語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《白楊》課件

白楊（魯教版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元⒈讀準(zhǔn)字音。戈壁ɡē清晰xī介紹jiè新疆jiānɡ⒉學(xué)生自讀課文思考：（1）本文寫了幾個(gè)人物？（2）在什么地點(diǎn)寫了一件怎樣的事情？

3.默讀課文，給課文分段。課前預(yù)習(xí)哥哥：“你看那樹多高！”妹妹：“不，那不是樹，那是大傘。”哥哥：“哪有這么大的傘！”妹妹：“你看它多直！”哥哥：“它是樹，不是傘！”爸爸：“這不是傘，是白楊樹?！备绺纾骸盀槭裁此@么直，長(zhǎng)得這么大？”爸爸：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

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······爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？

不是的，他也在表白著自己的心。····

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。

他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。不知道（）不知道（）不知道（）爸爸、媽媽為什么在新疆工作？新疆是什么樣的？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

車窗外是茫茫的大戈（ɡē）壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地界限并不那么清晰（xī），都是渾黃一體。1.自讀第一段，思考：你變?yōu)榇蟾瓯谑鞘裁礃拥模?.讀了第一段，你變?yōu)榘讞钣惺裁刺攸c(diǎn)？3.指名朗讀第一段，體會(huì)白楊的特點(diǎn)。4.找出爸爸談白楊特點(diǎn)的句子讀讀、深入分析白楊特點(diǎn)。A、啟發(fā)學(xué)生歸納這段話里所表達(dá)的白楊樹的精神。B、爸爸這段話僅僅是在介紹白楊樹嗎？5.學(xué)生思考，討論并理解“爸爸只是向孩子們……也在表白著自己的心”這句中心句的含義。6.有感情朗讀第二段，體會(huì)爸爸的心。

爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

····2.指名讀最后一個(gè)自然段，理解下面的問(wèn)題。A、爸爸沉思什么？B、他的嘴角為什么又浮起一絲微笑？C、課文中還有幾處在寫爸爸的神情變化，找出有關(guān)句子讀一讀并說(shuō)說(shuō)你的理解。白楊白楊建設(shè)者（爸爸）高大挺秀哪兒需要就在哪兒生根發(fā)芽不怕風(fēng)沙雨雪，干旱洪澇扎根邊疆教育下一代共同建設(shè)邊疆贊頌扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷任選一項(xiàng)完成作業(yè)：1.摘抄