貧困生個(gè)人總結(jié)

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二〇一一年十二月二十一日本學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束啦，同時(shí)資助工作也接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期的工作中，充滿著歡樂(lè)，興奮，挫折，困難。這個(gè)學(xué)期的工作中，我們做到了學(xué)生和老師之間的橋梁，積極把學(xué)生的情況匯報(bào)給老師，遇到問(wèn)題積極解決。在這個(gè)學(xué)期我們系對(duì)這個(gè)支助工作的特別重視，從開學(xué)以來(lái)到現(xiàn)在、以后，我們系的老師和各班的貧困生信息員都十分關(guān)注這個(gè)工作。比如；開學(xué)在迎接新生入學(xué)的工作中，我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)系采取“綠色通道”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和政策宣傳及暢通貧困家庭學(xué)生報(bào)到入學(xué)“綠色通道”。在這個(gè)工作中我系黨政領(lǐng)導(dǎo)迎新“綠色通道”現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)心和慰問(wèn)貧困家庭新生。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢、電話咨詢、網(wǎng)上咨詢等多種咨詢渠道為貧困家庭學(xué)生答疑解惑，介紹國(guó)家和學(xué)校各項(xiàng)助學(xué)舉措。對(duì)通過(guò)“綠色通道”入學(xué)的學(xué)生給予更多的了解和關(guān)心，盡力解決他們的思想負(fù)擔(dān)。積極做好“綠色通道”、國(guó)家助學(xué)貸款和學(xué)校資助等政策的宣傳工作，讓每位新生和家長(zhǎng)放心。

10月也是貧困生相關(guān)工作忙碌的日子，大一新生的到來(lái)意味一輪的貧困生工作也隨之而來(lái)，為了確保國(guó)家的補(bǔ)助切切實(shí)實(shí)的落實(shí)到每一個(gè)真正貧困的學(xué)生手中，我系在徐老師的帶領(lǐng)下做了一系列貧困生信息的采集以及評(píng)審工作。在這些貧困生工作中我們也出現(xiàn)啦一些問(wèn)題。使得我們系各班同學(xué)走了很多的彎路。這是我們的不足。我們系也存在一些問(wèn)題，比如學(xué)生的基本信息都填不好，應(yīng)該簽字的地方我們直接用電腦打印的，身份證號(hào)碼的數(shù)字多寫之類的錯(cuò)誤屢屢發(fā)生，在系部三個(gè)協(xié)管小組成員的耐心指導(dǎo)下，及相關(guān)負(fù)責(zé)人的不斷地改正，最終通過(guò)了系部徐老師以及資助中心老師的審核。11月，也是繁忙的一月，也是收獲的一月，我們?cè)谧龈卸鹘逃顒?dòng)的當(dāng)晚，很多同學(xué)都掉下了眼淚，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)祖國(guó)；同時(shí)愛心服務(wù)大隊(duì)的組建得到了系部領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，臨近期末，時(shí)間越來(lái)越少，但是我們下一步的工作依然會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行，我們?cè)?2月份為本系貧困生同學(xué)開展一次“心理健康活動(dòng)”和“誠(chéng)信教育活動(dòng)”及“社會(huì)公益活動(dòng)”等活動(dòng)。各個(gè)貧困生同學(xué)也積極支持和配合。在這次“社會(huì)公益活動(dòng)”中我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)系為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。讓這些活動(dòng)提高大學(xué)生的道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，使我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)系的同學(xué)有個(gè)個(gè)的有好的道德修養(yǎng)，每個(gè)同學(xué)的是講誠(chéng)信的。因?yàn)檎\(chéng)信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開金庫(kù)的鑰匙。誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。為那使我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)系的同學(xué)能又一次加深對(duì)誠(chéng)信的理解，用于面對(duì)從前的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，是值得紀(jì)念和尊敬的。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展。通過(guò)這次的活動(dòng)，更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。在這些工作你貧困生同學(xué)有可能會(huì)產(chǎn)生一些心里上的健康問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)系徐琴老師為了釋放貧困生同學(xué)的心理健康，緩解不良情緒，徐琴老師憑借自己豐富的經(jīng)驗(yàn)為在場(chǎng)的同學(xué)講述了大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的情緒困擾問(wèn)題，將會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果以及如何應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題。，掌握了一些釋放自身壓力的方式和方法，這對(duì)于學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有更大的幫助。

在做這些工作的時(shí)候我們遇到了不少的困難，但是在系部徐琴老師和資助中心老師的指導(dǎo)下，我們比較順利的完成啦，本學(xué)期的工作。以后我們會(huì)注意在工作中的不足，讓我們以后能順利的完成每項(xiàng)工作，有個(gè)教訓(xùn)，更好的為同學(xué)服務(wù)。。

引語(yǔ)。拒絕平庸，追求完美人生，讓精神自由飛翔，讓生活更加絢麗多彩。平凡，但不選擇平庸

我是淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程系13級(jí)數(shù)字媒體（2）班的學(xué)生陳付長(zhǎng)，1994年10月出生，中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員。入學(xué)以來(lái)我嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，自覺(jué)性強(qiáng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較大的進(jìn)展。在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我始終保持著積極向上的心態(tài)，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高科學(xué)文化知識(shí)和個(gè)人素質(zhì)。我一直認(rèn)為：我們都很平凡，但絕不能選擇平庸。具體方面如下：一：思想情況

在政治思想方面，具有堅(jiān)定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想；堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝和提高自己，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，熱愛同學(xué)，關(guān)心集體，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵制封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，認(rèn)真參加學(xué)校及院里組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想和行為上與黨中央保持一致，積極主動(dòng)的向黨組織靠攏，時(shí)刻督促自己，檢查自己，讓我在思想行為方面作風(fēng)優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)、工作、生活中的事務(wù)。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

二、在學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上，我要求自己堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，是一種幸福，大學(xué)是知識(shí)的殿堂，如果任由大學(xué)四年的光陰流失，那是一種罪過(guò)，那樣的大學(xué)生活沒(méi)有意義。盡管大學(xué)很自由很虛華，我極力探索，讓自己靜下來(lái)積淀心智。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，積極參加英語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并獲得證書。課堂上我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，課后廣泛閱讀各類書籍，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，尤其對(duì)管理方面的書籍興趣濃厚。我也利用網(wǎng)上的公開課學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容，確實(shí)收獲很多。三：生活情況

旭東小學(xué)2021—2021學(xué)年度貧困生幫扶總結(jié)

為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。

二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對(duì)多個(gè)貧困生的幫扶活動(dòng)：

為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽（爸爸）”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

四、通過(guò)多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。

有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。

六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助。通過(guò)學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，并張榜公布。

第二篇。貧困生個(gè)人事跡我是法政學(xué)院法學(xué)101班的一名普通學(xué)生，共青團(tuán)員。我是一個(gè)來(lái)自經(jīng)濟(jì)貧困的家庭，因此，我的故事也和貧困有著密不可分的聯(lián)系，但是這并沒(méi)有把我擊倒，這一切讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇于承擔(dān)責(zé)任。

回想三年前，我還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我向往著在大學(xué)里發(fā)生的一切，大學(xué)生活的點(diǎn)滴早已在我腦海中構(gòu)成一副美妙的藍(lán)圖，面對(duì)家庭的貧困我試著將這幅藍(lán)圖扼殺在萌芽之中。后來(lái)我無(wú)論怎樣都無(wú)法擋住我對(duì)大學(xué)的這份熱情，看著父母每天在炎炎烈日之下，面朝黃土背朝天的日子，我開始下定決心，我要堅(jiān)強(qiáng)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能讓生活繼續(xù)折磨父母，我要擺脫貧困。就這樣，我便拿著一紙通知書繼續(xù)了我的學(xué)業(yè)，繼續(xù)我的夢(mèng)想。

大學(xué)時(shí)光過(guò)得很快，回味著這三學(xué)年以來(lái)的種種，心里充滿了欣喜。進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持利用課余時(shí)間補(bǔ)充課外知識(shí)，開闊視野。我認(rèn)為用“在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”來(lái)形容我的大學(xué)時(shí)光再合適不過(guò)了。除了學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)外，我們還能學(xué)到怎么樣去做事，怎么樣去做人。我想每個(gè)人都是一樣，學(xué)好各專業(yè)技能，提高自身文化素養(yǎng)是我們最主要的任務(wù)。也許名次并不能完整地反映一個(gè)人的狀態(tài)；但是那種學(xué)到知識(shí)后能將其應(yīng)用到生活中的具體問(wèn)題上，那種滿足感和成就感才是對(duì)自己用心學(xué)習(xí)的最好回報(bào)。讓我感到更加幸運(yùn)的是：在我身邊有許多真誠(chéng)指導(dǎo)我、熱心幫助我的老師，是他們不斷的支持與厚愛，使我能夠迅速地成長(zhǎng)。古人云：知音難覓，良師難尋。有這樣的良師益友真的太讓我振奮了。在這里我要對(duì)他們真誠(chéng)的說(shuō)：“老師，非常的感謝你們，謝謝。”除了我的老師，我相信還有話多更加成功的人士，他們有著更加值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去體會(huì)的故事。那些故事也一定包含著積極、勤奮、堅(jiān)持的道理。用積極去面對(duì)生活，用勤奮去迎接挑戰(zhàn)，用堅(jiān)持去獲得最后的成功。

經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，離自己制定的目標(biāo)也越來(lái)越近。但是我知道與其他優(yōu)秀的同學(xué)們相比，我還是有著一定的差距。我清楚的知道我是不錯(cuò)的，可我卻不夠優(yōu)秀，與正為我國(guó)繁榮昌盛付出才華的其它同學(xué)相比更加顯得我的太渺小。

榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，既是終點(diǎn)也是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績(jī)，都只是代表著我的過(guò)去，更不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好成績(jī)而驕傲。所以，我的心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力；這份榮譽(yù)也許正是這鼓動(dòng)力推動(dòng)我成長(zhǎng)。

回首這三年來(lái)的往事，看著自己獲得的榮譽(yù)，一切都是用自己的辛勤和努力換來(lái)的。一切榮譽(yù)都屬于過(guò)去，今天又是嶄新的開始。如今在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，作為拼搏者，我唯一能做的就是不斷拼搏，不斷前進(jìn)。

第三篇：貧困生總結(jié)貧困生總結(jié)

一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn)：

本學(xué)期，我新接班的六年級(jí)，知情的老師都會(huì)說(shuō)這個(gè)班不好接，因?yàn)閷W(xué)困生多。期初，我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動(dòng)作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說(shuō)讀寫欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時(shí)，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話敢向老師說(shuō)；走近低年級(jí)教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過(guò)；走近家庭訪問(wèn)，聽聽家長(zhǎng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn)：

（1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力。

（2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。

（3）教師一年一變動(dòng)，沒(méi)有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進(jìn)心。

二、有的放矢，因人而異地采取措施。掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。

1、與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。

關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛護(hù)學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，耐心幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，不能把他們當(dāng)作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要樹立本性可移的信念，，用熾熱的愛，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心。

2、用愛的心與學(xué)困生的情感交流。

有個(gè)故事可以啟發(fā)我們：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?！辫€匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹！边M(jìn)入心靈的頻道。人際溝通的金鑰匙。平時(shí)我注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，采用不同的疏導(dǎo)方法與學(xué)生進(jìn)行交流。如好動(dòng)好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規(guī)范課堂秩序；愛偷吃零食者，有備請(qǐng)吃糖果，說(shuō)說(shuō)吃零食應(yīng)注意時(shí)間、空間、數(shù)量等，讓其意識(shí)到課上吃零食是很壞的影響；對(duì)作業(yè)不按時(shí)交和書寫潦草的，先減少作業(yè)量，要求及時(shí)完成，書寫工整，以示老師的扶貧關(guān)愛，按老師要求做到的，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使其樹立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進(jìn)。

3、提高課堂藝術(shù)，激發(fā)興趣。

采用生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，學(xué)中仿，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)能動(dòng)性培養(yǎng)起來(lái)，建立起主動(dòng)性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說(shuō)不好而不敢開口，我盡量將比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答；這樣學(xué)困生開口的習(xí)慣就會(huì)慢慢的養(yǎng)成。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)困生的參與意識(shí)大大地加強(qiáng)，習(xí)慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。

4、幫助學(xué)困生列計(jì)劃定目標(biāo)。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，得幫助他們列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于他們基礎(chǔ)較差，課后還應(yīng)及時(shí)的督促，鼓勵(lì)他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)困生主要是

沒(méi)有奮斗目標(biāo)才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，我在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?yōu)檫_(dá)到自己的目標(biāo)而努力，如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5、增進(jìn)家校配合，共同督促。

對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，要想較快進(jìn)步自然要付出的更多，多利用家訪、電訪、信訪等手段，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，多找些學(xué)生的進(jìn)步方面和家長(zhǎng)共勉，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生的信心。提出在校期間由老師督促，在家庭的學(xué)習(xí)作業(yè)靠家長(zhǎng)督促。只有學(xué)校與家長(zhǎng)能夠配合緊密，共同的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。

6、發(fā)揮小老師的作用，幫助學(xué)困生提高。

讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，互相幫助促進(jìn)，既取得好的學(xué)習(xí)效果，又密切了同學(xué)間的關(guān)系。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。

總之，教學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，上課是一門藝術(shù)。我們作為教師，有責(zé)任教好每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作勢(shì)在必行，我們要從每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際出發(fā)，采取生動(dòng)活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們健康成長(zhǎng)。

第四篇：優(yōu)秀貧困生個(gè)人事跡材料優(yōu)秀貧困生事跡材料

五年級(jí)一班

xx，今年11歲，是xx小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)

xx同學(xué)熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，助人為樂(lè)；她熱愛勞動(dòng)，積極參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。作為一名學(xué)生，xx知道自己的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑；上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，刻苦鉆研。按時(shí)完成作業(yè)，不懂的問(wèn)題認(rèn)真思考，直到完全理解。因此在學(xué)習(xí)上取得了很好的成績(jī)，但是在成績(jī)面前，她從不驕傲，她說(shuō)：山外有山，樓外有樓，她還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。因此，她也獲得了很多的榮譽(yù)，如：?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號(hào)。

二、熱情樂(lè)觀，尊敬師長(zhǎng)

xx同學(xué)從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，她也一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。

對(duì)待師長(zhǎng)，xx同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，她說(shuō)?！笆撬齻兘o予了我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有我取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師是我奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿??！?/p>

在自己取得優(yōu)秀成績(jī)的同時(shí)，她還把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給別的同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)步。只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了什么困難，xx馬上把自己的事放到一邊，及時(shí)幫助同學(xué)，耐心細(xì)致的給同學(xué)講，直到同學(xué)聽懂為止。xx同學(xué)樂(lè)于助人，有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們。

三、孝敬母親，尊老愛幼

在學(xué)校里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，因父親去世，母親一人帶著孩子，又要上班，又要照顧孩子和家里老人，非常辛苦，xx很體諒母親，在家里能主動(dòng)幫助母親干家務(wù)，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，并且堅(jiān)持自己的事情自己做，并堅(jiān)持做好。在路上，看到行動(dòng)不便的老爺爺、老奶奶，她就主動(dòng)過(guò)去攙扶她們，或幫著拿東西。對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

四、老師的助手，同學(xué)的榜樣

xx同學(xué)勞動(dòng)積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其她同學(xué)到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。另外，她還注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當(dāng)好老師的小助手，管理好班級(jí)，幫助老師做一些力所能及的事情。

“做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好孩子”，一直以來(lái)這都是她努力的方向和目標(biāo)，她正一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力，在奮斗。

巖石間的樹，總是成長(zhǎng)的特別的蒼勁，極地的苔蘚，可以經(jīng)歷長(zhǎng)期的嚴(yán)寒。經(jīng)歷過(guò)貧窮是一種磨練，更是一筆財(cái)富。因?yàn)樨毟F，xx更早的懂得了生活的艱辛。她明白：生命不是一種享受，而是一種責(zé)任，是自己對(duì)家人和社會(huì)的一種責(zé)任。清貧不改凌云之志，她會(huì)用自己的雙肩和智慧去承擔(dān)這份責(zé)任，用她的雙手去完成這份重托，用自己的努力去把握自己的命運(yùn)，成就自己的人生。

第五篇：貧困生個(gè)人事跡王文平凡，但不選擇平庸

我是淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程系13級(jí)數(shù)字媒體（2）班的學(xué)生李付長(zhǎng)，1996年11月出生，中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員。入學(xué)以來(lái)我嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，自覺(jué)性強(qiáng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較大的進(jìn)展。在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我始終保持著積極向上的心態(tài)，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我從各方面嚴(yán)