Module2大單元學(xué)習(xí)（課件）英語五年級(jí)上冊(cè)

英語五年級(jí)上冊(cè)Module2

大單元學(xué)習(xí)

01020304目錄Content單元目標(biāo)單元整體介紹單元重難點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)01單元整體介紹模塊分析:本模塊繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時(shí)，在已經(jīng)學(xué)過一般過去時(shí)的一般疑問句和陳述句的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)由what引導(dǎo)的一般過去時(shí)的特殊疑問句，并作相應(yīng)的回答。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞著過去買了什么東西和買了多少東西的話題而展開一系列的對(duì)話和活動(dòng)。教學(xué)的重心應(yīng)放在如何讓學(xué)生運(yùn)用一般過去時(shí)來詢問他人過去買了什么東西和買了多少東西。掌握詞匯can,any,use,half。第一單元主要通過創(chuàng)設(shè)情景，引出話題并進(jìn)人重點(diǎn)語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要句型Whatdidyoubuy?Weboughtsomeapples.Howmanybananas

didyoubuy？。第二單元主要詢問別人過去買了多少東西（不可數(shù)名詞），主要句型是：Howmuchcheesedidyoubuy?Halfakilo.01單元整體介紹02單元目標(biāo)單元目標(biāo)階段目標(biāo)課時(shí)任務(wù)1能夠借助故事梳理出重要物品的詞匯和詢問物品數(shù)量的表達(dá)方式，并與相應(yīng)的問題進(jìn)行匹配。2能夠在具體的語境中有條理、有邏輯地通過角色扮演介紹朋友們的購(gòu)物經(jīng)歷。3制作并分享自己的購(gòu)物清單，合理消費(fèi)，爭(zhēng)做購(gòu)物小達(dá)人。整體感知閱讀繪本故事并能說出故事中出現(xiàn)的物品名稱。能夠介紹Amy的購(gòu)物經(jīng)歷，并繪制出相應(yīng)的思維導(dǎo)圖。根據(jù)需要介紹自己購(gòu)物清單，體會(huì)合理消費(fèi)的意義。

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Introducethefoodweneed.

探究建構(gòu)在具體的語境中提取、梳理有關(guān)購(gòu)物的準(zhǔn)備：具體買什么、買多少等。角色扮演介紹語篇中人物的購(gòu)物經(jīng)歷。3.根據(jù)朋友們的購(gòu)物經(jīng)歷簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)自己的購(gòu)物清單。

2TalkaboutAmy’sshoppingexperience.應(yīng)用遷移閱讀文章找出關(guān)鍵信息并完成表格。制作自己購(gòu)物清單的思維導(dǎo)圖并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。3.將自己的購(gòu)物經(jīng)歷寫下來并在小組內(nèi)展示。

1Introducemyshoppingexperience.04單元重難點(diǎn)重點(diǎn):

1.能理解并會(huì)說唱Unit2Activity5Listenandsay.Thensing.

2.能聽、說、讀、寫Unit1Activity3Listenandsay.和Unit2Activity1Look,listenandsay.中的單詞和句子。3.能夠?qū)^去買了什么東西進(jìn)行問答，如：Whatdidyoubuy?Weboughtsomeapples.難點(diǎn)：能對(duì)過去買了多少東西進(jìn)行問答。如：Howmanybanan-asdidyoubuy?Howmuchcheesedidyoubuy?Halfakilo..介紹我們所需的食物討論Amy的購(gòu)物經(jīng)歷介紹你的購(gòu)物經(jīng)歷Icanfind(整體感知)Icanlearn（探究建構(gòu)）Icanget（遷移應(yīng)用）基于大觀念的小觀念的整合，意義的升華思維邏輯的縱向打通-TalkaboutAmy’sshoppingexperience.Introducemyshoppingexperience.-Introducethefoodweneed.ContextandTask:Introducethefoodweneed.Activity1：1.Readandanswerthequestion.Activity2:WhatdidMrSmartandAmybuyfortheirpicnic?(MsSmart和Amy為了準(zhǔn)備野餐買了什么？)Activity3:Thinkandshare.整體感知---Introducethefoodweneed..Learningaims1.閱讀繪本故事并能說出故事中出現(xiàn)的物品名稱。2.能夠介紹Amy的購(gòu)物經(jīng)歷，并繪制出相應(yīng)的思維導(dǎo)圖。3.根據(jù)需要介紹自己購(gòu)物清單，體會(huì)合理消費(fèi)的意義。活動(dòng)設(shè)計(jì)難點(diǎn)突破05探究建構(gòu)---TalkaboutAmy’sshoppingexperience.Learningaims1.在具體的語境中提取、梳理有關(guān)購(gòu)物的準(zhǔn)備：具體買什么、買多少等。2.角色扮演介紹語篇中人物的購(gòu)物經(jīng)歷。3.根據(jù)朋友們的購(gòu)物經(jīng)歷簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)自己的購(gòu)物清單。ContextandTask:Activity11.IntroducethethingsAmybought.Activity22.IntroduceAmy’sshoppingexperiences.Activity33.DoroleplayActivity44.Makeashoppinglist.ContextandTask:Activity1:1.Readandcomplete.Activity2:Whatdidyoulearnafterreadingtheshoppingstory?Activity3:Writesomethingaboutyourshoppingexperience.

應(yīng)用遷移--In