二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 漢字 字義 課件 部編版

【知識(shí)精講】字義二年級(jí)語(yǔ)文現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同"字意"。字詞的意義有多義，同義，反義等現(xiàn)象。在字義學(xué)習(xí)中要注意提高理解字義的能力，這就是查字典的方法，并養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。演示法表示具體事物名稱的名詞，而這些事物又是生活經(jīng)驗(yàn)中所沒(méi)有的，可以通過(guò)實(shí)物、標(biāo)本、圖片等，直接看到詞所表示的具體形象，以獲得清晰的印象，形成正確的概念。如“珊瑚”、“宇宙飛船”等。表演法有些表示動(dòng)作的詞和形容詞，可以用動(dòng)作或表情來(lái)解釋。例如“仰望”，可先解釋“仰”就是把頭抬起來(lái)，“望”就是看，然后示范動(dòng)作，并結(jié)合課文了解到，“仰望”的東西必須是高大的，如英雄紀(jì)念碑。舉例法有的詞的意思比較抽象，可以利用已有的概念、生活經(jīng)驗(yàn)舉出實(shí)例啟發(fā)，來(lái)理解詞義。例如“英雄”，可以舉出岳飛、鄭成功等英雄人物事跡，具有這種高貴品質(zhì)的人，就叫英雄。組詞、造句法有些字組成詞就能理解了。例如興——高高興興。你穿上新衣服的心情怎么樣？——高興。怎么個(gè)高興法？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？我高興得在屋里走來(lái)走去，一會(huì)兒照照鏡子，一會(huì)兒扯扯衣角。對(duì)于那些單獨(dú)不表示意義的字，必須把它們組合成詞，如“蜻”、“蜓”，要組合成“蜻蜓”才具有意義。比較法同義詞、反義詞適合用比較法。比如教“就義”，可以跟“犧牲”比較。“犧牲”使用范圍廣，泛指一切追求正義，與敵人以及自然界作斗爭(zhēng)而獻(xiàn)出生命；而“就義”是指為了正義事業(yè)在敵人面前堅(jiān)貞不屈而被殺害。再如，“新”與“舊”、“深”和“淺”。選擇字義（填序號(hào)）徒勞（）：①步行②空著③白白的④只，僅僅答案：③根據(jù)句子選字義。飽：滿足；充分，足足的；飽滿；滿足了食量。1.今天我可以一飽口福了。()2.我吃得肚子好飽??！()3.今年莊稼長(zhǎng)得真好，顆顆飽滿。()4.蒼松挺勁，飽經(jīng)風(fēng)霜而生機(jī)勃勃。()答案：1.滿足；2.滿足了食量。3.飽滿；4.充分，足足的；班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來(lái)！感謝您下載使用【班海】精品教學(xué)資源！統(tǒng)編版最新課文朗讀、詩(shī)詞朗誦、國(guó)學(xué)誦讀、經(jīng)典美文等4000+朗讀語(yǔ)料和