大學生創(chuàng)業(yè)總結3000字

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高校生創(chuàng)業(yè)指導心得

隨著社會經(jīng)濟的不斷進展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為高校生意識中較為普及的詞匯了。《高校生創(chuàng)業(yè)指導》讓我對高校生創(chuàng)業(yè)有了更深的熟悉。

作為當代高校生，我們在學校里學到了許多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對將來布滿盼望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應當具備的素養(yǎng)，這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。

我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的力量、增長閱歷，以及學以致用；最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的抱負，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學問的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為高校生的我們，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的熟悉，經(jīng)常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個奇妙想法與概念上，沒有充分的心理預備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非常苦痛茫然，甚至懊喪消沉。我們常?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是勝利的例子，心態(tài)自然都是抱負主義的。其實，勝利的背后還有更多的失敗。看到勝利，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。

我們的市場觀念較為淡薄，不少高校生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品畢竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會方案花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，經(jīng)常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應當有特別明確的市場營銷方案，能強有力地證明贏利的可能性。

在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受中，我可以學到許多有益的閱歷，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出很多閱歷教訓。結合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)受，對于高校生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。

就我個人觀點，我覺得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注意學習。學習就像老鷹飛行的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比方:火焰與海水。火焰象征著熱忱、激情和盼望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海淹沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不憐憫弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱忱是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但確定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)受了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的高校生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。

所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無論最終勝利或是失敗，都是人生的財寶。

創(chuàng)業(yè)是一項布滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過發(fā)覺和識別商業(yè)機會，組織各種資源供應產(chǎn)品和服務，以制造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是高校生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，高校生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探究的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關重要。高校生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)力量。幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特殊是現(xiàn)在的高校生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應當踏實仔細的看待這一問題。不少高校生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很簡單走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，高校生應當首先樹立第賺一分錢，而不是一

創(chuàng)業(yè)就必需挖到一桶金的觀念。作為當代高校生，我們在學校里學到了許多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對將來布滿盼望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應具備的素養(yǎng)，這也往往造成為了高校生創(chuàng)業(yè)的動力源泉和勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎。我想高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的力量、增長閱歷，以及學以致用；最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的抱負，證明自己的價值，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，我認為創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學問的積累量成正比，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在身邊一些高校生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為高校生往往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理閱歷，經(jīng)常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些奇妙的想法與概念上，沒有做好心理預備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動茫然與苦痛。真正的市場是有勝利也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。就我個人觀點，我也是高校生，提倡高校生創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是需建立在不影響學習的基礎上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是不行取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛行練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱忱是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在試驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)中不乏勝利者，但確定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗，在經(jīng)受了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，信任越來越多的高校生走向了成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在簡單多變的社會和創(chuàng)業(yè)形勢面前望而卻步。所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作酬勞才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有力量去擔當任何工作。正確評估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個良好的定位，就業(yè)選擇才會順當。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。當然，時代是永久向前進展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告知我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不留意保存就會變質。所以這也時刻提示著我們高校生要隨時更新自己所把握的學問與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)抱負。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者勝利的，只要從中獲得看珍貴的閱歷，都將是你人生的財寶。高校生面對基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特殊是在學校為我們供應優(yōu)待的政策的狀況下，客觀上給高校生創(chuàng)業(yè)供應了好的土壤，高校生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論學問運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐力量。提高商業(yè)力量。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)覺一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必需具備一些特定力量，如捕獲機會的力量、領導及合作力量、整合資源力量等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否勝利是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的高校生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，高校生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和共性特點以及充分熟悉社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者肯定可以順當就業(yè)！

隨著社會經(jīng)濟的不斷進展和就業(yè)壓力的不斷增加，社會上有很多人為了謀求自身進展踏上了自主創(chuàng)業(yè)

或者合伙創(chuàng)業(yè)的道路，但是縱觀整個創(chuàng)業(yè)領域，我們不難發(fā)覺這樣一個結論：創(chuàng)業(yè)不簡單，創(chuàng)業(yè)勝利更不簡單。

俗話說；“不經(jīng)受風雨怎能見彩虹”，隨著社會經(jīng)濟的進展和訓練制度的不斷完善，高校畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增加，面對如此巨大的就業(yè)壓力，國家樂觀拓寬就業(yè)領域，同時也鼓舞一部分人選擇創(chuàng)業(yè)，因此，在中國的創(chuàng)業(yè)排行榜上不斷涌現(xiàn)出很多創(chuàng)業(yè)的佼佼者。

雖然我還沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)受，但是通過課余時間我也了解了很多創(chuàng)業(yè)英雄人物的傳奇故事，也從中積累了很多創(chuàng)業(yè)的閱歷。

首先，創(chuàng)業(yè)需要有堅實的基礎。用一個貼切的比方來說，創(chuàng)業(yè)猶如建筑房屋，地基不穩(wěn)，就難以長期立足。對于高校生來說，選擇創(chuàng)業(yè)不應當出于一時沖動，而應當慎重考慮，充分的了解市場，把握將來的市場進展趨勢，做好創(chuàng)業(yè)的前期預備。

其次，要有敢于擔當風險的意識。事物的進展并不是一帆風順的，正如馬云所說：“創(chuàng)業(yè)者自從創(chuàng)業(yè)那天面對的就是困難和災難”,高校生創(chuàng)業(yè)究竟閱歷不足，假如是自主創(chuàng)業(yè)，那么個人擔當?shù)娘L險將是不行估量的，這就需要樹立敢于擔當風險的意識或者選擇合伙創(chuàng)業(yè)，以此來降