人教版《鳥(niǎo)的天堂》教案

人教版《鳥(niǎo)的天堂》教案課程類(lèi)型：新授課課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、PPT等教學(xué)方法：講授法、舉例法、練習(xí)法等教學(xué)目的：〔一〕學(xué)習(xí)寫(xiě)景作文的根本寫(xiě)作方法，掌握寫(xiě)景作文的根本步驟。〔二〕理解觀察五法并會(huì)使用，掌握寫(xiě)景作文的幾種寫(xiě)作順序?！踩臣兪煺莆諏?xiě)景作文開(kāi)頭、主體和結(jié)尾局部的寫(xiě)作方式。〔四〕通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，根本可以純熟地寫(xiě)出寫(xiě)景作文。教學(xué)重難點(diǎn)：〔一〕重點(diǎn)：掌握寫(xiě)景作文的根本方法和步驟?！捕畴y點(diǎn)：可以純熟地寫(xiě)寫(xiě)景作文。教學(xué)過(guò)程：〔一〕新課導(dǎo)入提問(wèn)學(xué)生是否知道哪些關(guān)于寫(xiě)景作文的方法或技巧，引出本課主題——寫(xiě)景作文的技巧，本課將以巴金先生的?鳥(niǎo)的天堂?為參照，為生講解寫(xiě)景作文的寫(xiě)作技巧及方法。人教版《鳥(niǎo)的天堂》教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。〔二〕新課講授人教版《鳥(niǎo)的天堂》教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。1、生自由朗讀?鳥(niǎo)的天堂?課文，朗讀的過(guò)程中考慮一下作者主要寫(xiě)了什么景物，是如何描寫(xiě)這些景物的。2、師提問(wèn)生?鳥(niǎo)的天堂?這篇課文寫(xiě)到了哪些景物，這些景物作者分別是怎么得來(lái)的。〔太陽(yáng)、紅霞、石子路、河、大樹(shù)、小船、竹竿、槳、榕樹(shù)、鳥(niǎo)〕3、師和生討論作者寫(xiě)到的這些景物都是怎么觀察到的〔生：都是眼睛看到的〕，師提問(wèn)生出了用眼睛看到的這些景物，作者還有沒(méi)有其他方法觀察到什么景物呢〔用耳朵聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲〕。4、師為生講解，觀察景物出了可以用眼睛看〔這是最直觀的方法〕、用耳朵聽(tīng)〔比方夏天我們可以聽(tīng)到蟬鳴、蛙叫等〕，還可以用鼻子聞〔比方我們可以用鼻子聞下過(guò)雨后泥土散發(fā)出來(lái)的清香〕、用嘴巴品味〔比方我們可以品味荔枝和西瓜的甜美〕，最后，我們還可以感受身邊的美景〔比方夏天我們覺(jué)得很熱，這就是在感受夏天〕。5、師指名生總結(jié)觀察五法〔看、聽(tīng)、聞、嘗、感受〕。6、師提問(wèn)生是否知道?鳥(niǎo)的天堂?這篇課文是用什么順序來(lái)寫(xiě)的〔時(shí)間順序，頭天黃昏、隔天早上〕，引出寫(xiě)景作文的寫(xiě)作順序。7、師引導(dǎo)生假如要寫(xiě)一片游記可以使用什么順序來(lái)寫(xiě)文章〔游覽順序〕。8、師引導(dǎo)生假如要寫(xiě)當(dāng)下看到的美景，我們可以使用什么順序〔空間順序〕。人教版《鳥(niǎo)的天堂》教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。9、師指名生總結(jié)寫(xiě)景作文可以用哪幾種順序來(lái)寫(xiě)〔時(shí)間順序、游覽順序、空間順序〕。人教版《鳥(niǎo)的天堂》教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。10、師引出寫(xiě)作需要遵循一定的構(gòu)造，小學(xué)作文最常用的作文構(gòu)造是總—分—總的順序，并提問(wèn)生總—分—總的順序分別對(duì)應(yīng)文章的哪幾個(gè)局部〔開(kāi)頭、中間、結(jié)尾〕。11、師為生講解在寫(xiě)開(kāi)頭時(shí)應(yīng)該注意什么，有什么方法〔要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出要寫(xiě)的景物〕，師提問(wèn)生在?鳥(niǎo)的天堂?這篇課文中，作者是否有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出要寫(xiě)的主要景物，并為生講解作者在開(kāi)頭涉及的無(wú)關(guān)“榕樹(shù)〞的景物，是為了更好的突出重點(diǎn)。12、師結(jié)合?鳥(niǎo)的天堂?課文的主體局部為生講解在主體局部有什么要注意的，有哪些方法〔抓住事物的主要特征詳細(xì)描寫(xiě)、注意寫(xiě)作的順序〕。師指名生朗讀課文最后一個(gè)自然段，提問(wèn)生在最后一段作者是如何寫(xiě)的〔抒發(fā)感情，對(duì)“鳥(niǎo)的天堂〞的留戀、不舍以及驚嘆〕，引出在文章的結(jié)尾局部，建13、議抒發(fā)感情使文章更加容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。14、師提問(wèn)生文中的優(yōu)美句子有哪些，并請(qǐng)生說(shuō)明認(rèn)為該句優(yōu)美的原因〔三職槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲——比喻句；一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)——擬人〕。15、從生提出的優(yōu)美語(yǔ)句，引出修辭手法在寫(xiě)作中運(yùn)用的重要性〔比喻、擬人、排比、夸大等〕，可以使文章更加生動(dòng)形象，化抽象為詳細(xì)等?！踩匙鳂I(yè)