康復(fù)醫(yī)學(xué)概論測(cè)試題

康復(fù)醫(yī)學(xué)概論測(cè)試題按我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，仍屬健康老年人的是（）。［單選題］*近視眼患者（正確答案）器質(zhì)性心臟病患者明顯腦功能不全患者偏癱但不伴失語(yǔ)患者老年癡呆患者答案解析：器質(zhì)性心勝病、明顯肺功能不全、偏癱、老年癡呆都屬于明確的病變狀態(tài)，近視眼仍屬于健康狀態(tài)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是（）［單選題］*生物學(xué)模式心理學(xué)模式C?社會(huì)學(xué)模式整體觀模式生物一心理一社會(huì)模式（正確答案）答案解析：醫(yī)學(xué)模式的核心是醫(yī)學(xué)觀，主要研究醫(yī)學(xué)的屬性、職能，結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律。依次經(jīng)歷機(jī)械唯物論醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式以及生物心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)起源于生物醫(yī)學(xué)模式。隨著人類社會(huì)發(fā)報(bào)和疾病請(qǐng)的變化，人們逐漸認(rèn)識(shí)到原有醫(yī)學(xué)模式的不足。提出了牛物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。為現(xiàn)代買學(xué)開(kāi)拓了廣闊的*間，賦予了更豐高的內(nèi)源，拓展了醫(yī)學(xué)的境界?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科內(nèi)團(tuán)隊(duì)成員不包括（）。［單選題］*康復(fù)醫(yī)師康復(fù)治療師臨床醫(yī)師（正確答案）康復(fù)護(hù)士心理治療者答案解析：團(tuán)隊(duì)會(huì)議模式是傳統(tǒng)的康復(fù)醫(yī)療工作方式。團(tuán)隊(duì)會(huì)議一般由康復(fù)醫(yī)師召集，由物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師，康復(fù)護(hù)士、心理治療專家、假肢/矯形技師、社會(huì)工作者、營(yíng)養(yǎng)師等組成，從各自專業(yè)角度討論患者的土要功能障礙、治療情況、下-步治療計(jì)劃等，不包括臨床藥師?？祻?fù)醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)采用（）。［單選題］*醫(yī)療的措施教育的措施C?職業(yè)的措施社會(huì)的措施綜合的措施（正確答案）答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)采用綜合措施，針對(duì)患者或殘疾者的功能障礙進(jìn)行以改善、適立，代償和替代為主要特征的治療，達(dá)到提供生活獨(dú)立能力和回歸社會(huì)的目標(biāo)殘疾預(yù)防分級(jí)的數(shù)量為（）［單選題］*—級(jí)二級(jí)三級(jí)（正確答案）四級(jí)五級(jí)答案解析：殘疾預(yù)防包括三級(jí)預(yù)防:一級(jí)預(yù)防指預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病，避免發(fā)生原發(fā)性殘疾的過(guò)程。二級(jí)預(yù)防指疾病或損傷發(fā)生之后，采取積極主動(dòng)的措海防止發(fā)生合并癥及功能降得或繼發(fā)性殘疾的過(guò)程,三級(jí)頂防指殘疾已經(jīng)發(fā)生,采取各種積極的措施防止殘疾悲化的過(guò)程。提倡青少年積極參加體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，以減少或預(yù)防冠心病以及腦血管疾病的發(fā)生，從而預(yù)防冠心病或腦管意外導(dǎo)致的殘疾是（）。［單選題］*—級(jí)預(yù)防（正確答案）二級(jí)預(yù)防三級(jí)預(yù)防四級(jí)預(yù)防五級(jí)預(yù)防答案解析：一級(jí)預(yù)防指頸防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病，避免發(fā)生原發(fā)性殘疾的過(guò)程。下列不屬于康復(fù)醫(yī)學(xué)服務(wù)對(duì)象的是（）［單選題］*急性期及恢復(fù)早期的患者殘疾人老年人慢性病患者正在搶救的患者（正確答案）答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門以消除和減輕人的功能障礙,彌補(bǔ)和重建人的功能缺失，設(shè)法改善和提高人的各方面功能的醫(yī)學(xué)學(xué)科,也就是功能障礙的預(yù)防、診斷、評(píng)估、治療、訓(xùn)練和處理的醫(yī)學(xué)學(xué)科。服務(wù)對(duì)象包括:各類殘疾人、各類術(shù)后病人、各類慢性病病人、老年人等。社區(qū)康復(fù)的特點(diǎn)不包括（）［單選題］*A?具有社會(huì)化的管理方式康復(fù)對(duì)象主動(dòng)參與因地制宜分類指導(dǎo)具有先進(jìn)完善的康復(fù)設(shè)備（正確答案）低成本、廣覆蓋答案解析：社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)多應(yīng)用簡(jiǎn)便、方便、易得而又有效的康復(fù)技術(shù),還可充分利用中藥、針炙、推拿、按摩、太極拳等傳統(tǒng)方法促進(jìn)功能恢復(fù)。D項(xiàng)，先進(jìn)完備的康復(fù)設(shè)備需要專業(yè)的技術(shù)人員操作,不適宜社區(qū)康復(fù)。不屬于殘疾二級(jí)預(yù)防的是（）［單選題］*白內(nèi)障手術(shù)藥物治療高血壓早期及圍產(chǎn)期保?。ㄕ_答案）D?骨折的手術(shù)治療E.創(chuàng)傷的治療答案解析：殘疾預(yù)防可分為:①一級(jí)預(yù)防，指預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病，避免發(fā)生原發(fā)性殘疾的過(guò)程;②二級(jí)預(yù)防，指疾病或損傷發(fā)生之后,采取積極主動(dòng)的措施防止發(fā)生并發(fā)癥及功能障礙或繼發(fā)性殘疾的過(guò)程;③三級(jí)預(yù)防，指殘疾已經(jīng)發(fā)生，采取各種積極的措施防止殘疾惡化的過(guò)程。C項(xiàng)，早期及圍產(chǎn)期保健屬于一級(jí)防我國(guó)助殘日的日期是每年（）［單選題］*三月的第三個(gè)星期天四月的第三個(gè)星期天五月的第三個(gè)星期天（正確答案）六月的第三個(gè)星期天七月的第三個(gè)星期天答案解析：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定:“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！卑凑罩橇埣驳姆旨?jí)標(biāo)準(zhǔn)IQ值為30分的應(yīng)評(píng)為智力殘疾（）［單選題］*—級(jí)二級(jí)（正確答案）三級(jí)四級(jí)五級(jí)答案解析：根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）和美國(guó)智力低下協(xié)會(huì)（AAMD）的智力殘疾的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，按其智力商數(shù)（IQ）及社會(huì)適應(yīng)行為來(lái)劃分智力殘疾的等級(jí)。一級(jí)智力殘疾（極重度）：IQ值在20或25以下。適應(yīng)行為極差，面容明顯呆滯;終生生活需全部由他人照料;運(yùn)動(dòng)感覺(jué)功能極差，如通過(guò)訓(xùn)練，只在下肢、手及頜的運(yùn)動(dòng)方面有所反應(yīng)。二級(jí)智力殘疾（重度）：IQ值在20?35或25?40之間。適應(yīng)行為差;生活能力即使經(jīng)過(guò)訓(xùn)練也很難達(dá)到自理，仍需要他人照料;運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)育差，與人交往能力也差。三級(jí)智力殘疾（中度）：IQ值在30~50或40~55之間，適應(yīng)行為不完全;實(shí)用技能不完全,如生活能部分自理，能做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng);具有初步的衛(wèi)生和安全常識(shí)，但閱讀和計(jì)算能力很差;對(duì)周圍環(huán)境辨別能力差，能以簡(jiǎn)單方式與人交往。四級(jí)智力殘疾（輕度）:IQ值在50?70或55?75之間。適應(yīng)行為低于一般人的水平;具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用技能，如能自理生活，能承擔(dān)一般的家務(wù)勞動(dòng)或工作，但缺乏技巧和創(chuàng)造性;一般在指導(dǎo)下能適應(yīng)社會(huì);經(jīng)過(guò)特別教育，可以獲得一定的閱讀和計(jì)算能力;對(duì)周圍環(huán)境有較好的辨別能力，能比較恰當(dāng)?shù)嘏c人交往?；颊咭蜿P(guān)節(jié)炎活功期雙側(cè)膝關(guān)節(jié)疼痛明顯現(xiàn)為防止膝關(guān)節(jié)周圍的肌腱和韌帶攣縮，對(duì)雙側(cè)膝關(guān)節(jié)牽伸和夾板固定，這屬于康復(fù)醫(yī)學(xué)中的（）［單選題］*—級(jí)預(yù)防二級(jí)預(yù)防（正確答案）二級(jí)預(yù)防四級(jí)預(yù)防五級(jí)預(yù)防答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)的一級(jí)預(yù)防:通過(guò)積極的措施，例如，健身鍛煉合理的生活習(xí)慣，防止各種疾病的發(fā)生，從而減少功能障礙的可能性?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的二級(jí)預(yù)防：許多疾病在發(fā)病后，需要積極的康復(fù)介入，以預(yù)防繼發(fā)性功能障礙或殘疾的發(fā)生?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的三級(jí)預(yù)防：已經(jīng)發(fā)生功能障礙后，可以通過(guò)積極的康復(fù)鍛煉，防止功能障礙的加重或惡化。根據(jù)本題題意可知屬于二級(jí)預(yù)防。國(guó)際功能殘疾和健康分類法將殘疾分為（）［單選題］*精神殘疾、活動(dòng)受限、肢體殘疾殘損、精神殘疾、參與受限C?殘損、活動(dòng)受限、參與受限（正確答案）肢體殘疾、活動(dòng)受限、參與受限活動(dòng)受限、殘損、肢體殘疾答案解析：ICF是世界衛(wèi)生組織于2001年5月通過(guò)的新的殘疾概念，用于殘疾評(píng)定，可將殘疾分為殘損、活動(dòng)受限、參與受限。14?患者女，50歲。1周前無(wú)明顯誘因出現(xiàn)左側(cè)肢體無(wú)力，頭部MRI提示：右側(cè)基底節(jié)區(qū)腦梗死。診斷為“腦梗死”。查體：左側(cè)肢體肌力1級(jí)，肌張力降低，根據(jù)《國(guó)際功能、殘疾與健康分類》，患者目前從生物器官系統(tǒng)水平上劃分，屬于哪一類殘疾？（）［單選題］*身體結(jié)構(gòu)受損（正確答案）活動(dòng)受損參與受損殘疾殘障答案解析:ICF從功能、殘疾和健康的角度，評(píng)估身體結(jié)構(gòu)，身體功能，活動(dòng)和參與，環(huán)境因素以及個(gè)人因素四項(xiàng)。身體功能指身體各系統(tǒng)的生理或心理功能。身體結(jié)構(gòu)指身體的解剖部位，如器官、肢體及其組成部分?；顒?dòng)是由個(gè)體執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)或行動(dòng)?；顒?dòng)受限指?jìng)€(gè)體在完成活動(dòng)時(shí)可能遇到的困難，這里指的是個(gè)體整體水平的功能障礙（如學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的能力、完成一般任務(wù)和要求的能力、交流的能力、個(gè)體的活動(dòng)能力、生活自理能力等）。參與是個(gè)體參與他人相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。參與限制是指?jìng)€(gè)體的社會(huì)功能障礙。15．康復(fù)醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)模式為（）。［單選題］*生物模式B?心理模式社會(huì)模式D.“生物-心理-社會(huì)”模式（正確答案）E?教育模式答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)是以人體運(yùn)動(dòng)障礙為中心，強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式。各級(jí)各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在從事康復(fù)醫(yī)學(xué)工作中應(yīng)遵循的基本原則是（）。［單選題］*全面康復(fù)的原則（正確答案）功能康復(fù)的原則C?功能代償?shù)脑瓌t回歸社會(huì)的原則方便患者的原則下列不屬于康復(fù)醫(yī)學(xué)范圍的是（）。［單選題］*對(duì)患者疾病的病因診斷（正確答案）對(duì)患者肌力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度的評(píng)定對(duì)患者心理狀態(tài)的評(píng)定關(guān)于大腦功能重組的理論對(duì)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、作業(yè)治療答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)的范圍是以研究人體功能為主，因此是具有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)、功能評(píng)定方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科。A項(xiàng)，針對(duì)患者疾病進(jìn)行的病因診斷，屬于臨床醫(yī)學(xué)的范圍。18．殘疾人保障法提出的有關(guān)康復(fù)治療的指導(dǎo)原則，錯(cuò)誤的是（）。［單選題］*康復(fù)工作應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)和我國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)B?以康復(fù)機(jī)構(gòu)為骨干C.以殘疾人家庭為基礎(chǔ)（正確答案）即將開(kāi)展康復(fù)新技術(shù)的研究以實(shí)用、易行、受益廣的康復(fù)內(nèi)容為重點(diǎn)答案解析：《殘疾人保障法》提出的指導(dǎo)原則是：①康復(fù)工作應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，將現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)與我國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)相結(jié)合；②以康復(fù)機(jī)構(gòu)為骨干，社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，殘疾人家庭為依托；③以實(shí)用、易行、受益廣的康復(fù)內(nèi)容為重點(diǎn)，并開(kāi)展康復(fù)新技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，為殘疾人提供有效的康復(fù)服務(wù)。因此答案選C。19．關(guān)于殘疾的功能障礙，錯(cuò)誤的是（）。［單選題］*A?持續(xù)的B?長(zhǎng)期的C?永久的D?可治愈的（正確答案）E.顯著影響日常生活的答案解析：殘疾的功能障礙是長(zhǎng)期、持續(xù)或永久性的，這些功能障礙通常不能通過(guò)單純的臨床治療而痊愈。原發(fā)性殘疾的合并癥或并發(fā)癥所導(dǎo)致的功能障礙為（）。［單選題］*A?殘疾B?原發(fā)性殘疾C?繼發(fā)性殘疾（正確答案）D?廢用性改變E.先天性發(fā)育缺陷答案解析:繼發(fā)性殘疾是指原發(fā)性殘疾后的并發(fā)癥所導(dǎo)致的功能障礙，即各種原發(fā)性殘疾后，由于軀體活動(dòng)受限，肌肉、骨骼、心肺功能等出現(xiàn)失用或失用性改變，導(dǎo)致器官和系統(tǒng)功能進(jìn)一步減退，甚至喪失。下列不屬于康復(fù)醫(yī)學(xué)范圍的是（）。［單選題］*對(duì)患者疾病的病因診斷（正確答案）對(duì)患者肌力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度的評(píng)定對(duì)患者心理狀態(tài)的評(píng)定關(guān)于大腦功能重組的理論對(duì)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、作業(yè)治療答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)的范圍是以研究人體功能為主，因此是具有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)、功能評(píng)定方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科。A項(xiàng)，針對(duì)患者疾病進(jìn)行的病因診斷，屬于臨床醫(yī)學(xué)的范圍。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的《五類殘疾標(biāo)準(zhǔn)》不包括（）。［單選題］*內(nèi)臟殘疾（正確答案）智力殘疾聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾視力殘疾肢體殘疾答案解析：1986年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)《五類殘疾標(biāo)準(zhǔn)》，主要包括視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾、智力殘疾、肢體殘疾和精神殘疾等。A項(xiàng)，內(nèi)臟殘疾不屬于五類殘疾標(biāo)準(zhǔn)。殘疾一級(jí)預(yù)防的措施是（）。［單選題］*提倡健康的生活方式及時(shí)治療傷病預(yù)防各種致殘因素（正確答案）防止繼發(fā)性殘疾心理支持答案解析：一級(jí)預(yù)防指預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病，避免發(fā)生原發(fā)性殘疾的過(guò)程。例如，通應(yīng)從青少年開(kāi)始進(jìn)行積極的運(yùn)動(dòng)鍛煉和生活方式修正，減少或預(yù)防冠心病及腦血管疾病的發(fā)生，從而預(yù)防冠心病或腦血管病導(dǎo)致的殘疾。關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義，以下哪項(xiàng)說(shuō)法不正確？（）［單選題］*具有臨床治療手段（正確答案）旨在預(yù)防和（或）減輕功能障礙程度具有功能評(píng)定方法具有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)具有治療技能下列哪項(xiàng)不屬于康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容？（）［單選題］*社區(qū)康復(fù)康復(fù)治療學(xué)康復(fù)機(jī)能評(píng)定康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)臨床診斷學(xué)（正確答案）答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容包括康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)、康復(fù)機(jī)能評(píng)定、社區(qū)康復(fù)、康復(fù)臨床學(xué)、康復(fù)治療學(xué)以及康復(fù)護(hù)理。E項(xiàng)，臨床診斷學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)主要內(nèi)容之一。對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)描述錯(cuò)誤的是（）。［單選題］*以各類功能障礙者和殘疾者為中心以人體運(yùn)動(dòng)障礙為中心強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式以人體疾病為中心（正確答案）E?以非藥物治療為主，強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與和合理訓(xùn)練答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)是以人體運(yùn)動(dòng)障礙為中心，強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式，以各類功能障礙者和殘疾者為工作對(duì)象以非藥物治療為主，強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與和合理訓(xùn)練工作模式、專業(yè)化分工模式、團(tuán)隊(duì)模式等的一門綜合性學(xué)科。D項(xiàng)，以人體疾病為中心的是臨床醫(yī)學(xué)。以下哪項(xiàng)不是康復(fù)醫(yī)療的共性原則？（）［單選題］*綜合治療（正確答案）持之以恒循序漸進(jìn)因人而異主動(dòng)參與答案解析：康復(fù)醫(yī)療的共性原則包括：因人而異、循序漸進(jìn)、持之以恒、主動(dòng)參與、全面鍛煉。WHO在1981年修訂的康復(fù)定義重點(diǎn)增加的是（）［單選題］*家庭的措施B?職業(yè)的措施社會(huì)的措施康復(fù)工程的措施使殘疾人有可能不受歧視地成為社會(huì)的整體（正確答案）答案解析：世界衛(wèi)生組織1969年的康復(fù)定義是“綜合和協(xié)同地將醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育和職業(yè)措施應(yīng)用于殘疾者，對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練和再訓(xùn)練，以恢復(fù)其功能至最高可能的水平”。1981年修訂的定義是“康復(fù)是應(yīng)用所有措施，旨在減輕殘疾和殘障狀況，并使他們有可能不受歧視地成為社會(huì)的整體”，重點(diǎn)增加了“使殘疾人有可能不受歧視地成為社會(huì)的整體"。以下不是康復(fù)功能評(píng)定內(nèi)容的是（）。［單選題］*軀體功能步態(tài)分析聽(tīng)力測(cè)試（正確答案）電生理學(xué)心肺功能答案解析：康復(fù)功能評(píng)定的內(nèi)容包括軀體功能、步態(tài)分析、電生理學(xué)、心肺功能等。C項(xiàng)，聽(tīng)力測(cè)試不屬于康復(fù)評(píng)定范疇?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的一級(jí)預(yù)防是（）。［單選題］*已經(jīng)發(fā)生功能障礙后，可以通過(guò)積極的康復(fù)鍛煉健身鍛煉和合理的生活習(xí)慣，防止各種疾病的發(fā)生，從而減少功能障礙的可能性（正確答案）C?積極的康復(fù)介入，以預(yù)防繼發(fā)性功能障礙或殘疾的發(fā)生疾病在發(fā)病后，需要積極的康復(fù)介入通過(guò)積極的康復(fù)鍛煉，防止功能障礙的加重或惡化答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)一級(jí)預(yù)防：疾病發(fā)生前，采用多種健身鍛煉方法和合理的生活習(xí)慣，防止各種疾病發(fā)生的可能性?？祻?fù)醫(yī)學(xué)二級(jí)預(yù)防：疾病在發(fā)病后，積極的康復(fù)介入，以預(yù)防繼發(fā)性功能障礙或殘疾的發(fā)生。康復(fù)醫(yī)學(xué)三級(jí)預(yù)防：已經(jīng)發(fā)生功能障礙后，通過(guò)積極的康復(fù)鍛煉，防止功能障礙的加重或惡化。臨床醫(yī)學(xué)不是（）。［單選題］*以人體疾病為中心強(qiáng)調(diào)疾病控制應(yīng)以預(yù)防為主（正確答案）疾病診斷和系統(tǒng)功能疾病為核心，強(qiáng)調(diào)祛除病因、挽救生命藥物和手術(shù)為主答案解析：臨床醫(yī)學(xué)以疾病為核心，強(qiáng)調(diào)去除病因、挽救生命，逆轉(zhuǎn)病理和病理生理過(guò)程。B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)疾病控制應(yīng)以預(yù)防為主的是預(yù)防醫(yī)學(xué)。關(guān)于康復(fù)團(tuán)隊(duì)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。［單選題］*神經(jīng)內(nèi)科與康復(fù)科一起組成的團(tuán)隊(duì)屬于學(xué)科間團(tuán)隊(duì)康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)士、康復(fù)醫(yī)師等組成的團(tuán)隊(duì)是屬于學(xué)科內(nèi)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)由學(xué)科內(nèi)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科間團(tuán)隊(duì)組成D?康復(fù)團(tuán)隊(duì)模式指多學(xué)科和多專業(yè)合作，共同致力于患者功能康復(fù)的工作方式E.團(tuán)隊(duì)會(huì)議一般由康復(fù)醫(yī)師召集，由學(xué)科間團(tuán)隊(duì)成員參與，從各自專業(yè)角度討論患者的主要功能障礙、治療情況、下一步治療計(jì)劃等（正確答案）康復(fù)的最終目標(biāo)是（）。［單選題］*強(qiáng)調(diào)功能訓(xùn)練、再訓(xùn)練以提高生活質(zhì)量、回歸社會(huì)為最終目標(biāo)（正確答案）以殘疾者和患者的功能障礙為核心采用綜合措施（醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會(huì)和工程等）進(jìn)行康復(fù)提高生活質(zhì)量答案解析：采用綜合措施以殘疾者功能障礙為核心訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不僅僅是為了提高殘疾者功能，提高生活質(zhì)量、回歸社會(huì)才是康復(fù)的最終目標(biāo)。下列不是因人而異的康復(fù)醫(yī)療個(gè)體化原則的是（）［單選題］*皮膚和相貌差異（正確答案）興趣和文化差異年齡和性別差異病情和目標(biāo)差異經(jīng)濟(jì)和環(huán)境差異答案解析：由于患者功能障礙的特點(diǎn)、疾病情況、康復(fù)需求和多方面的差異，都會(huì)影響康復(fù)原則的制訂，所以必須制訂因人而異的康復(fù)醫(yī)療個(gè)體化原則。A項(xiàng)，皮膚和相貌等外在的個(gè)體差異對(duì)康復(fù)原則的制訂影響不大?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)形式為（）。［單選題］*臨床醫(yī)療服務(wù)護(hù)理服務(wù)C?單學(xué)科服務(wù)多學(xué)科和多專業(yè)聯(lián)合（正確答案）康復(fù)專業(yè)康復(fù)學(xué)科內(nèi)團(tuán)隊(duì)不包括（）。［單選題］*康復(fù)醫(yī)師運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)醫(yī)師作業(yè)治療師物理治療師骨科醫(yī)師（正確答案）答案解析：康復(fù)團(tuán)隊(duì)模式是以多學(xué)科和多專業(yè)合作，共同致力于患者功能康復(fù)的工作方式。學(xué)科內(nèi)團(tuán)隊(duì)是指康復(fù)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的多種專業(yè)，包括物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師、假肢/矯形技師、康復(fù)護(hù)士、康復(fù)醫(yī)師、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)醫(yī)師、康復(fù)心理醫(yī)師等。E項(xiàng)，骨科醫(yī)師是與康復(fù)醫(yī)學(xué)密切相關(guān)的學(xué)科醫(yī)師，但不是學(xué)科內(nèi)團(tuán)隊(duì)。世界衛(wèi)生組織修訂通過(guò)“國(guó)際功能、殘疾、健康分類”是在（）。［單選題］*TOC\o"1-5"\h\z1980年1981年1994年1998年2001年（正確答案）康復(fù)醫(yī)學(xué)主要的服務(wù)對(duì)象不是（）。［單選題］*殘疾者慢性病患者老年人各種疾病患者（正確答案）疾病或損傷急性期及恢復(fù)早期的患者答案解析：康復(fù)醫(yī)學(xué)主要的服務(wù)對(duì)象是殘疾者、老年人、慢性病患者、疾病或損傷急性期及恢復(fù)早期的患者、亞健康人群。D項(xiàng)，各種疾病患者是臨床醫(yī)學(xué)的服務(wù)對(duì)象。殘疾一級(jí)預(yù)防是（）［單選題］*指疾病或損傷發(fā)生之后，采取積極主動(dòng)的措施防止發(fā)生并發(fā)癥及功能障礙或繼發(fā)性殘疾的過(guò)程B?預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病，避免發(fā)生原發(fā)性殘疾的過(guò)程（正確答案）腦血管意外之后，早期進(jìn)行肢體的被動(dòng)活動(dòng)以預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮，采取合適的體位避免攣縮畸形殘疾已經(jīng)發(fā)生，采取各種積極的措施防止殘疾惡化的過(guò)程E?骨折患者，早期進(jìn)行未固定關(guān)節(jié)的主動(dòng)活動(dòng)以預(yù)防關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙的發(fā)生殘疾二級(jí)預(yù)防是（）。［單選題］*A?指疾病或損傷發(fā)生之后，采取積極主動(dòng)的措施防止發(fā)生并發(fā)癥及功能障礙或繼發(fā)性殘疾的過(guò)程（正確答案）B?預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病，避免發(fā)生原發(fā)性殘疾的過(guò)程腦血管意外之后，早期進(jìn)行肢體的被動(dòng)活動(dòng)以預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮，采取合適的體位避免攣縮畸形殘疾已經(jīng)發(fā)生，采取各種積極的措施防止殘疾惡化的過(guò)程