(jī)、村莊里狗的嬉鬧追逐、田鼠的活躍、麻雀的飛來(lái)飛去、螞蟻飛快地奔跑等。（1分）這句話體現(xiàn)出了在太行山里，人與萬(wàn)物共生的自然和諧的理念。（1分）12(3分）D項(xiàng)不恰當(dāng)(分）從文中張大爺說(shuō)的話和“后來(lái)我就將‘偷’換成了‘收集’。在太行山