人教版高中地理必修二第1章《人口的變化》綜合課件

人教版高中地理必修二第1章《人口的變化》ppt綜合課件人教版高中地理必修二第1章《人口的變化》ppt綜合課件人教版高中地理必修二第1章《人口的變化》ppt綜合課件人教版高中地理必修二第1章《人口的變化》ppt綜合課件(高考天津文綜卷)讀某發(fā)達國家四城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)示意圖，回答(1)～(2)題。(高考天津文綜卷)讀某發(fā)達國家四城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)示意(1)人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)受人口遷移影響明顯的一組城市是 (

)A．a(chǎn)bc

B．a(chǎn)cdC．a(chǎn)bd D．bcd(2)據(jù)人口年齡、性別結(jié)構(gòu)判斷，文化教育在城市服務(wù)功能中占主要地位的是 (

)A．a(chǎn) B．bC．c D．d(1)人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)受人口遷移影響明顯的一組城市是 【思路導(dǎo)引】

a圖顯示老年人口較多，勞動力不足，往往遷出人口較多；b圖20歲左右青年人口、d圖30～50歲中年男性人口的構(gòu)成比重明顯增加，應(yīng)是外來人口的遷入造成的。(2)b圖20歲左右的青年人口比重突然較高，且男女比例大體一樣，應(yīng)該是該年齡段的大學(xué)生到該市求學(xué)而致。【答案】

(1)C

(2)B【思路導(dǎo)引】a圖顯示老年人口較多，勞動力不足，往往遷出人口人口金字塔圖的判讀及應(yīng)用人口金字塔又稱人口性別年齡金字塔，是直觀地表示人口性別和年齡結(jié)構(gòu)的橫列式條形圖，便于說明和分析人口現(xiàn)狀、類型和未來發(fā)展趨勢。其畫法是將各年齡男子與女子人數(shù)(或百分比)按“男左女右”分別在縱軸左右畫成并列的橫條形，按年齡順序“下小上老”排列。人教版高中地理必修二第1章《人口的變化》ppt綜合課件下圖是三種類型人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔的示意圖與實際圖。下圖是三種類型人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔的示意圖與實際圖。由圖可以看出，第一種是擴張型，下寬上窄，呈真正的金字塔形。這種類型表明少年兒童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增長率都長期較高的結(jié)果。這種類型的人口主要是育齡人群比重高，如果不降低生育水平，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢就是迅速增長，不斷擴張。第二種是靜止型，各年齡組人口的比重大致均衡，像一個清真寺的頂部塔形。這種類型的出生率與死亡率差不多，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢是穩(wěn)定的零左右的增長。由圖可以看出，第一種是擴張型，下寬上窄，呈真正的金字塔形。這如果出生率進一步下降，就會過渡到第三種類型。第三種是收縮型，底部收縮，上部變寬。這種類型表明少年兒童比重縮小，老年人口比重增大，是出生率長期下降的結(jié)果。這種類型的人口問題主要是育齡人群比重低，如果生育水平不變，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢將呈負增長，人口縮減。如果出生率進一步下降，就會過渡到第三種類型。第三種是收縮型，(2011年臨沂模擬)下面甲、乙兩圖分別是某市2005年1%人口抽樣調(diào)查的戶籍人口和流動人口金字塔示意圖，該市的平均期望壽命已提高到78歲。讀圖完成(1)～(2)題。人教版高中地理必修二第1章《人口的變化》ppt綜合課件人教版高中地理必修二第1章《人口的變化》ppt綜合課件(1)甲圖反映的該城市人口增長模式是(

)A．“高—高—低”模式B．“高—低—高”模式C．“高—高—高”模式D．“低—低—低”模式【解析】

該地從圖中看，出生率低，死亡率也較低，自然增長率低?！敬鸢浮?/p>

D(1)甲圖反映的該城市人口增長模式是()(2)與流動人口相比，戶籍人口 (

)A．勞動力數(shù)量較少

B．勞動力比重較大

C．性別構(gòu)成較合理

D．年齡構(gòu)成較輕【解析】

由圖乙可知流動人口以青壯年女性人口居多，男女性別比例失調(diào)，由圖甲可知戶籍人口男女性別比相差不大。【答案】

C

(2)與流動人口相比，戶籍人口 ()編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關(guān)系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實踐活動，珍惜課堂上的