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文檔簡(jiǎn)介
2022-2023學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)二年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
1.(16分)根據(jù)拼音,將漢字正確、美觀地寫到田字格中。
xinkubangwansongbaibaozhi
zhanxianxingfupingjiangdailing
2.(10分)形近字組詞。
被戰(zhàn)炮第渴
披站跑弟喝
3.(4分)我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音填在橫線里。
jiaojiaohaohao
(1)老師在敦___________室里袞書。
(2)他的愛齒就是看書。他是大家公認(rèn)的后學(xué)生。
4.(8分)用部首查字法查下面的字。
要查的字部首除去部首還有幾畫讀音組詞
穿______________________
際______________________
5.(5分)選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在橫線里。
,。?!
(1)老師在批改作業(yè)
(2)東東今天沒有來(lái)難道生病了嗎
(3)媽媽真?zhèn)ゴ蟀?/p>
(4)作業(yè)做完了嗎
6.(12分)按要求完成句子,別忘了加標(biāo)點(diǎn)喲。
(1)例:有幾個(gè)蟲子怕什么!有幾個(gè)蟲子不可怕。(改寫句子,句意不變。)
這點(diǎn)小事算什么!
(2)例:霧把一切都藏了起來(lái)。一切都被霧藏了起來(lái)。
洪水把田地淹沒了。
(3)例:我說(shuō)過(guò)的話怎么會(huì)忘記?我說(shuō)過(guò)的話不會(huì)忘記。
這么近的路,還用坐車?
7.(6分)遇到以下情景你知道該怎么說(shuō)嗎?請(qǐng)用線連一連。
見到長(zhǎng)輩我會(huì)說(shuō):“對(duì)不起!”
影響了他人我會(huì)說(shuō):“您好!”
別人向你道歉我會(huì)說(shuō):“謝謝你!”
歸還別人東西我會(huì)說(shuō):“沒關(guān)系!”
別人向你道謝我會(huì)說(shuō):“再見!”
與他人分別我會(huì)說(shuō):'‘不用謝!”
8.(4分)我是小法官。(對(duì)的打“,錯(cuò)的打“X”)
(1)青蛙認(rèn)為天很大很大,沒有邊際。
(2)《寒號(hào)鳥》告訴我們:要腳踏實(shí)地,勤勞肯干,才會(huì)獲得幸福。
(3)葫蘆的葉子上長(zhǎng)了蟲子,種葫蘆的人很快聽了鄰居的勸告,把蟲子治了。
(4)《刻舟求劍》讓我們明白了辦事情要根據(jù)情況的變化而靈活變通。
9.(15分)閱讀
放小鳥
姑媽送我一只小鳥,綠色的羽毛,黃色的嘴巴,一雙翅膀撲棱撲棱的,非??蓯?。我把它放進(jìn)籠子里,喂
它食吃,給它水喝,可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很著急,不知道怎么辦才好。
突然,小鳥朝著窗外叫起來(lái)。我抬頭看去,原來(lái)窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著,那聲音聽起來(lái)多美妙呀!
我想,小鳥一定是想媽媽、想小伙伴兒了。
我看了看籠子里的小鳥,決定放它回家。
我打開籠子,小鳥對(duì)著我拍拍翅膀,像是在說(shuō):“?!比缓髿g叫著飛向林中。
(1)這篇短文有個(gè)自然段,第二自然段共有句話。
(2)小鳥是什么樣子的?請(qǐng)用“”畫出相關(guān)句子。
(3)“我把它放進(jìn)籠子里,喂它食吃,給它水喝,可它一動(dòng)不動(dòng)?!毙▲B為什么“一動(dòng)不動(dòng)”?請(qǐng)?jiān)谡_答案
的橫線里打“J。
①小鳥生病了。
②小鳥不喜歡“我”
③小鳥想念媽媽和小伙伴兒了。
(4)小鳥對(duì)著“我”拍拍翅膀,像是在說(shuō)什么?它會(huì)說(shuō)什么呢?請(qǐng)寫在文中橫線上。
10.(20分)看圖寫話,沒學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。
提示:仔細(xì)看圖,下雨了,小青蛙在干什么?它遇見了誰(shuí)?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?快把你想到的寫下來(lái)
吧。
2022-2023學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)二年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
參考答案與試題解析
1.【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)
的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為:
辛苦傍晚松柏報(bào)紙
展現(xiàn)幸福評(píng)獎(jiǎng)帶領(lǐng)
2.【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題,首先要認(rèn)清字形,找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),
然后讀準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思,掌握音形義才能正確作答。
【解答】例如“被"與“披”,形近,音不同,義不同。被:睡眠時(shí)用以覆體的夾被??山M詞:被子。披:睡眠
時(shí)用以覆體的夾被可組詞:披上。
故答案為:
被子戰(zhàn)士炮火第一口渴
披上車站跑步弟弟喝水
3.【分析】考查了對(duì)漢字讀音的辨析,注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同,字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的,也可結(jié)合詞
義來(lái)辨析。
【解答】(1)教:U詢。]教導(dǎo);教育。[jiG。]把知識(shí)或技能傳給人。故“教室”“教書”的“教"依次應(yīng)讀"jiao"
“jido”。
(2)好:[h壬o]優(yōu)點(diǎn)多的。[hAo]嗜愛、喜愛。故“愛好”“好學(xué)生”的“好”依次應(yīng)讀“hAo”“hdo”。
故答案為:
(1)jiaojiao;
(2)haohaoa
4.【分析】考查了查字典。查字典常用的三種方法是:部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確
定部首,但不確定讀音可用部首查字法;如果知道讀音,但不會(huì)寫這個(gè)字,可用音序查字法;如果是獨(dú)體字就
用數(shù)筆畫查字法。
【解答】“穿”用部首查字法應(yīng)查部首“穴”,除去部首還剩4畫,讀音是“chudn”,組詞為:穿戴。
“際”用部首查字法應(yīng)查部首”,除去部首還剩5畫,讀音是“ji”,組詞為:實(shí)際。
故答案為:
穴4chuan穿戴
B5jl實(shí)際
5.【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)即可。
【解答】(1)句子為陳述句,句末加句號(hào)。
(2)句子為疑問(wèn)句,句末加問(wèn)號(hào),句子間的一般停頓加逗號(hào)。
(3)句子為感嘆句,句末加感嘆號(hào)。
(4)句子為疑問(wèn)句,句末加問(wèn)號(hào)。
故答案為:
(1)老師在批改作業(yè)。
(2)東東今天沒有來(lái),難道生病了嗎?
(3)媽媽真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
(4)作業(yè)做完了嗎?
6.【分析】考查了句子仿寫及語(yǔ)句改寫.作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn),明確題目要求,然后進(jìn)
行改寫。
【解答】(1)“這點(diǎn)小事算什么!”意思是這點(diǎn)小事不算什么。所以在“算”字前加上“不”,感嘆號(hào)改句號(hào)即
可。
(2)考查了“被”字句。被字句的形式為:施動(dòng)者(田地)+被+主動(dòng)者(洪水)+其他成分。
(3)改陳述句,把“還”換成“不”問(wèn)號(hào)該句號(hào)即可。
故答案為:
(1)這點(diǎn)小事不算什么。
(2)田地被洪水淹沒了。
(3)這么近的路,不用坐車。
7.【分析】考查了語(yǔ)言得體?!暗皿w”,指能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言,符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求,要注意謙辭、敬辭、適
用對(duì)象。禮貌用語(yǔ)是尊重他人的具體表現(xiàn),是友好關(guān)系的敲門磚?!爸x謝”“對(duì)不起”和“請(qǐng)”這些禮貌用語(yǔ),
如果使用恰當(dāng),對(duì)調(diào)和及融洽人際關(guān)系會(huì)起到意想不到的作用。
【解答】結(jié)合情景設(shè)計(jì)人物對(duì)話,注意人物身份及場(chǎng)合,使用禮貌用語(yǔ)。
故答案為:
見到長(zhǎng)輩一一我會(huì)說(shuō):“您好!”
影響了他人一一我會(huì)說(shuō):“對(duì)不起!”
別人向你道歉一一我會(huì)說(shuō):“沒關(guān)系!”
歸還別人東西一一我會(huì)說(shuō):“謝謝你!”
別人向你道謝一一我會(huì)說(shuō):“不用謝!”
與他人分別一一我會(huì)說(shuō):“再見!”
8.【分析】考查了課文的理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力,要求我們對(duì)課文
內(nèi)容非常熟悉。
【解答】(1)有誤,青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。
(2)正確。
(3)有誤,葫蘆的葉子上長(zhǎng)了蟲子,種葫蘆的人不聽鄰居的勸告。
(4)正確。
故答案為:
(1)X;
(2)J;
(3)X;
(4)
9.【分析】本文通過(guò)記敘“我”放飛小鳥的事情,表現(xiàn)了“我”心地善良,愛護(hù)小動(dòng)物的美好品質(zhì)。
【解答】(1)考查數(shù)自然段和句子。根據(jù)劃分自然段的標(biāo)準(zhǔn),凡是看到句首空兩格的段落就算是一小節(jié),即一個(gè)
自然段。本文由四小節(jié)組成,故有四個(gè)自然段。按照劃分句子的標(biāo)準(zhǔn)可知,凡是看到句末是句號(hào)、問(wèn)號(hào)或者是
感嘆號(hào)的句子就是一個(gè)完整的句子,即一句話。通讀第二自然段可知,本段有兩個(gè)句號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào),故有三
句話。
(2)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文,從第一段中的句子“綠色的羽毛,黃色的嘴巴,一雙翅膀撲棱撲棱的,
非??蓯邸笨芍@句話是描寫小鳥樣子的句子。
(3)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解與概括。聯(lián)系文章內(nèi)容“我想,小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了”和“然后歡叫著
飛向林中”可知我猜測(cè)小鳥一動(dòng)不動(dòng)是因?yàn)樗雼寢屜胄』锇榱?,而且放飛后小鳥的表現(xiàn)也證實(shí)了
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