《綜合探究二-從地球儀上看世界作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《綜合探究二_從地球儀上看世界》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過地球儀的應(yīng)用，援助同硯理解地球的外形、各大洲的位置及地球上的重要塞理信息。2.培育同硯對(duì)地理知識(shí)的愛好和進(jìn)修能力，提高地理學(xué)科的進(jìn)修效果。3.進(jìn)步同硯的思維能力和裁定能力，培育同硯的空間想象力和觀察能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.地球儀的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用方法。2.大洲的分布及重要國(guó)家和城市的位置。3.地球上的氣候帶及自然環(huán)境。三、教學(xué)籌辦：1.地球儀、世界地圖、筆記本、教材《綜合探究二》。2.PPT演示素材、教學(xué)錄像、地理進(jìn)修資料。四、教學(xué)過程：第一步：導(dǎo)入老師通過PPT展示地球的外形及地球儀的結(jié)構(gòu)，并讓同硯猜想地球上的重要塞理位置。第二步：熟識(shí)地球儀老師向同硯介紹地球儀的構(gòu)造及應(yīng)用方法，讓同硯親自動(dòng)手操作地球儀，找出各大洲及海洋的位置。第三步：探究大洲老師讓同硯用地球儀查找并確認(rèn)各大洲的位置，通過講解及談?wù)?，讓同硯了解各大洲的特點(diǎn)、國(guó)家及城市的位置。第四步：熟識(shí)氣候帶老師向同硯展示地球上的氣候帶分布圖，并通過地球儀讓同硯找到不同氣候帶的位置，讓同硯了解氣候帶對(duì)世界各地氣候的影響。第五步：展示作業(yè)要求同硯以小組形式制作展板，展示他們對(duì)地球儀的熟識(shí)及對(duì)世界地理知識(shí)的理解。第六步：教室談?wù)摾蠋熃M織同硯參與教室談?wù)?，讓同硯就地球儀的應(yīng)用及地理知識(shí)展開深度溝通，提升同硯的進(jìn)修愛好。五、教學(xué)評(píng)判：1.同硯小組展板的制作及展示。2.同硯對(duì)地球儀的操作及地理知識(shí)的談?wù)摫憩F(xiàn)。3.同硯書面作業(yè)及口頭表達(dá)的內(nèi)容及質(zhì)量。六、拓展延伸：1.組織同硯進(jìn)行戶外實(shí)地考察，檢驗(yàn)同硯對(duì)地理知識(shí)的精通狀況。2.組織同硯參與地理知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)同硯進(jìn)修地理的愛好和樂觀性。通過本次“《綜合探究二_從地球儀上看世界》作業(yè)設(shè)計(jì)方案”的教學(xué)活動(dòng)，可以有效援助同硯建立正確的地理觀點(diǎn)，提高同硯的地理認(rèn)知能力和空間觀察能力，達(dá)到培育同硯對(duì)地理學(xué)科的愛好和進(jìn)修能力的目標(biāo)。同時(shí)，通過引導(dǎo)同硯主動(dòng)探究和樂觀參與，激發(fā)同硯對(duì)地理知識(shí)的主動(dòng)探究，增強(qiáng)同硯的綜合沉思和裁定能力。期望通過這一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠?yàn)橥幪峁┮粋€(gè)豐富有趣的地理進(jìn)修體驗(yàn)，增進(jìn)同硯的全面進(jìn)步和學(xué)業(yè)提升。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠通過地球儀的實(shí)際操作，了解地球的基本構(gòu)造、地理位置、經(jīng)緯度等基本觀點(diǎn)，從而援助同硯對(duì)世界地理有更深度的了解。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.地球儀的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方法介紹；2.地球的地理位置及經(jīng)緯度的觀點(diǎn)講解；3.通過地球儀找出一些特定國(guó)家或城市的位置，并用筆記錄下來；4.利用地球儀進(jìn)行經(jīng)緯度定位的練習(xí)；5.通過地球儀上的標(biāo)示，了解不同自然地理環(huán)境的特點(diǎn)。三、作業(yè)要求：1.閱讀課實(shí)情關(guān)內(nèi)容，了解地球儀的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方法；2.用筆記錄下找出的特定國(guó)家或城市的位置，并寫出對(duì)該地區(qū)的基本熟識(shí)；3.練習(xí)應(yīng)用地球儀進(jìn)行經(jīng)緯度的定位；4.依據(jù)指定的任務(wù)，利用地球儀找出不同自然地理環(huán)境的特點(diǎn)，并寫下相關(guān)內(nèi)容。四、作業(yè)步驟：1.在教室上由老師介紹地球儀的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方法，并進(jìn)行示范操作；2.同硯閱讀相關(guān)課本內(nèi)容，了解地球的地理位置及經(jīng)緯度的觀點(diǎn)；3.同硯通過地球儀找出特定國(guó)家或城市的位置，并用筆記錄下來；4.同硯分組進(jìn)行經(jīng)緯度定位的練習(xí)；5.同硯依據(jù)老師指定的任務(wù)，利用地球儀找出不同自然地理環(huán)境的特點(diǎn)，并寫下相關(guān)內(nèi)容；6.同硯完成作業(yè)后，進(jìn)行展示和分享。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.完成度：是否按要求找出特定國(guó)家或城市的位置，并完成相關(guān)任務(wù)；2.認(rèn)知水平：是否理解了地球的地理位置及經(jīng)緯度的觀點(diǎn)；3.操作技能：是否嫻熟精通地球儀的基本應(yīng)用方法；4.分析能力：是否能準(zhǔn)確找出不同自然地理環(huán)境的特點(diǎn)，并做出分析。六、作業(yè)要求提交時(shí)間：作業(yè)設(shè)計(jì)完成后，同硯需在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)提交給老師進(jìn)行評(píng)分。七、補(bǔ)充說明：本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通