第14課　繁忙的大街（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級上冊-人教版

/第14課繁忙的大街（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級上冊-人教版教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容為《繁忙的大街》，要求學(xué)生通過觀察和想象，描繪出一條繁忙的大街的場景。教學(xué)內(nèi)容包括街道的布局、建筑的特點、人物的動態(tài)、車輛的種類等。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握大街的場景特點和描繪方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.提高學(xué)生的繪畫技能和審美能力。教學(xué)難點：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪繁忙的大街場景。2.如何指導(dǎo)學(xué)生運用繪畫技巧表現(xiàn)出大街的熱鬧氛圍。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、視頻等資料，以便于教學(xué)演示。2.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具，如鉛筆、彩色筆、水粉等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師通過展示一些繁忙的大街的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考大街的特點和描繪方法。2.觀察與討論：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察大街的布局、建筑的特點、人物的動態(tài)、車輛的種類等，并組織學(xué)生進行討論，分享自己的觀察和想法。3.技法講解：教師針對學(xué)生的討論，進行技法講解，如如何運用透視法表現(xiàn)出大街的深遠感，如何運用色彩表現(xiàn)出大街的熱鬧氛圍等。4.實踐操作：學(xué)生根據(jù)教師的講解，進行實踐操作，描繪出自己心中的繁忙的大街場景。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師進行評價和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新和進步。板書設(shè)計：1.繁忙的大街2.重點內(nèi)容：街道的布局、建筑的特點、人物的動態(tài)、車輛的種類3.技法講解：透視法、色彩運用作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：描繪自己心中的繁忙的大街場景2.要求：運用透視法表現(xiàn)出大街的深遠感，運用色彩表現(xiàn)出大街的熱鬧氛圍課后反思：本節(jié)課通過觀察和想象，讓學(xué)生描繪出繁忙的大街場景，達到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師通過展示圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。同時，教師針對學(xué)生的討論進行了技法講解，提高了學(xué)生的繪畫技能和審美能力。在今后的教學(xué)中，教師可以更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，描繪出更加豐富多彩的大街場景。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大街上的細節(jié)，如路標(biāo)、廣告牌等，豐富學(xué)生的繪畫內(nèi)容?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在觀察、想象和繪畫方面都有所提高。今后，教師將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。重點關(guān)注的細節(jié)：技法講解技法講解是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在這個環(huán)節(jié)詳細補充和說明如何運用透視法表現(xiàn)出大街的深遠感，以及如何運用色彩表現(xiàn)出大街的熱鬧氛圍。一、透視法的運用1.線性透視法：線性透視法是一種表現(xiàn)物體遠近關(guān)系的技法。在描繪繁忙的大街時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察大街上物體的遠近關(guān)系，如建筑、路燈、電線桿等。學(xué)生可以通過繪制一系列逐漸變小的平行線來表現(xiàn)物體的遠近，從而營造出大街的深遠感。2.空氣透視法：空氣透視法是一種表現(xiàn)物體因空氣中的煙霧、塵埃等影響而產(chǎn)生顏色變化的技法。在描繪繁忙的大街時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察大街上物體的顏色變化，如遠處的建筑顏色較淡，近處的建筑顏色較深。學(xué)生可以通過運用顏色的明暗、純度等對比來表現(xiàn)空氣透視，使畫面更具立體感。3.視角的選擇：在描繪繁忙的大街時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的視角，如俯視、平視、仰視等。不同的視角會帶來不同的視覺感受，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)作需求選擇合適的視角。二、色彩的運用1.色彩搭配：在描繪繁忙的大街時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察大街上的色彩搭配，如建筑的顏色、行人的衣物顏色等。學(xué)生可以運用對比色、鄰近色等色彩搭配原則，使畫面更加和諧、生動。2.色彩明暗：色彩明暗是表現(xiàn)物體立體感和光感的重要手段。在描繪繁忙的大街時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察大街上物體的明暗關(guān)系，如陽光照射下的建筑、陰影中的行人等。學(xué)生可以通過運用色彩的明暗對比，使畫面更具層次感。3.色彩氛圍：色彩氛圍是表現(xiàn)畫面情感和氛圍的關(guān)鍵因素。在描繪繁忙的大街時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用色彩表現(xiàn)出大街的熱鬧氛圍，如紅色、黃色等暖色調(diào)可以表現(xiàn)出熱鬧、歡快的氛圍。學(xué)生可以嘗試運用不同的色彩組合，創(chuàng)造出獨特的畫面氛圍。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實踐操作，鼓勵學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)作。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，尊重學(xué)生的想法和創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫過程中不斷探索和進步。總結(jié)：本節(jié)課通過觀察和想象，讓學(xué)生描繪出繁忙的大街場景，達到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師通過展示圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。同時，教師針對學(xué)生的討論進行了技法講解，提高了學(xué)生的繪畫技能和審美能力。在今后的教學(xué)中，教師可以更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，描繪出更加豐富多彩的大街場景。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大街上的細節(jié)，如路標(biāo)、廣告牌等，豐富學(xué)生的繪畫內(nèi)容。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在觀察、想象和繪畫方面都有所提高。今后，教師將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。在技法講解的補充和說明中，我們需要更加深入地探討如何在教學(xué)中具體實施這些技法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生將這些技法應(yīng)用到他們的作品中。一、透視法的具體實施1.線性透視法的實施：教師可以通過實際的街道場景圖例，向?qū)W生展示如何確定消失點，以及如何從消失點引出平行線來創(chuàng)建透視效果?？梢宰寣W(xué)生在紙上畫出簡單的網(wǎng)格，然后通過調(diào)整網(wǎng)格線來感受透視的變化。2.空氣透視法的實施：教師可以通過展示不同天氣下的街道照片，讓學(xué)生觀察并討論空氣透視對顏色的影響?？梢酝ㄟ^實際的繪畫練習(xí)，讓學(xué)生嘗試在畫面中添加淡淡的藍色或灰色來表現(xiàn)遠處的物體。3.視角的選擇與實施：教師可以讓學(xué)生嘗試從不同的高度（如地面、建筑物上方）來觀察同一場景，并討論不同視角帶來的視覺效果?？梢宰寣W(xué)生在實際繪畫中嘗試不同的視角，以找到最能表達他們想法的角度。二、色彩的具體實施1.色彩搭配的實施：教師可以通過色輪來講解色彩搭配的基本原則，如互補色、類比色等?？梢酝ㄟ^色卡游戲，讓學(xué)生自己搭配顏色，感受不同搭配帶來的視覺效果。2.色彩明暗的實施：教師可以通過實際的物體或模型，讓學(xué)生觀察光與影的關(guān)系，并嘗試在繪畫中表現(xiàn)出這種關(guān)系?？梢宰寣W(xué)生在繪畫時預(yù)留出高光和陰影區(qū)域，以增強畫面的立體感。3.色彩氛圍的實施：教師可以讓學(xué)生討論不同的色彩如何影響他們的情感，如暖色調(diào)通常給人溫暖、活力的感覺，冷色調(diào)則給人寧靜、冷靜的感覺?？梢宰寣W(xué)生在繪畫時嘗試使用不同的主色調(diào)，以創(chuàng)造出他們想要的氛圍。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行實踐和探索，允許他們犯錯并從中學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)提供具體的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生