重力彈力摩擦力知識點復(fù)習(xí)(1)人教版物理八年級下學(xué)期

彈力、重力、摩擦力1、彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時又能恢復(fù)原來的形狀的性質(zhì)

2、塑性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時不能恢復(fù)原來的形狀的性質(zhì)

4、彈性限度：發(fā)生彈性形變的最大形變量3、彈性形變：撤去外力后能夠恢復(fù)原狀的形變例子書放在桌面上書對桌面：桌面對書：壓力支持力提出問題書發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來的？桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來的？分析

書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力

桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力所以拉力、壓力、支持力等都是彈力。彈力的方向與形變的方向相反??！觀察彈簧測力計3、彈簧測力計的構(gòu)造1、彈簧測力計的作用2、彈簧測力計的原理4、彈簧測力計使用方法活動2.原理：在彈性限度內(nèi)彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比3.構(gòu)造：1.作用：測量力的大小彈簧測力計是由哪幾部分組成的？指針刻度盤秤鉤彈簧

“三看清”：看清測力計的量程、分度值以及指針是否對準零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。(2)被測力的大小不能超出量程。(3)測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準確性。彈簧測力計的使用方法彈簧測力計的使用方法(4)測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向。(5)讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。1.重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，符號G2.重力的大?。何矬w所受的重力與物體的質(zhì)量成正比

G=mgG—重力—牛頓（N）m—質(zhì)量—千克(kg)3.重力的方向：豎直向下4.重力的作用點：重心重力

g=9.8N∕kg物理意義

：

重力與質(zhì)量成正比質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N結(jié)論：5.重心——重力在物體上的作用點（1）質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的物體重心：它的圓心、球心、幾何中心。GGGGGGG降低物體的重心

提高物體穩(wěn)定程度的方法

車身很低弓著腰

降低物體的重心摩擦力滑動摩擦力：方向：大?。红o摩擦力：方向：大小：滾動摩擦力:與物體相對運動的方向相反與壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)與物體相對運動趨勢的方向相反與靜摩擦力相平衡的力相等實驗：滑動摩擦力與壓力的關(guān)系—6次

滑動摩擦力與粗糙程度的關(guān)系---3次1.實驗方法：2.實驗原理：3.實驗時怎樣拉動木塊？4.讀彈簧測力計的要求：5.實驗時如何判斷物體做勻速直線運動？6.實驗時拉彈簧測力計的殼還是環(huán)？理由？7.表格：物塊重6N，鉤碼1N控制變量法二力平衡沿水平桌面上拉動,木塊做勻速直線運動示數(shù)穩(wěn)定彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定8.多次測量的好處是使兩者更趨近實際的關(guān)系

6.拉動外殼，拉動外殼，使f和拉力在同一直線上

7.粗糙程度壓力F/N彈簧測力摩擦力F/NF/N162738495106111、增大接觸面間的粗糙程度2、增大接觸面間的壓力1、減少接觸面間的壓力2、使接觸面變得光滑些3、用滾動代替滑動4、使兩個互相接觸的物體的摩擦面彼此分開。分開的方法有兩個（1）加潤滑油

（2）在兩個摩擦面間形成一層氣墊增大有益摩擦減小有害摩擦增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力書包帶很寬增大受力面積，減小壓強輪胎表面凹凸不平：如圖所示“懸空的磁環(huán)”活動中，假設(shè)甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的。當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時，甲對乙的作用力F1和丙對乙的作用力F2的大小關(guān)系是

A．F1小于F2

B．F1等于F2

C．F1大于F2

D．無法比較

甲乙G甲G乙甲對乙的作用力F1丙對乙的作用力F2乙對甲的作用力F3G甲=F3F2=G乙+F1乙對甲的作用力F3和甲對乙的作用力F1是一對相互作用力，則F3=F1如圖是投擲實心球的場景．下列情況中實心球受到平衡力作用的是（）

A、實心球在空中上升B、實心球從空中下落C、實心球在地上越滾越慢D、實心球停在地面上GGGGNNf實驗4：滑動摩擦力與壓力的關(guān)系—6次

滑動摩擦力與粗糙程度的關(guān)系---3次1.實驗方法：2.實驗原理：3.實驗時怎樣拉動木塊？4.讀彈簧測力計的要求：5.實驗時如何判斷物體做勻速直線運動？6.實驗時拉彈簧測力計的殼還是環(huán)？理由？7.表格：物塊重6N，鉤碼1N：實驗5：杠桿平衡的條件1.實驗前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是什么？2.實驗時，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是什么？3.實驗得到三次數(shù)據(jù)并分析，目的是：4.若實驗只做一次得出實驗結(jié)論是否可行？理由？動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm5445忽略杠桿重力對杠桿平衡的影響力臂在杠桿上，方便測量力臂實驗結(jié)論具有普遍性5.結(jié)論：6.若將彈簧測力計拿倒了，測出的拉力怎樣變化？為什么？動力×動力臂=阻力×阻力

變小實驗5：杠桿平衡的條件1.實驗前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是什么？2.